18 февраля в Томском государственном педагогическом университете завершилась серия мастер-классов педагогов стажировочных площадок Научно-методического центра сопровождения педагогических работников ТГПУ и экспериментальных площадок Парка инновационных образовательных практик, которые прошли в рамках Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «Тенденции, проблемы и перспективы развития дефектологической науки и практики в России и за рубежом».

Организаторы мастер-классов: ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», структурные подразделения − Научно-методический центр сопровождения педагогических работников ТГПУ (далее – НМЦ ТГПУ), Парк инновационных образовательных практик (далее – Парк ИОП), Факультет психологии и специального образования (далее – ФПСО) кафедра дефектологии ТГПУ, стажировочные площадки Научно-методического центра, экспериментальные площадки Парка ИОП.

Направление работы мастер-классов – «Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования» включала в себя следующее содержание:

- приёмы обучения чтению нормотипичных детей и детей с ОВЗ;

- формирование жизненных компетенций у детей с умственной отсталостью;

- мотивация у детей с речевыми нарушениями при помощи логопедических игр.

Участникам была предложена программа из 15 мастер-классов, представляющих разные приёмы использования инструментов инклюзивного образования.

«Мастер-классы, показанные участниками, были интересны, полезны и информативны. Ведущие мастер-классов познакомили участников с различными технологиями работы с детьми с ОВЗ в условиях ДОО и ОО. На практической части мастер-классов участники имели возможность ознакомиться с технологиями обучению чтению детей с ОВЗ, развитию у них комбинаторных способностей и социально-коммуникативных навыков. Участникам были представлены интересные инструменты работы с детьми: кубики Зайцева, таблицы Шульте, метафорические ассоциативные карты, технология "Круги сообщества". Участники принимали активное участие в мастер-классах и отметили их высокую практическую значимость», - поделилась Анна Шелкунова, педагог-психолог МАДОУ №44 г. Томска.

«Мы благодарим ТГПУ за высокую организацию программы мастер-классов. Встреча прошла в доброжелательной обстановке, без лишнего официоза, с соблюдением регламента. Информация была полезной и актуальной», - выразили благодарность коллеги из МАДОУ СОШ №12 г. Томска.

Конференцию посетили более 50 участников: представители города Томска, Северска, Томского района. Мастер-классы – это эффективный практический формат мероприятий, который даёт возможность студентам получить практические навыки от ведущих педагогов-практиков.

21.02.2023 в 10.00 (МСК) состоится вебинар "Развитие школьного естественно-научного и физико-математического образования"

Ссылки на трансляцию ниже:
ВК - https://vk.com/video-198655662_456239600?list=ln-Ci51pgslgVzCmKj7bX
Rutube Channel 2 - https://rutube.ru/video/private/f923709d4db44d23010093200e2df6bd/?p=az-VgJP2H7cx2ON4IZqRdw

16 февраля пройдет Всероссийская (с международным участием) научно-практической конференция по теме «Тенденции, проблемы и перспективы развития дефектологической науки и практики в России и за рубежом»

▪ Начало в 13.00 ч. (местное время).

▪ Место проведения: ТГПУ, пр-т Комсомольский 75.

В рамках конференции предусмотрены следующие научно-практические мероприятия:

- Круглый стол «Выявление образовательного потенциала обучающихся с рас и организация преемственности между детским садом и школой».

- Круглый стол «Возможности и применение использования современных технологий в сочетании с традиционным подходом в логопедии»

Подробная информация в программе конференции.

18 февраля в 10:00 ч. педагоги стажировочных площадок Научно-методического центра сопровождения педагогических работников ТГПУ (далее – НМЦ ТГПУ) и экспериментальных площадок Парка инновационных образовательных практик (далее – Парк ИОП) проведут серию мастер-классов, посвященную психолого-педагогическим инструментам инклюзивного образования.

Организаторы мастер-классов: ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», структурные подразделения − Научно-методический центр сопровождения педагогических работников ТГПУ (далее – НМЦ ТГПУ), Парк инновационных образовательных практик (далее – Парк ИОП).

Цель мастер-классов: обмен опытом, поиск новых продуктивных способов, ресурсов, методов и форм в образовательной среде.

Режим проведения – очно.

Время проведения – 18 февраля 2023 г. с 10:00 до 13:00 (регистрация с 09:30).

Место проведения –  г. Томск, ул. Комсомольский 75, 229 ауд., 253 ауд.

Условия участия в мастер-классах – Для участия необходимо зарегистрироваться
до 16 февраля 2023 г. по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEyYZDncBKgekQk9p3sDI8hFJM2tMSWiCMpW5Dj9Ruo93mFA/viewform?usp=sf_link

Программа мастер-классов

Приглашаем педагогов пройти обучение на модульные практико-ориентированные курсы.

Модульные курсы представлены в двух направлениях:
1) КПК «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС» для педагогов общего и дополнительного образования.
2) КПК «Организация проектной и исследовательской деятельности детей в условиях реализации ФГОС ДО» для педагогов дошкольного образования.

Продолжительность курса 32 часа (2 обязательных модуля по 8 часов + 2 вариативных модуля по 8 часов).

Ссылки для регистрации на курс:
▪ для педагогов общего и дополнительного образования
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSedk2P-dpfSytqthoY5aiDdDTv9hVNCBSbihGId24rN-yxR6A/viewform
▪ для педагогов дошкольного образования
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdviqrHAWfA9LLrmRIjmTF8ynlLOGbK3OYR3DPpyvPzZVpXcQ/viewform

Успевайте зарегистрироваться по выше указанным ссылкам!

17 декабря на базе МАДОУ №82 завершился цикл мастер-классов стажировочных площадок Центра научно-методического сопровождения педагогических работников ТГПУ в рамках III Всероссийской научно-практической конференции «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся: возможности образовательной среды».

Педагоги стажировочных площадок Центра ТГПУ провели для участников мастер-классы по организации проектной и исследовательской деятельности.

В ходе работы рассматривались вопросы:

- поддержки детской исследовательской инициативы;

- организации экспериментирования и исследования с дошкольниками в инновационной образовательной среде;

- игровой практики исследовательской и проектной деятельности детей.

Участникам была предложена программа из 15 мастер-классов, представляющих разные технологии работы в процессе реализации проектной деятельности.

Конференцию посетили более 130 участников, представители города Томска, Асино, Северска, Томского района. Радостно осознавать, что содержание мастер-классов привлекло внимание студентов и магистрантов ТГПУ, которые дали положительный отзыв.

В группе в ВКонтакте размещены фото и видео съемка мероприятия (https://vk.com/fnmc_tspu). Подписывайтесь!

Видеосюжет и фотоальбом проведенных мастер-классов.

16 декабря прошла III Всероссийская научно-практическая конференция «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся: возможности образовательной среды».

Организаторами конференции выступили: Научно-методический центр сопровождения педагогических работников ТГПУ, Институт развития педагогического образования, Институт детства и артпедагогики.

Открыла конференцию Елена Полева, проректор по научной работе ТГПУ: «Тема проектной деятельности обучающихся является актуальной и важной, и я рада, что в ТГПУ проходит конференция, на которой эксперты представляют свой опыт. Проектное мышление не только играет значительную роль в образовании, но и помогает понять нам, чего мы хотим добиться от повседневной жизни, какие для этого нужны ресурсы. И прежде чем учить детей проектной деятельности, мы сами должны уметь применять ее в разных аспектах жизни».

С первым докладом на тему «Вовлеченность детей в совместную исследовательскую деятельность как проблема образовательной практики» представила профессор, зав. кафедрой педагогики и методики начального образования ФДиНО ИДиА, зав. лабораторией метаметодики ИРПО ТГПУ Светлана Поздеева.

«Базовым условием организации совместной исследовательской деятельности с ребенком является особая двойственная позиция, где педагог выступает как в роли организатора, подбирая материал и инициируя заинтересованность ребенка в реализации проекта, так и в роли участника, где исследует, формулирует гипотезы и открывает новое вместе с ребенком», - говорит Светлана Поздеева.

Вопросы развития универсальных умений будущих и работающих педагогов в процессе проектной и исследовательской деятельности раскрыла в своем выступлении Юлия Дроботенко, доцент, зав. кафедрой педагогики Омского государственного педагогического университета.

Эксперт обозначила, что универсальные умения учителя, способствующие реализации исследовательской и проектной деятельности, – это умения, направленные на изучение окружающего социума и мира, субъекта образования и продуктов его работы, образовательной и педагогической деятельности, а также навык обобщения и оформления собственного опыта.

Завершила пленарное заседание директор Института развития педагогического образования ТГПУ, зав. Лабораторией проектной и исследовательской деятельности в образовании ИРПО Наталия Семенова с докладом ««Цифровая образовательная среда: новые возможности для организации проектной и исследовательской деятельности».

«Сейчас внедряются цифровые инструменты, которые можно использовать в исследовательской и проектной деятельности, однако в реальности их используется недостаточное количество. Например, в педагогических вузах РФ открылись педагогические Технопарки с новейшим оснащением, но их открытие требует трансформации в педагогическом образовании. Имеется большое количество Интернет-ресурсов, но не достает практико-ориентированных разработок. Доступно большое количество курсов повышения квалификации по разным направлениям, но есть момент цифрового неравенства. Открыта возможность осуществления онлайн-коммуникации, но цифровое исследование не идентично реальному», - сообщила Наталия Семенова.

16-17 декабря 2022 года состоится III Всероссийская научно-практическая конференция «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся: возможности образовательной среды».

Организаторы Конференции: ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», структурные подразделения − Институт развития педагогического образования (далее – ИРПО), Институт детства и артпедагогики (далее – ИДиА) в партнерстве с Центром научно-методического сопровождения педагогических работников (далее – Центр) ТГПУ.

Принять участие в конференции приглашаем педагогических работников общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, профессионального образования, негосударственных организаций, магистров, аспирантов.

Целью конференции является обсуждение, осмысление и обобщение опыта организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся всех уровней образования; выявление эффективных механизмов организации деятельности, ресурсов развивающей образовательной среды, оценки и повышения качества проектных исследовательских работ обучающихся.

Режим проведения – смешанный, очно и онлайн (на платформе BigBlueButton).

В программе указаны время и место проведения каждой секции.

17 декабря в 10:00 ч. в рамках конференции пройдет цикл мастер-классов.

Режим проведения – очно.

Место проведения –  г. Томск, ул. Иркутский тракт 175/3, МАДОУ № 82.

Программа мастер-классов.

9 декабря в ТГПУ прошла VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Духовно-нравственное воспитание ребенка в семье: опыт, проблемы, перспективы (предшкольное и начальное образование)»

Целями конференции обозначены обмен опытом по духовно-нравственному воспитанию детей в условиях семьи на этапе предшкольного и начального образования; обсуждение теоретических и практических проблем работы с родителями в предшкольном и начальном образовании; выявление эффективных механизмов сотрудничества детского сада, школы и семьи в процессе формирования нравственности ребенка. 

Соорганизатором конференции выступил Центр научно-методического сопровождения педагогов (далее – Центр).

«К участию были привлечены педагогические работники из разных типов образовательных организаций, учреждений дополнительного образования, профессионального образования для обмена опытом выстраивания взаимодействия детского сада и семьи, школы и семьи, направлений сотрудничества с семьей в условиях модернизации образования. Также на площадках конференции участники обсудили содержание и технологическое обеспечение основ нравственного развития ребенка, особенности использования форм, методов и средств организации духовно-нравственного воспитания в предшкольном и начальном образовании», – рассказала Ирина Дроздецкая, директор Института детства и артпедагогики ТГПУ, координатор направления Центра «Психолого-педагогические методы и методики эффективного взаимодействия педагога с семьей обучающегося».

Светлана Поздеева, профессор, эксперт Центра по направлению «Научно-методическая поддержка развития проектной и исследовательской культуры педагога и обучающихся» открыла пленарное заседание с докладом «Педагог, ребенок, родители – Бермудский треугольник или...?».

Евгения Дергачева, доцент кафедры дефектологии ТГПУ, эксперт Центра по направлению "Психолого-педагогические методы и методики эффективного взаимодействия педагога с семьей обучающегося", руководитель Службы «Центр поддержки семьи» совместно с Натальей Радченко, профессором Восточно-Казахстанского университета им. С. Аманжолова, представили общий доклад «Вопросы диагностики интегративных качеств личности старшего дошкольника».

Центр научно-методического сопровождения педагогов ТГПУ (далее – Центр) приглашает на курсы повышения квалификации для педагогических работников ТГПУ.

Модульные курсы представлены в двух направлениях:

1. КПК «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС» для педагогов общего и дополнительного образования.
2. КПК «Организация проектной и исследовательской деятельности детей в условиях реализации ФГОС ДО» для педагогов дошкольного образования.

Продолжительность курса 32 часа.

Курс включает 4 модуля: 2 обязательных и 2 по выбору.

2 обязательных модуля:

• 1. «Исследовательская культура педагога: как написать статью?»
• 2. «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся в условиях ФГОС»

3 вариативных модуля:

• 1. «Ландшафтный дизайн в проектной деятельности детей»
• 2. «Использование электронных образовательных платформ и применение цифровых инструментов в образовательной деятельности педагогов»
• 3. «Применение в проектной и исследовательской деятельности воспитанников современных робототехнических конструкторов»

Необходимо выбрать 2 из 3 вариативных модулей

*выбор одного или трёх модулей не предполагается

Ссылки для регистрации на курс:

• для педагогов общего и дополнительного образования

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSedk2P-dpfSytqthoY5aiDdDTv9hVNCBSbihGId24rN-yxR6A/viewform

• для педагогов дошкольного образования

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdviqrHAWfA9LLrmRIjmTF8ynlLOGbK3OYR3DPpyvPzZVpXcQ/viewform

НАБОР ДО 10 ЯНВАРЯ 2023 Г.

Более подробная информация о программе курсов представлена в презентациях:

КПК для ДОО

КПК для ОО