В рамках IV Всероссийского педагогического образовательного форума «Учитель – будущее России!» в Московском педагогическом государственном университете состоялся Съезд (общее собрание) членов Ассоциации развития педагогического образования. Участие в нём приняли представители Министерства просвещения РФ, Председатель Правления АРПО, ректор МПГУ Алексей Лубков, зам. Председателя Правления АРПО, ректор ТГПУ Андрей Макаренко, члены Правления АРПО. Был обсуждён ряд ключевых вопросов, в частности формирование Стратегии развития системы образования РФ до 2036 года.
Ректору вуза, заместителю Председателя Ассоциации развития педагогического образования (АРПО) Андрею Макаренко вручено благодарственное письмо за активную работу и содействие в проведении мероприятий в Год семьи в России. Письмо подписано Председателем АРПО, ректором МПГУ Алексеем Лубковым.
Ректору ТГПУ Андрею Николаевичу Макаренко вручена благодарность за вклад в популяризацию педагогической профессии и за создание условий для самореализации и развития профессиональных компетенций будущих педагогов в области воспитания, проявленных ими на площадке Всероссийского студенческого форума педагогических вузов, прошедшего в 2024 году на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Благодарственное письмо направлено в ТГПУ ректором ВГСПУ Александром Михайловичем Коротковым.
Подведены итоги Региональной олимпиады по финансовой грамотности для обучающихся 9–11 классов, которая ежегодно проводится кафедрой экономики и предпринимательства технолого-экономического факультета ТГПУ в рамках Региональной программы повышения финансовой грамотности населения Томской области. В 2024 году к проверке знаний подключилось рекордное количество участников – 966 человек (в 2021 – 201 человек, в 2022– 795 человек, в 2023 – 635 человек). Организаторы оценили работы и определили победителей и призёров.
С 2022 года Томский государственный педагогический университет успешно реализует программу двойных дипломов с Цзилиньским университетом иностранных языков (ЦУИЯ). Образовательная программа направлена на подготовку бакалавров (учителей русского языка как иностранного). Основная цель – подготовка международных высокопрофессиональных кадров, обладающих глубокими знаниями в области русского языка, высоким уровнем педагогической компетентности и способностью вести научно-исследовательскую работу. По окончании программы выпускники получают два диплома бакалавра – ТГПУ и ЦУИЯ, что предоставляет им уникальную возможность стать квалифицированными специалистами в области преподавания русского языка как иностранного.
В ТГПУ прошли областная XVIII научно-практическая конференция школьников «Я изучаю природу» и выставка-фестиваль «Наука детям». В мероприятиях приняли участие студенты Большого университета Томска и обучающиеся школ Томской области. Организаторы – сотрудники Центра дополнительного физико-математического и естественно-научного образования (ЦДФМиЕНО).
В Москве на площадке Национального центра «Россия» состоялась церемония закрытия Всероссийского студенческого форума «Твой Ход – 2024». Из 16 848 участников трека «Делаю» только 200 прошли в финал и стали обладателями грантов в размере 1 000 000 рублей. 14 победителей представили Томскую область, среди них студентка Института детства и артпедагогики ТГПУ Ксения Санникова.
На историко-филологическом факультете ТГПУ состоялась VI Всероссийская открытая сетевая конференция медиапроектов школьников и студентов «Медиасреда. Личность. Творчество», организованная кафедрой русского языка в партнёрстве со школой № 36 г. Томска. В ней приняли участие школьники, студенты, магистранты и педагоги из Томска, Новосибирска, Красноярского края, Новокузнецка.
Дорогие друзья! Примите искренние поздравления с вашим профессиональным праздником! Советники директоров по воспитанию работают в образовательных организациях уже четыре года, и сегодня это большая семья, которая объединяет более 40 000 профессионалов во всех 89 регионах России.
На кафедре дефектологии ФПСО ТГПУ состоялась серия мероприятий «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение, направленное на коррекцию дефицитов развития у детей с особыми образовательными потребностями». В программу вошли три площадки для разных целевых аудиторий – родителей, в том числе детей с ОВЗ, действующих и будущих педагогов.
