В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в IV Всероссийской научно-практической конференции «Современные тенденции языкового образования», которая состоится 1 ноября 2019 года по адресу г. Томск, ул. Герцена, 66 (Научная библиотека ТГПУ) / г. Томск, пр. Комсомольский, 75 (Факультет иностранных языков). Конференция пройдет в формате интерактивного обмена опытом (мастер-классов).

В первом конкурсе Российского фонда фундаментальных исследований на лучшие проекты фундаментальных научных исследований, выполняемых молодыми учеными, обучающимися в аспирантуре блестяще дебютировала ассистент кафедры английской филологии Ольга Владимировна Штерн.

ДОРОГИЕ ПЕРВОКУРСНИКИ, ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 
ПОЗДРАВЛЯЕТ ВАС С ДНЕМ ЗНАНИЙ!

2 сентября для вас будут проведены следующие мероприятия:

12.00 — встреча с руководством факультета, знакомство с кураторами групп и Студенческим советом ФИЯ — 311 ауд., 1 корпус (пр. Комсомольский, 75)

Американский инженер и юрист, а в России – успешный преподаватель английского языка. В ТГПУ он работал с 2013 года по июль 2019 года. Он был колоритной фигурой на факультете иностранных языков, внося особый англо-ирландский дух. Все студенты знали его как организатора разговорного клуба Open English, а также как талантливого лектора и транслятора американской культуры. Курсы, которые преподавал Патрик – культура англо-саксонского мира, социальная география англоязычных стран, деловой иностранный язык, межкультурная коммуникация, практика английского языка – неизменно находились на высокой планке студенческого рейтинга.

Преподаватели и студенты факультета иностранных языков скорбят по поводу ухода из жизни этого прекрасного человека талантливого преподавателя.

Прощание с Патриком Малоуни состоится во вторник, 27 августа 2019 года, с 11.00 до 11.40 по адресу: ул. Беленца, 14.

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

Кафедра экономики и предпринимательства ТЭФ совместно с Бизнес-инкубатором ТГПУ приглашает студентов принять участие в тренингt предпринимательских компетенций «StartТЕХ: первый шаг в бизнес» в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Тренинг пройдет 26 сентября начало в 09:30 в читальном зале №1 Научной библиотеки им. А. М. Волкова Томского государственного педагогического университета (ул. Герцена, д. 66, Читальный зал № 1, 3-й этаж).

Кафедра экономики и предпринимательства ТЭФ совместно с Бизнес-инкубатором ТГПУ приглашает студентов принять участие в тренинге предпринимательских компетенций «Стартап-Полигон» в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Тренинг пройдет 25 сентября 2026 года начало в 09:30 в читальном зале №1 Научной библиотеки им. А. М. Волкова Томского государственного педагогического университета (ул. Герцена, д. 66, Читальный зал № 1, 3-й этаж).

  В рамках дисциплины «Основы медицинских знаний» на учебном полигоне университета с сентября начались практические занятия, посвященные основам тактической медицины.

Кафедра экономики и предпринимательства ТЭФ совместно с Бизнес-инкубатором ТГПУ приглашает студентов принять участие в тренинге предпринимательских компетенций «Стартап-Полигон» в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Тренинг пройдет 18 и 19 сентября 2026 года начало в 09:30 в читальном зале №1 Научной библиотеки им. А. М. Волкова Томского государственного педагогического университета (ул. Герцена, д. 66, Читальный зал № 1, 3-й этаж).

Не успели оглянуться, а уже прошла первая неделя сентября и это не удивительно. Стоило только новым студентам пересечь порог университета и их унесло в круговорот событий. Первые три дня в университете реализовывался образовательный проект «Томский педагогический: стартуем вместе»!

В рамках создания комплексных образовательно-воспитательных кластеров по подготовке высококвалифицированных педагогических кадров проекта обновления инфраструктуры вузов, подведомственных Минпросвещения России и достижения результата «Формирование к 2030 году современной системы профессионального развития педагогических работников для всех уровней образования» с 22 по 30 июня 2026 года ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» проводит обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Воспитательный и развивающий потенциал дисциплин художественно-эстетического цикла в условиях современной образовательной среды и ФГОС».

6 июня в Международный день русского языка на историко-филологическом факультете прошел конкурс сочинений стихотворений, приуроченный ко Дню рождения великого поэта России А.С. Пушкина. Участниками конкурса стали студенты-филологи второго курса, которые создали стихотворения от лица романтического героя на темы «Я люблю…» и «Я не люблю…».

15-16 мая 2026 года в формате онлайн успешно прошла XIV Международная научная конференция «Русская речевая культура и текст», организованная кафедрой русского языка ИФФ ТГПУ.

В течение 2-х дней состоялось 3 Пленарных заседания и работали 6 секций. В работе Пленарных заседаний и секций приняли участие 151 человек. Было представлено 40 докладов, включая подготовленные в соавторстве.

С докладами выступили известные ученые, представители разных авторитетных научных школ России, доктора филологических наук, профессора (20), кандидаты наук, доценты (9). Результаты своих исследований представили также преподаватели, научные сотрудники, учителя, аспиранты, магистранты, студенты из 17 разных городов России, Китая, Индии, Белоруссии, Таджикистана. В конференции участвовали представители вузов Томска (ТГПУ, ТГУ, ТГАСУ).

Были подведены итоги спортивных соревнований 2026 года среди сборных команд факультетов и институтов ТГПУ. Наши спортсмены продемонстрировали высокий уровень подготовки, показав отличный результат:

✅ ПЕРВОЕ место в соревнованиях по волейболу (юноши).

✅ ПЕРВОЕ место в соревнованиях по мини-футболу (юноши).

✅ ПЕРВОЕ место в соревнованиях по баскетболу (юноши).

✅ ВТОРОЕ место в соревнованиях по баскетболу (девушки).

Поздравляем спортсменов с этими значимыми победами для нашего факультета!

Напоминаем, что кафедра русского языка ИФФ ТГПУ приглашает к участию в XIV Международной научной конференции «Русская речевая культура и текст»! Конференция состоится онлайн 15-16 мая 2026 года. Программа конференции представлена ниже.

С уважением Оргкомитет

В рамках ежегодной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых прошли заседания 4 подсекций, организованных кафедрой теории языка и методики обучения русскому языку:

1. Актуальные вопросы лингвистической концептологии и дискурсологии (Курьянович А.В.).

2. Методические проблемы современного языкового образования (Ковалевская Е.Н.).

3. Проблемы теоретической и методической лингвокультурологии (Ермоленкина Л.И., Серебренникова Е.А.).

4. Современные подходы в обучении русскому языку как иностранному (Дубина Л.В.).

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

С 10 января по 13 февраля 2022 г. в Томске проходил Открытый межрегиональный детско-юношеский интернет-фестиваль авторской (бардовской) песни «Томская зимовочка – 2022»

Общее руководство организацией и проведением мероприятий фестиваля осуществлял Департамент образования администрации Города Томска.
Непосредственное проведение фестиваля было возложено на МАОУ ДО ДДЮ «КЕДР» при поддержке ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет».

Председатель организационного комитета фестиваля – Уртаева Инна Борисовна, директор МАОУ ДО ДДЮ «КЕДР». Организатор основных мероприятий и руководитель интернет-фестиваля – Иванченко Игорь Анатольевич, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДЮ «Кедр», руководитель Студии авторской песни «Кедр» (структурное подразделение «Академэкоцентр»).

География фестиваля в этом году существенно расширилась. В фестивальном конкурсе приняли участие 24 клубных объединения из 17 городов России: Томск; Новосибирск, Кольцово, Искитим (Новосибирская область); Кемерово, Междуреченск, Новокузнецк (Кемеровская область); Барнаул, Рубцовск (Алтайский край); Новоуральск, Екатеринбург (Свердловская область), Назарово (Красноярский край), пос. Ростовка, (Омская область), Москва; Ногинск (Московская область); Петрозаводск (Республика Карелия) и Воронеж. Среди студентов московских ВУЗов в конкурсе приняли участие исполнители из дальнего Зарубежья - Анголы, Экваториальной Гвинеи и Бангладеша, благодаря чему фестиваль обрел международный масштаб.
Количество заявок составило 147 творческих единиц, а общее число всех юных участников, учитывая состав дуэтов и ансамблей, оказалось свыше 200 человек.
Конкурс проходил в 4-х возрастных группах: 7-11 лет, 12-15 лет, 16-18 лет и 19-23 года в номинациях: «исполнитель», «дуэт», «ансамбль», «автор» (композитор, полный автор); «поэзия» (стихотворение собственного сочинения).

Для работы с юными исполнителями, отбора их на конкурс и в качестве жюри на фестиваль были приглашены признанные мастера жанра и специалисты в сфере музыкального образования:
Чернышёв Александр Эдуардович (г. Новосибирск) – председатель жюри, автор-исполнитель, руководитель КСП «Лад», MБУ «Территория молодежи», ОО «ЦДМ «Респект».
Царёв Вячеслав Николаевич – профессор кафедры музыкально-художественного образования ТГПУ (г. Томск), член правления Томского отделения Всероссийского хорового общества.
Чукреева Татьяна Владимировна (г. Кемерово) - исполнитель, лауреат множества региональных и всероссийских фестивалей авторской песни, руководитель Творческого объединения «Серебряные струны», МБОУ ДО «ЦДЮТиЭ им. Ю.Двужильного» и Творческого объединения «Серебряные струны Правобережья », МБОУ ДО «Дом детского творчества Рудничного района.
Васильев Геннадий Михайлович (г. Красноярск) – поэт, автор-исполнитель, журналист, член Союза российских писателей.
Кусков Вадим Борисович (г. Новосибирск) – известный автор-исполнитель, композитор и сценарист.
Пронин Олег Александрович (г. Барнаул) – исполнитель, организатор крупнейших фестивалей Алтайского края «Повалиха», «Печки-лавочки» и «Песни нашего полка».

Концерт проходил в трех отделениях, после чего были определены обладатели приза зрительских симпатий и основные призёры.
По результатам конкурса определилось 54 призера. Из них 24 лауреата, 23 дипломанта, 14 обладателей спецпризов и 2 приза зрительских симпатий.
Лауреатами стали:
1. Бокова Анна (исполнитель); Дубровина Варвара (исполнитель); Овчинникова Лада и Дубровина Варвара (дуэт); Овчинникова Лада и Шихова Мария (дуэт); Овчинникова Лада, Дубровина Варвара, Бокова Анастасия (ансамбль). Клуб самодеятельной песни «Признание», руководитель Овчинникова Н. Е., г. Новоуральск, Свердловская область.

2. Жидков Илья (исполнитель), Эрмиш Никита (исполнитель), Бережанская Анастасия (исполнитель), Эрмиш Никита и Зинченко Екатерина (дуэт), Бережанская Анастасия и Петякшев Евгений (дуэт). Образцовый детский коллектив Алтайского края, клуб авторской песни «Лесовичок». (Руководители: Мангер Е.Б., Ладыгин П.С) г. Барнаул, Алтайский край.

3. Валерия Ткаченко (исполнитель), Роман Лукьянов (исполнитель, поэзия), Алиса Томилова (поэзия). Образцовый детский коллектив КСП «Свечи», руководитель: Семёнов С. Ю., наукоград Кольцово (Новосибирская обл.):

4. Кергилова Алина (исполнитель, дуэт) Голубева Алина (дуэт). Творческое объединение «Серебряные струны» МБОУ ДО «ДДТ Рудничного района г. Кемерово», руководитель Чукреева Т.В.

5. Фёдоров Трофим (исполнитель), Чаунин Егор (исполнитель). Студия гитары «Музыка и слово», руководители: Фёдорова О.Э., Фёдоров О.В., г. Назарово, Красноярский край.

6. Пьянкова Екатерина (исполнитель, автор). Клуб самодеятельной песни «Лад», MБУ «Территория молодежи», ОО «ЦДМ «Респект», руководитель Чернышёв А.Э., г. Новосибирск.

7. Ансамбль «Новый вдох». Образцовый детский коллектив КСП «Вдохновение» (руководитель Почивалова А.А., хормейстер Чекова Е. В.) г. Искитим, Новосибирской области.

8. Алёна Авдеева (автор песни). Образцовый детский коллектив «Клуб авторской песни «Пчёлы», МБУДО Дом детства и юношества, руководители: Кашкарова Е.Ю., Калмыкова Е.А., г. Воронеж.

9. Юлия и Олег Бессоновы (дуэт). Клуб авторской песни «Три в одном», руководители: Гришина Е.Г., г. Ногинск, Московской области.

10. Максимовских Ярослава (исполнитель), г. Екатеринбург

Призы зрительских симпатий:
1. Ансамбль «Седьмой материк», Клуб бардовской песни «Седьмой материк», руководитель Редчиц А.Ф., МБОУ ДО «ЦРТДиЮ «Ровесник». пос. Ростовка, Омская область.
2. Интернациональный ансамбль "Мадагаскар". Клуб студенческой песни «КСП МИРЭА», руководители Александрова О.И. и Сорочинский А.А., г. Москва.

В фестивале приняли участие 9 томичей, воспитанников студия авторской песни «Кедр», МАОУ ДО ДДЮ «КЕДР» (руководитель Иванченко И.А.) Среди них ансамбль в составе Савенкова Василиса, Пенькова Софья, и Митрофанова Анастасия завоевали почетное звание дипломантов фестиваля.

На конкурс были отобраны 97 творческих единиц. Трансляция Большого конкурсного концерта осуществлялась 12 февраля 2022 г., с 18-00 по томскому времени на платформе ВКонтакте непосредственно в сообществе фестиваля «Томская Зимовочка» https://vk.com/tomskaya_zimovochka.

Большой конкурсный концерт продемонстрировал высокий уровень подготовки юных исполнителей. Фестиваль вырос в количественном и географическом отношении и приобрел много новых друзей в среде любителей авторской песни по всей стране - отмечает Романова Наталья Ивановна, координатор конкурса.

С 8 февраля по 11 февраля 2020 года в Томском государственном педагогическом университете на Интернет-ресурсах университета проходили круглые столы, вебинары, мастер-классы и научно-популярные лекции от ведущих лекторов и преподавателей вуза, а также приглашенных спикеров  в рамках Дня науки. Профессорско-преподавательский состав Института детства и артпедагогики, а также приглашенные известные спикеры приняли в нем активное участие.

В первый день Марафона Тмошенко Лариса Григорьевна, заведующий кафедрой мировой художественной культуры и хореографии презентовала лекцию «Традиционный женский костюм в его региональном многообразии», в которой поделилась с участниками интересными фактами об истории Сибирского женского костюма.

Файзуллаева Елена Дмитриевна, к.психол.н., доцент кафедры дошкольного образования организовала вебинар «Soft-компетенции современного педагога дошкольного образования».

Второй и третий день Марафона науки в ТГПУ оказались также активными. В Институте состоялись мастер-классы по акаврельной живописи под руководством Долгих Николая Андреевича, к.пед.н., доцента кафедры музыкального и художественного образования и под руководством Сметанина Павла, студентом 3 курса, являющегося преподавателем в Детской школе искусств.

Четвертый день Марафона науки был посвящен именам великих психологов и педагогов, внесших особый вклад в становление и развитие психолого-педагогических наук, виртуальное закомство с которыми реализовала Никольская Ольга Лазаревна, к.пед.н., доцент кафедры педагогики и методики начального образования. 

В рамках Марафона науки в ТГПУ Институт детства и артпедагогики представил опыт партнеров из Москвы, а также продемонстрировал наработки педагогов Института в формате видеозаписей.

Вебинар «Педагог-исследователь»

Спикер: Файзуллаева Елена Дмитриевна, к.психол.н., доцент кафедры дошкольного образования Института детства и артпедагогики ТГПУ, доцент кафедры теории и методики Института детства НГПУ, член Экспертного совета при Уполномоченном по правам ребенка по Томской области, г. Томск.

Концептуальные основания технологии «Мягкая среда»
Спикер: Файзуллаева Елена Дмитриевна, к.психол.н., доцент кафедры дошкольного образования Института детства и артпедагогики ТГПУ, доцент кафедры теории и методики Института детства НГПУ, член Экспертного совета при Уполномоченном по правам ребенка по Томской области, г. Томск

«Что такое метаметодика и зачем она нужна?»

Спикер: Поздеева Светлана Ивановна, д.пед.н., профессор, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования Института детства и артпедагогики, заведующий лабораторией метаметодики Институт развития педагогического образования ТГПУ, г. Томск

Образовательные решения при реализации технологии «Мягкая среда»
Ссылка: https://disk.yandex.ru/d/rPXkvUpVe_N9bA?w=1
Спикер: Кожевникова Виктория Витальевна, к.п.н., старший научный сотрудник лаборатории социально-педагогический исследований ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», г. Москва

Сенсорно-тактильные пособия «ТАФИ» как элементы технологии «Мягкая среда» в деятельности педагогов дошкольного образования
Спикер: Понгольская Кристина Викторовна, заместитель руководителя компании «ТАФИ», г. Томск

«Модель развития взаимоотношений педагога с детьми в социокультурной образовательной среде»
Ссылка: https://disk.yandex.ru/i/coekldNGxxD2Lg
Спикер: Лыкова Ирина Александровна, д.пед.н., зам. директора ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», академик Международной академии наук педагогического образования, г. Москва

Первый день Марафона науки в ТГПУ 

Второй день Марафона науки в ТГПУ

Третий день Марафона науки в ТГПУ

Четвертый день Марафона науки в ТГПУ 

15 апреля 2022 года в 10.00 МСК в Томском государственном педагогическом университете в онлайн-формате состоится круглый стол «Роль кинопедагогики и дисциплин искусствоведческого цикла в реформировании современного образовательного процесса».

К участию приглашаются ученые, студенты, магистры, аспиранты, школьники, педагогические работники общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, высшего и среднего профессионального образования.

Основные направления работы круглого стола:

Кинопедагогика как важнейший ресурс эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
Необходимость расширения образовательного контента искусствоведческих дисциплин в средней школе.
Принципы анализа и подхода к произведениям искусства советской эпохи (кинематограф, живопись, музыка) в контексте образовательного школьного процесса.
Методы и приемы работы со школьниками на предметах искусствоведческого цикла.
Актуальные аспекты кинопедагогики: почему именно введение предмета, связанного с историей кино, может в целом изменить образовательный процесс.
Для регистрации участия в работе круглого стола необходимо до 15 марта 2022 года направить в электронном виде (в одном письме) заполненную регистрационную форму (Приложение №1) и текст статьи (Приложение №2) на электронную почту: ada_bernaton@inbox.ru

Подробнее

С 8 по 11 февраля в Институте детства и артпедагогики Томского государственного педагогического университета пройдут мероприятия в рамках празднования Дня российской науки!
Приглашаем всех желающих принять участие!
Предлагаем вашему вниманию программу мероприятий (время томское):

8 февраля, 12:00-13:00 - лекция «Традиционный женский костюм в его региональном многообразии». Формат: дистанционный. Лектор: Тимошенко Лариса Григорьевна, к.пед.н., зав.кафедрой МХКиХ Института детства и артпедагогики. Ссылка для доступа: https://bbb.tspu.ru/b/e4c-aed-xh4-rof

8 февраля,   14:00-15:00 - вебинар «Soft-компетенции современного педагога дошкольного образования». Формат: дистанционный. Лектор: Файзуллаева Елена Дмитриевна, к.психол.н., доцент кафедры ДО Института детства и артпедагогики.
Ссылка для доступа: https://bbb.tspu.ru/b/ug6-dvm-gyd-d7q

9 февраля, 16:00-17:00 - мастер-класс «Акварельная живопись: традиции и новаторство». Формат: очный. Место проведения: г. Томск, ул. Карла Ильмера 15/1, стр.1. Ведущий: Вагин Николай Николаевич, доцент кафедры МиХО Института детства и артпедагогики.

10 февраля, 16:00-17:00 - мастер-класс «Базовые принципы построения формы. Рисунок». Формат: очный. Место проведения: г. Томск, ул. Карла Ильмера 15/1, стр.1. Ведущий: Соснина Евгения Викторовна, ассистент кафедры МиХО Института детства и артпедагогики.

11 февраля, 16:00-17:00 - научный доклад «Великие имена в педагогике и психологии». Формат: дистанционный. Докладчик: Никольская Ольга Лазаревна, к.пед.н., доцент кафедры ПиМНО Института детства и артпедагогики.
Ссылка для доступа: https://bbb.tspu.ru/b/yyr-8ik-sz9

С начала февраля под руководством доцента кафедры дошкольного образования, кандидата психологических наук Файзуллаевой Елены Дмитриевны на базе МАДОУ № 61 г. Томска проходят мастер-классы по созданию soft-мультфильмов. Воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, учителя-логопеды осваивают элементы технологии «Мягкая среда» для развития IT-компетенций, навыков конструктивного взаимодействия с детьми, специальных умений по созданию мультипликационных фильмов – пособий для работы с детьми с разными вариантами развития и разных возрастных групп. Практические занятия проводили сотрудники компании ТАФИ: Фицнер Татьяна Дмитриевна - магистр педагогики, выпускница магистратуры ТГПУ, кафедры дошкольного образования, автор и разработчик авторских сенсорно-тактильных пособий ТАФИ, soft-мультфильмов, Дарья и Лидия Белогуровы – студентки 2 курса ТГПУ, обучающиеся по программе бакалавриата «Дошкольное образование» - создатели soft-мультфильмов, практикующие педагоги.
"Soft-мультфильмы – как технология позволяют развивать у педагогов и детей навыки владения ИКТ, развивают командный стиль взаимодействия, воспитывают интерес к созиданию авторских продуктов" - отмечает Елена Дмитриевна.
"Soft-мультфильмы – как продукты являются полезными стимулирующими авто дидактическими и развивающими средствами для решения большого круга образовательных задач" - говорит Татьяна Дмитриевна Фицнер.
Процесс обучения Soft-мультипликации является эффективным управленческим средством для сплочения коллектива, организации конструктивного взаимодействия педагогов для решения общих задач.
МАДОУ № 61 г.Томска (заведующий Соколова Надежда Викторовна – магистр педагогики, выпускница магистратуры ТГПУ, кафедра дефектологии; старший воспитатель – Корзилова Светлана Витальевна – магистр педагогики, выпускница магистратуры ТГПУ, кафедра дошкольного образования) – партнёр Института детства и артпедагогики по апробации и внедрению современных образовательных технологий. Курс образовательных мероприятий для педагогов МАДОУ реализуется в рамках программы повышения квалификации «SMART- технологии для работы с детьми дошкольного возраста» по профилю основной образовательной программы 44.03.01. Педагогическое образование, направленность (профиль) Дошкольное образование, реализуемой в Институте детства и артпедагогики ТГПУ.

В четвертый день III Международного форума «Педагогика XXI века: вызовы и решения» состоялись VII Гессеновские чтения – традиционная Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Философско-педагогическое наследие С.И. Гессена и современные проблемы образования, воспитания, культуры» на базе Томского государственного педагогического университета, Национального исследовательского Томского государственного университета.
Целью конференции являлась актуализация научного наследия выдающегося философа, педагога, историка образования C.И. Гессена, трудившегося в 1917-1921 гг. в Томском классическом университете; анализ системных изменений в российском образовании и определение перспектив его развития.
Эксперты и специалисты из разных городов России и зарубежья, чьи взгляды на педагогическую деятельность совпадают со взглядами знаменитого философа, собрались в онлайн и офлайн-формате на базе ТГПУ для обсуждения своих научных исследований по наследию ученого.

Также в рамках Гессеновских чтений состоялся круглый стол «Идеал свободного образования Гессена и современная педагогическая практика», на котором присутствовали педагоги школы «Эврика-развитие», детского сада №4 Монтессори, студенты ФДиНО ИДиА ТГПУ, научные сотрудники и студенты Владимирского государственного университета и Московского городского педагогического университета.

Подготовка к Круглому столу началась в марте, читали книгу С.И. Гессена «Педагогика как практика философии» и обсуждали вместе с философами ТГУ в группе основные идеи автора.
Вначале Круглого стола вернулись к объяснению Гессеном феномена культуры: Ценности культуры и вытекающие из них цели Гессен характеризует как «цели-в-себе», «абсолютные цели», «неисчерпаемые задачи», «цели-задания» или даже (со ссылкой на Канта) «проблемы без всякого разрешения», – рассказывает Долгова Людмила Михайловна, эксперт Научно-образовательного междисциплинарного центра педагогических технологий развития человеческого потенциала ИРПО ФГБОУ ВО ТГПУ.

«При преследовании этих целей каждое достижение человечества — оказывается только этапом по пути ко все новым и новым достижениям»; они «указывают на некий бесконечный путь, по которому можно продвигаться вперёд в бесконечном прогрессе». Это — задачи «высшего порядка, неисчерпаемые по самому своему существу и открывающие для стремящегося к ним человечества путь бесконечного развития».

«Культура» представляет собой не склад артефактов, и не объём «накопленной информации». Это — «деятельность», направленная на осуществление предельных, «неисчерпаемых» целей, целей-заданий, стоящих перед человечеством в процессах его бесконечного развития. Деятельность, направленная на развитие культуры, по мнению Гессена, является своего рода «пространством» становления, самоопределения и бесконечного творчества «личности».

«Культурное» измерение совокупной деятельности человечества задаёт глубину исторического процесса, фиксирует достигнутые рубежи и непреодолимые преграды, конституирует в прошлом опыте человечества то, что может быть отнесено к сфере «непреходящего прошлого», «неотъемлемого достояния», достигнутого представителями предшествующих поколений. Эти задачи-задания должны быть переданы будущим поколениям в виде своеобразной культурной эстафеты, – говорит Людмила Михайловна.

Таким образом, «между образованием и культурой имеется… точное соответствие», получить образование — значит приобщиться к культуре как «совокупности неисчерпаемых целей-заданий», стоящих перед человечеством в той или иной области, сфере деятельности.

При этом «… потенциальная энергия, сосредоточенная в объективных культурных ценностях» при «правильной» организации педагогической практики «вновь преобразуется в кинетическую [энергию] в душах учеников».

Сегодня, отвечая на вопросы к дискуссии, особое внимание уделили критике Гессеном  Ж.-Ж. Руссо, Л. Н. Толстого и Марии Монтессори. – подчеркнула Людмила Михайловна.

18 апреля 2023 года в рамках III Международного форума «Педагогика XXI века: вызовы и решения» участники Школы педагога-исследователя ТГПУ обсудили проблемы научной новизны в педагогических исследованиях, обозначили пути решения выявленных проблем.

Школа педагога-исследователя научно-исследовательской лаборатории научно-педагогических исследований ИРПО в преддверии своего двухлетия провела важный разговор о научной новизне, отдельной значимой характеристике исследования, являющейся одним из ключевых показателей качества выполненной работы.

Научно-практический семинар объединил более 50 ученых, аспирантов, магистрантов, педагогов-исследователей организаций общего, высшего, среднего профессионального и дополнительного образования из Казахстана, Китая и России.

Нерадовская Ольга Рамазановна, канд. пед. наук, заместитель директора Института развития педагогического образования, отметила: «Сегодня мы готовим новое поколение исследователей, способных к глубокой методологической рефлексии и интеграции в российскую и мировую науку. В связи с этим на семинаре состоялся важный разговор о научной новизне педагогического исследования, цели и смысле научной работы. Мы обратили внимание молодых и опытных исследователей на ряд проблем, связанных понимаем и отражением новизны исследования. Среди них – отсутствие соотнесенности основных методологических характеристик работы. Тогда как взаимосвязанность базовых характеристик является интегральным показателем качества проведенного исследования, помогает правильно понять исследователю, что он выполнил впервые».

Большой интерес участников мероприятия вызвала открытая лекция Светланы Ивановны Поздеевой, д-ра пед. наук, профессора, заведующего кафедрой педагогики и методики начального образования ТГПУ на тему «Парадигмы дидактики: подходы к обновлению современного дидактического знания». Основанием выступления спикера стал материал книги «Парадигмы дидактики: Мыслить теоретически о практике» Дороты Клюс-Станьска, члена польской академии наук, представившей свой взгляд на современную педагогику.  

Поздеева С.И.: «Я хотела обратить внимание, что автор этой книги – исследователь-практик, который не занимается «кабинетным исследованием», а тот, кто «всё время в поле». По мнению Светланы Ивановны, научная новизна в педагогических исследованиях возможна, когда сам исследователь выходит за рамки обыденности и повседневности, расширяет горизонты своего мышления и пытается посмотреть на образовательную реальность в новом свете, через новый фокус. Новизна невозможна, если сам исследователь не погружен в образовательную практику и занимается только теорией (так называемое кабинетное исследование). Изменяющаяся образовательная практика создает реальность, а теория ее изучает, обобщает и помогает доказать оригинальность практики. Научная новизна – это не оценка (хорошо – плохо) существующего, а поиск новых подходов, методов и форм обучения и воспитания, а также обнаружение новых образовательных результатов и эффектов.

Вторая часть семинара прошла в активном формате группового интенсива в виде экспертизы положений научной новизны педагогических исследований аспирантов Института развития педагогического образования. На практике все участники смогли выступить в роли экспертов, используя разработанные научно-исследовательской лабораторией научно-педагогических исследований ТГПУ экспертные карты, рекомендуемые варианты формулировок научной новизны и другие научно-методические материалы.

«Очень интересен формат семинара Школы педагога-исследователя, который, наряду с рассмотрением важных вопросов методологического характера, дает возможность начинающим исследователям погрузиться в современные проблемы образования и в полной мере ощутить свою причастность к научному сообществу, – считает Анна Владимировна Багачук, канд. физ.-мат. наук, начальник отдела научных исследований и грантовой деятельности Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева».

Отзывы участников семинара:

Афанасьева Инга: Семинар имеет особую практическую значимость для аспирантов любого года обучения. Для первого курса - это определение вектора работы, выделение ключевых критериев того нового, что хотим исследовать. Для последующих - это формирование итоговой картины исследования (старший преподаватель ТУСУР, Россия).

Ма Хайсинь: Очень понравились организация и содержание семинара. Получил много нужной информации. Лекция и практическая часть будут очень полезны для моей диссертации (аспирант ТГПУ, Китай). 

Матросова Кристина: Очень актуальна и интересна была практическая часть. В ней проявили свои уже наработанные навыки. Интересно было послушать критику уже более сформировавшихся коллег. Взяла многую информацию на заметку (магистрант ТГПУ, Россия).

Аманатова Диспина: У меня сложились самые положительные впечатления о семинаре. Данный семинар был организован на высоком уровне. Очень понравилось включение практической части в ход семинара (учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 30, Казахстан).

Яковлева Кристина: Мне очень понравилась теоретическая часть лекции Светланы Ивановны Поздеевой. Замечательную книгу она представила. После ее представления я поняла к какому виду дидактики относится моя диссертация. Практическая часть мне помогла иначе взглянуть на методологический аппарат моего исследования (профконсультант Института дистанционного образования НИ ТГУ, Россия).

Гончарова Любовь: Большое спасибо за организацию и познавательную информацию. Высокий уровень организации научно-практического семинара. Содержание самой программы семинара в высокой мере соответствовало моим конкретным научным устремлениям (доцент НИ ТПУ, Россия).

Презентация С.И. Поздеевой_Парадигмы дидактики 

17 апреля 2023 года в Томском государственном педагогическом университете открылся III Международный научно-образовательный форум «Педагогика XXI века: вызовы и решения». Научное событие реализуется в рамках плана Года педагога и наставника при участии экспертов из России, Беларуси, Казахстана и Китая.
Событием, определяющим ключевой тематический вектор форума, стала Международная научно-практическая конференция «Миссия педагога в новой реальности».
Для обмена опытом и формирования новых профессиональных связей к участию подключились ученые, исследователи, преподаватели, педагоги-практики, среди которых эксперты вузов и других образовательных организаций России, Беларуси (ГрГУ им. Янки Купалы), Казахстана (Университет Мирас), Китая (Муданьцзянский педагогический университет).
В рамках пленарного заседания был заслушан ряд докладов о миссии педагога в современной реальности. С докладом «Становление субъектной и авторской позиции педагога как его основная миссия в современном российском образовании» выступил научный сотрудник Парка инновационных образовательных практик ИРПО ТГПУ, кандидат педагогических наук Колпаков С.Н. 

После пленарного заседания форум продолжился работой трех секций.
Первая была посвящена новым способам профессиональной реализации педагога, в ней приняли участие представители ТГПУ, Московского педагогического государственного университета, Уральского государственного педагогического университета, Сургутского государственного педагогического университета, Тюменского государственного университета и других вузов, а также управленцы и педагоги общеобразовательных и средних профессиональных организаций.
В рамках заявленной тематики были рассмотрены траектории профессионального развития современного педагога: наставничество и коучинг, волонтерство, технологии, используемые в профессиональной деятельности: нейрографика, тренинг, сотворчество и др.
Руководители секций Лобанов В.В., доцент кафедры педагогики и управления образованием ИРПО, кандидат педагогических наук, Михайлова Е.Н., доцент кафедры педагогики и управления образованием ИРПО, кандидат педагогических наук и выступающие отметили важность в профессиональной реализации психологических ресурсов личности в меняющемся мире.

Вторая секция «Практики генерации, поддержки и развития образовательных инноваций» была посвящена проблемам инициации и реализации инновационных образовательных проектов.
Докладчики, сотрудники Парка инновационных образовательных практик, представили, что такое инновационный проект и отметили необходимость создания таких проектов педагогами и обучающимися.

Второй день форума «Педагогика XXI века: вызовы и решения» в ТГПУ открылся рядом треков, одним из которых стал «Профориентация как образовательная практика развития потенциала человека: субъекты, форматы, инструменты».  Было отмечено, что в профориентационнной работе необходимо использовать новые подходы, технологии и инструменты, потому что современное поколение – поколение Z не воспринимает информацию через традиционные каналы коммуникации, основными для них становятся видео, видеотелефония, VR/AR и др.
Один из треков второго дня был посвящен научно-методическому и методическому сопровождению деятельности педагогов (современные реалии и перспективы).
Участниками секции были рассмотрены актуальные проблемы методического сопровождения педагогов: методическое сопровождение деятельности педагогов в условиях изменения ФГОС СПО, роль методической службы в организации системы наставничества педагогических работников, наставничество как ресурс непрерывного педагогического образования и др. В обсуждении приняли участие представители регионов РФ: Донецкая Народная Республика, Красноярский край, Кемеровская область, Томская область, Херсонская область.

В научно-практическом семинаре Школы педагога-исследователя «Проблемы научной новизны в педагогических исследованиях» приняли участие не только педагоги, студенты родного университета: в качестве участников и спикеров выступили представители томских вузов, а также университетов России, Казахстана, Китая.

Также во второй день работали площадки: «Педагогическая деятельность: предметный, психологический и методический аспекты» и «Реализация кластерной политики в СПО: особенности региональных сценариев».

Ключевым событием третьего дня форума стало обсуждение в формате дискуссионной площадки инновационно-образовательного ландшафта Томской области, участие в котором приняли Высшая школа экономики, ТГПУ, управленцы общеобразовательных организаций Томска.
Участники площадки высказали мнение о необходимости создать карту инновационно-образовательного ландшафта Томской области, отметив при этом необходимость учета ряда важных моментов.

Форум продолжился секционными заседаниями Всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов, аспирантов, молодых ученых «Наука и образование», которая проводится в ТГПУ ежегодно более 20 лет.

20 апреля 2023 года в 16.00 в рамках III Международного форума «Педагогика XXI века: вызовы и решения» состоится митап «Наставничество в школе и вузе: опыт взаимодействия».

К участию приглашаются работники систем дошкольного, общего, среднего профессионального, высшего и дополнительного образования, а также все лица, заинтересованные в развитии практики взаимодействия в сфере образования.

Место проведения: г. Томск, научная библиотека им. А.М. Волкова ТГПУ (ул. Герцена, д. 66, 3 этаж, ауд. 312.)
Режим участия: очный в месте проведения мероприятия.
Для участия в мероприятии необходимо в срок до 18 апреля 2023 года предварительно зарегистрироваться

Контактная информация:
Нерадовская Ольга Рамазановна, заместитель директора Института развития педагогического образования ТГПУ, (382-2) 311-295, вн. 3212; neradovskayaor@tspu.ru;
Мингаздинова Эльмира Минияровна, ведущий специалист по УМР Института развития педагогического образования ТГПУ, (382-2) 311-300, вн. 3215; feu@tspu.ru
Аветисян Эмилия Павловна, педагог-психолог МАОУ СОШ № 28 г. Томска, +7 (923) 424-18-06; emilia150@mail.ru

Информационное письмо

8 апреля в Томском государственном педагогическом университете состоялся XIV Областной конкурс детских исследовательских работ с межрегиональным участием «Твори! Исследуй! Пробуй!» (далее - Конкурс).
Было подано более 100 заявок на участие от школ томской области и других регионов.
В этом году половина участников выбрали дистанционный формат - выслали свои достижения в видеозаипизаписи или в виде инфографики. Около 50 участников, их родители и педагоги выбрали очный формат участия, который прошёл в стенах восьмого корпуса ТГПУ, в том числе в обновлённых аудиториях.
В рамках работы двух дошкольных и пяти школьных секций были представлены исследовательские и проектные работы, показавшие разнообразие интересов ребят, увлечённость наукой и творчеством, а также стремление поделиться своими результатами с другими.
В этом году в работу конкурса включились обучающиеся республики Тыва, города Кызыла и посёлков. Ученики выступали в формате онлайн и представили свои работы, связанные с национальными традициями.
Организаторами конкурса традиционно является факультет дошкольного и начального образования Института детства и артпедагогики и лаборатория проектной и исследовательской деятельности в образовании парка инновационных образовательных практик ИРПО.
В работу по подготовке всех мероприятий были активно вовлечены студенты пятого курса Института детства и артпедагогики, что является частью их обучения и направлено на формирование компетенции, важных для дальнейшего профессиональной деятельности.
Атмосфера конкурса была очень позитивной и дружественный, что подчеркнули в отзывах педагоги родители и дети: 

Вот уже в третий год подряд были учасниками конкурса Твори Исследуй Пробуй. Очень рады, что в этом году очный формат!!! Дети в восторге, все было здорово и в школьной, и в дошкольной секциях!  Спасибо большое Вам, руководителям секций и студентам , за организацию такого замечательного мероприятия для детей! Старший уже по возрасту не подойдет, а с младшей в следующем году обязательно будем участвовать!

Поделилась своими впечатлениями мама учасников Смирнова Владислава и Смирновой Анны.

Фотографии Конкурса