В ТГПУ завершилось обучение тьюторов для работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью
С 21 по 31 августа на базе Томского государственного педагогического университета прошло обучение по программе повышения квалификации «Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, в инклюзивном образовании». Организатором выступил Центр дополнительного образования и развития компетенций (ЦДОРК), совместно с экспериментальным учреждением Парка инновационных образовательных практик ИРПО МАОУ Школа «Эврика-развитие» г. Томска.
«Программа разработана Томским государственным педагогическим университетом в соответствии с решением заседания рабочей группы Совета по делам инвалидов при Губернаторе Томской области в сферах общего, профессионального, высшего образования, труда и занятости, – отметила директор ЦДОРК Федорова Наталия Андреевна. – Она направлена на совершенствование профессиональных компетенций педагогов в вопросах организации инклюзивного образования, разработки адаптированных образовательных программ и эффективного психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями. Проведение курсов именно по этому запросу подтверждает, что регион видит острую необходимость в подготовленных кадрах для работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью».
Программа разработана на основе исследований и образовательных продуктов Межрегиональной тьюторской ассоциации и практиками инклюзивного образования г. Томска педагогическими работниками ТГПУ, МАОУ Школа «Экрика-развитие» Долговой Л.М., Антропянской Л.Н., Бахаевой К.А. В ходе интенсивной работы педагоги из учреждений общего, специального профессионального образования г. Томска и Томской области освоили современные подходы к организации тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Ключевыми вопросами программы стали методологические основы тьюторской деятельности, психолого-педагогические особенности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в инклюзивной среде, модели тьюторского сопровождения, а также практические занятия по проектированию индивидуальных образовательных траекторий и использованию тьюторских технологий в образовательных событиях.
Людмила Михайловна Долгова, преподаватель ТГПУ, федеральный эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации, подчеркнула: «Тьютор в инклюзии – это не «помощник за партой» и не транслятор готовых решений. Его подлинная миссия – быть чутким наблюдателем и со-навигатором, который помогает ребёнку с ОВЗ или инвалидностью услышать собственный образовательный запрос, даже если тот ещё не оформлен в слова. Именно тьютор создаёт пространство проб, где особый ребёнок может действовать не по шаблону, а исходя из своих возможностей и интересов, и тем самым – обретать субъектность, без которой любая инклюзия остаётся лишь формальным включением».
Организаторы благодарят всех участников за продуктивную работу и выражают надежду на дальнейшее сотрудничество в области индивидуализации образования и создания специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Программа может быть проведена в течение учебного года по заказу образовательных организаций при формировании группы от 15 человек.
Заявку можно отправить по адресу ЦДОРК: cdork@tspu.ru
