13 сентября 2010 года в стенах Томского государственного педагогического университета состоялось открытие первого за Уралом музея торфа — кладезя знаний о болотах Западно-Сибирской равнины, в числе которых самое большое болото в мире — Васюганское.

Экспозиции музея привлекают посетителей разных профессий и поколений. В ходе экскурсий гости знакомятся с историей исследования болот Западной Сибири, их образованием и методами изучения, схожестью и отличиями нефти и торфа, связью болота и археологии и многим другим.

Экспозиции музея регулярно обновляются, публикуются научно-популярные книги, экземпляры которых будут подарены посетителям музея на празднике юбилея. В музее на большом экране гости могут посмотреть слайд-фильмы о болотах: «Животный мир болота», «Аптека на болоте», «Художники о болотах», «Болотные растения», «Экспедиции на болота», «Осушение и добыча торфа на топливо». В музее организован «Болотный уголок», помогающий представить себе болотный мир в природе.

Новые интересные экскурсии удивят посетителей любого возраста: «Болота и Великая Отечественная война», «Мифы о болотах в современном изображении», «В гостях у Царевны-лягушки», «Торф и нефть, что их объединяет» и многие другие.

С подробной историей создания и развития музея торфа ТГПУ можно познакомиться на официальном сайте.

Известно в России и далеко за ее пределами, что в ТГПУ готовят сильнейших специалистов в области образования. Обучаясь профессиональным дисциплинам, будущие педагоги с первого курса не забывают о всестороннем развитии, участвуя в творческих конкурсах, совершая научные открытия, побеждая в спортивных соревнованиях и повышая уровень спортивного мастерства.

Яркий тому пример — студент 3 курса факультета физической культуры и спорта ТГПУ Максим Овсянников, чей спортивный талант был высоко оценен: приказом Министерства спорта Российской Федерации ему присвоено звание «Мастер спорта России» по универсальному бою.

Будущий преподаватель физической культуры регулярно работает над развитием своих физических качеств: студент посещает тренировки по смешанным единоборствам, является участником команды Томской области по универсальному бою, а кроме того — чемпионом Томской области по армейскому рукопашному бою.

Для самореализации студентов ТГПУ открыто множество дверей: одни находят себя в науке, другие — в культуре, творчестве, спорте. Однако, чем бы ни занимались выдающиеся молодые люди, из года в год без пяти минут учителя завоевывают все новые награды и с гордостью несут звание студента Томского государственного педагогического университета.

Трехдневная Стратегическая сессия «Экосистемные основания, подходы к разработке и механизмам реализации Программы академического лидерства: российский и международный опыт» открылась в минувший понедельник при участии представителей шести вузов города.

Приветствуя участников, губернатор Томской области Сергей Жвачкин акцентировал внимание на необходимости томским университетам и академическим институтам одержать победу в конкурентной борьбе: «Это борьба за государственные и частные инвестиции в сфере науки и образования. Но главное — это борьба за человеческий капитал, за лучших абитуриентов, студентов, молодых ученых, преподавателей, которые должны учиться, жить и творить у нас в Томске».

Программа стратегического академического лидерства (ПСАЛ) инициирована Министерством науки и высшего образования РФ и будет реализована в течение 10 лет — с 2020 до 2030 года — с целью включения российских вузов в десятку топ-500 глобальных рейтингов университетов. Участие в первом этапе программы примут только 150 вузов страны, каждый из которых решением специальных Советов получит статус национального исследовательского или национального опорного университета. Для включения томских вузов в ПСАЛ необходимо усовершенствовать проекты, которые и представили ректоры вузов в первый день стратсессии.

В ходе встречи ректор ТГПУ А.Н. Макаренко выступил с презентацией «О ключевых подходах и направлениях формирования заявки ТГПУ в ПСАЛ», озвучив цели, задачи и приоритетные треки проектной работы: образовательные технологии, семья, воспитание.

На проработку предложенных проектов у вузов будет три дня: сессия продлится до 19 августа. На победу в этой борьбе у томских университетов большие перспективы: «У Томска есть то, чего нет у многих наших конкурентов — многовековые научные традиции, научные школы, университетский дух, которые не создашь никакими грантами и программами», — отметил глава региона Сергей Жвачкин.

Студенты ТГПУ всегда работают с полной отдачей: организуя мероприятия и участвуя в конкурсах, решая учебные задачи и осваивая новые виды деятельности... Привычку все делать в максимальную силу ребята забирают в школы, начиная профессиональный путь. Так было и 10 лет назад, когда дорогу в учительство начала гостья еженедельной рубрики «Записки учителя».

Для каждого человека обучение в вузе — яркое и приятное воспоминание. Это время, когда приобретается неоценимый жизненный опыт, появляются в жизни настоящие друзья.

С детства я мечтала быть учителем. И следуя за мечтой, после окончания школы поступила в ТГПУ на биолого-химический факультет. БХФ был как домашний очаг: там было всегда комфортно, тепло, это место, где нас любили и понимали.

Окончив университет, я отправилась на Родину, в «Каргасокскую СОШ — интернат № 1». Вспоминаю свой первый день в школе: сколько глаз смотрели на меня, смотрели и чего-то ждали. Они ждали любви и понимания, надеялись, что я буду рядом всегда, ведь педагог — это человек, который готов отдать всего себя детям.

Несмотря на активную занятость в школе, вуз не оставил меня, подарив возможность расширять знания: я вернулась на БХФ, прошла переподготовку и получила красный диплом по специальности «География». Прошло уже 10 лет, а я до сих пор с большим теплом вспоминаю свой БХФ, многоуважаемого дипломного руководителя Шабанову Ирину Анатольевну и декана Минича Александра Сергеевича.

Учеба в университете останется одной из ярких страниц в моей жизни. Ценный опыт преподавателей, который они передали мне в университете, стал опорой для моей реализации.

Анастасия Кучковская (Трофимова), выпускница БХФ ТГПУ.

Со стартом нового учебного года сотрудники Научной библиотеки ТГПУ ждут не только читателей, но и гостей арт-галереи, которая уже открылась на четвертом этаже (ул. Герцена, 66).

Первыми экспонатами стали творческие работы выпускников факультета культуры и искусств ТГПУ: диптих «Хозяйка Медной горы» Марины Зайковой, триптих «Витрина» Ольги Качаевой и триптих «Река» Анастасии Фирсовой. «Картины очаровывают с первого взгляда, каждая из них — отдельная история, заряжающая доброй энергией, — отмечает директор НБ ТГПУ Наталья Анатольевна Семененко. — Теперь у посетителей библиотеки появилась возможность не только позаниматься, подготовиться к лекциям, провести встречу, проработать проект, но и прикоснуться к прекрасному».

А пока работа библиотеки ведется в онлайн-режиме, настроиться на встречу с экспонатами художественной галереи можно с помощью подборки изданий ЭБС по искусству.

Баскетбольный конкурс «Меткий бросок», посвященный Дню физкультурника, прошел для юных жителей мегарайона Южные ворота. Главным организатором мероприятия стал член Ученого совета факультета физической культуры и спорта ТГПУ Александр Николаевич Трунтягин, ему и принадлежит идея такого формата праздника. Соревнования проводились при активном участии Светланы Парфинович, доцента кафедры теории и методики физической культуры и спорта, и Елены Перовой, студентки ТГПУ.

«Основной целью, конечно, было приобщение общественности к спорту. Но, помимо этого, хотелось как-то повеселить людей, сплотить их», — объясняет Александр Николаевич.

Участниками баскетбольного конкурса «Меткий бросок» стали команды детей в возрасте от 8 до 15 лет, проживающих в мегарайоне Южные ворота. Главной задачей было за десять минут как можно больше раз попасть мячом в свою корзину. Уступать соперникам никто не хотел, от чего динамика игры была на высоте! И это понятно, ведь по итогам соревнований участников по традиции ждала церемония награждения.

«День физкультурника — профессиональный праздник, в первую очередь, но я и мои коллеги стараемся сделать так, чтобы он значил для нас и для других людей что-то большее: приятные встречи, воспоминания, веселое и полезное времяпрепровождение», — делится мыслями Александр Николаевич.

Мероприятие проводится второй год, однако в этот раз формат пришлось сократить из-за установленных в городе ограничений. Но, как отметили сами участники, это нововведение никак не помешало всем причастным получить максимум положительных эмоций от события и провести время интересно и с пользой.

Согласно мировому рейтингу Nature Index Ranking, в основу которого положены наукометрические данные об исследовательских публикациях в лидирующих мировых научных журналах, Томский государственный педагогический университет в глобальном предметном рейтинге Nature Index Ranking – Physical Sciences (Физические науки) занимает 16 место среди ведущих вузов России и первое – среди педагогических.

Публикации статей ученых ТГПУ в топовых мировых журналах – это важная составляющая имиджа университета. В период с мая 2019 г. по апрель 2020 г. известными физиками-теоретиками ТГПУ С.Д. Одинцовым, И.Л. Бухбиндером, П.М. Лавровым, И.Л. Шапиро, С. Капациелло опубликованы статьи в следующих высокорейтинговых мировых изданиях: Physical Review Letters, European Physical Journal C, Journal of High Energy Physics.

Факультет культуры и искусств Томского Педагогического пользуется популярностью абитуриентов: научить творить сложно, но поступающие знают, что ТГПУ выпускает квалифицированных и компетентных педагогов, способных на это. Поэтому, несмотря на отсутствие традиционных условий поступления, конкурс на направления факультета остался высоким: на 12 бюджетных мест по направлению «Изобразительное искусство» претендуют свыше 70 абитуриентов, на «Музыкальном образовании» за бюджетное место борются три человека, а на «Хореографию» стремятся попасть выпускники из многих городов России — Новосибирска, Ачинска и других.

При старте приемной кампании 2020 года остро встал вопрос о проведении творческих вступительных испытаний на факультете в условиях сложной эпидемиологической обстановки, которая повлекла за собой строгие ограничительные меры. Но музыкантам все также было необходимо продемонстрировать игру на музыкальном инструменте и сольное пение, художникам — умение компоновать рисунок, удачно выстраивать композицию и писать живопись, хореографам — исполнение классического, современного и народного танцев, а также умение грамотно ставить их. Решение нашлось быстро: благодаря современным технологиям творческие испытания были переведены в онлайн-формат.

Чтобы успокоить абитуриентов и настроить на позитивную волну, педагоги факультета провели консультации перед судьбоносными экзаменами через платформу BigBlueButton. В онлайн-пространстве преподаватели ответили на вопросы абитуриентов и дали ценные советы для успешного прохождения творческих испытаний.

Чтобы точно знать, что работа выполнена абитуриентом, поступающим на направление «Изобразительное искусство», было решено записывать все этапы выполнения на видео. «Нужно было снимать процесс работы, было сложно и для меня, и для техники, но мы справились, — делится своим опытом Анжелика Прохоренко. — Не всеми работами я довольна, но я точно знаю, что сделала все, что могла».

То же самое делали музыканты и танцоры — записывали на видео себя в процессе творчества. И в этом непростом опыте есть определенные плюсы — была возможность самому оценить свою работу со стороны. Видео с танцами, пением и игрой на разных музыкальных инструментах были получены преподавателями для оценки. Теперь же абитуриентам следует только ждать результатов, а нам — встречи с новыми талантами, которые украсят факультет культуры и искусств и ТГПУ своим творчеством.

Проект «Межрегиональный баланс человеческого капитала в Российской Федерации: закономерности формирования и особенности развития» Екатерины Жаровой, написанный под руководством доктора экономических наук, профессора Н.Н. Минаева, получил статус победителя и финансовую поддержку в конкурсе на лучшие проекты фундаментальных научных исследований, реализуемых молодыми учеными, обучающимися в аспирантуре.

«Особенно ценно то, что тематика проекта Екатерины Александровны увязывается с профилем деятельности ТГПУ — накопление человеческого капитала. Таким образом, ТГПУ обозначает свою роль и возможности в этом процессе с точки зрения научных исследований. А с учетом того, что в университете недавно открыта лаборатория Исследований человеческого капитала и цифровых трансформаций, такая победа лишь подтверждает правильность выбранного направления», — отметил Николай Минаев.

Конкурс проводился Российским фондом фундаментальных исследований (РФФИ) в рамках федерального проекта «Развитие кадрового потенциала в сфере исследований и разработок» национального проекта «Наука» в мае-августе 2020 года.

«Победа в данном конкурсе безусловно является важным событием в жизни любого аспиранта, — делится Екатерина. — Это огромная радость и честь получить поддержку своего исследования со стороны крупнейшего научного фонда в России».

Срок выполнения проектов составляет два года, а результатом станет подготовленная кандидатская диссертация по экономике и ряд статей в ведущих рецензируемых журналах.

Целью РФФИ является поддержка фундаментальных научно-исследовательских работ, призванная построить новые отношения между учеными и государством.

Томский государственный педагогический университет ежегодно привлекает множество выдающихся абитуриентов, среди которых в этом году оказались Чемпионы Европы по керлингу среди спортсменов с нарушениями слуха и призер Межвузовской олимпиады школьников по педагогике «Первый успех» (этапа Герценовской олимпиады школьников по педагогике).

Определяясь с местом обучения, ребята ориентируются на различные критерии, максимальное удовлетворение которых находят в ТГПУ. Так, Роман Серебренников, член команды победителей II Чемпионата Европы по сурдлимпийскому керлингу, отмечает наличие в ТГПУ всех условий для обучения людей с нарушением слуха, что и подтолкнуло спортсмена сделать выбор в пользу нашего вуза: «Я живу в Томске, здесь работаю и тренируюсь, мне нужно спортивное образование. У ТГПУ есть довольно успешный опыт в обучении студентов с нарушением слуха, поэтому я и выбрал этот вуз», — отмечает Роман.

Олег Хорошков, спортивный коллега Романа, при выборе высшего учебного заведения опирался на наличие подходящего факультета и бюджетных мест: «В ТГПУ есть нужный мне факультет, где есть бюджетные места. Получив это образование, в будущем я буду иметь возможность стать учителем физкультуры или тренером», — делится мыслями Олег.

Спортивный график керлингистов довольно плотный, ведь он предполагает ежедневные тренировки, обязательные выезды на соревнования, но молодые люди не боятся трудностей в совмещении учебы и спорта: ребята уверены, что им все по плечу, ведь большой спорт воспитал в них силу воли. Если для Чемпионов Европы по керлингу диплом ТГПУ — это необходимость для будущего профессионального развития, то для выпускницы 29 гимназии, призера Межвузовской олимпиады школьников по педагогике «Первый успех» Ульяны Новак — это продолжение пути в педагогической сфере. Еще в школе девушка начала задумываться о будущей профессии, и ее выбор пал на преподавание. Ульяна давно является активным участником тематических конкурсов и олимпиад, что дало ей новые знания о педагогике и богатый опыт. Помимо прочего, Ульяна на протяжении нескольких лет участвовала в проекте ТГПУ «Открытый педагогический класс» (ОПК ТГПУ), благодаря чему только больше утвердилась в правильности выбора профессии. «ТГПУ привлек меня по нескольким причинам. Прежде всего я опиралась на качество образования и перспективы трудоустройства, а также возможности студенческой жизни, участия в различных конкурсах, мероприятиях и проектах», — рассказывает девушка.

Ульяна уверена, что во время обучения в ТГПУ она станет грамотным педагогом с высокой квалификацией и бесценным опытом. А кроме развития в профессиональной сфере, сможет реализоваться и добиться больших успехов в различных областях, став ярким представителем студенческого актива вуза. О широких возможностях студенческой жизни абитуриентка узнала еще задолго до поступления благодаря участию во многих мероприятиях: День открытых дверей, осенние и весенние сессии ОПК ТГПУ и другие. «В ТГПУ я хотела бы курировать одно из научных или творческих направлений. А также было бы интересно попробовать обучение по обмену в других странах», — делится планами Ульяна.

Какие бы серьезные требования не выдвигали абитуриенты, в Томском Педагогическом будущие студенты находят возможности для воплощения любых профессиональных идей и творческого развития. Ну а команда Педагогического всегда рада принять в свои ряды инициативных ребят, помочь с выбором пути, освоением выбранного дела и личным продвижением на уровне города, страны и мира.

Еще в июле активисты линейного студенческого отряда «Клевер» ТГПУ традиционно отправились в рабочий сезон в Крым для сбора фруктов и орехов. Студенты работают в совхозе «Качинский +» города Севастополь, а помимо труда, будни ребят насыщенны и целинными праздниками, и другими интересными мероприятиями.

 «Первая целина — это незабываемые эмоции для каждого бойца. Атмосфера среды, в которой мы обитаем, удивительна, я уж не говорю про завтрак на природе. До сих пор помню тот момент, как я в первые в жизни сорвал с дерева персик, растущий под жарким крымским солнцем», — делится впечатлениями боец отряда Прохор Матвеев.

Студенты отмечают сложность физического труда, особенно с непривычки. Однако свои силы ребята восстанавливают не только с помощью сна, но и благодаря досугу: бойцы ходят на море, которое расположено в шаговой доступности от места работы, ездят в Севастополь, изучают достопримечательности Крыма. Ребята даже побывали в пещерном городе Чуфут-Кале!

«Основной вид нашей деятельности — это цаповка, то есть прополка винограда и разрыхление земли. Часто сорняки намного больше самого винограда и нужно применить много усилий, чтобы избавиться от них», — рассказывает о специфике работы Анна Ткаченко, боец отряда.

Особенно интересны целинные праздники, которые стали уже традиционными для студентов. Это Новый год, который проходит 31 июля, 23 февраля — 23 июля или 23 августа, а также 8 марта, перенесенное на 8 августа. Для празднования целинного 23 февраля обычно готовятся уникальные и индивидуальные задания для парней отряда, не стал исключением и сезон 2020. Праздник для девушек оказался полной неожиданностью: прекрасную половину отряда погрузили в атмосферу XIX века, и с самого утра они вели себя как истинные аристократки. На «Новый год» бойцы устраивают костюмированные вечеринки, проводят друг для друга конкурсы и в конце торжества накрывают праздничный стол. Конечно, всегда есть место отрядным гитарным песням по вечерам, которые сближают ребят как внутри своего отряда, так и с коллегами из других объединений, и поднимают настроение.

Не менее важное событие целины — посвящение, благодаря которому ребята доказывают готовность хранить традиции РСО и с достоинством носить звание бойца линейного студенческого отряда «Клевер». А чтобы активисты не заскучали на работе, командир отряда Артём Нагорнов подготовил альбом с заданиями, которые скрасят трудовые будни ребят. Студенты уже приступили к прохождению необычных испытаний.

Впереди еще больше половины третьего трудового сезона, много работы и столько же интересных мероприятий, которые точно останутся в сердце каждого бойца после этой целины.

Направления и профили факультета технологии и предпринимательства — это удачное вложение в свое будущее, гарантия стабильного заработка и возможность трудоустройства как в сферу образования, так и на предприятиях, и в организациях реального сектора экономики.

Повышенный спрос на выпускников ФТП обеспечивается широким спектром профессиональных компетенций, что связано в первую очередь с осознанным и мотивированным выбором профиля подготовки. Именно этот фактор играет решающую роль при переводе студентов с платной формы обучения на бюджет в течение любого периода обучения, обеспечивает низкий процент отчисленных и повышенный спрос работодателей.

Анализ предварительного трудоустройства и опроса выпускников ФТП 2020 года (очной формы обучения) в очередной раз подтвердили востребованность бакалавров как по направлению подготовки Педагогическое образование, направленность (профиль) «Технология и безопасность жизнедеятельности», так и по направлению подготовки Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) «Декоративно-прикладное искусство» и «Дизайн».

Сегодня уже можно смело констатировать, что 55% бакалавров продолжат обучение в магистратуре (ТГПУ, ТГУ) с одновременным трудоустройством в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования Томской области, включая г. Томск, г. Северск, г. Кедровый, Томский район (п. Кафтанчиково, п. Копылово), Первомайский район (п. Новый), в качестве учителя технологии и основ безопасности жизнедеятельности, учителя ИЗО, педагога дополнительного образования, специалиста по работе с молодежью. Часть выпускников вернулись по месту жительства (СНГ) или уехали по приглашению в Краснодарский край, Красноярский край, Санкт-Петербург.

Востребованы выпускники ФТП и в реальном секторе экономики региона, и за его пределами. Так, 25% определились с началом построения карьеры в качестве специалиста или инженера по охране труда, менеджера, стилиста, художника, дизайнера (МЧС, студии и салоны красоты, художественные мастерские, IT-компании).

Спрос на выпускников ФТП и их повышенную востребованность на рынке труда обуславливают задачи Национальной технологической инициативы РФ и прогнозы социально-экономического развития приоритетных отраслей Томской области, включающих швейную и пищевую промышленность, предприятия машиностроительного и деревообрабатывающего комплексов, транспорта, туризма, а вместе с тем и активное возрождение народных ремесел и промыслов с интеграцией на безопасность производимой продукции и охраны здоровья и жизнедеятельности населения.

Успешному выбору места работы способствуют образовательные программы, реализующиеся на основе проектно-целевых установок и стандартов развития современного образования и экономики России с использованием международного опыта, инновационных научных разработок, современных технологий производства и новейших методик обучения. Эффективное, опережающее образование обеспечивается благодаря разнообразию учебных и производственных практик, возможностью освоения дополнительных образовательных программ, реализуемых в вузе, на базе профильных СПО, в других вузах в рамках академической мобильности, и подтверждается независимой оценкой качества образовательных результатов, в том числе работодателями-заказчиками компетенций.

Активное внедрение новых технологий (аддитивное производство; автоматизация и роботизация; альтернативная энергия; интеграция IT-систем; беспилотный транспорт; искусственный интеллект; виртуальная реальность; симуляции и моделирование и т.д.) во все сферы человеческой жизни и промышленности — от быта до производства — позволяет прогнозировать массовый долгосрочный заказ на подготовку педагога новой формации, готового как обучать по дисциплинам высокотехнологичных отраслей экономики региона с учетом мировых стандартов, так и стать высококлассным профессионалом профильного отраслевого производства.

Факультет технологии и предпринимательства ТГПУ ждет новые таланты!

О многогранности тех, кто выбрал для себя педагогическое направление профессиональной деятельности, ходит много разговоров: одни считают, что любой учитель — прекрасный организатор детских мероприятий, постановщик танцев и театральных представлений, другие находят педагогов уверенными делопроизводителями и менеджерами. Бесспорно, возможность реализоваться разносторонне привлекает к профессии педагога активных и инициативных молодых людей. Не упускает ее и сегодняшняя гостья еженедельной рубрики «Записки учителя».

Меня всегда тянуло на сцену, мне хотелось творчества и свободы в действиях, мечтала писать книги, сниматься в кино... А стала учителем. Кто-то скажет, что я отказалась от своей мечты, но нет!

В старших классах стала задумываться о том, кем я стану. Варианты были разные: актрисой, журналистом, режиссером... Однако мысль о том, чтобы найти то, что совместит все профессии в одной, меня не покидала. Помог совет знакомых, которые в один голос твердили: «С педагогическим образованием сможешь многое, даже работать журналистом! А станешь учителем, точно найдёшь работу!» Так я поступила в ТГПУ.

Сказать, что моя жизнь изменилась — это НИЧЕГО не сказать. На первом курсе я попадаю в актив студенческого самоуправления, пробую все, даже стала председателем студенческого совета факультета, прошла школу вожатых ТГПУ. Чтобы реализовать новые знания, уехала на лето работать в город Минусинск с детьми-эвенками в лагерь, после этого все каникулярное время проводила в детских оздоровительных лагерях. Получала педагогический опыт, черпала идеи и думала, как буду применять все эти знания, когда у меня будет свой класс, а не отряд.

На 5 курсе узнала, что в сентябре откроется новая красивая школа на улице Береговая. Поняла, что это мой шанс: школа только открывается, а я как раз начинаю свою педагогическую деятельность. Будем писать историю вместе! Отправила резюме, успешно прошла собеседование (помог наработанный за годы вузовской активности коммуникативный опыт и широкий спектр педагогических компетенций).

Сегодня я уже не только педагог: я учитель выпускного класса 4 «К»! Каждое мое утро начинается с нового урока, как с новой серии сериала, в котором я могла бы сниматься. Я пишу конспекты уроков и это мой сценарий, в котором класс играет главные роли. На меня смотрят восторженные взгляды моих учеников, моих главных фанатов, которые каждый день дарят мне несколько часов своего детства, а я ценю это и отдаюсь по полной, ощущая счастье и любовь внутри себя. Моя цель — поселить счастье в жизни моих учеников, как говорил А.С. Макаренко: «Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать так, чтобы он был счастлив, можно».

Кошелева Светлана Александровна, выпускница ФДиНО, учитель начальных классов МАОУ Заозёрная СОШ № 16, г. Томск.

В рамках проекта Большой университет два томских вуза — Томский государственный педагогический университет и Национальный исследовательский Томский государственный университет — разработали в формате сетевого партнерства уникальную магистерскую программу «Управление в сфере образования». Цель программы — создание управленческой элиты, способной развивать и преобразовывать систему российского образования.

С 5 по 8 августа прошли вступительные испытания по магистерской программе «Управление в сфере образования». В предметную комиссию вошли сотрудники ТГПУ: Л.Г. Смышляева (доктор педагогических наук, профессор), Н.Н. Минаев (доктор экономических наук, профессор), Н.Г. Филонов (доктор физико-математических наук, профессор), И.А. Ромахина (кандидат экономических наук, доцент) и внешние эксперты: Е.А. Суханова (кандидат педагогических наук, директор Института инноваций в образовании ТГУ) и Л.А. Кудашкина (Директор центра кадровых технологий ТГУ).

Уже на этапе отбора абитуриентов магистерская программа «Управление в сфере образования» продемонстрировала свою актуальность и востребованность. Конкурс составил более трех человек на 37 бюджетных мест очной и заочной форм обучения. Поступающие представляют все уровни системы образования: дошкольное, общее, среднее профессиональное, высшее, а также органы управления образованием. Широкой оказалась и география будущих магистрантов: Томск и Томская область, Кемеровская область, Красноярский край, Республика Хакасия и другие регионы. Абитуриенты, проходя собеседование в формате онлайн, показали высокий уровень знаний и мотивированности в получении новой специальности.

По мнению Л.Г. Смышляевой, проректора по развитию ТГПУ, будущие магистранты — «это, в большинстве своем, успешные, личностно и профессионально зрелые люди. Но самое важное: это будущие управленцы, которые готовы меняться сами и нацелены на понимание продуктивных способов качественного изменения системы регионального и российского образования в соответствии с новыми задачами».

                                                                        Магистерская программа «Управление в сфере образования» стартует в сентябре 2020 года. Обучение будет осуществляться на базе факультета экономики и управления ТГПУ в рамках исследовательских направлений Института развития педагогического образования (ТГПУ) и Института образования (ТГУ). Уже с первого сентября магистранты начнут освоение программы через анализ лучших кейсов и практик управления в сфере образования и погружение в них с тем, чтобы выстроить индивидуальную траекторию развития профессиональных компетенций под руководством высокопрофессиональных преподавателей, опытных тренеров и коучей в области менеджмента.

Бойцы студенческих отрядов ТГПУ — люди занятые: круглый год, помимо учебы, студенты работают в детских оздоровительных лагерях и на плантациях Крыма, участвуют в организации и проведении мероприятий различных уровней, инициируют проекты и защищают честь вуза в конкурсных программах.

2020 год внес свои коррективы: активисты СПО «Городское лето», которые организуют досуг детей на придомовых территориях Томска в жаркий сезон, не смогли встретиться с воспитанниками из-за введенных ограничительных мер. Однако ребята не отчаялись и по примеру коллег из СПО «Данко» ТГПУ вступили в ряды сводного городского студенческого отряда, изменив направление привычной летней занятости. «Сейчас мы заняты укладкой газона на одной из городских территорий, — рассказывает боец СПО Карина Чернушевич. — Засыпаем плодородной почвой нужные участки, выравниваем поверхность, утрамбовываем, а после того, как земля просядет, ее необходимо будет засеять семенами».

Возможность попробовать себя в новом направлении пойдет на пользу, считают ребята, ведь они не только приобретают ценный опыт, но и помогают родному Томску стать лучше, подготовиться ко встрече с новыми студентами, которые, возможно, впервые приедут в наш город в сентябре.

Выпускники биолого-химического факультета ТГПИ 1988 года встретились в стенах родного университета. Бывшие студенты, когда-то прибывшие на обучение в Томск из Якутии, с теплом вспоминают студенческие годы, с благодарностью к вузу за полученное образование и обретенных друзей.

В Томском Педагогическом гостей встретила их одногруппница, сотрудник ТГПУ Ирина Годованная, начальник отдела учета студенческих кадров. Казалось, знакомство с университетом происходит впервые: главный корпус отреставрировали и он приобрел первозданный вид 1902 года. Выпускники прогулялись по территории университета, посетив сегодняшний корпус биолого-химического факультета и Учительский сквер.

Выпускники ТГПУ — уникальное сообщество, которое распространилось по всей стране и далеко за ее пределами. Часто видеться не приходится, но каждая встреча приносит незабываемые эмоции и массу положительных воспоминаний как самим выпускникам, так и специалистам университета.

Наш вуз собрал в своих стенах талантливых, деятельных и неравнодушных к судьбе города студентов. Этот тезис уже не раз был подтвержден их достойными и замечательными поступками.

Таисия Шутова — одна из таких студентов. Она живет в поселке Зональная станция Томской области. В школе поселка проводился молодежный конкурс граффити «Живи ярко», где каждый участник предоставлял эскиз своего граффити-проекта, который должен был украсить унылые стены трансформаторной будки в школьном дворе, белые колонны по периметру школы и боковые части серых и скучных школьных лестниц.

В конкурсе могли принять участие молодые люди от 12 до 35 лет. Таисия решила поучаствовать в этом соревновании по художественному оформлению МАОУ «Зональненской СОШ», подала заявку, создала эскизы граффити в школьной тематике и вместе с еще двумя девушками из других учебных заведений вышла в финал, который предполагает реализацию проектов лучших участников. Организатором конкурса, помимо школы, является Администрация Зональненского сельского поселения.

На первом туре участники предоставляли организаторам заявки с приложенными к ним эскизами (скетчами) своих работ на школьную тему. Труды получили оценку жюри, а авторы лучших работ были отправлены в финал конкурса. Завершая участие, конкурсанты должны воплотить свои эскизы в жизнь и украсить предлагаемые им места в школьном дворе. Этот тур будет длиться до Дня знаний, когда ученики вернутся в классы, и оживёт школьный двор.

Таисии предстоит украсить своими произведениями три крыльца и две стороны трансформаторной будки. «Меня попросили составить смету: кто-то рисует баллончиками, кто-то самыми обычными красками — все это учитывалось чутким школьным руководством, которое прислушивалось к нам, финалистам этого конкурса. Сейчас смета уже составлена, совсем недавно состоялось полуторачасовое собрание в школе, где мы все согласовывали, учились правильно оформлять документ, — было тяжело просчитать все расходы. Это, пожалуй, один из наиболее сложных этапов за период всего конкурса, потому что даже в выборе краски у меня не так много опыта. Я всегда рисовала для себя и подала заявку на конкурс просто ради интереса. Даже не думала, что пройду. Но все получилось, и теперь посредством граффити, которые мы реализуем, школа заиграет новыми красками», — делится студентка ФИЯ Таисия Шутова.

Пожелаем Таисии удачи и еще множества подобных проектов, где она сможет проявить себя и показать свое мастерство в изобразительном искусстве!

Завершился региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства среди работников сферы туризма «Лучший по профессии в индустрии туризма — 2020». Преподаватели кафедры экономической теории ФЭУ ТГПУ Ксения Эдуардовна Сантоцкая и Ольга Владиславовна Санфирова выступили в качестве экспертов в области soft- и hard-skills в данной сфере.

В ходе конкурсных испытаний проверялись теоретические и практические знания участников. Конкурсанты прошли тест, представили видеоработы о себе и своей деятельности, презентовали разработанные экскурсии (экскурсоводы) или решение практических ситуаций на русском и английском языках.

Претенденты на победу выступали в разных номинациях в области туризма и гостеприимства: лучший работник службы приема и размещения гостиницы/иного средства размещения, лучший менеджер по въездному и внутреннему туризму, менеджер по детско-юношескому туризму, лучший экскурсовод (гид), гид-переводчик, лучший специалист службы эксплуатации номерного фонда (горничная). В каждой из указанных номинаций экспертами конкурса был выбран победитель, который примет участие во всероссийском этапе.

Экзамен по профильной математике — один из самых сложных для большинства выпускников школ, но не для тех, кто проходил регулярную подготовку в Центре дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ!

Профессионализм специалистов Центра — доцента ФМФ, кандидата физико-математических наук Александра Владимировича Арбита и старшего преподавателя кафедры развития физического образования, учителя математики высшей квалификационной категории Лилии Акрамовны Шумской — подтвержден высокими результатами экзамена их учеников, занимающихся в Центре по программе «Подготовка к ЕГЭ по математике» (средний балл — 82).

Кроме того, сто- и высокобалльниками по математике являются и постоянные участники олимпиадного тренинга А.В. Арбита, проводимого в Центре, в их числе Сергей Барсуков (Томский физико-технический лицей (ТФТЛ), 100 баллов), Глеб Климов (ТФТЛ, 100 баллов), Максим Кандинский (Гимназия № 29), Федор Классен (Гимназия № 29), Арсентий Коротков (ТФТЛ), Константин Черневич (ТФТЛ).

«Сетевая электронная библиотека педагогических вузов» — объединение учебных заведений педагогического профиля, в рамках которого университеты получают бесплатный взаимный доступ к научной и учебной литературе, изданной внутри вузов-участников. Специалисты Научной библиотеки ТГПУ присоединились к движению и открыли ресурсы вуза для коллег из других учреждений.

Проект обмена запущен в рамках деятельности Электронно-библиотечной системы «Лань» с целью предложить современное решение, направленное на развитие института Открытой науки, и подать пример развития сетевых форм обучения в соответствии с мировыми тенденциями цифровизации образовательного процесса.

В рамках проекта вузы-партнеры уже разместили в едином электронном пространстве более 3000 наименований книг по психологии, педагогике, языкознанию, философии, социологии, экономике и многим другим направлениям подготовки.

Как получить доступ к книгам на платформе ЭБС «Лань»?

• Откройте общий каталог «Книги» в ЭБС.
• Выберите интересующий вас раздел дисциплины.
• Установите маркер «Показывать издательства» над каталогом.

Информацию о проекте можно узнать на официальном сайте.