Совместные проекты специалистов Томского государственного педагогического университета и Сибирского государственного медицинского университета получили статус федеральных. Площадки «Модели индивидуальных образовательных траекторий в медицинском и фармацевтическом образовании» и «Трансформация модели медицинского и фармацевтического образования на основе инновационных педагогических подходов» направлены на модернизацию и развитие системы образования. Перспектива работы в данных направлениях предполагает открытие вузами сетевых образовательных программ магистратуры.

«Одним из актуальных направлений Томского Педагогического стала разработка технологий, связанных с педагогизацией различных сред, где одной из ключевых является медицинская сфера, – отметил ректор ТГПУ А.Н. Макаренко. – С одной стороны, наши специалисты обучат студентов современным педагогическим технологиям, которые позволят им преподавать в колледжах, университетах. С другой стороны, в процессе обучения у самих студентов будут сформированы пациентоориентированные компетенции, применение которых в будущей врачебной деятельности позволит создать пациентоориентированную среду как в своем профессиональном окружении, так и в той организации, в которой эта деятельность будет проходить».

Сотрудничество ТГПУ и СибГМУ развивается с 2014 года: у вузов уже есть опыт в реализации совместных образовательных проектов, проведении исследований, организации учебных программ для студентов и аспирантов. В рамках работы федеральной инновационной площадки «Модели индивидуальных образовательных траекторий в медицинском и фармацевтическом образовании» запланировано создание индивидуальных образовательных траекторий с учетом интересов и карьерного видения обучающегося, а также с учетом пожеланий потенциального работодателя. Федеральная площадка «Трансформация модели медицинского и фармацевтического образования на основе инновационных педагогических подходов» позволит внедрить в образовательный процесс новые педагогические практики, интегрирующие современные достижения педагогики в медицинском и фармацевтическом образовании.

В Томском государственном педагогическом университете по случаю открытия Года науки и технологий и в рамках празднования Дня российской науки прошло заседание Ученого совета. На торжественном собрании наградами вузовского и областного уровней были отмечены специалисты ТГПУ. 

В преддверии Дня российской науки в Томской областной универсальной научной библиотеке им. А.С. Пушкина стартовал цикл открытых лекций «Наука с Пушкинкой». Лектором одной из просветительских встреч с томичами выступила доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы ИФФ ТГПУ Валентина Егоровна Головчинер.

Лекция «Я – поэт. Этим и интересен...» была посвящена новому видению творчества В.В. Маяковского:

«В советские времена Маяковского в школе изучали как советского поэта – поэта, воспевающего советскую страну, советский строй, советский паспорт... Сегодня в центре внимания, главным образом, личная жизнь поэта, его отношения с женщинами: книг о них выходит больше, чем о творчестве...».

В. Е. Головчинер включила творчество поэта в широкий историко-культурный, философский контекст ХХ век, показала в анализе поэтики ряда его произведений новые аспекты их интерпретации. Слушатели вспоминали «Послушайте!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским на даче», «Прозаседавшиеся», «Юбилейное», «Разговор на Одесском рейде десантных судов: "Советский Дагестан" и "Красная Абхазия"», 18 глава поэмы «Хорошо», «Император», «Разговор с товарищем Лениным», «Во весь голос» и другие литературные труды автора.

8 февраля в зале заседаний Администрации Томской области прошло торжественное собрание, посвященное празднованию Дня российской науки и открытию Года науки и технологий.

В рамках праздничной программы состоялось вручение государственных наград, награждение томских ученых-лауреатов Премии Томской области в сфере образования и науки, а также были подведены итоги работы организаций Томского научно-образовательного комплекса (ТНОК) за 2020 год.

Знака отличия «За заслуги в сфере образования» удостоена Елена Анатольевна Румбешта, доктор педагогических наук, профессор кафедры общей физики ФМФ ТГПУ. За победу в конкурсе «Профессор года» награжден Константин Евгеньевич Осетрин, доктор физико-математических наук, директор Научно-исследовательского центра математической и компьютерной физики ТГПУ.

Торжественное мероприятие было направлено на популяризацию науки и активизацию научно-образовательной деятельности, в том числе среди молодежи Томской области, а также на укрепление имиджа Томской области как региона с большим научно-образовательным потенциалом и развитой инфраструктурой.

В Томске подвели итоги реализации городского проекта развития волонтерского движения в молодежной среде «Город добрых дел» сезона 2019-2020: среди команд учреждений высшего образования победы удостоен волонтерский отряд ТГПУ «Точка зрения».

Участниками добровольческой программы стали 32 коллектива, представляющие инициативные группы от предприятий, вузов, СПО и общеобразовательных организаций города. Активисты помогали социально незащищенным гражданам и томичам, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации, в решении сложных бытовых вопросов (расчистка домашних участков от снега, реализация мелких ремонтных работ, сопровождение во время прогулки и другое). За 11 месяцев проекта команды выполнили 2798 заявок.

«Безмерно горжусь своими волонтерами, которые, несмотря на сложную эпидемиологическую обстановку на территории Томской области, продолжали оказывать безвозмездную помощь нуждающимся в доставке продуктовых и медицинских наборов, сопровождении... Спасибо им за огромную проделанную работу!» – прокомментировала руководитель отряда ТГПУ «Точка зрения» Зарина Умерова.

Кроме участия в заявочной кампании проекта, волонтеры ТГПУ вели активную работу в рамках деятельности городского штаба помощи пожилым и маломобильным гражданам во время пандемии коронавируса, организовали и провели масштабный сбор подписей в поддержку заявки Томска на присвоение звания «Город трудовой доблести». Заинтересованность в своем деле, мастерство и самоотдача, которые демонстрировали наши студенты в своей работе, позволили отряду ТГПУ стать лучшим добровольческим коллективом среди вузовских волонтерских организаций.

Наука – легкая дорога или тернистый путь? Что стоит за научным успехом и оправдана ли смелость тех, кто хочет узнать больше? Свои истории читателям специального выпуска газеты ТГПУ «Томский учитель» рассказали ученые ТГПУ: молодые исследователи и опытные научные деятели. В их эссе – простые секреты больших достижений, лучшие проекты и подробности их реализации, примеры работ, завоевавших признание, и многое другое.

Читать

«Язык равных»: сколько времени уйдет на изучение эсперанто, все правила которого можно уместить на одной почтовой карточке? Почему это нужно каждому, и достоверна ли поговорка: «Хочешь денег – учи английский, хочешь друзей – учи эсперанто»?

Подкаст студенток историко-филологического факультета ТГПУ Виктории Сапрыкиной и Елизаветы Трифоновой.

Праздничный выпуск проекта Томского государственного педагогического университета «История ТГПУ в людях» – рассказ о вузе через судьбу профессора, доктора филологических наук, главного научного сотрудника кафедры русской литературы историко-филологического факультета ТГПУ Валентины Егоровны Головчинер.

«Марафон науки» Томского государственного педагогического университета открывает ректор ТГПУ Андрей Николаевич Макаренко. Гостей праздника ждут различные научные площадки, интересные встречи и новые знания, интеллектуальные конкурсы, выставки и многое другое! Активные ссылки на подключение ко всем событиям размещены в программе мероприятий.

Встречаемся на «Марафоне науки» ТГПУ!

8 февраля в 11.50 часов на веб-ресурсах Томского государственного педагогического университета стартует «Марафон науки». Откроет событие ректор ТГПУ Андрей Николаевич Макаренко.

Для гостей научного праздника подготовлено много интересных площадок:

• на YouTube-канале ТГПУ пройдет онлайн-трансляция сменяющихся научно-популярных лекций учёных вуза;
• семинары-практикумы, мастер-классы и открытые встречи с исследователями на самые разные интересы слушателей – на платформах Zoom и BBB;
• в социальных сетях вуза и на официальном сайте ТГПУ выйдет новый выпуск проекта «История ТГПУ в людях», будет организована онлайн-игра для подписчиков сообщества в «ВК», опубликован специальный номер газеты ТГПУ «Томский учитель», в котором своими историями поделятся опытные ученые и молодые исследователи;
• подарком от студентов историко-филологического факультета ТГПУ станет авторский подкаст «Любители эсперанто: продвинутые люди или лингвистические фрики? Как быть на шаг впереди?»;
• в Научной библиотеке ТГПУ (ул. Герцена, 66) в формате очного посещения уже работают выставки «STEAM-образование» и «Наука – обществу и миру». Посетить экспозиции можно по 28 февраля.

Активные ссылки для подключения к площадкам «Марафона науки» ТГПУ размещены в программе мероприятий. Ещё больше информации – в разделе «Объявления» на сайте ТГПУ и в социальных сетях вуза!

Программа

В ноябре 2020 года в Томской области прошел Всероссийский фестиваль науки «NAUKA 0+», к проведению которого присоединились студенты и специалисты Томского Педагогического:

• профессор физико-математического факультета ТГПУ И.Л. Бухбиндер провел научно-популярную лекцию «Элементарные частицы и эволюция Вселенной»;
• доцент физико-математического факультета ТГПУ Е.Н. Кириллова прочитала лекцию «Физика и поэзия: точки пересечения»;
• специалист Математической школы «Готовимся к ЕГЭ по математике» ТГПУ А.Л. Лапатин встречал гостей на мастер-классе «Применение математических методов для решения задач по физике»;
• студенты Института детства провели научную игру для юных томичей «Занимательная физика»;
• серию мастер-классов организовали специалисты Детского центра образовательной робототехники ТГПУ;
• онлайн-экскурсию «От русской печи до инновационных технологий» провела директор Музейного комплекса ТГПУ Н.В. Сайнакова.

За активное участие в фестивале, вклад в его организацию и проведение в Томской области ТГПУ был удостоен благодарности В.А. Садовничего, сопредседателя оргкомитета Всероссийского фестиваля науки, ректора МГУ им. М.В. Ломоносова.

Пятый этап Всероссийского онлайн-конкурса «Знаток сказок А.М. Волкова» стартовал сегодня в ТГПУ. В этот раз соревновательные испытания пройдут по сюжету произведения «Желтый туман».

2 февраля представители Томского государственного педагогического университета совместно с коллегами из Волгоградского государственного социально-педагогического университета организовали и провели патриотическую акцию «Сталинград – компас Победы», посвященную 78-й годовщине Победы в Сталинградской битве.

В ходе реализации студенты обоих вузов совершили возложение цветов к мемориалам трудовой и боевой славы в своих городах, после чего встретились по видеосвязи за круглым столом «Роль 284-й стрелковой дивизии в Сталинградской битве», организованном в рамках проекта «Без срока давности». Со стороны ТГПУ открыл обсуждение исторически важных событий проректор по молодежной политике и воспитательной работе Дмитрий Борисович Насонов:

«Сохранение исторической памяти для студентов педагогических университетов особенно актуально: чтобы воспитывать будущее поколение, необходимо иметь те знания, которых, к сожалению, становится все меньше. События, близкие нам, для современных школьников становятся все дальше. Хочется показать, что связь сибирского города Томска и от нас далекого Волгограда может быть такой близкой».

Проректор подчеркнул, что круглый стол станет стартом нового взаимодействия между двумя вузами, а совместные проекты – патриотические, педагогические и другие – в будущем могут быть реализованы не только дистанционно, но и в очном формате.

После официального открытия началась работа круглого стола: участники посмотрели видеоролик «284 стрелковая дивизия в обороне Сталинграда» программы муниципального телевидения Волгограда «Сталинградский дневник» и выступили с докладами. Студенты ТГПУ Клокова Валерия, Кузнецов Дмитрий и Машуров Егор рассказали о боевых подвигах томичей в Сталинградской битве, порассуждали о важности сохранения исторических знаний по теме и акцентировали необходимость дальнейшего ее изучения.

Завершился круглый стол обсуждением студенческих инициатив, среди которых установка на Мамаевом Кургане памятного знака жителям Томской области, защитникам Сталинграда, проведение тематической конференции для студентов-историков, организация работы специальной патриотический площадки на Всероссийском студенческом форуме педагогических вузов России.

На базе Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ накануне проведения регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в онлайн-формате проходит традиционный тренинг по решению задач для обучающихся 8-11 классов г. Томска и Томской области.

Свежий выпуск газеты ТГПУ «Штудент Тайм» посвящен первым пробам и новым этапам: первокурсники ТГПУ дебютировали на сессии – рассказываем, сменились комсоставы Вузовского штаба студенческих отрядов и СПО «Данко ТГПУ», выбраны руководители созданного сервисного отряда «Аквилон» – знакомим. По традиции пишем о хорошем кино и водим текстовые экскурсии по истории Томска.

«ШТ»: январь 2021

Уважаемый Андрей Николаевич!

Студенты и сотрудники Томского государственного педагогического университета поздравляют Вас с днём рождения!

Пусть сочетание профессионального опыта и неравнодушия, готовности с оптимизмом и вдохновением работать на благо Томского Педагогического принесут результаты в достижении поставленных целей!

С уважением, Томский Педагогический

Губернаторский Светленский лицей стал экспериментальной площадкой Парка инновационных образовательных практик (Парк ИОП) Института развития педагогического образования (ИРПО) ТГПУ: договор о сотрудничестве был подписан главой лицея А.Г. Сайбединовым и директором ИРПО Н.А. Семеновой.

«Статус экспериментальной площадки Парка ИОП способствует эффективному внедрению новых образовательных технологий и продуктов в образовательный процесс, – прокомментировала руководитель Парка ИОП ИРПО Лариса Куровская. – В рамках сотрудничества с Губернаторским Светленским лицеем мы планируем совместно исследовать и развивать концепцию Эмоционального образования, а также знакомить с ней будущих педагогов».

Для реализации этой цели в ТГПУ была создана научно-исследовательская лаборатория эмоционального образования Парка ИОП ИРПО, которую возглавил Александр Сайбединов, директор Губернаторского Светленского лицея, Народный учитель России и автор концепции Эмоционального образования. Светленский лицей имеет уникальный педагогический опыт, представляющий большой научно-исследовательский интерес и перспективы для успешной интеграции в учебный процесс ТГПУ.

«Концепция эмоционального образования построена на принципе изменения содержания образования – в учебном плане значительное место занимают дисциплины художественно-эстетического цикла по авторским программам Александра Геннадьевича Сайбединова, – прокомментировала директор ИРПО Наталия Альбертовна Семенова. – При этом, обучающиеся лицея демонстрируют высокую успеваемость и по предметам естественнонаучного цикла. Мы считаем модель Эмоционального образования очень перспективной для изучения. Важно знакомить с  этим уникальным опытом наших студентов. Александр Геннадьевич представляет студентам бакалавриата и магистратуры ТГПУ основные принципы своей авторской концепции на вебинарах».

Справка

Парк инновационных образовательных практик (Парк ИОП) – это открытая инновационная образовательная структура в Институте развития педагогического образования (ИРПО) ТГПУ. В структуру Парка входят научно-исследовательские лаборатории по актуальным направлениям современной педагогики, а также связанные с ними экспериментальные площадки на базе образовательных организаций.

С сентября 2020 года в Парке ИОП начали работу восемь научно-исследовательских лабораторий:

• лаборатория проектной и исследовательской деятельности в образовании;
• лаборатория инклюзивного образования;
• лаборатория метаметодики;
• лаборатория гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма;
• лаборатория эмоционального образования;
• лаборатория киберсоциализации и цифровой дидактики;
• лаборатория трансформаций в образовании;
• лаборатория формирования цифровой образовательной среды.

Научные сотрудники Парка ИОП имеют возможность внедрения и апробации новых образовательных технологий и продуктов на экспериментальных площадках Парка ИОП с привлечением студентов, магистрантов и аспирантов ТГПУ. Каждая экспериментальная площадка Парка ИОП имеет уникальный педагогический опыт, который требует исследования и интеграции в систему подготовки будущих педагогов.

Статус экспериментальных площадок Парка ИОП на сегодняшний день получили:

• МАОУ гимназия № 29 г. Томска – партнер научно-исследовательской лаборатории проектной и исследовательской деятельности в образовании;
• МБОУ СОШ № 70 г. Томска (школа пенитенциарного типа) – партнер научно-исследовательской лаборатории гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма;
• ОГАОУ «Губернаторский Светленский лицей» г. Томска – партнер научно-исследовательской лаборатории эмоционального образования.

28 января организаторы профессионального конкурса «Учитель будущего», одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей», и ректоры педагогических университетов России обсудили миссию конкурса, его этапы и итоги заявочной кампании на онлайн-конференции ТАСС. К обсуждению подключился ректор ТГПУ Андрей Николаевич Макаренко, ответив на вопросы о перспективах участников конкурса и вуза, в котором он будет проходить:

«Конкурс является площадкой профессиональных проб будущего педагога в различных направлениях: от простого общения между участниками вне конкурсных мероприятий до полного погружения в проектную деятельность во время командных конкурсных испытаний. Благодаря конкурсу студенты смогут прокачать свои надпрофессиональные навыки и столь актуальные сейчас self- и digital-skills».

По словам ректора ТГПУ, проведение конкурса на площадке вуза позволяет планировать запуск коллабораций в студенческом педагогическом сообществе на разных уровнях с возможностью создания Ассоциации учителей будущего (региональной, окружной, всероссийской). Такое взаимодействие в рамках профессионального движения важно для студентов ТГПУ: по количеству поданных на конкурс заявок университет стал вторым в стране.

Справка

В феврале 2020 года в Томском государственном педагогическом университете прошел окружной полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего», на котором собрались 55 команд учителей из восьми регионов Сибири и две студенческих. Уже в апреле 2020 года было подписано соглашение о сотрудничестве и взаимодействии АНО «Россия – страна возможностей» и ТГПУ, в том числе в рамках проведения конкурса. В ноябре 2020 года в Томском государственном педагогическом университете был дан старт студенческому треку профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты».

28-29 января 2021 года на базе Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники проходят мероприятия международной научно-методической конференции «Современное образование: повышение конкурентоспособности университетов» (НМК ТУСУР-2021). Участником научного события стал ректор Томского государственного педагогического университета Андрей Николаевич Макаренко.

Поприветствовав коллег, старт работе конференции дал Виктор Михайлович Рулевский, ректор ТУСУР:

«В этом году программа конференции сфокусирована на вопросах экспорта образования, оценки опыта работы преподавателей в условиях дистанционного обучения, формирования конкурентных преимуществ разрабатываемых образовательных программ и развития инфраструктуры университета».

Глава ТУСУР отметил, что важно не только понять, как организовать качественное обучение в дистанционном формате, но и ответить на вопрос о том, как именно необходимо готовить специалистов, которые смогут применять новые перспективные цифровые технологии и участвовать в их создании.

На пленарном заседании доклады представили эксперты из г. Томска, г. Москвы, г. Бордо (Франция), г. Беппу (Япония), среди которых и выступление ректора ТГПУ. В своем докладе «Конкурентоспособность педагогических университетов в современном образовательном пространстве» А.Н. Макаренко сделал экскурс в историю становления и развития педагогических вузов в России, рассмотрел особенности педагогического образования в США, европейской и азиатской системах высшей школы. Определил причины, осложняющие конкурирование педагогических вузов с другими университетами в российской системе образования: «размытая» идентичность за счет введения непедагогических профилей и специальностей в корпус реализуемых образовательных программ, запуск ЕГЭ, снимающий приоритет регионального вуза обеспечивать кадры для своей области, и ряд других причин. Также Андрей Николаевич подчеркнул факторы, позволяющие педвузам наращивать конкурентный потенциал. Среди них – подготовка востребованных учительских кадров, включение научно-исследовательской компоненты в обучение, оценку и разработку педагогических технологий, освоение инновационных технологий развития вуза как субъекта хозяйствования во взаимодействии с различными стейкхолдерами.

Понимание необходимости стать ТГПУ конкурентоспособным и ведущим педагогическим вузом определило недавнюю структурную «пересборку» внутри университета. Так, были созданы Институт детства и Институт развития педагогического образования: первый отвечает за всесторонний (трансдисциплинарный) подход в изучении проблем детства, а второй – комплектует актуальный портфель педагогических технологий, апробируя их в образовательной деятельности базовых школ университета.

Исследуя опыт российских и зарубежных педагогических вузов (показателен пример с Пекинским педагогическим университетом, который входит в топ университетов мировых лидеров), А.Н. Макаренко завершил свое выступление мыслью о недостаточности существующих аргументов в вопросе упразднения педвузов как отдельных образовательных единиц или слияния их с классическим университетом.

Дополнительным доказательством в конкурентоспособности педагогических вузов стала реализация программ академической мобильности как студентов, так и сотрудников. Об особенностях международной деятельности ТГПУ как ведущего педагогического университета во второй день работы конференции «Современное образование: повышение конкурентоспособности университетов» (29 января, в 14.00 часов) расскажет Вадим Юрьевич Зюбанов, начальник Управления международного сотрудничества ТГПУ, в рамках панельной дискуссии «Экспорт образования».

В партнерском вузе ТГПУ – Федеральном институте образования, науки и технологий Минас-Жерайс (Бразилия) – состоялся научный симпозиум «Secitec 2020» (Simpósio de Pesquisa, Inovação e Tecnologia). Участие в нем приняли студенты историко-филологического и физико-математического факультетов ТГПУ при организационной поддержке специалистов Управления международного сотрудничества ТГПУ и Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ.

На аудиторию иностранных коллег было представлено два доклада: - Николаев Вячеслав, студент ИФФ, выступил с научной работой на тему «Боевые татуировки и мужские прически народа Мдевакантонов из группы Сиу, чукчей и эвенков: сравнительный аспект» (научный руководитель Н.А. Тучкова, зав. кафедрой археологии и этнологии ИФФ); - Катаев Константин, студент ФМФ, презентовал разработку «Модель прогноза карьерных планов выпускника» (научный руководитель С.Г. Катаев, зав. кафедрой общей физики ФМФ).

Работы были представлены в онлайн-формате. После знакомства с ними коллеги из Бразилии выразили интерес к нетривиальным темам докладов студентов ТГПУ.