11 марта на базе школы «Перспектива»
состоялся очный тур муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель
года России – 2021». В очный тур прошли
15 преподавателей из томских школ.
Экспертному жюри необходимо было
выбрать шесть финалистов, которые
продолжат борьбу уже на региональном
этапе конкурса. От Томского
педагогического университета в качестве
эксперта и члена жюри выступила Л.Г.
Смышляева, доктор педагогических наук,
проректор по развитию.

Всероссийский конкурс «Учитель года России – 2021» (муниципальный уровень) проходил в два этапа: заочный и очный.

С 23 декабря 2020 года по 11 января 2021 года состоялся заочный тур конкурса. В нем приняли участие 42 преподавателя из томских школ. Экспертная комиссия дистанционно оценила конкурсные материалы участников: интернет-ресурс и эссе «Моя педагогическая философия». По итогам испытаний 15 учителей вышли в следующий очный тур.

На первом этапе «Учитель-мастер» эксперты оценили участников в номинациях «Методическая мастерская» и «Мастер-класс». На втором этапе «Учитель-профессионал» конкурсанты проходили испытания «Урок» и «Классный час». Финальная часть очного тура состояла из «Пресс-конференции «Вопрос учителю года». Вопросы преподавателям задали: ректор ТГПУ А.Н. Макаренко, Ветеран педагогического труда, Заслуженный учитель РФ, заместитель директора гимназии №55 Н.А. Пекшева, председатель совета руководителей ООУ, директор гимназии №29 С.В. Шаболина, начальник Департамента образования администрации города Томска, Заслуженный учитель РФ О.В. Васильева, Олимпийская чемпионка 2006 года по лыжным гонкам, Почетный гражданин города Томска, выпускница ТГПУ Н.И. Баранова, а также студенты Томского педагогического университета, старшеклассники и родители обучающихся.

«Конкурс стал глубоким, откровенным и умным диалогом про труд учителя 21 века с его вызовами, неопределенностью, сложностями, со всеми его задачами. В ходе дискуссии мы услышали ответы на многие волнующие педагогическое образование вопросы. Для самих участников конкурс стал марафоном, который все достойно завершили. Несмотря на то, что вы распределились на лауреатов разных степеней и победителя, на самом деле, все финалисты – лидеры, чемпионы. Участие в конкурсе – это значимый фактор вашего профессионального развития и новых профессиональных побед», – обратилась к участникам эксперт конкурса, проректор по развитию ТГПУ Л.Г. Смышляева.

По итогам заочного и очного этапов определились шесть финалистов, среди которых победителем стал учитель русского языка и литературы Академического лицея им. Г.А. Псахье Бакеев Ринат Альфредович, он награжден дипломом и сертификатом на 100 тысяч рублей. А также выбраны три лауреата:

• Лауреат I степени – Тырышкина Ксения Викторовна, учитель математики Гуманитарного лицея (награждена сертификатом на 50 тысяч рублей).
• Лауреат II степени – Чиркова Светлана Евгеньевна, учитель биологии гимназии №18 (награждена сертификатом на 30 тысяч рублей).
• Лауреат III степени – Ивченко Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов Заозёрной СОШ №16 (сертификат на 20 тысяч рублей).

Победитель и Лауреаты представят город на региональном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021», который пройдет в апреле.

СПРАВКА:

Учредителями муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» являются Администрация города Томска, Департамент образования администрации города Томска, Томская территориальная организация профсоюза работников народного образования и науки.

Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства педагогических работников.

12 марта в Томском государственном педагогическом университете в рамках II Всероссийской научно-практической конференции «Профилактика радикализации молодежи в России: возможности цифровых образовательных сред» в очно-дистанционном формате прошел одноименный круглый стол при участии экспертов из Томска и Томского района, Казани, Москвы. 

От всего научно-педагогического сообщества ТГПУ участников приветствовал ректор Андрей Николаевич Макаренко, отметив приоритетную важность вопросов воспитания детей и молодежи, которую во все времена имел педагогический университет:

«Сегодня в повестке наших актуальных исследований – проблемы использования цифровых образовательных ресурсов для развития личности и педагогического сопровождения ее социализации. Это задано государственной политикой нашей страны – национальными целями развития России, задачами нацпроекта «Образование». 

Проведение научно-практической конференции, посвященной профилактике радикалистских настроений в молодежной среде, – это новый опыт для нашего вуза: конференция проходит во второй раз. Однако интерес к этой проблематике очевиден. Обсуждаемая сегодня проблема диктуется вызовами современного VUCA-мира – мира с его высочайшим уровнем неопределенности, сложности и разнообразия».

Работа круглого стола началась выступлениями спикеров: эксперты обсудили проблемные зоны и механизмы профилактики радикализации молодежи в образовательной среде (Р.А. Быков, доцент НИ ТГУ), профилактику радикализма обучающихся в условиях цифровизации (Н.А. Семенова, директор ИРПО ТГПУ), особенности деятельности муниципального Центра по противодействию радикализации молодежи в условиях цифровой трансформации образования (К.А. Смышляев, руководитель муниципального Центра по противодействию радикализации обучающихся), роль интернета в провокационном вовлечении в протестную активность современной молодежи в России (С.А. Засорин, директор Центра изучения исторической памяти и гражданской идентичности МПГУ), профилактику радикализма студентов в межнациональных отношениях (А.Д. Коняева, заместитель декана по работе с иностранными студентами Лечебного факультета СибГМУ), региональную социальную напряженность: специфику исследования языковой проблематики в регионах Поволжья и Приуралья (Е.В. Храмова, доцент Казанского федерального университета), организацию воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными пенитенциарных учреждений (А.А. Ефименко, кандидат педагогических наук, старший преподаватель ФКУ ДПО Томский ИПКР ФСИН России).

Три группы проблем – информационные, психологические, социальные, – способствующие вовлечению детей и молодежи в радикальные течения, отметила в своем выступлении директор ИРПО ТГПУ Наталия Альбертовна Семенова, акцентировав внимание слушателей на основных направлениях их решения, которые организованы в ТГПУ. Трансформация воспитательной системы вуза предполагает переход от разовых мероприятий к полноценной поэтапной системе, включающей различные формы работы, в том числе и цифровые. Итогом включения студентов в воспитательную работу станет формирование у них определенного видения, определенных ценностей, которые будут транслироваться ими в своей профессиональной деятельности. Важным фактором станет научно-исследовательская деятельность Лаборатории гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма, действующей в рамках Парка инновационных образовательных практик ТГПУ. 

Завершая выступление, Наталия Альбертовна отметила, что в планах специалистов Томского Педагогического – расширение путей и форм взаимодействия организаций, способных осуществлять профилактику, в рамках не только конференций, но и совместных исследований, взаимообучения. 

Последним этапом работы круглого стола стала презентация уникальной программы дополнительного образования «На страже безопасности и чести» МАОУ «Спасская СОШ» Томского района, которую представила директор В.И. Сушилова, отметив научно-методический вклад специалистов ТГПУ в реализацию данного проекта.

Глава государства Владимир Путин присвоил звание заслуженного работника физической культуры РФ старшему преподавателю кафедры физкультурно-спортивных дисциплин Томского государственного педагогического университета Анне Миловановой, сообщает Администрация Томской области.

Анна Васильевна работает в отрасли физкультуры и спорта почти полвека, из них почти 20 лет воспитывала спортсменов в томской детско-юношеской спортшколе №1. Сейчас является тренером Томской областной федерации легкой атлетики «Дистанция», преподает на факультете физической культуры и спорта ТГПУ.

За время работы тренером Анна Васильевна подготовила более 200 спортсменов. В числе ее воспитанников – шесть мастеров и 28 кандидатов в мастера спорта, победители и призеры различного ранга соревнований.

Анна Милованова успешно совмещает тренерско-преподавательскую деятельность с судейской, регулярно участвуя в региональных и всероссийских соревнованиях в качестве главного судьи и секретаря. Анна Васильевна подготовила и опубликовала более 20 научных статей, в том числе методическую работу «Многолетняя подготовка спринтера».

Сказка «Тайна заброшенного замка» А.М. Волкова стала произведением нового этапа Всероссийского онлайн-конкурса «Знаток сказок А.М. Волкова», который проходит в ТГПУ. Повесть является завершающим произведением в цикле сказок А.М. Волкова. Книга была написана в 1982 году за 22 дня.

Участников онлайн-конкурса ждут пять станций с интеллектуальными заданиями разной степени сложности: «Сказочное лото», «Звездолет», «Парад планет», «Космический ветер», «Переводчик».

После прохождения всех шести этапов участники смогут начать подготовку к последнему туру онлайн-конкурса, который пройдет в апреле 2021 года. Чтобы определить «Лучшего знатока сказок А.М. Волкова» в 2020-2021 учебном году, ребятам будут предложены задания сразу по всем сказкам. Принять участие в седьмом этапе смогут только те участники, которые прошли все предыдущие испытания.

По результатам пройденных испытаний каждый участник получит сертификат или грамоту за III, II, I место, в номинации «Суперзнаток Всероссийского онлайн-конкурса «Знаток сказок А.М. Волкова». Все сертификаты, грамоты и благодарственные письма будут отправлены на электронный адрес, с которого принята заявка. Участие в конкурсе бесплатное.

Координатор:
Сайнакова Наталья Викторовна,
к.и.н., директор Музейного комплекса ТГПУ
WhatsApp: 8 952 806 0086, e-mail: pushkareva0723@rambler.ru

Студенты старших курсов и магистранты Института иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ, обучающиеся по направлению «Перевод и переводоведение», посетили серию мастер-классов, которые провела действующий член Союза переводчиков России Юлия Александровна Никитёнок.

В ходе образовательных встреч были освещены вопросы выполнения письменного перевода с иностранного (английского) языка на русский с использованием программ с технологией памяти переводов (SDL Trados Studio): последовательность действий, подготовка к переводу, процесс перевода, редактирование текста, привлечение терминологических баз данных, использование данных облачных систем. Также были затронуты аспекты организации труда переводчика: взаимодействие с клиентами, составление договоров о работе, принципы оценивания труда переводчика и другие.

Подобные семинары особенно ценны для студентов ИИЯМС: взгляд на работу переводчика изнутри, нюансы профессии, рекомендации к действию – все это невозможно освоить в теории, а общение с практикующим профессионалом позволяет погрузиться в атмосферу рабочего процесса.

На лыжной базе «Янтарь» прошел второй этап спортивного «Кубка вузов» в рамках физкультурного мероприятия «Янтарная лига». В нем приняли участие команды шести университетов города, ТГПУ стал вторым.

В лыжном забеге (6 км) и легкоатлетической гонке (5 км) приняли участие восемь студентов факультета физической культуры и спорта ТГПУ. Антонина Евсеева, Александра Абрамова, Кирилл Компаниец и Данила Романченко соревновались в дисциплине «Бег», лыжную дистанцию преодолевали Толкачев Максим, Байдашев Данила, Колчеданцева Елизавета, Холбутаева Дарья. Вне конкуренции в соревнованиях приняла участие олимпийская чемпионка по лыжным гонкам, выпускница ТГПУ Наталья Баранова-Масалкина.

Как рассказал Кирилл Компаниец, гонка была сложной: мешал рыхлый снег, силы отбирали несколько крутых подъемов. Спортсменам приходилось выбирать места, чтобы быстрее преодолеть определенный промежуток дистанции, это требовало включения не только физических, но и интеллектуальных сил.

В легкоатлетическом забеге Александра Абрамова и Антонина Евсеева пришли первой и второй среди девушек соответственно. В общем зачете команда Томского Педагогического стала второй.

Третий этап Кубка состоится 11 апреля на нижней террасе Лагерного сада. Всего до конца 2021 года пройдет еще четыре встречи, по итогам которых определится вуз-победитель, его ректору будет вручен переходящий кубок.

В Томском государственном педагогическом университете проходят образовательные мероприятия X Весенней школы русского языка и культуры для студентов из японских университетов-партнеров. В режиме онлайн в ней обучаются пять студентов из Хиросимского университета и три студента из университета Очаномидзу. За две недели Школы иностранные студенты овладеют основами русского языка, научатся читать и писать, а некоторые из них даже повысят уровень владения. Работа со специалистами ТГПУ поможет им в достижении самых разных целей: от реализации коммуникации с русскими коллегами до борьбы с радиоактивным загрязнением.

Организаторами Школы выступают специалисты Управления международного сотрудничества ИИЯМС и историко-филологического факультета ТГПУ. Занятия по русскому языку как иностранному ведет доцент кафедры русского языка ИФФ, к.ф.н. Савенко Анастасия Сергеевна, дистанционный курс по РКИ разработан доцентом кафедры теории языка и методики обучения русскому языку ИФФ, к.ф.н. Бабенко Инессой Игоревной. Презентации, семинары по русской культуре и мастер-классы по приготовлению блюд русской кухни подготовлены заместителем директора Управления международного сотрудничества Квирам Маргаритой Анатольевной и студентами ТГПУ, изучающими японский язык и культуру.

«На протяжении долгого времени ТГПУ сотрудничает с университетами Японии, – рассказывает М.А. Квирам. – Когда мы поняли, что в этом учебном году к нам не смогут приехать иностранные студенты из дальнего зарубежья, приложили огромные усилия для проведения Школы онлайн. Тем более, что в этом году – это 10 юбилейная Школа. Представители университетов Хиросимы и Очаномидзу поддержали эту идею, нашли студентов, желающих заниматься русским языком даже в дистанционном режиме. Вузы Японии тоже стремятся укрепить международное сотрудничество, несмотря на обстоятельства».

По словам участников Школы, изучение русского языка поможет им погрузиться в культуру России, наладить более эффективное взаимодействие с русскими друзьями и даже вступить в борьбу с глобальными экологическими проблемами.

«Я из префектуры Фукусима, где произошла авария на атомной электростанции. У России была аналогичная проблема в Чернобыле, и для ее решения было разработано множество технологий. Я хочу выучить русский язык и почерпнуть много информации из российских газет, чтобы внести свой вклад в решение проблемы радиоактивного загрязнения, – делится Дайчи Хонда, студент Хиросимского университета. – Я никогда не изучал русский язык, а благодаря программе вашего университета это стало возможным».

Общение с носителями русского языка и расширение знаний о культуре России становятся мотиваторами для японских студентов:

«Я люблю русские анимации, такие как "Чебурашка", "Ёжик в тумане" и "Маша и медведь". Мне нравятся русские деревенские персонажи, в которых есть откровенные, но глубокие чувства, – говорит Хидеми Сампей, студентка университета Очаномидзу. – Я начала смотреть их с английскими субтитрами на YouTube, а потом почувствовала, что хочу понимать их по-русски. Это одна из причин, почему я изучаю русский язык. Более того, Россия полна прекрасных искусств, таких как живопись и балет, я была очарована ими. Изучение языка означает знание культуры страны, поэтому я изучаю русский язык».

Обучение в Школе продлится две недели, в завершение японские студенты представят себя и свои увлечения в формате презентации на русском языке и, конечно, получат сертификаты, подтверждающие новый уровень владения языком.

В преддверии Десятилетия языков коренных народов, объявленного ЮНЕСКО на период 2022-2032 гг., происходит активизация интереса к языкам и культуре коренных народов Сибири. Многие из этих языков находятся в фокусе внимания ученых и сотрудников Института иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ.

В Международный день родного языка на базе кафедры языков народов Сибири ИИЯМС ТГПУ начались тематические мероприятия. Представители коренных малочисленных народов Севера (КМНС) Томской области – селькупы, чулымцы, ханты – в традиционных одеждах и украшениях исполнили песни, сказки, инсценировки на родных языках.

Предпраздничная неделя волонтеров отряда ТГПУ «Точка зрения» была насыщена добрыми делами. В среду, 3 марта, добровольцы навестили подопечных фонда имени Алёны Петровой в рамках проекта «Прикосновение». На тематическом мастер-классе студенты помогли детям смастерить яркие подарки на 8 марта для мам – цветочные корзины и вазы из бумаги. Не обошлось и без традиционных интеллектуальных и подвижных игр, которыми волонтеры занимают детей, пока их родители проходят специальные встречи с психологами.

Не остались без внимания наших ребят и четвероногие друзья: в воскресенье, 7 марта, волонтеры ТГПУ посетили приют для собак «Дог Хаус», чтобы помочь держателям с расчисткой снега и выгулом животных.

И, конечно, никуда без новых знаний: студенты ТГПУ посетили семинар «Рацион питания для здоровья глаз», организованный специалистами Центра общественного здоровья и медицинской профилактики. В ходе работы обсуждались возможности поддержания зрения посредством правильного питания, спорта и специальной зарядки для глаз.

Как отметили студенты, полученная информация оказалась очень полезна, так как многие уже в молодости страдают проблемами со зрением, а сейчас ситуация усугубляется дистанционным режимом обучения.

Мужчины Педагогического продолжают поздравлять дорогих женщин с весенним праздником 8 марта. 

На страницах специального выпуска студенческой газеты ТГПУ «Штудент Тайм» – самые теплые слова и добрые пожелания, интересные истории и продолжение книги «Шаг навстречу».

"ШТ": март 2021

Во все времена мужчины, чтобы выразить свои чувства женщине, находили самые точные, глубокие и прекрасные слова. В канун праздника 8 марта представляем авторские открытки, выполненные Верой Плотниковой, студенткой факультета технологии и предпринимательства ТГПУ.

На каждой открытке – письмо или поэтическое признание в любви своей Музе. Эти открытки можно отправить своим близким и родным женщинам, чтобы поздравить с праздником весны и Вечной Женственности.

• Письмо А.С. Пушкина своей жене Н.Н. Гончаровой
• Письмо В. Маяковского – Лилии Брик
• Любовное послание Е. Евтушенко
• Письмо А. Модильяни – А. Ахматовой
• Письмо М. Рильке – М. Цветаевой

Дорогие женщины, мужчины Большого Томского университета поздравляют вас с праздником 8 марта и дарят поэтические строчки, как признание незыблемости весны, красоты и Вечной Женственности.

Д.Б. Насонов, проректор по молодежной политике и воспитательной работе, читает стихотворение Н.В. Хоничева «Два раза мы ссорились круто...»:

Джентльмены Томского государственного педагогического университета поздравляют дам с нежным весенним праздником 8 марта!

3 и 4 марта 2021 года представители ТГПУ в составе экспертной и рабочей групп приняли участие в обсуждении дорожных карт лесопромышленного и агропромышленного образовательно-отраслевых кластеров, созданных в рамках развития межведомственного регионального проекта «Создание образовательно-отраслевых кластеров на территории Томской области: от «Точек Роста» образовательных организаций до мастерских профессиональных образовательных организаций региона». В ходе встреч прошла работа над обновлением повестки научно-педагогических исследований по вопросам развития образования региона. В основе концепции – кластерно-сетевой подход, предполагающий интеграцию кластеров как инструмент реализации проекта.

3 марта эксперты – ректор ТГПУ Андрей Николаевич Макаренко, проректор по развитию Лариса Германовна Смышляева, декан ФТП Елена Владимировна Колесникова, глава Асиновского района Данильчук Николай Александрович, зам. начальника Департамента общего образования Томской области Вторина Елена Вениаминовна, начальник Департамента профессионального образования ТО Калинюк Юрий Владимирович, директор проектного офиса «Территория интеллекта» Дмитриев Игорь Вячеславович, директор Асиновского техникума промышленной индустрии и сервиса Репин Владимир Николаевич и директор Томского экономико-промышленного колледжа Матвеев Дмитрий Михайлович – включились в командную работу по обсуждению дорожной карты лесопромышленного образовательно-отраслевого кластера и роли ТГПУ в содействии его развитию во взаимодействии с профессиональными образовательными организациями ОГБПОУ «АТпромИС» г. Асино, ОГБПОУ «ТЛТ» г. Томск и общеобразовательными организациями МАОУ СОШ №4 г. Асино, МАОУ гимназия №2 г. Асино.

А.Н. Макаренко, ректор ТГПУ: «Партнерское взаимодействие, заданное тематикой совещаний, открывает новые ресурсные возможности для всех участников. Включенность в единое ведомство Министерства просвещения России обозначает необходимость ответственно решать все совместные задачи».

В составе экспертной группы представители ТГПУ посетили учебные корпуса, лаборатории по профессиям «Автомеханик», «Сварщик», «Повар-кондитер», «Станочник станков», «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Технология деревообработки», оснащенные современным инновационным оборудованием в соответствии с требованиями стандартов WorldSkills. Гостям продемонстрировали подготовку новой чемпионатной площадки по компетенции «Ландшафтный дизайн», пригласили в «Музей боевой и трудовой славы».

Результатом представительной встречи на уровне ректора ТГПУ А.Н. Макаренко и начальника Департамента профессионального образования Томской области Ю.В. Калинюка достигнута договоренность о подготовке нормативных документов по созданию на базе ОГБПОУ «АТпромИС» г. Асино стажировочной площадки – полигона для обеспечения практической подготовки студентов ТГПУ, в том числе для решения коллаборационных задач в рамках целевых программ развития вуза на период 2021-2025 гг.

4 марта 2021 года на базе ОГБПОУ «Томский аграрный колледж» (директор Кускова Елена Викторовна) состоялось совещание экспертно-рабочей группы по обсуждению трека дорожной карты агропромышленного образовательно-отраслевого кластера.

В рамках обмена экспертными мнениями внутри профессионального сообщества была подчеркнута важность профориентации обучающихся через включение в разработку и реализацию проектов и исследовательских работ по заказам реального сектора экономики с учетом территориальных особенностей развития муниципалитета.

Со стороны ТГПУ в качестве научно-практической помощи педагогическим работникам общей и профессиональной школ, сопровождающих проекты естественнонаучной и технической направленности, предложены опыт наставнической деятельности, результаты патентного поиска и экспериментальной деятельности ученых в соответствии с профильностью кластера.

Л.Г. Смышляева, проректор по развитию ТГПУ: «На совещаниях были обозначены партнерская мотивированность и партнерская ресурсность Педагогического университета для сотрудничества с образовательными организациями региона по развитию практик, взаимодействию "Точек роста" и профессиональных мастерских системы профессионального образования. Методические, проектные, исследовательские активности связаны с развитием практикоориентированности всей системы образования региона и повышением качества как общего, среднего профессионального, так и педагогического образования».

В гостеприимном треке встречи Администрация колледжа провела познавательно-показательную экскурсию материально-технической базы, включающей демонстрационные площадки по компетенциям «Ветеринария», «Механизация сельского хозяйства» и других, оборудованные по стандартам WS.

Результатом переговоров в плане сетевого сотрудничества между ТГПУ и ОГБПОУ «ТАК» обозначены перспективные направления в учебно-воспитательной и научно-исследовательской совместной деятельности.

СПРАВКА:

В целях внедрения проекта «Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного (экономического) роста», обеспечения эффективной профориентационной работы и развития технического профиля в системе общего образования и подготовки кадров для востребованных отраслей экономики региона в системе профессионального образования Томской области создана экспертная группа, в состав которой вошли специалисты ТГПУ.

Решение о создании группы принято в соответствии с распоряжением Департамента профессионального образования Томской области совместно с Департаментом общего образования Томской области от 11 декабря 2020 года о реализации межведомственного регионального проекта «Создание образовательно-отраслевых кластеров на территории Томской области: от «Точек Роста» образовательных организаций до мастерских профессиональных образовательных организаций региона».

* Инфографика предоставлена Департаментом профессионального образования Томской области

Амбициозные, яркие и активные кандидаты и бойцы студенческих отрядов ТГПУ, объединившись одним холодным зимним днем в дружины, в течение месяца борются за звание лучших: конкурс организовал Вузовский штаб студенческих отрядов Томского государственного педагогического университета.

Дружинников можно назвать современными тимуровцами: они помогают пожилым томичам, например, в расчистке домов от снежных завалов в рамках акции «Снежная вахта». Ни мороз, ни физические нагрузки их не пугают. Также ребята активно обучаются, проходя тренинги и мастер-классы, пробуют себя в творчестве, участвуя в различных конкурсах под чутким руководством своих кураторов.

«Уборка снега проходит легко, так как у нас отличная компания: ребята веселые, дружные и дело всегда сопровождается отличным настроением. Мы не чувствуем принуждения, наоборот, нам хочется чаще встречаться дружинниками, чтобы зарядиться энергией и позитивными эмоциями», – делится впечатлениями член дружины «САТ» Елизавета Тиунова.

По словам организаторов, «для бойца этот конкурс – возможность развить свои творческие и спортивные таланты, а для кураторов – повысить уровень компетентности».

«Моя задача как куратора состоит в том, чтобы следить за процессом деятельности моей дружины, организовывать творческое и трудовое движение. Одна из моих основных задач – это зажечь огонь в сердцах каждого будущего бойца, пройдя этот нелегкий путь вместе с ним. У меня есть замечательная напарница, с которой мы ведем эту деятельность и хорошо справляемся», – рассказывает куратор дружины «САТ» Прохор Матвеев.

Чтобы стать лучшей студенческой дружиной, ребятам необходимо быть активными, творческими и трудолюбивыми, проявлять себя по максимуму, потому что победителя будут определять по количеству набранных баллов в разных конкурсных направлениях.

«Наши встречи каждый раз приносят что-то новое, кураторы стараются создать интересную программу и им это удается. Безусловно, дух соперничества присутствует между дружинами, но никакой рьяной гонки за первое место я не замечала», – отмечает Елизавета.

Ребята уже на финишной прямой. За спиной две недели плодотворной работы, сборов, конкурсов и просто хорошо проведенного времени. В ближайших планах – красочное итоговое шоу и объявление лучших из лучших.

Студенты Института детства ТГПУ встретились со специалистами Научной библиотеки ТГПУ, чтобы познакомиться с новыми формами досуговой педагогической деятельности, продемонстрированными в рамках библиотечной и музейной работы.

Первым этапом стала экскурсия по книжному ассортименту НБ: будущие учителя смогли составить списки печатных или электронных изданий, которые помогут им при предстоящем написании дипломных работ, а также зафиксировать ресурсы, которые можно будет использовать и после окончания университета. Большое внимание было уделено знакомству с фондом редких изданий и произведениями А.М. Волкова.

В ходе встречи студенты узнали о книжной выставке как форме педагогики досуга и о методике ее подготовки. Сотрудники библиотеки подробно рассказали, какими могут быть выставки: тематическими или персональными, иллюстрирующими новинки или посвященными юбилейным датам. С чего начать подготовку, на что следует обратить внимание, как сделать экспозицию привлекательной и интересной для учеников – об этом рассказали организаторы, а наглядно проиллюстрировали теоретический материал выставки, созданные в читальном зале библиотеки.

«Мы пришли к выводу, что такие встречи очень полезны, а потому просто необходимо. В будущем мы планируем подготовку выставки, посвященной 60-летнему юбилею космонавтики, при участии студентов второго курса ФПСО в формате библионочи», – отмечает директор Научной библиотеки ТГПУ Семененко Наталья Анатольевна.

Максимум пользы студенты увидели и в новом AR-проекте детского музея «Волшебная страна»: интерактивное приложение, позволяющее «пообщаться» с героями любимого художественного произведения, поможет заинтересовать детей и воспитать в них любовь к книгам, считают будущие учителя.

Финалисты Всероссийского профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты» Илья Трофимов (ИФФ) и Александра Соловьёва (ФПСО) вместе с проректором по воспитательной работе и молодежной политике ТГПУ Дмитрием Борисовичем Насоновым стали гостями утреннего эфира «Радио России».

Ответив на вопросы ведущей Натальи Вождаевой, студенты рассказали о прохождении конкурсных испытаний и порассуждали об образе современного учителя.

Будущий учитель физкультуры, студентка ФФКиС ТГПУ Александра Аскарова одержала победу в первенстве Сибирского федерального округа по дзюдо.

В соревнованиях приняли участие спортсмены до 23 лет – представители всех регионов СФО. Александра боролась в новой для себя категории – 63 кг.

После успешного выступления тренер Александры, исполнительный директор спортивного клуба дзюдо «Сибирь» Денис Некрасов поделился эмоциями с представителями проекта «СпортЛатат»:

«Конечно, я доволен выступлением спортсменки. Рад не только золотой медали, но и качеству борьбы Александры. В ходе турнира она взяла верх над спортсменками из Омской области, Красноярского и Алтайского краев».

А. Некрасов уточнил, что впереди студентку ТГПУ ждет активная подготовка к первенству России по дзюдо, место и время проведения которого еще неизвестны.

Фото: проект «СпортЛатат»

Всероссийская открытая акция «Tolles Diktat» ежегодно проводится в России по случаю Международного дня родного языка.

Поддержали масштабное событие студенты Института иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ, обучающиеся по направлениям подготовки «Иностранный язык» и «Перевод и переводоведение». Проведение акции в ТГПУ обеспечили преподаватели ИИЯМС. Обучающиеся писали диктант на немецком языке в соответствии с уровнем знаний:

1. В тексте уровня А1 «Die Abenteur des Freiherrn von Münchhausen» речь шла о герое книги Рудольфа Эриха Распе «Приключения барона Мюнхгаузена», отрывок был взят из детского журнала на немецком языке «Schrumdirum».

2. Текст уровня А2 «Wie die Deutschen nach Sibirien kamen» повествовал об истории появления немецкого народа в России и о перипетиях его жизни, отрывок был взят из детского журнала на немецком языке «Schrumdirum».

3. В тексте уровня B1 «Daniil Granin and die Deutsche: Aus Hass wurde Freundschaft» речь шла о русско-немецких отношениях.

В каждой из групп студенты показали отличные результаты. Например, Татьяна Валуйских, студентка 262 группы, заняла первое место, написав диктант уровня В1. Второе место в этой же группе заняла Любовь Колесникова, студентка 272 группы:

«Я активно начала изучать немецкий язык еще до поступления в университет, это и помогло мне успешно пройти проверку. Поэтому совет всем: больше учиться самостоятельно, а также дополнительно посещать курсы».

По словам участниц акции, текст не был очень сложным, так как содержал довольно много знакомых слов, однако вид работы был непривычен, поэтому и без маленьких ошибок не обошлось.

«Благоприятная атмосфера в группе способствовала большей концентрации на работе, а мой уровень языка оказался немного выше уровня текста, который писала вся группа, но даже это не помогло мне избежать маленьких промахов», – рассказала Татьяна.

Студенты ТГПУ уверены, что благодаря участию в таких акциях можно прокачать навыки правописания, которые сдают позиции из-за смещения приоритетов в сторону коммуникации во время изучения иностранных языков.

Заключительный этап Всесибирской открытой олимпиады школьников (ВООШ) по химии участники из Томской области впервые прошли внутри региона: официальной площадкой проведения стал ТГПУ.

Призеры и победители отборочных этапов встретились в корпусе биолого-химического факультета ТГПУ. Томскую область представляли учащиеся школы №4, школы «Перспектива», лицея №7, Томского физико-технического лицея, лицея при ТПУ, Моряковской СОШ. Также на площадку Томской области прибыли учащиеся из г. Новокузнецк Кемеровской области (лицей №84 им. В.А. Власова). Куратором ВООШ по химии в Томске выступил Иваницкий Алексей Евгеньевич, к.т.н., доцент ТГПУ, заведующий кафедрой химии и методики обучения химии БХФ.

В день проведения финального испытания в ТГПУ развернулась кропотливая работа: школьники решали задачи олимпиады с максимальным вниманием к каждой. Такое стремление к победе оправдывает себя сполна: ВООШ по химии имеет самый высокий (первый) уровень олимпиад, включенных в перечень Российского совета олимпиад школьников, что дает право выпускникам на льготы при поступлении в вузы, в том числе открывает возможность поступления без сдачи вступительных испытаний.