В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

28 октября в Центре повышения квалификации (ЦПК) состоялась программа, организованная в рамках укрепления российско‑китайской дружбы и развития культурно‑образовательного сотрудничества. 

24 октября иностранные студенты отправились на автобусную экскурсию по культурно-историческим местам Томска.

26 октября в рамках XI конференции «Современные тенденции языкового образования и междисциплинарных исследований» прошёл круглый стол «Междисциплинарные подходы в современных исследованиях: конвергентность генетики и лингвистики». Мероприятие состоялось в рамках Международного фестиваля «Наука 0+».

В Центрах открытого образования Томского государственного педагогического университета в Кении и Руанде продолжается реализация образовательных программ на русском языке.

В ИИЯМС ТГПУ состоялось мероприятие, призванное укрепить межкультурное взаимодействие и способствовать социокультурной адаптации иностранных студентов.

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

21 - 22 февраля 2023 г. в Томской области прошел региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии. В этом году во ВсОШ по технологии помимо традиционных направлений «Техника, технология и техническое творчество», «Культура дома, дизайн и технология» добавились новые направления «Информационная безопасность» и «Робототехника».

Выбор направлений объясняется тем, что по этим курсам уже утверждены примерные общеобразовательные программы, а также тем, что в регионе есть необходимое оборудование и система подготовки квалифицированных специалистов, которые могут обеспечить подготовку обучающихся к участию в олимпиаде.

21 февраля технолого-экономическим факультетом совместно с Региональным центром развития образования Томской области под председательством старшего преподавателя кафедры профессионального обучения, технологии и дизайна Н.О. Трофимовой организован и проведен региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по учебному предмету «Технология». В университетских аудиториях 8 корпуса ТГПУ собрались девчонки и мальчишки с разных уголков Томской области, чтобы попробовать свои силы в выполнении заданий теоретического тура и защите проектов. В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по технологии приняли участие более 70 учеников девятых, десятых и одиннадцатых классов. География участников была представлена не только Томском, но и Северском, Стрежевым, а также Асинновским, Каргасокским, Парабельским, Колпашевским, Томским, Кривошеинским и  Верхнекетским районами.

Самым ярким событием этого дня стала защита индивидуальных творческих проектов в ходе защиты, которых участники олимпиады смогли продемонстрировать свои знания и умения, выходящие за рамки школьной программы. ЦПМК по технологии определило тематику проектов для участников олимпиады  – «Вклад многонациональной России в мировую культуру». У большинства участников олимпиады проекты соответствовали заданной тематике, а члены жюри учитывали соответствие проекта при его оценке.

В ходе выполнения теоретического тура участникам олимпиады необходимо было продемонстрировать не только предметные результаты обучения, но и метапредметные и личностные. Задания теоретического тура включали в себя вопросы с выбором одного варианта из нескольких предложенных, с выбором всех верных ответов из предложенных вариантов, с открытым ответом, открытой формой; на установление соответствия, правильной последовательности, требующие решения, логического мышления и творческого подхода  и творческого задания, позволяющего участникам олимпиады продемонстрировать уровень их креативности в сфере технологии и дизайа.

22 февраля 2023г. на базе МАОУ СОШ №4 им.И.С.Черных г.Томска, которая является базовой школой ТГПУ для прохождения студентами ТЭФ производственной педагогической практики прошел практический тур по направлениям «Техника, технология и техническое творчество», «Культура дома, дизайн и технология». Участникам олимпиады в зависимости от выбранного направления необходимо было продемонстрировать свои уровни подготовленности в выполнении технологических операций по изготовлению объекта труда или изделия; в выполнении приёмов работы на специализированном оборудовании и инструменте; по соблюдению требований техники безопасности и охраны труда; развития технологической культуры и технологической подготовки; навыки графической грамотности;
способность понять условие задачи, подобрать необходимые датчики для мобильного робота или электронного устройства и построить алгоритм управления.

Практический тур по «3D-моделирование» прошел на базе детского технопарка «Кванториума» по направлению «Роботехника» на базе Центра «Планирование карьеры» г. Томска.

За выполнением заданий следило жюри, в состав которого вошли педагоги кафедры профессионального обучения, технологии и дизайна Н.О. Трофимова, А.Ш. Бодрова и А.Г.Дмитриева, учителя технологии МАОУ СОШ №4 им.И.С.Черных Р.А. Низамутдинов, МАОУ СОШ №40 Е.М.Кречетова, МАОУ «Зональненской» СОШ Томского района Г.Г.Вотяков.

Многие школьники, после завершения испытаний, признались, что было очень сложно, но вместе с тем интересно.

«В этом году я снова принимала участие во Всероссийской олимпиаде школьников по технологии. Формат этой олимпиады отличался от последних трех лет. Она проходила очно. Я представляла свой проект «Национальные мотивы народов России в аксессуарах из дерева». Мне впервые пришлось выступать перед членами жюри. Было волнительно, но преодолев эмоции, все оказалось не так страшно. На каждом этапе есть свои сложности, с чем-то приходится сталкиваться впервые. Даже если что-то не получается, то не стоит расстраиваться, так как это новые знания и интересный опыт», – поделилась своими впечатлениями Евтушенко Арина ученица МБОУ " Корниловская  СОШ" Томский район

Несмотря на сложность олимпиадных заданий и ее много профильность, члены жюри отметили, что участники регионального этапа Олимпиады смогли показать хорошие знания в области технологической подготовки и в освоении новых олимпиадных направлений.

До 9 марта 2023 г. будут подведены итоги регионального этапа Олимпиады по технологии, определены призеры и победитель; результаты будут представлены на официальном сайте Регионального центра развития образования Томской области. Победитель Всероссийской олимпиады школьников в Томской области по технологии среди 9-11-х классов примет участие в заключительном этапе Олимпиады.

17-18 февраля 2023 г. технолого-экономическим факультетом совместно с Региональным центром развития образования Томской области под председательством доцента кафедры безопасности жизнедеятельности А.С. Федотова организован и осуществлен региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по учебному предмету ОБЖ. В университетских аудиториях 8 корпуса ТГПУ и в спортивном зале собрались знатоки основ безопасности жизнедеятельности, чтобы попробовать свои силы в выполнении заданий теоретического и практического туров. В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по Основам безопасности жизнедеятельности приняли участие 90 учеников девятых, десятых и одиннадцатых классов. География участников была представлена не только Томском, но и Северском, Стрежевым, Александровским, Кожевниково, Каргаском, Кедровым, Колпашево, Чаинским и  Верхнекетским районами.

Региональный этап Олимпиады потребовал от ребят сначала концентрации усилий над тестовыми задачми открытого и закрытого типа и вопросов на соответствие по различным темам учебного предмета ОБЖ; школьникам нужно было продемонстрировать сформированные навыки работы с иллюстративными источниками, картами, документами, дать графический или текстовый ответ на ситуационную задачу. На второй день Олимпиады от участников потребовалась демонстрации практических навыков – ориентирования на местности, умения правильно действовать в чрезвычайной ситуации и навыков оказания первой помощи.

В заданиях теоретического и практического туров для обучающихся на уровне основного общего образования были представлены следующие тематические направления: Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (основы здорового образа жизни; безопасность на улицах и дорогах; основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами; безопасность в природной среде; безопасность на водоемах; безопасность при террористических актах, возникновении региональных и локальных вооруженных конфликтах и массовых беспорядках); Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях (пожарная безопасность и правила поведения при пожаре; безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера; использование средств индивидуальной и коллективной защиты; действия населения по сигналу «Внимание всем!» и при эвакуации); Государственная система обеспечения безопасности населения (безопасность и защита от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий; мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; государственные службы по охране здоровья и обеспечению безопасности граждан); Основы обороны государства и воинская обязанность (вопросы государственного и военного строительства Российской Федерации, вооруженные силы России в структуре государственных институтов; военно-историческая подготовка; военно-правовая подготовка; государственная и военная символика Вооруженных Сил Российской Федерации).

За выполнением заданий следило жюри, в состав которого вошли педагоги кафедры безопасности жизнедеятельности А.С. Федотов и Р.Р. Ахмеджанов, педагог детско-юношеского туризма ДДЮ «Кедр», директор туристского клуба ТГПУ В.В. Лезин, методист по ОБЖ Информационно-методического центра г. Томска Д.А. Доронин, педагог дополнительного образования ДДЮ «Кедр» А.Г. Жданова. Также активно помогали в проведение регионального этапа Олимпиады волонтеры – студенты технолого-экономического факультета, обучающиеся по профилю подготовки «Технология и Безопасность жизнедеятельности».

Многие школьники, после завершения испытаний, признались, что не ожидали такого уровня сложности заданий.

«Рекомендую всем участникам смотреть алгоритмы применения средств спасения, таких, как универсальная петля, на официальном сайте МЧС. В интернете размещено много разных вариантов использования средств спасения, но не всегда последовательность их применения излагается правильно. Может показаться, что это не так уж критично, но для выживания человека важной является любая мелочь», – дал свой совет Роман, один из участников испытаний.

Несмотря на трудности в преодолении препятствий, члены жюри отметили, что участники регионального этапа Олимпиады отлично подготовлены физически и обладают значительными знаниями о необходимых действиях в случае неординарных и опасных ситуаций. Они знают, что необходимо взять с собой в поход, как развести огонь в лесу, как выжить в условиях автономного существования в природной среде. «Олимпийцы» легко ответят на вопрос о правилах поведения на воде, как летом, так и зимой, смогут оказать помощь утопающему в летнее время, или провалившемуся под лёд человеку.

До 1 марта 2023 г. будут подведены итоги регионального этапа Олимпиады по ОБЖ, определены призеры и победитель; результаты будут представлены на официальном сайте Регионального центра развития образования Томской области. Победитель Всероссийской олимпиады школьников в Томской области по Основам безопасности жизнедеятельности среди 9-11-х классов примет участие в заключительном этапе Олимпиады.

27 февраля в 12:30 состоится «Большой предпринимательский турнир».

ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» Технолого-экономический факультет, Бизнес-инкубатор ТГПУ и Благотворительный фонд поддержки образовательных программ «Капитаны» проведут «Большой предпринимательский турнир»

27 февраля в 12:30 в конференц-зале Педагогического технопарка ТГПУ (пр. Комсомольский 75, ауд 148).

Турнир направлен на выявление талантливых молодых предпринимателей, поддержку реализации их предпринимательского потенциала и создание условий по патриотическому и гражданскому воспитанию личности, развитие навыков работы в команде.

К участию в турнире приглашаются обучающиеся 2-3 курсов ВУЗов и 3-4 курсов ССУЗов.

Турнир будет проводиться в рамках командных игр, основанных на командной коммуникативной игре «Рынок и капитал».

У каждого участника будет возможность:

- погрузиться в тематику создания проектов;

- прокачать навыки коммуникации и командной работы;

- познакомиться с новыми заряженными людьми!

5 лучших команд России получат шанс побороться за поездку в Москву на втором этапе турнира.

Более подробная информация в группе ВКонтакте https://vk.com/yavdele.tomsk?w=wall-210268097_178

Положение

Технолого-экономический факультет ТГПУ приглашает обучающихся 8-11 классов общеобразовательных организаций, студентов средних профессиональных и высших образовательных учреждений принять участие в Областном конкурсе-выставке «Отходы в доходы».

Сроки проведения Конкурса:

01.03.2023 по 31.03.2023     Прием заявок и конкурсных работ

01.04.2023 по 09.04.2023     Оценивание работ жюри

10.04.2023 по 14.04.2023     Подготовка наградных документов, публикация итогов конкурса.

Конкурс проводится с целью воспитания экологического сознания обучающихся и ответственного отношения к окружающей среде путем вовлечения в творческий процесс по созданию арт-объектов из твердых бытовых отходов и вторичного сырья с их дальнейшей коммерциализацией в рамках Межведомственного плана основных мероприятий по экологическому образованию и формированию экологической культуры населения Томской области на 2023 год. 

Положение

В рамках мероприятия «Марафон науки с Томским педагогическим» на технолого-экономическом факультете проведены интерактивные экскурсии по музею декоративно-прикладного искусства народов Сибири ТГПУ.

Экскурсию посетили лица разного возраста и деятельности: школьники, студенты, преподаватели вуза, сотрудники музейной организации Томска и представители клуба «Вольные слушатели».

Экскурсия по музею вызвала огромный интерес у посетителей. Они познакомились с историей

экспонатов, традициями декора изделий. У экскурсантов была возможность рассмотреть экспонаты, узнать технические особенности изготовления некоторых экспонатов. Например, в ходе данного мероприятия были показаны приемы выполнения «ушковой аппликации сибирских татар».

В завершении мероприятия участниками были сделаны памятные фото, для этого в музее была устроена фото зона на фоне экспозиции.

Биолого-химический факультет и Музей торфа 25 октября 2024 года приняли участие в работе фестиваля "Технопредки". На фестивале была представлена интерактивная настольная игра "В мире зеленого безмолвия", которую провела студентка 5 курса биолого-химического факультета Комиссарова Александра. Участники фестиваля с увлечением в ходе игры проверили свои знания и узнали новые факты о болотах, болотных растениях и животных, о торфе, сапропеле и какую продукцию из них получают. Гости фестиваля с большим интересом ознакомились на площадке с некоторыми хищными растениями болот, которые Александра сама выращивает, и получили практические навыки их определения. Участники приобрели также и навыки работы с ручной лупой и микроскопом, изучая в ходе игры представленные образцы торфа и болотной воды."

2 ноября 2024 года БХФ с неофициальным визитом посетили Кандалинцева Наталья Валерьевна, д.х.н, профессор, директор Института естественных и социально-экономических наук Новосибирского государственного педагогического университета и Светлана Леонидовна Нитиема Ефанова, к.х.н., преподаватель химии Института науки и технологии Высшей школы педагогики Буркина Фасо. Иваницким А.Е., зав. кафедрой химии и географии гостям была проведена экскурсия по химическим лабораториям БХФ, директором Центра дополнительного физико-математического и естественно-научного образования Червоным М.А.  по лабораториям Технопарка универсальных педагогических компетенций им. Г.А. Псахье. Произошел обмен мнениями по обучению студентов предметам химического и естественно-научного профиля, а также по использованию оборудования Технопарка при реализации программ доп. образования.

1 ноября для школьников 4-8 классов Беляйской СОШ Первомайского района в рамках выездной смены кружка "Юный агроном" было проведено занятие по геологии. Школьники изучили внешнюю форму минералов, отличительные свойства (соленость, вскипание в соляной кислоте, магнитность и др), учились определять твердость. Занятие вызвало неподдельный интерес, особенно понравились минералы галит и сильвин с их соленостью.

В рамках Всероссийского фестиваля науки NAUKA 0+ в Музее торфа 1 ноября 2024 года была проведена интерактивная экскурсия "Таинственное болото, или между сушей и водой". Посетили данную экскурсию школьники Беляйской СОШ Первомайского района Томской области в ходе выездной каникулярной смены в рамках программы внеурочной деятельности "Юный агроном" под руководством Изгоревой Людмилы Петровны, (учитель истории и географии) и Изгорева Александра Ивановича (учитель физики, информатики и труда). Возраст участников - 10-15 лет. В ходе театрализованной интерактивной экскурсии гости выяснили, какие мифы о болотах правда, а какие - вымысел. Узнали особенности образования болот и торфа, ознакомились с необычными растениями и животными болот и многое другое. Экскурсию подготовили и провели для ребят студенты БХФ ТГПУ Гилева Диана и Прокофьева Полина - победители первого Всероссийского конкурса творческих проектов "Молодежь и музей" (2024 год) в номинации "Молодежная жизнь в музее".

"Организация выездной каникулярной смены школьников Беляйской СОШ на площадки ТГПУ, в том числе и в Музей торфа стала возможной благодаря активной деятельности доцента кафедры химии и географии Петровой Елены Юрьевны."

В рамках Дня открытых дверей на факультете студенческий активом 1-3 курсов было проведено знакомство с факультетом, направлениями, условиями поступления, особенностями учебной и внеучебной деятельности. Также провели тематические занятия: "Мир минералов", где школьники познакомились с физическими свойствами минералов (цвет, блеск, цвет черты, магнитность, соленость) и научились определять твёрдость. Знакомство с химией проходило в ходе опытов по определению наличия крахмала в овощах и фруктах. Абитуриенты также узнали о многих цветковых растениях, посадили семена цветов в стаканчики, которые отправились к ним домой.

Совместная команда первокурсников БХФ и ФМФ приняла участие в традиционной Спартакиаде первокурсников, посвященной Дню учителя, организованной Институтом физической культуры и спорта ТГПУ 4 октября. Участники прошли испытания в формате веселых стартов, команда заняла 2 место. Поздравляем!

Сотрудники ТГПУ могут принять участие в уникальном межвузовском проекте — программе ДПО «Российское образование в контексте ТЛ: инновационные практики и инструменты (Сетевая программа Большого университета Томска)».

В работе 3-х секций кафедры современного русского языка и стилистики приняли участие студенты разных курсов, магистранты, аспиранты, преподаватели. Особенно многочисленной по числу слушателей и прозвучавших докладов была секция «Коммуникативная стилистика текста: теоретические и прикладные аспекты» (председатель проф. Н.С. Болотнова). Каждый доклад носил исследовательский характер и сопровождался вопросами  и заинтересованными суждениями присутствующих. Среди лучших были отмечены доклады магистрантов А.В. Шутовой, Э.П. Леонтьева, М.А. Кулешовой, О.С. Школьниковой, студентов И.А. Килиной, К.И. Окель, П. Парепко, А. Вегнер, П. Котовщиковой и др.

Оценивая работу секции, слушатели отмечали:

«Конференция была очень интересной, увлекательной, полезной. Удачно был выстроен порядок докладов; привлекала теплая атмосфера. Вопросы, задаваемые слушателями, направляли в нужное русло дальнейшую работу. Радует энтузиазм молодых исследователей – докладчиков 1-3 курсов. Работы были достаточно информативны, интересны, емкие по содержанию. В конце встречи было очень приятно получить в подарок книгу» (О.С. Школьникова).

«Считаю, что проведение подобного рода конференций полезно, т.к. это дает шанс показать свои наработки, выслушать замечания и пожелания на дальнейшую перспективу, расширить и обогатить свои знания благодаря прослушиванию других докладов. В конференции приняли участие как студенты, так и магистранты и аспиранты, что помогает сравнить разный уровень владения материалом и форматом его представления» (А.В. Шутова).

Секция «Актуальные проблемы русистики» (председатель доц. С.М. Карпенко) прошла на высоком научном уровне. Слушателям были предложены самостоятельные исследования студентов и магистрантов на актуальные темы. Дипломами и грамотами были отмечены доклады магистрантов С.Ю. Пономаревой, С.А. Иванченко, Н.В. Железной, Р. Шахриева, студентов М. Медведевой, Е. Рябковой, Е. Фридрихсон, С. Дедушевой.

Впечатления участников:

Н.В. Железная, магистрант: «По моему мнению, конференция прошла плодотворно. Чувствовалась высокая подготовка участников. Я была удивлена разнообразию заявленных тем докладов по направлению «Русистика». Каждый из участников преодолел страх выступления на публике и смог сравнить себя с другими участниками».

С.Ю. Пономарева, магистрант: «Содержание докладов было насыщенным. Услышала новые термины, познакомилась с новыми способами сбора и обработки информации. Постараюсь это использовать в своей диссертации».

Очень интересно было и на секции «Медиадискурс и языковая личность» (председатель проф. А.В. Болотнов). С докладами выступали аспиранты, магистранты, студенты 2-го  и 4-го  курсов. Вопросы и оживленная дискуссия сопровождали каждый доклад. Объектами исследования докладчиков были медиадискурсы современных журналистов, политиков, блогеров, общественных деятелей. Среди лучших были отмечены доклады аспирантов и магистрантов Е.И. Черных, Н.В. Камневой, А.А. Каширина, Д.О. Михайловой, студентов Д.П. Дроздовой, Э.В. Гизбрехта, Д.И. Хасмамедовой.

Участники секции отметили большую заинтересованность каждого докладчика в разработке своей темы, высокий уровень проведенных исследований, связь теории с практикой:

«Я присутствовала на конференции такого рода впервые. Впечатления самые положительные. Какой-то доклад выделить не могу, все выступления были на высоком уровне. Слушать и участвовать в  обсуждении тем было интересно, познавательно. Очень рада участию в конференции» (Циглер В.М., магистрант).

«Конференция дала возможность послушать одногруппников, сравнить методы исследования. Интересными были доклады студентов. Понравился доклад  Д. Дроздовой. Создалось обобщенное представление о коммуникативной лингвистике как научном направлении. Понравилась атмосфера праздника, вовлеченности каждого в  общее дело» (Е.И. Черных, магистрант).

Желаем всем участникам XXI Международной научной конференции «Наука и образование» новых успехов и новых идей!

Материал подготовлен А.В. Болотновым.

Студенты 2 курса 354 гр. ИФФ, специализирующиеся на кафедре всеобщей истории,  успешно прошли свою первую учебную практику в МБОУ СОШ №33 (д. Лоскутово). Работу студентов в школе курировала учитель истории и обществознания Лидия Порфирьевна Прокопьева. На первом ознакомительном мероприятии Лидия Порфирьевна провела мини-семинар, на котором познакомила студентов с видами и направлениями внеурочной деятельности.

ИСТОРИЯ И ФИЛОЛОГИЯ

Сазонова, Н.И. Томский Иоанно-Предтеченский женский монастырь (1864–1917 гг.): люди и судьбы : биографический словарь [Электронный ресурс] / Н.И. Сазонова. – Электрон. текстовые дан. (1,94 Mb). –  Томск : Издательство Томского государственного педагогического университета, 2025. – 206 с.

Биографический словарь посвящен истории Иоанно-Предтеченского женского монастыря, существовавшего в г. Томске с 1864 по 1876 г. – сначала как женская община, а позже, до начала 1920-х гг., – как монастырь. Словарь содержит биографические данные 502 (включая настоятельниц) насельниц сначала женской общины, затем – монастыря, а также 28 священников, диаконов и причетников, служивших в храмах обители. Биографии сгруппированы в разделы, посвященные настоятельницам, священнослужителям и причту, монахиням, рясофорным послушницам (рясофор – низшая ступень монашества) и сестрам «на испытании».

Основным источником биографических сведений служат монастырские «Ведомости», хранящиеся в Государственном архиве Томской области. В некоторых случаях их сведения дополняются из других источников: это могут быть данные о работе насельниц, например, в рамках Алтайской духовной миссии, которые приводятся в научной литературе, затрагивающей эту проблематику, а также воспоминания о жизни некоторых из сестер обители после 1917 г., которые собраны к настоящему времени в музее истории Иоанно-Предтеченского монастыря при приходе храма свт. Феодосия Черниговского г. Томска и размещены на его интернет-странице. Проект создания этого музея реализовывался при участии ТГПУ.

В конце 2024 г. к юбилею заслуженного профессора ТГПУ В. Е. Головчинер вышла коллективная монография «Искусство Н. Эрдмана-драматурга в контексте «большого времени» культуры». Профессор кафедры русской литературы стала её инициатором, организатором коллектива авторов и автором большей части статей.

Авторский коллектив таким образом отметил 125-летие драматурга – автора пьесы «Самоубийца», признанной одной из лучших в мировой драме ХХ веке. Эта книга напомнила о судьбе Николая Эрдмана, часть ссылки которого в 1935-1936 гг. проходила в Томске (это отмечено памятной доской на здании Томского ТЮЗа). В состав монографии включены материалы, свидетельствующие об особой роли Томска, томских ученых и деятелей культуры в судьбе Эрдмана.

Материалы монографии посвящены исследованию художественной природы произведений первого десятилетия творчества Н. Эрдмана – самого продуктивного в его творческой биографии. Поиски истоков выразительности самых значимых его произведений позволили обнаружить искусное владение автором средствами драмы как рода литературы, своеобразие изображения  драматического положения героев комическими средствами, и главное – представление актуальной современности  в аспектах самых древних сюжетов: кумулятивной композиции, персонажей в функциях дьявола, вредителей-соседей в ближайшем окружении героя и в нем самом – черт дурака/простака.

Издание адресовано филологам и людям театра, учителям и широкому кругу читателей.

Русский язык как иностранный для кенийских обучающихся: элементарный уровень : методические рекомендации [Электронный ресурс] / А.В. Курьянович, В.Ю. Зюбанов, А.В. Агеева. – Томск : Издательство Томского государственного педагогического университета, 2024. – 47 с. – Электрон. текстовые дан. (1 файл: 1,27 МБ). – Загл. с титул. экрана.

Методические рекомендации содержат этноориентированный материал для проведения 15 уроков, разъяснения по использованию аудио- и видеоприложений, ключи к заданиям из рабочей тетради, список литературы. Методические рекомендации разработаны для педагогов, на элементарном уровне обучающих русскому языку как иностранному граждан Кении. Входят, наряду с учебным пособием, рабочей тетрадью, аудио- и видеоприложением, в состав учебно-методического комплекса «Русский язык как иностранный для кенийских обучающихся: элементарный уровень».

По томским улочкам. Стрит-арт в практике обучения русскому языку как иностранному (Семиотический подход в изучении и преподавании русского языка) : учебное пособие / А. В. Курьянович, Е. А. Серебренникова, И. А. Люберцева, У. К. Новак ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) ; под ред. А. В. Курьянович .— 1 компьютерный файл (pdf; 14,83 Mb) .— Томск : ТГПУ, 2024 .— Заглавие с титульного экрана .— Свободный доступ из сети Интернет .— Adobe Reader .— ISBN 978-5-907791-14-5.

Учебное пособие ориентировано на изучение русского языка с привлечением содержательного ресурса объектов стрит-арта, присутствующих в современном пространстве города Томска. Задания направлены на развитие лексико-грамматических навыков и предполагают совершенствование всех видов речевой деятельности. Использование цветных иллюстраций, на которых изображаются передающие городской колорит художественные объекты, способствует эффективной работе языкового сознания адресатов. Включённые в пособие аутентичные региональные тексты, содержащие лингвокультурную информацию, обогащают тезаурус и лексикон обучающихся, содействуют расширению языковой, лингвокультурной, страно- и регионоведческой компетенций. Адресовано широкому кругу лиц, изучающих русский язык и интересующихся культурой и историей сибирского региона и города Томска, специалистам по регионалистике, лингвокультурологии, лексической и функциональной семантике, теории и практике преподавания русского языка; студентам, аспирантам, преподавателям русского языка и русской словесности.

Дискурсивное моделирование концептосферы учебника русского языка как иностранного : коллективная монография [Электронный ресурс] / Е. А. Серебренникова, А. В. Курьянович ; под ред. А. В. Курьянович. – Электрон. текстовые дан. (2,12 Mb). – Томск : Издательство Томского государственного педагогического университета, 2024. – 294 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – Загл. с титул. экрана. ISBN 978-5-907791-13-8.

Монография посвящена анализу дискурсивных механизмов ретрансляции концептуального содержания в рамках лингводидактического взаимодействия принадлежащих разным лингвокультурам участников посредством учебного текста особого типа ‒ учебника русского языка как иностранного. Исследуется системно-структурная организация дискурсивной картины мира, актуализирующаяся в виде концептосферы текстов указанного типа. Описывается комплексная методика анализа концептосферы учебного текста, основанная на применении метода дискурсивного моделирования и контент-анализа. Представляется дискурсивная модель концептосферы текста, включающая ядерные концепты ЧЕЛОВЕК, ЯЗЫК, и конкретизирующие их периферийные концепты разных типов. Анализируется значимость модели для формирования вторичной картины мира. Адресована специалистам по дискурсивной лингвистике, лингвистической концептологии, лингвокультурологии, семантике, функциональной стилистике, теории и практике преподавания русского языка как иностранного; студентам, аспирантам, преподавателям русского языка и русской словесности.

Русская речевая культура и текст : материалы XIII Международной научной конференции (Томск, 16-17 мая 2024 г.) / под общ. ред. проф. Н.С. Болотновой.  – Томск : Издательство ТГПУ, 2024.  – 180 c.

Сборник включает материалы докладов, посвященных анализу русской речевой культуры в синхронии и диахронии, рассмотрению современных подходов к изучению текста и исследованию дискурсивных практик в разных сферах общения, освещению коммуникативно-когнитивных аспектов текстовой деятельности, проблем медиакоммуникации и межкультурного общения, разработке методических аспектов обучения русской речевой культуре и текстовой деятельности в вузе и школе.

Адресован филологам, преподавателям русского языка и литературы, аспирантам, магистрантам, студентам.

Коммуникативная стилистика текста : биобиблиографический указатель по научному направлению / Н. С. Болотнова, А. В. Болотнов, С. М. Карпенко. – Томск  : Изд-во ТГПУ, 2024.  –  316 с.

Издание включает краткую информацию о научной деятельности членов коллектива, научную и научно-методическую литературу по теоретическим и прикладным аспектам коммуникативной стилистики текста, разрабатываемой в Томском государственном педагогическом университете. Биобиблиографический указатель содержит работы, отражающие современное состояние и основные этапы развития нового научного направления стилистики текста начиная с 80-х годов XX века.

Адресовано специалистам по коммуникативной теории текста, стилистике, методике преподавания русского языка; аспирантам, студентам, преподавателям.

Опубликован сборник: Русская речевая культура и текст : материалы XII Международной научной конференции (Томск, 20-21 мая 2022 г.) ; под общ. ред. проф. Н.С. Болотновой. – Томск : Издательство Томского ЦНТИ, 2022. – 222 c.

Сборник включает материалы докладов, посвященных анализу русской речевой культуры в синхронии и диахронии, рассмотрению современных подходов к изучению текста и исследованию дискурсивных практик в разных сферах общения, освещению коммуникативно-когнитивных аспектов текстовой деятельности, проблем медиакоммуникации и межкультурного общения, разработке методических аспектов обучения русской речевой культуре и текстовой деятельности в вузе и школе.

Адресован филологам, преподавателям русского языка и литературы, аспирантам, магистрантам, студентам.

Научные интересы сотрудников кафедры теории языка и методики обучения русскому языку, связанные с изучением современного русского языка и русской картины мира с позиций культурологического и концептологического подходов, нашли достойный способ быть представленными широкой научной общественности. Опубликованы научная монография и специализированный словарь, посвященные проблеме изучения единиц русского жаргона. Авторы ‒ А.В. Курьянович, доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой теории языка и методики обучения русскому языку (ТГПУ), и С. Ван, кандидат филологических наук, преподаватель Муданьцзянского педагогического университета (Китай).

Монография «Русский молодежный жаргон в аспекте интерпретации вторичной языковой личностью» посвящена лингвоконцептологическому описанию единиц современного русского молодежного жаргона с позиции осмысления носителем иностранного языка. В исследовании анализируются ключевые свойства жаргонных единиц ‒ полифункциональность и полистатусность; обосновывается их лингвокогнитивный и лингвокультурологический ресурс; описываются этапы и уровни интерпретационной деятельности иностранца в отношении жаргонных единиц; представляется разработанная авторами методика интерпретации единиц русского молодежного жаргона вторичной языковой личностью посредством моделирования; реконструируется фрагмент вторичной картины мира, отраженный в русском молодежном жаргоне.

«Словарь слов и выражений русского молодежного жаргона (в аспекте интерпретации вторичной языковой личностью)» представляет 2-х томное специализированное издание, материалом которого выступает результат рецепции иностранца в отношении внелитературных единиц русского языка. Особенно интересны представленные в словаре случаи интерпретации значения русских жаргонных единиц носителем китайского языка, отличные от тех, которые закреплены в языковом сознании исконных языковых личностей. Объем словника ‒ 1792 единицы.

Книги адресованы специалистам по лексикографии, лингвистической концептологии, лингвокультурологии, лингвострановедению, семантике, лингвистической прагматике, теории и практике преподавания русского языка как иностранного; студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям русского языка и русской словесности.

Исследование русской лингвокультуры продолжается: И.Е. Охолина и А.В. Курьянович "Концепт ДОСУГ в современной русской лингвокультуре". 

Новое исследование драматургии М. Булгакова ученых кафедры русской литературы ТГПУ.

Опубликована научная монография В.Е. Головчинер и Т.Л. Весниной «Комическое в пьесах М. Булгакова 1920-х годов». Авторы впервые обратились к проблеме генезиса фельетона, ввели в круг научного изучения ранние фельетоны писателя кавказской поры, выявили в них накопление общих с драмой выразительных возможностей и собственно драматургических компонентов. Основным предметом исследования стали трансформация фельетона «Багровый остров» в поэтике пьесы с таким же названием, разнообразие балаганно-комических компонентов в некомических по своему модусу пьесах «Дни Турбиных» и «Бег», в связи с чем существенно уточнена их интерпретация.

Исследование природы и функций комического в пьесах М. Булгакова 1920-х годов стало основанием для соотнесенности его художественных поисков с театрально-драматургическим авангардом эпохи.

Опубликован сборник материалов докладов, посвященных теоретическим и прикладным аспектам коммуникативной стилистики текста, разработанным в Томском государственном педагогическом университете под руководством Н. С. Болотновой. Включает освещение основных направлений коммуникативной стилистики (теории регулятивности, текстовых ассоциаций и смыслового развертывания текста) и их эвристического потенциала для использования в научной и образовательной деятельности. Для филологов, преподавателей русского языка и литературы, аспирантов, магистрантов, студентов. Скачать сборник.

Опубликован сборник тезисов по материалам состоявшейся осенью 2021 года конференции «Сибирская детская литература и практики чтения в Сибири», организованной ТГПУ совместно с Иркутской областной детской библиотекой им. Марка Сергеева. Редактор – директор «Сибирского научно-образовательного центра изучения детско-юношеской литературы и развития культуры чтения» ТГПУ, к.филол.н., зав. кафедрой русской литературы ТГПУ Е.А. Полева. Материалы посвящены литературоведческому анализу произведений детско-юношеской литературы, вопросам перевода современной детской поэзии на русский язык, библиотечным форматам работы с юной аудиторией, методике приобщения детей и подростков к чтению.

Сибирская детская литература и практики чтения в Сибири: Тезисы докладов Всероссийской научной конференции, Томск – Иркутск, 11 – 12 сентября 2020 года. Сборник трудов / Под ред. Е.А. Полевой. – Томск : ЦНТИ, 2021, 72 с.

Со сборником можно ознакомиться в Научной библиотеке им. А.М. Волкова Томского государственного педагогического университета.

В издательстве Томского ЦНТИ вышел из печати сборник материалов XI Международной научной конференции «Русская речевая культура и текст» (2020), подготовленный сотрудниками кафедры русского языка ТГПУ (отв. редактор проф. Болотнова Н.С.).

Сборник включает материалы докладов, посвященных анализу русской речевой культуры в синхронии и диахронии, рассмотрению современных подходов к изучению текста и исследованию дискурсивных практик в разных сферах общения, освещению коммуникативно-когнитивных аспектов текстовой деятельности, проблем медиакоммуникации и межкультурного общения, разработке методических аспектов обучения русской речевой культуре и текстовой деятельности в вузе и школе.

Научное издание адресовано филологам, преподавателям русского языка и литературы, аспирантам, магистрантам, студентам.

Сборник размещен в РИНЦ: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42995356.

На электронной платформе Лань/GF5, а также в системе РИНЦ и DOI  представлено 2-е издание монографии А.В. Болотнова «Текстовая деятельность как отражение коммуникативного и когнитивного стилей информационно-медийной языковой личности» (Москва: Флинта, 2020.  402 с.):http://globalf5.com/Knigi/Nauka-Obrazovanie/Yazykoznanie-Lingvistika/Yazykoznanie/Tekstovaya-deyatelnost-kak_270714; https://elibrary.ru/item.asp?id=41369560; присвоенный номер DOI — 10.34676/FL.2019.98.41465.

Книга содержит исследование коммуникативных и когнитивных проявлений разных типов публичных языковых личностей в современном медиадискурсе. С учетом нового  информационно-медийного вектора когнитивно-дискурсивной лингвистической парадигмы автором предложены понятийно-терминологический аппарат и методики, раскрывающие специфику информационно-медийной языковой личности и позволяющие с новых позиций изучать ее идиостиль.

Монография адресована специалистам по коммуникативной теории текста, когнитивной лингвистике, стилистике, лингвоперсонологии; аспирантам, студентам, преподавателям.

Я вам, родные, излагаю быль…: сборник мемуарных текстов жителей Томской области / сост. Т.А. Гончарова, Г.В. Грошева. – Томск: Издательство ЦНТИ, 2019. – 196 с.

Издание содержит четыре мемуарных текста жителей Томской области: Н.М. Бабуль, А.А. Малиновского, Е.Р. Хариной и Ф.А. Юбина. Введение в научный оборот этих источников является перспективным для дальнейших научных изысканий в области этнической истории томского региона, и Сибири в целом. Издание адресовано исследователям, преподавателям и студентам (уровни бакалавриата и магистратуры). Мемуарные тексты могут быть использованы в учебном процессе при подготовке к семинарским занятиям по историческим и этнологическим дисциплинам, при подготовке докладов, написании рефератов и научно-исследовательских работ (статей, курсовых и выпускных квалификационных работ). Сборник воспоминаний может быть рекомендован учителям и школьникам, а также всем интересующимся этнической историей томских деревень, историей и культурой славянских народов Томской области.

Издание подготовлено и опубликовано при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта «Этническая история томских деревень в ХХ в. сквозь призму персональных текстов местных жителей, № 18-49-700002.

Скачать сборник

В издательстве «Флинта» (г. Москва, 2019) опубликованы учебные пособия преподавателей кафедры русского языка:

Болотнова Н.С. Методики смыслового и лингвопрагматического анализа медиатекста: учебное  пособие. / Н.С. Болотнова. - М.: Флинта, 2019.  - 156 с.

Учебное пособие содержит освещение актуальных проблем смысловой и лингвопрагматической интерпретации медиатекстов разных жанров на основе теории коммуникативной стилистики текста и достижений медиалингвистики, лингвистической прагматики и дискурсологии. Адресовано специалистам по коммуникативной теории текста, стилистике, медиалингвистике; бакалаврам, магистрантам, преподавателям.

Болотнова Н.С. Современный русский язык: Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания: учебное пособие / Н.С. Болотнова, А.В. Болотнов. - 5-е изд., стереотип. М.: Флинта, 2019. - 224 с. (Рекомендовано УМО)

Пособие включает систему контрольных и тренировочных заданий и упражнений, направленных на усвоение теоретических основ современной лексикологии и формирование практических навыков правильного использования слов и фразеологизмов в разных ситуациях общения. В приложении даны схемы, таблицы, тесты.

Для студентов-филологов и преподавателей русского языка.

Сазонова Н.И. «За единый Аз...». Книжная «справа» при патриархе Никоне (1653–1666 гг.) и церковный раскол. – М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2018. — 240 с.

В монографии, построенной на исследовании уникального корпуса источников, анализируется «исправление» богослужебных книг Русской православной церкви, предпринятое при патриархе Никоне в 1653–1666 гг., роль и место книжной «справы» в церковном расколе. Изучены формы, характер и логика воздействия изменения богослужебного текста на русское религиозное сознание. Особое внимание уделено выявлению смены идейных ориентиров в области богословской мысли, экклезиологии и антропологии, вызванной введением подобных «исправлений». Литургическая реформа патриарха Никона, рассмотренная в достаточной полноте и непредвзятости, исследуется в контексте книжной и церковно-политической культуры XVII в. Книга будет интересна историкам, филологам, философам, религиоведам и всем тем, кто хотел бы понять исторические пути развития Русской православной церкви и важность литургической реформы патриарха Никона.

Нестеренко П.Л. История России: Учебно-методическое пособие для иностранных граждан и лиц без гражданства. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2018. – 52 с.

Учебно-методическое пособие содержит краткое изложение основных событий истории России с IX по начало XXI вв. В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2014 г. № 1156 «Об утверждении формы, порядка проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации и требований к минимальному уровню знаний, необходимых для сдачи указанного экзамена», учебно-методическое пособие предназначено для иностранных граждан при подготовке их к сдаче экзамена по истории России. Текст пособия содержит перечень контрольных вопросов для самопроверки, правильных ответов к ним, список государственных праздников и наиболее памятных дат и событий из истории России. 

Этнография народов Томской области: Учебное пособие / П.Е. Бардина, Т.А. Гончарова, Г.В. Грошева, Е.В. Лилявина, Е.Ю. Кошелева, А.А. Локтионова, Н.В. Лукина, И.Е. Максимова, Л.В. Парнюк, Н.А. Тучкова; отв. ред. А.Г. Тучков – Изд. 3-е, испр. и доп. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2018. – 184 с.

Издание соответствует учебному плану по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) История и обществознание.
Учебное пособие содержит основные этнологические сведения о коренных народах, русском населении и этнических группах компактного расселения, проживающих на территории современной Томской области. В нем рассматриваются вопросы этнической истории, традиционной культуры и ее современных форм у названных народов.
Пособие предназначено студентам высших учебных заведений, учителям школ, преподающим краеведение и регионоведение, школьникам старших классов и всем, кто интересуется этнографией народов Сибири.

Скачать пособие

В московском издательстве «Флинта» под ред. Л.Р. Дускаевой вышел словарь-справочник «МЕДИАЛИНГВИСТИКА В ТЕРМИНАХ И ПОНЯТИЯХ» (М., 2018. 440 с.). Среди авторов словарных статей преподаватели кафедры русского языка ИФФ д.ф.н., проф. Н.С. Болотнова и д.ф.н., проф. А.В. Болотнов.

Впервые изданный в России словарь-справочник систематизирует имеющиеся в исследовательской литературе новые термины, понятия, идеи и отражает разные направления современной медиалингвистики, включая медиастилистику.

Словарь адресован студентам, магистрантам, аспирантам и всем, кто интересуется изучением современного медиадискурса.

Петров А.В. Как построить НЛО? Пробы в области нетрадиционного литературного образования. Томск, 2018. 116 с.

В книге рассказывается об эксперименте по изменению содержания литературного образования, который проводился в школе "Эврика-развитие" г. Томска в 2016-2017 гг. Опираясь на концепцию развивающего обучения Д. Эльконина – В. Давыдова, автор раскрывает обстоятельства и условия применения технологии двойных задач, нацеленных на стимулирование гибкости мышления учащихся основной школы.В книге широко представлены результаты – тексты детей 5-6 классов.

Для учителей и методистов, интересующихся инновациями в литературном образовании.

Отечественная рождественская проза и поэзия XIX–XXI веков: хрестоматия с вопросами и заданиями / Е.К. Макаренко, Е.А. Полева, Е.А. Сафонова. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2018. 264 с.

"Отечественная рождественская проза и поэзия XIX–XXI веков: хрестоматия с вопросами и заданиями", составленная преподавателями кафедру русской литературы - Е.К. Макаренко, Е.А. Полевой, Е.А. Сафоновой, выполнена при финансовой поддержке РФФИ и Правительства Томской области в рамках научного проекта № 17-14-70004а(р) «Творчество сибирских писателей второй половины XIX – начала XXI века для детей и молодёжи в контексте литературных традиций». Хрестоматия включает в себя рождественские произведения авторов не только первого ряда, но и второстепенных, малоизвестных и забытых в советские годы, а также краткие биографические справки о писателях, вопросы и задания для проверки уровня понимания читателями содержания и поэтики произведения. В комментариях составителей к некоторым текстам указаны история создания произведения и представлены образцы анализа сюжета, мотивов, персонажей, образа повествователя и т.д. Издание предназначено для преподавателей и учащихся средних общеобразовательных учреждений, студентов, изучающих литературу для детей, а также широкому кругу читателей, в том числе родителям, практикующим семейное чтение.

История и этнография славянских диаспор Томской области: библиографический указатель (1990–2016 гг.): справочное пособие / сост. Т.А. Гончарова, Г.В. Грошева. – Томск: Изд-во ТГПУ, 2017. – 72 с.

Библиографический указатель содержит список научной литературы по истории и этнографии славянских диаспор Томской области (белорусов, украинцев, поляков) за 1990-2016 гг. и адресован исследователям, преподавателям и студентам (уровни бакалавриата и магистратуры). Издание может быть использовано в учебном процессе при подготовке к семинарским занятиям по историческим и этнологическим дисциплинам, при подготовке докладов, написании рефератов и научно-исследовательских работ (статей, курсовых и выпускных квалификационных работ). Издание может быть рекомендовано учителям и школьникам, а также всем интересующимся историей и культурой славянских народов Томской области.

Указатель подготовлен при финансовой поддержке РГНФ в рамках проекта «Славянские диаспоры г. Томска в историко-этнографическом аспекте», № 15-11-70001.

Скачать указатель. 

Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1950 – 2010 годы): колл. монография. Т. 2 / Е.А. Полева и др. Под ред. Е.А. Полевой, Е.К. Макаренко. Томск: Изд-во ТГПУ, 2017. 168 с.

Монография освещает творчество писателей и поэтов ХХ - начала ХХI веков, биографически связанных с Сибирью, содержит филологический анализ произведений литературы, адресованных детско-юношеской аудитории.

Издание предназначено преподавателям высшей и средней школы, студентам, изучающим детскую и подростковую литературу, широкому круги читателей, в том числе школьникам и родителям.

Исполнителями научного проекта № 15-04-00216 подготовлена и издана при поддержке РФФИ монография, в которой обобщаются результаты трехлетней работы коллектива над исследовательским проектом (2015-2017): Языковая личность и медиасреда: коммуникативно-когнитивные аспекты взаимодействия: коллективная монография / Н.С. Болотнова, А.В. Болотнов, Н.В. Камнева, А.А. Каширин, А.В. Курьянович, И.А. Пушкарева; под ред. проф. Н.С. Болотновой. – Томск: Изд-во Томского ЦНТИ, 2017. –  248 с.

В книге содержится освещение актуальных проблем медиалингвистики, теории речевого воздействия, теории дискурса и коммуникативной стилистики текста: описание разных типов информационно-медийных языковых личностей и их дискурсивных практик, анализ регулятивного потенциала медиатекстов разных жанров, выявление закономерностей  текстовой деятельности в медиасреде на уровне информационных волн и коммуникативных универсалий, рассмотрение когнитивно-прагматических аспектов медиакоммуникации. Монография будет интересна специалистам по медиалингвистике, коммуникативной теории текста, когнитивной лингвистике, стилистике, лингвоперсонологии; аспирантам, студентам, преподавателям.

Познакомиться с содержанием книги можно в Научной библиотеке ТГПУ.

Опубликовано новое учебно-методическое пособие А.В. Курьянович «Основы лингво-правовой культуры в современной медиакоммуникации» (2017).

Учебно-методическое пособие является составной частью методического оснащения дисциплины «Основы лингво-правовой культуры в современном обществе» − одного из разделов модуля «Прикладная лингвистика», входящего в вариативную часть учебного плана подготовки бакалавров педагогического вуза, обучающихся по направлению Педагогическое образование, профилям Русский язык и Литература. Цель пособия – способствовать формированию представления о значимости правового сознания в условиях современного взаимодействия, значительная часть которого осуществляется в медиасфере, лингво-правовой культуры будущих учителей-словесников, применению знаний и навыков, связанных с реализацией успешной, соответствующей морально-этическим и правовым нормам коммуникации, в профессиональной деятельности. Актуальность издания обоснована необходимостью оценки речевого поведения носителей языка в медиакоммуникации в аспекте юрислингвистической проблематики. 

Кафедра литературы и методики её преподавания историко-филологического факультета ТГПУ и «Сибирский научно-образовательный центр изучения детско-юношеской литературы и развития культуры чтения» ТГПУ объявляет II конкурс «Мое любимое стихотворение» для авторов стихотворений и песен.

Конкурс проводится на русском языке с 1 апреля по 15 мая 2017 года. Участниками могут стать все желающие. Конкурсантам предлагается разместить авторское (собственного сочинения) стихотворение (на любую тему) в группе В Контакте Конкурс "Моё любимое стихотворение". в текстовом варианте; можно сопроводить текст видеопрезентацией (декламация, песенное исполнение).

От каждого участника принимается одно стихотворение (песня) объемом не более 60 строк, желательно ранее не публиковавшееся в Интернете. В состав жюри войдут преподаватели ТГПУ, поэты и писатели Томска. Размещенные работы также примут участие в голосовании посетителей группы.

Итоги голосования будут подведены в конце мая.

Директор Центра русского языка ИФФ, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории языка и методики обучения русскому языку Иннеса Игоревна Бабенко начала работу в Хэйлунцзянском лингвистическом университете (г. Харбин, Китай) в качестве куратора над апробацией проекта Дистанционная образовательная среда обучения русскому языку как иностранному «Педагогический русский» для китайских преподавателей и студентов. Руководство харбинского вуза выражает глубокую заинтересованность в этом проекте. Аудитории, в которых проходит знакомство китайских слушателей с дистанционным курсом, разработанным И.И. Бабенко, второй день заполнены неравнодушными к русскому языку и русской культуре студентами и преподавателями. Впереди еще две недели напряженной работы!

На факультете психологии и специального образования ТГПУ прошёл заключительный этап конкурса профессионального мастерства «Педагогический Олимп» среди студентов 4 курса профилей «Психология образования» и «Специальная психология и педагогика».

В рамках Недели Института детства и артпедагогики Томского государственного педагогического университета, приуроченной к Году дошкольного образования, состоялась встреча студентов 2 курса, осваивающих профили Начальное образование и Дошкольное образование, с призёрами и победителем регионального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в Томской области.