В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

1 сентября в Институте иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ прошла торжественная встреча с первокурсниками!

«Россия — мой второй дом» — межкультурная программа адаптации для иностранных студентов, отвечающая запросам Министерства просвещения Российской Федерации по расширению международного сотрудничества в сфере образования, которая поможет не просто познакомиться с Россией, но и почувствовать себя частью нового культурного и образовательного пространства

Наши новые студенты из Китая, прибывшие из Цзилиньского университета иностранных языков для обучения в ИИЯМС по программе двойных дипломов, уже активно погружаются в жизнь нашего города!

Уважаемые первокурсники!

Поздравляем вас с зачислением в ИИЯМС ТГПУ! Пусть этот новый этап в вашей жизни будет наполнен радостными моментами!

С 10 по 14 августа в Москве прошла Школа русского языка "Учусь великому" для студентов из Республики Армения. 

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

20 апреля 2023 года преподаватели кафедры экономики и методики преподавания экономики и студенты разных профилей подготовки технолого-экономического факультета провели профориентационный интенсив «Капитан команды» для обучающихся 11 класса МАОУ СОШ №30 г. Томска.

Доценты кафедры экономики и методики преподавания экономики Метлина А.Е и Сазанова Е.А. разработали план мероприятия, подготовили студентов-активистов ТЭФ Бурьян Елизавету 795 гр., Низанутдинова Владимира 711 гр, Лопатина Владимира 721 гр., Шаркову Олесю 711 гр., Сандрыкину Анну 711 гр., которые провели интенсив профессионального ориентирования с обучающимися 11 А класса МАОУ СОШ №30 г. Томска.

Во время встречи со школьниками студенты ТЭФ рассказали о важности выбора будущей профессии в современном мире и качествах, которыми необходимо обладать, представили направления и профили подготовки, осуществляемые на факультете, раскрыли перспективы будущей профессиональной деятельности, проинформировали о вступительных испытаниях, показали как найти информацию для абитуриентов на сайте ТГПУ, а также рассказали о студенческой жизни в Томском государственном педагогическом университете.

«В целом, можно отметить, что студенты были на высоте, проявили ответственный подход и заинтересованность в выполнении поставленных перед ними задач, легко установили контакт с обучающимися, во время игры их искренность и доброжелательность поддерживала в хорошем темпе работу школьников», - рассказывает доцент, к.п.н. Сазанова Е.А.

Профориентационный интенсив «Капитан команды» был организован по принципу, позволяющему погрузить участников в специфику деятельности менеджера. Каждая команда проходила самостоятельный путь изучения профессии «менеджер в социальной сфере», что позволило им понять особенность работы менеджера, оценить свои возможности в профессии. В процессе игры все команды добились различных результатов.

Итоги игры зависели от слаженности командной работы, активности участников, умения слушать и слышать друг друга и рациональности принимаемых командных решений. Нужно отметить, что все задания и этапы игры у участников вызвали живой интерес, участники проявили высокую степень рефлексии своих действий.

«Интересная, качественно подготовленная профориентационная игра. Ребята приобрели первичные навыки и опыт управления организационными и бизнес процессами. Ребята еще долго обсуждали приобретенный опыт. Спасибо вам большое», - поделилась впечатлениями Иценко Ирина Александровна (канд. пед. наук, зав. кафедрой педагогического взаимодействия, учитель английского языка МАОУ СОШ №30 г. Томска).

В конце мероприятия были подведены итоги: награждение наиболее активных ребят, вручение каждому участнику пригласительных буклетов в ТГПУ.

В рамках XXV Всероссийской с международным участием научно-практической конференции  студентов, аспирантов, молодых ученых «Наука и образование» (17–22 апреля 2023 г.) на технолого-экономическом факультете была организована секция «Проектный менеджмент и предпринимательство в социальной сфере: опыт, инициативы и проектные решения». Конференцию подготовили и провели модератор секции Ирина Алексеевна Ромахина, к.э.н., зав.кафедрой экономики и методики преподавания экономики, а так же сотрудники кафедры: Елена Александровна Сазанова, доцент, к.пед.н.; Анастасия Евгеньевна Метлина; Анна Владимировна Маркова, доцент, к.э.н; Анна Анатольевна Максимова, доцент, к.э.н.; Павел Михайлович Кузнецов, доцент, к.филол.н.; Ольга Игорьевна Козлова, старший преподаватель; Татьяна Васильенва Богак, старший преподаватель.

На конференции обсуждался имеющийся  опыт и перспективы организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся различных  уровней образования; выявление эффективных механизмов организации деятельности, ресурсов развивающей образовательной среды, оценки и повышения качества проектных исследовательских работ обучающихся. В конференции данной секции приняли участие педагоги дополнительного образования, студенты и магистранты. Общее количество участников - 37, из них докладчиков - 21.

Представленные к обсуждению доклады были интересны и актуальны тематикам в различных научно-практических областях. Они касались проектных решений создания и развития собственного бизнеса, эффективных образовательных практик использования информационно-коммуникационных технологий в рамках проектной деятельности школьников, внедрения искусственного интеллекта в сферу образования, а так же изучения и  создания условий, содействующих проектной деятельности педагога общеобразовательной школы.

На основании представленных материалов и решения организационного  комитета  секции объявлены победители за лучшие научные доклады и награждены дипломами с распределением мест (1,2,3 соответственно):

 1-е  место – студентка ТЭФ ТГПУ – Попова Т. А. (Внедрение инновационных технологий в преподавании обществознания в старших классах, научный руководитель к.п.н., доцент кафедры ЭиП Санфирова О.В.)

2-е место – студентка ИФФ ТГПУ – Кинева Д.В. (Проектная инициатива по открытию экзотической кофейни, научный руководитель старший преподаватель ТЭФ Козлова О.И.).

3-е место – педагог дополнительного образования МАОУ ДО ЦДТ "Луч" г. Томска – Волкова М.В. (Опыт работы педагога дополнительного образования по организации проектной деятельности школьников) и студент ТЭФ ТГПУ Юлдашев Д.И. (Исследование эффективности методов фандрайзинга  для поддержки социальных проектов, научный руководитель к.э.н., доцент ТЭФ Варлачева Т.Б.).

Также была  отмечена  высококвалифицированная подготовка обучающихся к участию в конференции следующих  научных руководителей: Марковой Анны Владимировны, доцента каф. ЭиМПЭ ТЭФ ТГПУ и Козловой Ольги Игоревны, старшего преподавателя каф.ЭиМПЭ ТЭФ ТГПУ.

17-23 апреля 2023г. на базе Томского государственного педагогического университета проходит III Международный научно-образовательный форум «Педагогика XXI века: вызовы и решения».

В рамках Форума проводится Всероссийская с международным участием научно-практическая конференция студентов, аспирантов, молодых ученых «Наука и образование». 19 апреля  на базе технолого-экономического факультета в гибридном формате работала  секция «Технология, экономика, ОБЖ: интеграция научного знания в методику преподавания». Cекция формировалась на основании присланных докладов участниками конференции.

Работой секции руководил к.т.н., доцент, заведующий кафедрой ПОТиД ТЭФ ТГПУ Исмаилов Г.М.

С вступительным словом выступил к.т.н., доцент НИУ ТПУ Козлов В.Н., пожелав молодым ученым успехов и упорства в своей научной деятельности.

В ходе работы секции были заслушаны 40 докладов участников конференции. Темы докладов затрагивали различные проблемы в области технологии, декоративно-прикладного искусства и дизайна, методики обучения технологии, основы безопасности жизнедеятельности, экономики и права. Секция проходила в творческой и доброжелательной обстановке. Все участники подсекции проявили активность в дискуссии. Доклады по методике преподавания технологии, БЖД, экономики и высокотехнологичным производствам, аддитивным технологиям вызвали повышенный интерес у участников конференции. Жюри, в составе доцентов кафедры ПОТиД Исмаилова Г.М., Скачковой Н.В., Бодровой А.Ш. и Варлачевой Т.Б., высоко оценило работы следующих авторов: Чжан Цинжун, Шэ Лу Го Таоюй; Кугутко Е.В; Чжан Хао, Дин Цзэжу; Чижик А.Е., Логвиненко Е.Е.; Муливенко Е.В.;  Мирошниченко Е.Е. Жюри также отметило работы: Усмановой Л.Р.; Кореховой А.Р., Ноткиной В.О., Дроздовой Е.А.; Триофоновой О.В. за профессиональную направленность.

Во время запланированного перерыва участники конференции посетили творческие мастер-классы от педагогов образовательных учреждений г. Томска, организованные кафедрой ПОТиД по нескольким направлениям профессиональной подготовки соответствующего профиля: "Волшебный цветок"-декоративные цветы из салфеток; "Алая роза" - брошь из фоамирана; "Декоративная тарелочка" - мезенская роспись; "Пуантель" - точечная роспись; "Панно Сова" - рисование в технике дудлинг; "А-ля бижу!" - цветы из лент и тесьмы; "Карвинг дизайн" - фигурная нарезка фруктов и овощей; "Победная весна" - брошь-подвсека с георгиевской лентой; "Весенние цветы" - силуэтное вырезание.

Особый интерес проявили гости из Китая, так как для них это новое и полезное занятие для творческого развития личности. Они поблагодарили организаторов этих мероприятий за предоставленную возможность попробовать себя в роли обучающихся СОШ.

Всего в работе подсекции приняли участие 62 человек, из них 13  человек граждане дальнего (Китай, Индия, Сирия) и ближнего зарубежья (Казахстан, Таджикистан, Кыргызстан), студенты, магистранты и представители образовательных организаций г. Томска и Томской области.

В заключение работы подсекции доцент Исмаилов Г.М. подвел итоги, в частности, прозвучали соображения о методологии прозвучавших докладов, общем впечатлении от подсекции и благодарности участникам конференции.

На технолого-экономическом факультете завершился Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ студентов вузов в профильно-предметных образовательных областях Технология и Безопасность жизнедеятельности (с внедрением и использованием цифровых технологий), целью которого было повышение мотивации студентов к  общественной оценке, накоплению профессиональных достижений в личном портфолио, увеличение творческой и научной активности студентов, а также создание условий для развития у студентов научной познавательной культуры, способностей генерировать передовые идеи и выполнять инновационные проекты в профильно-предметных образовательных областях Технология и Безопасность жизнедеятельности.

Интеграция образовательной и научно-исследовательской деятельности необходима для повышения качества обучения по образовательным программам высшего образования, использования новых знаний и достижений науки и техники в образовательной деятельности, профессиональном становлении и дальнейшем выборе вида трудовой деятельности. В ходе научно-исследовательской работы студенты приобретают навыки самообразования, развитие творческих способностей и личностных качеств, ответственных за самоорганизацию, профессиональное развитие и лидерство; навыки работы с информацией, учатся анализировать и систематизировать сведения, определять их достоверность и объективность.

На Конкурс поступили научно-исследовательские работы студентов из Уральского государственного педагогического университета, Оренбургского государственного педагогического университета, Национального исследовательского Томского политехнического университета, Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники и Томского государственного педагогического университета по самым различным областям предметных знаний.

В частности, в конкурсе участвовала работа «Разработка промышленного дизайна корпуса и конструкции умных весов с приложением для измерений калорийности блюд» студенток Инженерной школы информационных технологий и робототехники НИ ТПУ Шукшиной Ольги Андреевны и Некрасовой Ольги Витальевны (научный руководитель Вадим Александрович Серяков, доцент отделения автоматизации и робототехники НИ ТПУ). В работе представлен стартап по выводу на рынок умных кухонных весов. Студентки провели анализ продукции конкурентов, поставили техническое задание и выявили основные требования к продукту, представив инвест-план. Кроме того, в работе представлена предполагаемая стоимость изделия, технология его изготовления, а также рассчитана окупаемость инвестиционных вложений. Разработка поддерживается бизнес-партнерами – компаниями Москвы и Томска.

Особого внимания удостоилась также работа «Профилактика виктимизации младших подростков при изучении чрезвычайных ситуаций социального характера» под авторством студента Оренбургского государственного педагогического университета Лагунского Дмитрия Александровича (научный руководитель Алла Михайловна Суздалева, старший преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности, физической культуры и методики преподавания безопасности жизнедеятельности ОрГПУ). В работе проанализированы педагогические условия профилактики виктимизации младших подростков, выявлены особенности профилактики при изучении чрезвычайных ситуаций социального характера. Студент самостоятельно провел опытно-экспериментальную работу по теме исследования, продемонстрировав эффективность разработанных внеклассных занятий, направленным на повышение уровня знаний младших подростков об опасностях социального характера.

Результаты конкурса продемонстрировали умение студентов, представивших свои задачи на конкурс, комплексно подходить к решению профессиональных задач, сформированные навыки владения компьютерными программами конструирования и дизайна изделий, методами маркетингового продвижения продукта на рынке, и способность проводить оценку социальных проблем современности в рамках экспериментальных исследований.

Работы участников удостоились высокой оценки конкурсной комиссии и получили дипломы победителей I, II, III степени по шести номинациям.

15 апреля 2023 г. завершилась Международная межвузовская олимпиада по безопасности жизнедеятельности «ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ», организатором которой выступила кафедра безопасности жизнедеятельности, физической культуры и методики преподавания безопасности жизнедеятельности Оренбургского государственного педагогического университета. Олимпиада осуществлялась на основе сетевого взаимодействия четырнадцати ВУЗов-партнеров, среди которых были Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена (факультет Безопасности жизнедеятельности), Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (естественно-географический факультет), Сахалинский государственный университет (институт естественных наук и техносферной безопасности), Новосибирский государственный педагогический университет (Кафедра Анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности) и другие педагогические университеты Российской Федерации, Казахстана и Беларуси. Олимпиада объединила 28 команд из университетов (не только педагогических) центральной части России, Урала, Сибири и Дальнего Востока, а также из Таджикистана, Беларуси, Монголии.

От ТГПУ в олимпиаде принимали участие студенты 1 и 2 курса технолого-экономического факультета Виолетта Коротынская, Валерия Левченко, Злата Гайворонская, Анна Корехова и Анастасия Чижик, объединившись в команду «Валеос», под руководством заведующей кафедрой БЖД Синогиной Е.С.

Олимпиада проводилась в дистанционном формате, в течение двух недель. Связь с конкурсантами осуществлялась через электронную почту и через видеоконференции, срок выполнения заданий ограничивался от нескольких минут до нескольких суток. Каждый день команды-участники получали задания по 1 или 2 номинациями. Среди номинаций олимпиады были:

1. «Валеомикс»: презентация команды в формате видеоролика продолжительностью не более 3-х минут;
2. «Природная кладовая» (загадки, кроссворд, шарады, направленные на выявление знаний по использованию человеком растений и грибов в медицине, косметологии и повседневной жизни, меры по профилактике отравлений);
3. «Движение – жизнь!»: разработка командой рекомендаций в формате видеоролика продолжительностью 3 минуты по выработке координации движений;
4. «Педагогика здоровья»: описать инновационный педагогический опыт применения здоровьесберегающих технологий в обучении в формате эссе или статьи;
5. «Гражданская оборона»: нужно было моделировать поведение облака зараженного воздуха при аварии с выбросом хлора при заданных метеорологических условиях и определить правила поведения населения в ходе аварии;
6. «Социальные опасности»: студентам были предложены ситуационные задачи по определению правил личной и общественной безопасности в социуме.
7. «Превентология»: тесты по определению знаний студентов в области здорового образа жизни;
8. «Стихийные бедствия»: тесты по автономному выживанию в природной среде – как правильно подавать сигналы бедствия, первая помощь при укусах ядовитых насекомых и змей, правила ориентирования на местности по солнцу, звездам, местным приметам, правила разведения костра и обустройства места стоянки;
9. «Помоги попавшему в беду»: решение ситуационных задач по оказанию первой помощи в видеоформате;
10. «Безопасность на дорогах и в общественном транспорте»: конкурс электронных плакатов по указанному сюжету;
11. «Культура питания (физиология питания)»: нужно было составить 4-х разовое меню на 3 дня туристского похода для группы из 15 человек, учитывая сбалансированность, рациональность, энергетическую ценность питания и требования к весу рюкзака.
12. «Безопасность техносферы»: требовалось решить задачи по расчету рисков, соответствию оснащения образовательной организации требованиям пожарной безопасности, создать дерево причин лесных пожаров;
13. «Безопасность в повседневной жизни»: студентам были предложены ситуационные задачи по определению правил личной безопасности в условиях рекреационной деятельности, при пожарах в бытовых условиях, при взаимодействии с опасными веществами в быту.
14. «Молодежь и социальные сети»: задание заключалось в составлении рекомендаций пользователям социальных сетей по определению достоверности информации, а также правил действия пользователей в случае обнаружения фейков.
15. «Автономное выживание в природе»: тесты по автономному выживанию в природной среде – как правильно подавать сигналы бедствия, первая помощь при укусах ядовитых насекомых и змей, правила ориентирования на местности по солнцу, звездам, местным приметам, правила разведения костра и обустройства места стоянки.

«Это были очень сложные две недели. Заданий было очень много, они все были разноплановые, отличающиеся всевозможными форматами и сроками выполнения. И это при том, что учебный процесс у студентов продолжается, а у студентов 1 курса шла учебная практика в школе, и необходимо уметь распределить силы, обязанности в команде, подменять друг друга, быть всё время на связи, рационально использовать знания, умения и навыки, – говорит Е.С. Синогина. – Подобное испытание под силу только организованным, творческим, обладающим сформированными коммуникативными и исследовательскими навыками, умениями в области применения цифровых ресурсов, личностям. Хочется отметить Гайворонскую Злату как лидера команды, также Злата создавала качественные видеоресурсы, Корехову Анну как студента, обладающего исследовательскими навыками, Коротынскую Виолетту как студентку, способную к быстрому целесообразному реагированию в экстремальных условиях, Левченко Леру как рассудительную студентку, умеющую эффективно использовать модели, образцы, правила действия и извлекающую из них максимум полезной информации».

Команда «Валеос» заняла четвертое место в общем зачете. Желаем участникам олимпиады не останавливаться на достигнутом, продолжать совершенствоваться в области безопасности и участвовать в подобных испытаниях для повышения профессионального уровня и  кругозора!

Сотрудники ТГПУ могут принять участие в уникальном межвузовском проекте — программе ДПО «Российское образование в контексте ТЛ: инновационные практики и инструменты (Сетевая программа Большого университета Томска)».

В 2015 году были опубликованы два  учебно-методических пособия канд. филол. наук, доцента кафедры литературы ТГПУ Юлии Олеговны Чернявской.

Чернявская, Ю. О. История древней русской литературы: учебно-методическое пособие / Ю. О. Чернявская. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2015.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профилю подготовки «Литература» (квалификация выпускника: бакалавр), включает рабочую программу по курсу «История древней русской литературы», планы семинарских занятий, методические рекомендации для студентов, преподавателей, список учебно-методической литературы.

Чернявская, Ю.О.  Учебная фольклорная практика: учебно-методическое пособие / Ю.О. Чернявская. – Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2015.
Целью данного пособия является оказание  помощи студентам в прохождении фольклорной практики: формированию навыков общения с фольклороносителями, сбору фольклорного материала, его анализу, оформлению итогового отчета по практике. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование, профилю подготовки «Литература» (квалификация выпускника: бакалавр).

Материал предоставлен зав. кафедрой литературы ИФФ, доцент, кандидат филологических наук Е.А. Полева.

В издательстве «Юрайт» (г. Москва) в 2016 году издан  новый учебник под редакцией Л.Р. Дускаевой для академического бакалавриата «Стилистика современного русского языка и литературное редактирование». Учебник содержит информацию о стилистической системе современного русского языка с учётом новейших изменений. Первый том включает разделы «Функциональная стилистика», «Журналистский профессиональный стиль».

Среди авторов – известных российских стилистов – профессор, доктор филологических наук Нина Сергеевна Болотнова. Ею написана глава  «Художественный стиль».

Учебник может быть использован бакалаврами и магистрантами при освоении курсов, связанных с изучением стилистики современной русской речи и анализом текста. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, рекомендован Учебно-методическим отделом высшего образования. 

Учебник доступен в электронной библиотечной системе biblio-online.ru и имеется в Научной библиотеке ТГПУ.

Материал подготовила Карпенко С.М., кандидат филологических наук, доцент кафедры современного русского языка и стилистики.

В 2015 г. были опубликованы 2  учебно-методических пособия под авторством зав. кафедрой истории России и методики обучения истории и обществознанию ИФФ, д.ф.н., профессора Натальи Ивановны Сазоновой. Пособия предназначены для бакалавров и магистрантов профиля «Историческое образование».

Сазонова Н.И. Этноконфессиональное взаимодействие в истории Томска XVII-XX вв. Учебное пособие. - Томск: Изд-во ТГПУ, 2015. 211 с.

Современные проблемы исторической науки: хрестоматия / автор-сост. Н. И. Сазонова. - Томск: Изд-во ТГПУ, 2015. 212 с.

В рамках поддержанного Российским гуманитарным научным фондом в 2015 году исследовательского проекта "Языковая личность и медиасреда: коммуникативно-когнитивные аспекты взаимодействия" (научный руководитель: проф. Н.С. Болотнова) членами научного коллектива (А.В. Болотнов, Н.С. Болотнова, Н.В. Камнева, А.А. Каширин, А.В. Курьянович, И.А. Пушкарева) опубликовано 27 научных статей  и 2 книги в соответствии с заявленным планом. В издательстве Томского ЦНТИ вышли из печати монография А.В. Болотнова "Текстовая деятельность как отражение коммуникативного и когнитивного стилей информационно-медийной языковой личности" (Томск, 2015. 274 с.) и учебное пособие Н.С. Болотновой "Методики смыслового и лингвопрагматического анализа медиатекста" (Томск, 2015. 156 с.).

Вниманию магистрантов 2 курса ИФФ!

Учебные занятия второго семестра 2015-2016 уч. года у студентов 341М-344М групп начинаются с 25 января 2016 г.

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

29 сентября 2026 г. студенты 631 группы профилей Начальное образование и Дошкольное образование ФДиНО ИДиА приняли участие в семинаре-практикуме «Особенности организации работы с родителями в ДОО», который состоялся на базе МАДОУ № 44 г. Томска при поддержке Научно-методического центра сопровождения педагогических работников Парка инновационных образовательных практик ИРПО ТГПУ. 

В рамках Года дошкольного образования к.психол.н., заведующий НИЛ раннего и дошкольного детства «Моделирование социокультурной образовательной среды», доцент кафедры дошкольного образования Институт детства и артпедагогики Файзуллаева Елена Дмитриевна провела для педагогов Ленинградской области методический семинар «Благополучие ребенка в группе: «Добрые игры» для детей 4-7 лет».

Дошкольное детство - это уникальный мир, где обогащается детское развитие, наполненное смыслами, игрой и позитивными переживаниями; это период, когда закладывается "карта ценностей" человека, способного дружить, творить, мыслить гибко и уверенно смотреть вперед!

Вахитова Галия Хамитовна, доцент кафедры педагогики и методики начального образования факультета дошкольного и начального образования ИДиА провела вебинар в рамках проекта «Федеральный лекторий» Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка.