В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

6 июля в Научной библиотеке ТГПУ им. А. М. Волкова вручили дипломы выпускникам ИИЯМС.

Поздравляем сотрудников ИИЯМС в награждением Знаком отличия Министерства просвещения Российской Федерации "Отличник просвещения"!

В июне на базе МГУ имени М.В. Ломоносова состоялась международная конференция «Экспериментальные исследования языка», в которой приняла участие студентка нашего института.

В Институте иностранных языков и международного сотрудничества Томского государственного педагогического университета состоялось знаковое событие — первый выпуск совместной программы двойных дипломов, реализуемой с 2022 года совместно с Цзилиньским университетом иностранных языков (г. Чанчунь, КНР).

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

15 мая 2026 года студенты ИФКС, ТЭФ, ИИЯМС и ФПСО активно развивали свои предпринимательские навыки на тренинге «Стартап-полигон». Это мероприятие, организованное в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства», способствовало формированию у участников компетенций, необходимых для создания и развития собственных стартапов.

14 мая 2026 года в библиотеке ТГПУ прошел тренинг предпринимательских компетенций «StartТЕХ: первый шаг в бизнес» в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства», организованный кафедрой экономики и предпринимательства и Бизнес-инкубатором ТГПУ.

Молодое поколение должны понимать значимость Дня Победы, помнить о подвигах, которые были совершены и потерях, которые были понесены, поэтому ТЭФ не остались в стороне, но подошли к воспитанию творчески, внедрив символику в оформление того, что окружает студентов.

27 апреля студенты ТЭФ получили ценные знания на просветительском мероприятии, организованном ВТБ. В рамках программы были рассмотрены вопросы инвестирования и финансовой безопасности, а также представлены возможности для раннего старта карьеры.

27 апреля в 10:30 кафедра экономики и предпринимательства технолого-экономического факультета и Бизнес-инкубатор ТГПУ провела семинар по написанию успешных заявок на гранты.

В рамках создания комплексных образовательно-воспитательных кластеров по подготовке высококвалифицированных педагогических кадров проекта обновления инфраструктуры вузов, подведомственных Минпросвещения России и достижения результата «Формирование к 2030 году современной системы профессионального развития педагогических работников для всех уровней образования» с 22 по 30 июня 2026 года ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» проводит обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Воспитательный и развивающий потенциал дисциплин художественно-эстетического цикла в условиях современной образовательной среды и ФГОС».

Легенда о тюльпане гласит, что именно в бутоне желтого тюльпана было заключено счастье. Именно таким счастьем решили поделиться студенты нашего факультета с самым прекрасным полом человечества. С нашими прекрасными дамами.

Весенняя школа русского языка для японских слушателей не только оказалась образовательной площадкой, но и продемонстрировала перспективы сотрудничества российских лингвистов, переводчиков и лексикографов с японскими коллегами в сфере совершенствования электронного русско-японского и японско-русского электронного словаря. Над созданием такого словаря, названного «Стажер», уже много лет работает Фудзита Макото, профессиональный переводчик, ставший активным участником Весенней школы русского языка в ТГПУ. Представляем вниманию заинтересованных читателей рассказ Фудзита Макото об истории создания и совершенствования этого масштабного лексикографического труда.

Я уже в таком возрасте, что в Томске нужно платить 15 рублей за проезд на маршрутке.

По первому образованию я инженер машиностроения, а сейчас я работаю переводчиком, системным инженером и программистом. Мои две специальности направили меня в сторону создания электронного русско-японского словаря.

Разрешите представить мой русско-японский японо-русский электронный словарь. Он называется «Стажер».

Название «Стажер» произошло от того, что 34 года назад я был стажером в Ленинградском университете во ФРЯКИ (Факультет русского языка как иностранного) на десятимесячных курсах. Опыт обучения очень впечатлял меня, ведь стажеру нужно учиться. И этому нет конца. «Век живи, век учись» (дураком умрешь?)

Мой словарь тоже учится каждый день, и год за годом становится умнее.

Я представлял его в ТГПУ 4 года назад, а с тех пор он стал гораздо умнее. Сейчас, когда я занимаюсь переводом, я советуюсь с ним.

В него включено 46 тысяч русских слов, (более 1.200.000 словоформ), 13 тысяч русских словосочетаний и 65 тысяч японских слов.

Стоит объяснить несколько характерных функций СТАЖЕРа.

1. После запуска СТАЖЕРа вы можете найти нужные слова в любой словоформе (падеже) в приложениях Word, Excel, PowerPoint и т.д. нажатием горячей клавиши Ctl+Ins.

Это обычная функция в русских электронных словарях, но искать в любой словоформе – в Японии это можно сделать только в СТАЖЕРе.

Для начинающих искать русское слово в словаре – это очень трудная работа, даже невозможная. Потому что в предложении на русском языке почти все слова не в словарном форме а в разных падежей, множественном числе и т.д. Наш словарь значительно упрощает учащимся изучение русского языка. Поэтому эта функция очень важная.

Пример: слова «шедшего», «уже»

2. Когда СТАЖЕР нашел слово поиска в своей базе данных, он показывает слово в начальной форме с ударением, записью слова японскими буквами «хирагана», грамматическим описанием словоформы, переводом на японский язык и примерами употребления.

Несмотря на то, что в этом словаре есть возможность аудирования, функция чтения слова японских букв «Хирагана» помогает начинающим, которые еще не совсем хорошо знакомы с русскими буквами. Потому что кириллица отличается от латинских букв, а также в фонетике русского языка есть несколько тонкостей. Например, слово «сгустить» произносится «згустить».

Пример: «сгустить» или сгущенный

3. С нажатием кнопки «Voice» можно слушать произношение слова.

В словаре включены звуковые файлы 12,600 русских основных слов и 9,000 японских слов.

4. С нажатием кнопки «Wordforms» показываются таблицы всех словоформ с ударением. В русских словарях есть такая функция, но без ударения. Потому что это не нужно носителям русского языка, но необходима японцам, изучающим русский как иностранный. В Японии кроме нас 1 словарь имеет такую функцию, но мы считаем, что они скопировали наши данные.

5. Когда введены фраза или предложение, показываются переводы всех слов, из которых состоятся данные фраза или предложение.

Эта страница разделяется на две части: часть оригинального предложения и часть переводов. Нажатием кнопки на любое слово можно найти его перевод. В части оригинального предложения можно найти устойчивые сочетания и их перевод.

Это очень удобная функция для переводчика. Когда переводишь трудное предложение, можно проверить почти все слова, составляющие предложение.

6. В случае ввода цифр, даты и времени, показывается, как читать по-русски и по-японски. По-русски для японцев, а по-японски для русских.

С нажатием кнопки «Worforms» можно показать таблицу словоформ всех падежей числа и очередного числа.

Словоформа цифр – это головоломная тема для изучающих русский язык.

7. Если слово не найдено в базе данных, СТАЖЕР анализирует его конечные буквы (суффикс), и находит оригинальную форму слова. Если даже не найдено слово в оригинальной форме, он анализирует переднюю часть слова, сравнивая с базой приставок, и ищет остальную часть слова. Такая функция позволяет узнать смысл слов, не найденных в словаре.

8. В компьютере, не оборудованном системой ввода русских букв или японских букв, можно использовать встроенную экранную клавиатуру. Крупные кнопки или клавиши – это для ввода пальцами на сенсорном экране планшета.

9. В этом словаре еще есть функции разговорника и самоучителя.

На этом я закончу объяснение о функциях словаря СТАЖЕРа.

Сейчас я занимаюсь усовершенствованием словаря и разработкой приложения для Андроида. Эта работа почти завершена. Потом я планирую создать приложение для iOS и iPhone. Затем хочу заняться проблемой машинного перевода.

Спасибо за внимание!

Материал предоставила директор Центра русского языка, к.фил.н., доцент И.И. Бабенко

Дорогие дамы историко-филологического факультета!

Поздравляем вас с Международным женским днём! Желаем вам весеннего тепла, море солнца, неиссякаемой жизненной энергии, бездонного океана любви! Пусть каждый день вашей жизни будет наполнен радостью и улыбками!

24 февраля в рамках совместного культурно-образовательного проекта "Русский язык в поликультурном пространстве образования: содержание деятельности и формы ее организации" кафедры теории языка и методики обучения русскому языку ИФФ и МБОУ "Кисловская СОШ" Томского района организовали и провели культурно-образовательное мероприятие "Русская масленица". В нем приняли участие китайские магистранты 359М и 369М групп и школьники МБОУ "Кисловская СОШ" Томского района.

Дун Юйцин, 369М группа: «Это было очень весело. Я как будто вернулся в детство. Мы катались на лыжах, по старинному русскому обычаю бросали валенки, перетягивали канат, играли в снежки, сожгли чучело. Мы подружились с русскими школьниками и договорились о новых встречах».

Материал подготовили: Дун Юйцин, магистрант 369М группы, доц. Т.Б. Черепанова.

Кафедра современного русского языка и стилистики сердечно поздравляет выпускника магистратуры ИФФ (магистерская программа "Современное языковое образование: медиакультура и коммуникации", руководитель Болотнов А.В.), аспиранта кафедры современного русского языка и стилистики КАШИРИНА АНТОНА АНАТОЛЬЕВИЧА, ставшего финалистом и лауреатом муниципального этапа конкурса "Учитель года"!

В городском этапе конкурса приняли участие 59 педагогов из школ г. Томска. В финале за победу боролись 6 учителей, которые стали лучшими по итогам заочного и очного этапов конкурса. Каширин А.А, учитель русского языка и литературы школы № 40 г. Томска, стал Лауреатом третьей степени!

Гордимся достижениями Антона Анатольевича и желаем ему новых успехов и победы на областном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года России -2017!

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

Кафедра дефектологии факультета психологии и специального образования ТГПУ провела очно 16 апреля 2026 года для студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования II Фестиваль студенческого театра эстрадных миниатюр «Психолого-педагогическое дыхание» («СТЭМ - 2026»).

Проведение Фестиваля «СТЭМ» становится традицией ФПСО, целями которого является: повышение качества подготовки студентов; изучение глубины знаний по педагогике, психологии, логопедии и дефектологии; развитие творческих способностей студентов, навыков самостоятельной работы; творческое применение ими полученных знаний.

Актуализация и поддержание исторической памяти о Великой Отечественной войне у современного студенчества, которое является уже третьим послевоенным поколением, обусловила необходимость организации и проведения патриотического творческого проекта «Живу и помню!»

Цели проекта: воспитание у студентов патриотизма, чувства гордости за Родину, своих дедов, воевавших и трудившихся в военные годы, расширение знаний и представлений о Великой Отечественной войне.
Задачи проекта:
1) Воспитание гражданственности и патриотизма через чувство сопричастности к истории своей страны, любви к Родине посредством активизации творческой деятельности студентов.
2) Формирование положительного образа гражданина-героя – участника войны посредством обращения к микроистории (семейная история, истории своих предков – фронтовиков и тружеников тыла).
3) Повышение исторической грамотности, связанной с событиями Великой Отечественной войны.
4) Формирование ценностного отношения к событиям войны, к Победе и ее цене.
5) Развитие творческого потенциала студентов.
6) Формирование визуального образа Великой Отечественной войны.
7) Повышение образовательного и общекультурного уровня молодежи.

К участию приглашаются все желающие студенты и преподаватели!

С 22 по 24 марта 2022 года Институт детства и артпедагогики Томского государственного педагогического университета организует курсы повышения квалификации по теме «Организация воспитательной работы в условиях реализации обновленного ФГОС начального общего образования» (24 часа) (руководитель: Вахитова Галия Хамитовна, к.пед.н., доцент кафедры педагогики и методики начального образования факультета дошкольного и начального образования).
Приглашаем к участию в курсах повышения квалификации учителей начальных классов, заведующих МО начальных классов, организаторов воспитательной работы. Данная программа повышения квалификации призвана способствовать развитию имеющихся профессиональных компетенций в сфере организации воспитательной работы условиях обновленного ФГОС НОО.

Программа КПК включает занятия по следующим темам:
- воспитание как антропологическая практика;
- современные тренды воспитания
- направления воспитательной работы в обновленном ФГОС НОО;
- содержание, формы и технологии организации воспитательной и внеурочной деятельности;
- классное руководство и тьюторство в начальной школе;
- особенности работы педагога с родителями детей младшего школьного возраста

Курсы повышения квалификации будут проходить в онлайн-режиме на платформе BBB (заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий).

Начало занятий 22 марта 2022г. в 8.30 по ссылке https://bbb.tspu.ru/b/wph-zgd-wwq-cgi

Занятия проводят преподаватели кафедры педагогики и методики начального образования ФДиНО ТГПУ, ведущие специалисты отдела по воспитательной работе ТГПУ, психологи и педагоги-практики инновационных школ.

Режим занятий: 22 и 23 марта с 8.30 ч. до 17.30 ч.; 24 марта с 12.00 ч. до 15.30 ч.

Заявки на участие в курсах повышения квалификации принимаются до 20 марта 2022 г. по E-mail: fdino@tspu.ru

Руководитель КПК – Вахитова Галия Хамитовна, к.пед.н., доцент кафедры педагогики и методики начального образования, тел. 89539242059

Координатор КПК – Дроздецкая Ирина Александровна, директор Института детства и артпеагогики, к.пед.н.

По вопросам участия в программе повышения квалификации обращаться по телефону 8 (3822) 31-12-51.

Стоимость обучения на курсах повышения квалификации – 2 500 рублей. При направлении от ОУ 3-х и более педагогов стоимость обучения – 2 000 рублей. По окончании КПК выдается удостоверение о повышении квалификации.

Реквизиты для оплаты, если слушатель оплачивает самостоятельно
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет»
ИНН 7018017907 КПП 701 701 001
УФК по Томской области (ТГПУ л/с 20656Х70790)
ОТДЕЛЕНИЕ ТОМСК БАНКА РОССИИ//УФК по Томской области г. Томск
Р/с 03214643000000016500
БИК 016902004
К/C 40102810245370000058
КОД (КБК) 000 000 000 000 000 00 130 (образовательные услуги)
ОКТМО: 69701000
Назначение платежа (курсы повышения квалификации ФДиНО)

ЗАЯВКА

С 10 января по 13 февраля 2022 г. в Томске проходил Открытый межрегиональный детско-юношеский интернет-фестиваль авторской (бардовской) песни «Томская зимовочка – 2022»

Общее руководство организацией и проведением мероприятий фестиваля осуществлял Департамент образования администрации Города Томска.
Непосредственное проведение фестиваля было возложено на МАОУ ДО ДДЮ «КЕДР» при поддержке ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет».

Председатель организационного комитета фестиваля – Уртаева Инна Борисовна, директор МАОУ ДО ДДЮ «КЕДР». Организатор основных мероприятий и руководитель интернет-фестиваля – Иванченко Игорь Анатольевич, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДЮ «Кедр», руководитель Студии авторской песни «Кедр» (структурное подразделение «Академэкоцентр»).

География фестиваля в этом году существенно расширилась. В фестивальном конкурсе приняли участие 24 клубных объединения из 17 городов России: Томск; Новосибирск, Кольцово, Искитим (Новосибирская область); Кемерово, Междуреченск, Новокузнецк (Кемеровская область); Барнаул, Рубцовск (Алтайский край); Новоуральск, Екатеринбург (Свердловская область), Назарово (Красноярский край), пос. Ростовка, (Омская область), Москва; Ногинск (Московская область); Петрозаводск (Республика Карелия) и Воронеж. Среди студентов московских ВУЗов в конкурсе приняли участие исполнители из дальнего Зарубежья - Анголы, Экваториальной Гвинеи и Бангладеша, благодаря чему фестиваль обрел международный масштаб.
Количество заявок составило 147 творческих единиц, а общее число всех юных участников, учитывая состав дуэтов и ансамблей, оказалось свыше 200 человек.
Конкурс проходил в 4-х возрастных группах: 7-11 лет, 12-15 лет, 16-18 лет и 19-23 года в номинациях: «исполнитель», «дуэт», «ансамбль», «автор» (композитор, полный автор); «поэзия» (стихотворение собственного сочинения).

Для работы с юными исполнителями, отбора их на конкурс и в качестве жюри на фестиваль были приглашены признанные мастера жанра и специалисты в сфере музыкального образования:
Чернышёв Александр Эдуардович (г. Новосибирск) – председатель жюри, автор-исполнитель, руководитель КСП «Лад», MБУ «Территория молодежи», ОО «ЦДМ «Респект».
Царёв Вячеслав Николаевич – профессор кафедры музыкально-художественного образования ТГПУ (г. Томск), член правления Томского отделения Всероссийского хорового общества.
Чукреева Татьяна Владимировна (г. Кемерово) - исполнитель, лауреат множества региональных и всероссийских фестивалей авторской песни, руководитель Творческого объединения «Серебряные струны», МБОУ ДО «ЦДЮТиЭ им. Ю.Двужильного» и Творческого объединения «Серебряные струны Правобережья », МБОУ ДО «Дом детского творчества Рудничного района.
Васильев Геннадий Михайлович (г. Красноярск) – поэт, автор-исполнитель, журналист, член Союза российских писателей.
Кусков Вадим Борисович (г. Новосибирск) – известный автор-исполнитель, композитор и сценарист.
Пронин Олег Александрович (г. Барнаул) – исполнитель, организатор крупнейших фестивалей Алтайского края «Повалиха», «Печки-лавочки» и «Песни нашего полка».

Концерт проходил в трех отделениях, после чего были определены обладатели приза зрительских симпатий и основные призёры.
По результатам конкурса определилось 54 призера. Из них 24 лауреата, 23 дипломанта, 14 обладателей спецпризов и 2 приза зрительских симпатий.
Лауреатами стали:
1. Бокова Анна (исполнитель); Дубровина Варвара (исполнитель); Овчинникова Лада и Дубровина Варвара (дуэт); Овчинникова Лада и Шихова Мария (дуэт); Овчинникова Лада, Дубровина Варвара, Бокова Анастасия (ансамбль). Клуб самодеятельной песни «Признание», руководитель Овчинникова Н. Е., г. Новоуральск, Свердловская область.

2. Жидков Илья (исполнитель), Эрмиш Никита (исполнитель), Бережанская Анастасия (исполнитель), Эрмиш Никита и Зинченко Екатерина (дуэт), Бережанская Анастасия и Петякшев Евгений (дуэт). Образцовый детский коллектив Алтайского края, клуб авторской песни «Лесовичок». (Руководители: Мангер Е.Б., Ладыгин П.С) г. Барнаул, Алтайский край.

3. Валерия Ткаченко (исполнитель), Роман Лукьянов (исполнитель, поэзия), Алиса Томилова (поэзия). Образцовый детский коллектив КСП «Свечи», руководитель: Семёнов С. Ю., наукоград Кольцово (Новосибирская обл.):

4. Кергилова Алина (исполнитель, дуэт) Голубева Алина (дуэт). Творческое объединение «Серебряные струны» МБОУ ДО «ДДТ Рудничного района г. Кемерово», руководитель Чукреева Т.В.

5. Фёдоров Трофим (исполнитель), Чаунин Егор (исполнитель). Студия гитары «Музыка и слово», руководители: Фёдорова О.Э., Фёдоров О.В., г. Назарово, Красноярский край.

6. Пьянкова Екатерина (исполнитель, автор). Клуб самодеятельной песни «Лад», MБУ «Территория молодежи», ОО «ЦДМ «Респект», руководитель Чернышёв А.Э., г. Новосибирск.

7. Ансамбль «Новый вдох». Образцовый детский коллектив КСП «Вдохновение» (руководитель Почивалова А.А., хормейстер Чекова Е. В.) г. Искитим, Новосибирской области.

8. Алёна Авдеева (автор песни). Образцовый детский коллектив «Клуб авторской песни «Пчёлы», МБУДО Дом детства и юношества, руководители: Кашкарова Е.Ю., Калмыкова Е.А., г. Воронеж.

9. Юлия и Олег Бессоновы (дуэт). Клуб авторской песни «Три в одном», руководители: Гришина Е.Г., г. Ногинск, Московской области.

10. Максимовских Ярослава (исполнитель), г. Екатеринбург

Призы зрительских симпатий:
1. Ансамбль «Седьмой материк», Клуб бардовской песни «Седьмой материк», руководитель Редчиц А.Ф., МБОУ ДО «ЦРТДиЮ «Ровесник». пос. Ростовка, Омская область.
2. Интернациональный ансамбль "Мадагаскар". Клуб студенческой песни «КСП МИРЭА», руководители Александрова О.И. и Сорочинский А.А., г. Москва.

В фестивале приняли участие 9 томичей, воспитанников студия авторской песни «Кедр», МАОУ ДО ДДЮ «КЕДР» (руководитель Иванченко И.А.) Среди них ансамбль в составе Савенкова Василиса, Пенькова Софья, и Митрофанова Анастасия завоевали почетное звание дипломантов фестиваля.

На конкурс были отобраны 97 творческих единиц. Трансляция Большого конкурсного концерта осуществлялась 12 февраля 2022 г., с 18-00 по томскому времени на платформе ВКонтакте непосредственно в сообществе фестиваля «Томская Зимовочка» https://vk.com/tomskaya_zimovochka.

Большой конкурсный концерт продемонстрировал высокий уровень подготовки юных исполнителей. Фестиваль вырос в количественном и географическом отношении и приобрел много новых друзей в среде любителей авторской песни по всей стране - отмечает Романова Наталья Ивановна, координатор конкурса.

С 8 февраля по 11 февраля 2020 года в Томском государственном педагогическом университете на Интернет-ресурсах университета проходили круглые столы, вебинары, мастер-классы и научно-популярные лекции от ведущих лекторов и преподавателей вуза, а также приглашенных спикеров  в рамках Дня науки. Профессорско-преподавательский состав Института детства и артпедагогики, а также приглашенные известные спикеры приняли в нем активное участие.

В первый день Марафона Тмошенко Лариса Григорьевна, заведующий кафедрой мировой художественной культуры и хореографии презентовала лекцию «Традиционный женский костюм в его региональном многообразии», в которой поделилась с участниками интересными фактами об истории Сибирского женского костюма.

Файзуллаева Елена Дмитриевна, к.психол.н., доцент кафедры дошкольного образования организовала вебинар «Soft-компетенции современного педагога дошкольного образования».

Второй и третий день Марафона науки в ТГПУ оказались также активными. В Институте состоялись мастер-классы по акаврельной живописи под руководством Долгих Николая Андреевича, к.пед.н., доцента кафедры музыкального и художественного образования и под руководством Сметанина Павла, студентом 3 курса, являющегося преподавателем в Детской школе искусств.

Четвертый день Марафона науки был посвящен именам великих психологов и педагогов, внесших особый вклад в становление и развитие психолого-педагогических наук, виртуальное закомство с которыми реализовала Никольская Ольга Лазаревна, к.пед.н., доцент кафедры педагогики и методики начального образования. 

В рамках Марафона науки в ТГПУ Институт детства и артпедагогики представил опыт партнеров из Москвы, а также продемонстрировал наработки педагогов Института в формате видеозаписей.

Вебинар «Педагог-исследователь»

Спикер: Файзуллаева Елена Дмитриевна, к.психол.н., доцент кафедры дошкольного образования Института детства и артпедагогики ТГПУ, доцент кафедры теории и методики Института детства НГПУ, член Экспертного совета при Уполномоченном по правам ребенка по Томской области, г. Томск.

Концептуальные основания технологии «Мягкая среда»
Спикер: Файзуллаева Елена Дмитриевна, к.психол.н., доцент кафедры дошкольного образования Института детства и артпедагогики ТГПУ, доцент кафедры теории и методики Института детства НГПУ, член Экспертного совета при Уполномоченном по правам ребенка по Томской области, г. Томск

«Что такое метаметодика и зачем она нужна?»

Спикер: Поздеева Светлана Ивановна, д.пед.н., профессор, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования Института детства и артпедагогики, заведующий лабораторией метаметодики Институт развития педагогического образования ТГПУ, г. Томск

Образовательные решения при реализации технологии «Мягкая среда»
Ссылка: https://disk.yandex.ru/d/rPXkvUpVe_N9bA?w=1
Спикер: Кожевникова Виктория Витальевна, к.п.н., старший научный сотрудник лаборатории социально-педагогический исследований ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», г. Москва

Сенсорно-тактильные пособия «ТАФИ» как элементы технологии «Мягкая среда» в деятельности педагогов дошкольного образования
Спикер: Понгольская Кристина Викторовна, заместитель руководителя компании «ТАФИ», г. Томск

«Модель развития взаимоотношений педагога с детьми в социокультурной образовательной среде»
Ссылка: https://disk.yandex.ru/i/coekldNGxxD2Lg
Спикер: Лыкова Ирина Александровна, д.пед.н., зам. директора ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», академик Международной академии наук педагогического образования, г. Москва

Первый день Марафона науки в ТГПУ 

Второй день Марафона науки в ТГПУ

Третий день Марафона науки в ТГПУ

Четвертый день Марафона науки в ТГПУ 

15 апреля 2022 года в 10.00 МСК в Томском государственном педагогическом университете в онлайн-формате состоится круглый стол «Роль кинопедагогики и дисциплин искусствоведческого цикла в реформировании современного образовательного процесса».

К участию приглашаются ученые, студенты, магистры, аспиранты, школьники, педагогические работники общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, высшего и среднего профессионального образования.

Основные направления работы круглого стола:

Кинопедагогика как важнейший ресурс эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
Необходимость расширения образовательного контента искусствоведческих дисциплин в средней школе.
Принципы анализа и подхода к произведениям искусства советской эпохи (кинематограф, живопись, музыка) в контексте образовательного школьного процесса.
Методы и приемы работы со школьниками на предметах искусствоведческого цикла.
Актуальные аспекты кинопедагогики: почему именно введение предмета, связанного с историей кино, может в целом изменить образовательный процесс.
Для регистрации участия в работе круглого стола необходимо до 15 марта 2022 года направить в электронном виде (в одном письме) заполненную регистрационную форму (Приложение №1) и текст статьи (Приложение №2) на электронную почту: ada_bernaton@inbox.ru

Подробнее