В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

1 сентября в Институте иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ прошла торжественная встреча с первокурсниками!

«Россия — мой второй дом» — межкультурная программа адаптации для иностранных студентов, отвечающая запросам Министерства просвещения Российской Федерации по расширению международного сотрудничества в сфере образования, которая поможет не просто познакомиться с Россией, но и почувствовать себя частью нового культурного и образовательного пространства

Наши новые студенты из Китая, прибывшие из Цзилиньского университета иностранных языков для обучения в ИИЯМС по программе двойных дипломов, уже активно погружаются в жизнь нашего города!

Уважаемые первокурсники!

Поздравляем вас с зачислением в ИИЯМС ТГПУ! Пусть этот новый этап в вашей жизни будет наполнен радостными моментами!

С 10 по 14 августа в Москве прошла Школа русского языка "Учусь великому" для студентов из Республики Армения. 

ВНИМАНИЕ
студентам 1 курса факультета физической культуры и спорта ТГПУ!

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

1 сентября 2022 г. в 14:00 час. в 43 ауд.
(ул. Киевская, 62 «А» -корпус № 5 ТГПУ, 4 этаж)
состоится организационное собрание
со студентами 1 курса очного бакалавриата.
Организационное собрание со студентами 1 курса магистратуры
состоится 03.09.2022 г. в рамках учебного расписания.

Учебные занятия 01.09.2022 г. не состоятся.
Со 02.09.2022 г. занятия по расписанию https://timetable.tspu.ru/

ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Для студентов 1 курса заочного бакалавриата
организационные мероприятия состоятся в рамках учебной сессии,
которая состоится с 10.01.2023 г. по 29.01.2023 г.
Справки-вызовы для предоставления по месту работы можно получить
в деканате ФФКС (ул. Киевская, 62 «А» -корпус № 5 ТГПУ, 3 этаж, 32 каб.)
с 10.12.2022 г. с 9:00 до 13:00 час. у методиста заочного отделения ФФКС
Филимоновой Жанны Николаевны.
До начала сессии в деканат необходимо предоставить две фотографии 3х4 см для
оформления студенческих билетов и зачётных книжек.

12-16 мая 2022 г. в г. Томске состоялись официальные Всероссийские соревнования по спортивной аэробике «Ритмы весны».

В соревнованиях приняла участие сборная команда ТГПУ в следующем составе:

1. Бурачевская Юлия Михайловна – студентка ФФКС;
2. Деева Алёна Алексеевна – студентка ФФКС;
3. Кузьмина Дарья Сергеевна – студентка ФФКС;
4. Нимира Диана Евгеньевна – студентка ФФКС;
5. Хворостова Арина Максимовна – студентка ИИЯМС;
6. Юдина Евгения Константиновна – студентка ФФКС.

13 мая 2022 г. на базе спортивно-оздоровительного комплекса ТГПУ состоялись региональные спортивные соревнования по настольному теннису среди воспитанников центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Томской области, посвящённые Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Основной целью соревнований является укрепление здоровья, обеспечение активного отдыха и содействие гармоничному физическому развитию воспитанников центров.

Участниками соревнований стали юноши и девушки 13-18 лет – воспитанники центров. В общей сложности в соревнованиях приняли участие 33 юных спортсмена из: 6 центров г. Томска; Асиновского, Зырянского, Бакчарского центров; центров «Орлиное гнездо», «Родник» и центра им. М.И.Никульшина.

09 мая 2022 г. студенческая сборная команда ТГПУ приняла участие в традиционном легкоатлетическом пробеге «Миля Мира» в память павших в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. 

Организаторами пробега являются НИ ТГУ и Управление физической культуры и спорта администрации г. Томска.

Протяжённость дистанции пробега составляет 1 милю по проспекту Ленина – от Лагерного сада до площади Ново-Соборной.

Согласно сложившейся традиции все участники пробега одеваются в футболки белого цвета – цвета одного из символов мира для всего населения Земли – голубя мира, изображаемого белым.

24 апреля cостоялись соревнования по волейболу и дартсу в рамках спартакиады ТГПУ.
Места по волейболу распределились следующим образом:

По итогам игры в дартс места распределились таким образом:

Кафедра экономики и предпринимательства ТЭФ совместно с Бизнес-инкубатором ТГПУ приглашает студентов принять участие в тренингt предпринимательских компетенций «StartТЕХ: первый шаг в бизнес» в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Тренинг пройдет 26 сентября начало в 09:30 в читальном зале №1 Научной библиотеки им. А. М. Волкова Томского государственного педагогического университета (ул. Герцена, д. 66, Читальный зал № 1, 3-й этаж).

Кафедра экономики и предпринимательства ТЭФ совместно с Бизнес-инкубатором ТГПУ приглашает студентов принять участие в тренинге предпринимательских компетенций «Стартап-Полигон» в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Тренинг пройдет 25 сентября 2026 года начало в 09:30 в читальном зале №1 Научной библиотеки им. А. М. Волкова Томского государственного педагогического университета (ул. Герцена, д. 66, Читальный зал № 1, 3-й этаж).

  В рамках дисциплины «Основы медицинских знаний» на учебном полигоне университета с сентября начались практические занятия, посвященные основам тактической медицины.

Кафедра экономики и предпринимательства ТЭФ совместно с Бизнес-инкубатором ТГПУ приглашает студентов принять участие в тренинге предпринимательских компетенций «Стартап-Полигон» в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Тренинг пройдет 18 и 19 сентября 2026 года начало в 09:30 в читальном зале №1 Научной библиотеки им. А. М. Волкова Томского государственного педагогического университета (ул. Герцена, д. 66, Читальный зал № 1, 3-й этаж).

Не успели оглянуться, а уже прошла первая неделя сентября и это не удивительно. Стоило только новым студентам пересечь порог университета и их унесло в круговорот событий. Первые три дня в университете реализовывался образовательный проект «Томский педагогический: стартуем вместе»!

В рамках создания комплексных образовательно-воспитательных кластеров по подготовке высококвалифицированных педагогических кадров проекта обновления инфраструктуры вузов, подведомственных Минпросвещения России и достижения результата «Формирование к 2030 году современной системы профессионального развития педагогических работников для всех уровней образования» с 22 по 30 июня 2026 года ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» проводит обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Воспитательный и развивающий потенциал дисциплин художественно-эстетического цикла в условиях современной образовательной среды и ФГОС».

Любимому факультету исполнилось 7 лет!

И все мы, студенты и преподаватели, пришли его поздравить. Желаем ему счастья и здоровья, как в лучших традициях! А вообще, самые главные слова были уже сказаны на праздничном концерте! Завораживающая игра на фортепиано, интерактивные площадки (где успели поучаствовать даже преподаватели факультета), авторская песня под гитару, коллектив "Hit the Bit", праздничный торт...

Уважаемые коллеги!

Историко-филологический факультет Томского государственного педагогического университета приглашает Вас принять участие в работе IV археолого-этнографической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «НОЯБРЬСКИЕ ЧТЕНИЯ В ТГПУ». Конференция состоится в Томском государственном педагогическом университете на кафедре археологии и этнологии 24 ноября 2017 г. в 10.00 в 206 ауд. (корп. 8: Каштак, ул. Карла Ильмера 15/1).

Заметным событием в культурной жизни факультета стал литературно-музыкальный вечер, подготовленный студентами 372 группы ИФФ под руководством магистранта 361М группы Валентины Михайловны Циглер.

Звучала проникновенная музыка, слушатели  с удовольствием внимали чудесным стихам в исполнении  студентов Анастасии Волошко, Елены Соколовой, Надежды Захарчевской, Александры Сливкиной, Ольги Кириловой, Тамары Кукуриной, Дианы Крюгер, Алины Левиной, Антона Глазунова.

7 ноября 2017 г. для студентов 364 группы историко-филологического факультета была организована обзорная экскурсия в Томский областной краеведческий музей им. М.Б. Шатилова.

Ребята побывали на детской выставке «Когда деревья были большими», выставке «Под созвездием Большого Лося: тайны кулайского мироздания», посвященной истории кулайской археологической культуры, познакомились с проектом «Сибиряки вольные и невольные», который посвящен памяти тех людей, которые, покинув родные места, по своему желанию в поисках лучшей доли или по воле власть имущих, отправились осваивать Сибирь.

3 ноября 2017 г. на базе Томского государственного педагогического университета состоялась работа площадки № 8 (ул. Карла Ильмера, 15/1) по написанию Большого этнографического диктанта. Кураторами площадки выступили к.и.н., доценты историко-филологического факультета, этнологи Н.А.Тучкова и Г.В. Грошева. Помощь в организации и проведении диктанта оказывали волонтеры из числа студентов 2 курса ИФФ Анна Колесникова, Максим Пилипенко, Карина Ригер, Влада Трапезникова, Татьяна Черных, Мадина Домнаева, Роман Ермаков, Александр Чернявский, Аркадий Дисюк.

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

В рамках тематической рубрики «План Года педагога и наставника» Ирина Александровна Дроздецкая, директор Института детства и артпедагогики ТГПУ рассказала о мероприятиях образовательной, воспитательной и научной направленности в 2023 году в интервью пресс-службе ТГПУ.

В течение года запланировано значительное количество мероприятий, событий, проектов, которые будут интересны для будущих студентов, преподавателей, сотрудников Института, и практикующих педагогов.

Подробнее

Уважаемые коллеги, обращаем Ваше внимание на необходимость отслеживать через ЭИОС  раписание, формат организации процесса обучения! По возникающим вопросам связываться со специалистами по УМР,курирующими направления подготовки!

621НО, 622НО группы - с 9.01 по 12.01.23 обучение в ЭИОС. С 13.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
611НО, 612НО группы - с 9.01 по 13.01.23 обучение в ЭИОС. С 16.01.23 обучение по расписанию в очном формате. 
601НО, 602НО группы - 9 января занятий нет. С 10.01.23 по 12.01.23  обучение в ЭИОС. С 16.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
6902НО, 6903НО группы - 9, 10 января обучение в ЭИОС. С 11.01.23 обусение по расписанию в очном формате.
6802НО, 6803НО группы  – с 9 января занятия в аудитории по расписанию  в очном формате.

621ДО, 622ДО группы - с 9.01.23 по 14.01.23 обучение в ЭИОС. С 16.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
611ДО группа -  с 9.01 по 13.01.23 обучение в ЭИОС. С 14.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
612ДО группа - 9, 10 января обучение в ЭИОС. С 11.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
601ДО, 602ДО группы - 9 января занятий нет. С 10.01.23 по 12.01.23  обучение в ЭИОС. С 16.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
6901ДО, 6902ДОО, 6903НО группы - 9, 10 января обучение в ЭИОС. С 11.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
6802ДО, 6803ДО группы –с 9 января занятия в аудитории по расписанию в очном формате.

 621Масс группа
с 9.01.2023 по 16.01.2023 – обучение в ЭИОС
с 17.01.2023 по 28.01.2023
модуль "История кино" – обучение в ЭИОС
модуль "ИЗО", модуль "Музыка"  - в очном формате (согласно расписанию)

613Миск группа 
с 9.01.2023 по 28.01.2023 - обучение в ЭИОС (согласно расписанию)

1001Муз группа 
с 9.01.2023 по 14.01.2023 - обучение в ЭИОС
с 16.01.2023 по 2.02.2023 - в очном формате (согласно расписанию)

1001кпд группа
с 9.01.2023 по 14.01.2023 - обучение в ЭИОС
с 16.01.2023 по 31.01.2023 - обучение в очном формате (согласно расписанию)

Институт детства и артпедагогики и Институт развития педагогического образования совместно с Федеральным центром научно-методического сопровождения провели Всероссийскую научно-практическую конференцию «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся: возможности образовательной среды». На протяжении двух дней работали различные площадки, где обсуждалась акутальная тематика.

Институт детства и артпедагогики выступил организатором секции "Потенциал проектной и исследовательской деятельности для развития дошкольников", где делились своим опытом и интересными находками педагоги дошкольных образовательных организаций из г. Барнаула и г. Томска. Каждый из выступающих отмечал важность приобщения детей дошкольного возраста к исследовательской и проектной деятельности, что отражается на развитии пространственных представлений, навыков словообразования,  познавательном развитии. В докладах отмечалось, что средствами выступают экспериментирование, игра, ТРИЗ-технология, "Мерсибо", мультистории, наблюдение и возможность живого общения с животными.

Во второй день педагоги Института совместно со студентами приняли участие в работе проектной сессии на базе МАДОУ №82, на которой педагоги стажировочных площадок Федерального центра ТГПУ провели для участников мастер-классы по организации проектной и исследовательской деятельности.

Подробнее

16-17 декабря 2022 года состоится III Всероссийская научно-практическая конференция «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся: возможности образовательной среды».

Организаторы Конференции: ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», структурные подразделения − Институт развития педагогического образования (далее – ИРПО), Институт детства и артпедагогики (далее – ИДиА) в партнерстве с Федеральным центром научно-методического сопровождения педагогических работников (далее – Федеральный центр) ТГПУ.

Принять участие в конференции приглашаем педагогических работников общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, профессионального образования, негосударственных организаций, магистров, аспирантов.

Целью конференции является обсуждение, осмысление и обобщение опыта организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся всех уровней образования; выявление эффективных механизмов организации деятельности, ресурсов развивающей образовательной среды, оценки и повышения качества проектных исследовательских работ обучающихся.

Режим проведения – смешанный, очно и онлайн (на платформе BigBlueButton).

В программе указаны время и место проведения каждой секции.

17 декабря в 10:00 ч. в рамках конференции пройдет цикл мастер-классов.

Режим проведения – очно.

Место проведения – г. Томск, ул. Иркутский тракт 175/3, МАДОУ № 82.

Программа мастер классов.

В Институте детства и артпедагогики 9 декабря в онлайн-режиме была проведена VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Духовно-нравственное воспитание ребенка в семье: опыт, проблемы, перспективы» (предшкольное и начальное образование)».
Перед началом работы конференции к участникам и слушателям конференции с приветственным словом обратилась Полева Е.А., проректор по научной работе ТГПУ. Елена Александровна отметила актуальность обозначенной темы конференции. "Важно найти единомышленников, и вместе с тем, услышать новое: нестандартные техники и технологии, значимые формы и методы, позволяющие использовать адекватный детству диагностический инструментарий, чтобы ничего не упустить, вовремя оказать действенную помощь каждому ребенку – актуальные целевые установки конференции" – подчеркнула Елена Александровна.
«В этом году тематика нашей конференции посвящена вопросам духовно-нравственного воспитания ребенка в семье, так как именно семья является главным институтом воспитания и социализации ребенка. В дошкольном и младшем школьном возрасте семьей закладывается система ценностей и идеалов, что в дальнейшем влияет на формирование определенной личностной мировоззренческой позиции», – отметила в своем приветственном слове Ирина Александровна Дроздецкая, директор Института детства и артпедагогики ТГПУ.
Галия Хамитовна Вахитова, координатор конференции, отметив значимость духовно-нравственного воспитания детей, пользуясь случаем, поблагодарила педагогов и студентов, принявших участие в общероссийской акции взаимопомощи #Мывместе. «Благодарю и всех, кто откликнулся на приглашение принять участие в нашем мероприятии. Думаю, мы сегодня совместными усилиями попытаемся обозначить механизмы сотрудничества детского сада, начальной школы и семьи в процессе формирования нравственности ребенка. Выражаю надежду, что наша встреча будет взаимно полезна всем участникам», – подчеркнула Галия Хамитовна.
Работа конференции началось с пленарного заседания, на котором были озвучены три доклада.
В своем выступлении «Педагог, ребенок, родители – Бермудский треугольник или...?» Светлана Ивановна Поздеева, д.пед.н., профессор, зав. кафедрой педагогики и методики начального образования ИДиА ТГПУ указала на те барьеры, которые тормозят духовно-нравственное воспитание детей. «Современные родители не выдерживают испытания демократизации общественной жизни. Не проявляют знаний, важных и нужных для формирования нравственности ребенка. И только педагог способен вовлечь родителей в совместную деятельность: педагог – ребенок – родитель, чтобы дети не исчезали из процесса воспитания, как исчезают корабли, воздушные суда в Бермудском треугольнике, – отметила спикер.
Выступление Светланы Олеговны Авчинниковой, д.пед.н., доцент, зав. кафедрой социальной работы, ФГБОУ ВО Смоленский государственный университет было посвящено использованию креативных техник в социально-педагогическом взаимодействии с семьями несовершеннолетних. Светлана Олеговна подчеркнула необходимость использования креативных техник взаимодействия с современными молодыми родителями, отметив их особенности. «Взаимодействие с родителями миллениалами требует особых принципов, кретивных форм, техник и технологий, отказа от привычных сценариев.При этом важно создавать условия для самоизменения, саморазвития, самореализации субъектов», отметила в своем докладе спикер.
Евгения Владимировна Дергачёва, доцент кафедры дефектологии ТГПУ, руководитель Службы «Центр поддержки семьи» представила доклад «Вопросы диагностики интегративных качеств личности старшего дошкольника», подготовленный совместно с Натальей Николаевной Радченко, профессором Восточно-Казахстанского университета им. С. Аманжолова. В докладе было отмечены особенности и основы формирования интегративных качеств детей дошкольного возраста. «Для успешной жизни ребенка важно не только создать условия, но и вовремя выявить обозначенные в стандарте дошкольного образования интегративные качества. И здесь не менее важным является правильный отбор необходимого диагностического инструментария», – заметила спикер.
После пленарного заседания обсуждение вопросов духовно нравственного воспитания детей было продолжено за круглыми столами.

На круглом столе «Особенности использования форм, методов и средств организации духовно-нравственного воспитания в предшкольном и начальном образовании» были представлены доклады спикеров с широкой географией разных регионов России и Казахстана. Здесь учеными, учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования обсуждались вопросы преемственности в осуществлении духовно-нравственного воспитания дошкольника и младшего школьника; использования форм, методов и средств организации духовно-нравственного воспитания в современной начальной школе; нравственного воспитание ребенка в семье с учетом гендерных особенностей; а также ресурсы урочной и внеурочной деятельности в формировании нравственности младших школьников и полисубъектное взаимодействие как траектория воспитания детей нового поколения.
В завершении работы присутствующие отметили высокий уровень мероприятия, его практическую значимость и интересную тематику представленных докладов. Участники выразили надежду на дальнейшее сотрудничество.

Продуктивно прошла работа круглого стола «Взаимодействие участников образовательного процесса (родителей и педагогов) как условие нравственного воспитания старшего дошкольника». Выступили с докладами 12 педагогов из ДОО г. Томска, Томского района, г. Колпашево, г. Воронежа.
Яркое впечатление произвело выступление Ольги Викторовны Золотаревой (заместителя заведующей МБДОУ «ЦРР– детский сад №169 г. Воронежа), которое было посвящено патриотическому воспитанию.
Мероприятия, о которых рассказывала Ольга Викторовна (вовлечение дошкольников в благотворительные акции: «Память жива», «Чижовский плацдарм», «Россия – Родина моя!»; «Письмо солдату», экскурсии в Музей партизанской славы, «История страны. История народа», а также проведение серии музейных уроков: «Мы помним тебя, солдат», «Пусть будет мир на всей земле!», «От меча до автомата!») отличаются масштабностью, разнообразием направлений и содержания работы с детьми: речь шла о проектах и социальных акциях, в которых участвовал коллектив детского сада и группы детей. Безусловно, разнообразие мероприятий вызваны и объясняются богатством истории самого края : Воронежская земля связана с деятельностью Петра 1 и временем рождения российского флота, с периодом Великой Отечественной войны и освобождением Воронежа от немецко-фашистских захватчиков, с воинским и трудовым подвигом жителей Воронежской земли, с восстановлением разрушенного хозяйства в послевоенные годы. Сегодня дети, педагоги и родители участвуют в поддержке воронежцами наших бойцов в условиях СВО: пишут письма, шлют рисунки с теплыми пожеланиями, собирают помощь. Так поддерживаются традиции прошлого и рождаются новые традиции, отражающие современные реалии!
На этом фоне история и традиции Сибири оказываются не менее значимым источником нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Об этом свидетельствуют доклады педагогов из детских садов г. Томска и области. Коллеги представили интересный педагогический опыт по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с достопримечательностями родного города с целью патриотического воспитания (Ефименко Евгения Игоревна, воспитатель МАДОУ № 9» г. Колпашево, магистрант ФДиНО); организации духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в условиях взаимодействия детского сада и семьи (Чидигезова Наталья Викторовна, ст. преподаватель кафедры ДО ФДиНО, ст. воспитатель МАДОУ № 73 г. Томска). Коллеги из МБДОУ «Рябинка» п. Зональная Станция» Томского района Катаева Яна Викторовна и Истомина Янита Александровна раскрыли систему духовно-нравственного воспитания старших дошкольников в современном сельском детском саду.
Стоит отметить, что все представленные выступления актуальные, современные, интересные и, безусловно, практико-ориентированные.
«Среди всех направлений развития и воспитания дошкольника, несомненно, особое место занимает духовно-нравственное воспитание, включая патриотическое. Очень важно обеспечить разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций, заложить основы нравственности и патриотизма. Это, наш взгляд, один из важнейших аспектов деятельности педагогов и родителей» – отметила Яркина Татьяна Николаевна, модератор круглого стола.

В работе круглого стола "Содержание и технологическое обеспечение основ нравственного развития ребенка в условиях предшкольного и начального общего образования" приняли участие 5 докладчиков из разных регионов РФ. Были заслушаны и обсуждены следующие доклады:
1. Варнаева Анна Евгеньевна (доцент, канд. филол.наук, зав. кафедрой, ФГБОУ ВО Смоленский государственный университет) в докладе Обучать ребенка родному языку - значит воспитывать личность отметила, что обучение родному языку – это формирование национальной идентичности ребенка, так как язык является хранителем мировоззрения народа. Воспитывающая функция языка реализуется через семантику и стилистическую окраску исконно русских слов, содержащих нравственный ориентир. Изучение русского языка формирует базовые ценности его носителей.
2. Прынь Елена Ивановна (канд. пед.наук, заведующий кафедрой начального образования, ГБОУ дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, г. Краснодар ) в докладе Региональные особенности в организации духовно-нравственного воспитания младших школьников (на примере Краснодарского края) рассказала о совместной с Краснодарской епархией работе Института развития образования в сфере переподготовки учителей, о реализуемых региональных проектах патриотического и духовно-нравственного воспитания. Местная казачья культура сохраняется в обрядах, в языке, и приобщение к ней подрастающего поколения рассматривается как одна из приоритетных задач.
3. Золотарева Алла Викторовна (педагог дополнительного образования МБДОУ Центр развития ребенка-детский сад №169» г. Воронеж) в докладе Использование проблемно-поискового метода в духовно-нравственном воспитании дошкольников через ознакомление с детской художественной литературой подняла проблему отбора литературных произведений для чтения дошкольников. Эти произведения должны отвечать дидактическим требованиям нравственного воспитания ребенка. Автор привела примерный список литературы, содержащий как произведения русской классики и современных детских писателей, так и зарубежные образцы интересной и полезной литературы. На примере было показано использование проблемно-поискового метода при анализе литературного произведения в группе старших дошкольников.
4. Курышева Маргарита Викторовна (канд. филол.наук, доцент кафедры ПиМНО ИДиА ТГПУ) в докладе Формирование культуры речи как компонент духовно-нравственного воспитания дошкольников отметила, что духовно-нравственное воспитание ребенка невозможно без формирования чувства любви и уважения к родному языку, к правильной и чистой литературной речи. Загрязнение языка обсценной лексикой сужает мировоззрение и мировосприятие человека, «…мат показывает неуважение к собеседнику, да и к самому себе, неумение держать себя в руках и управлять своими эмоциями…». Автор рассматривает возрастные особенности употребления нецензурных слов дошкольниками и младшими школьниками и рассказывает о методических приемах борьбы за чистоту языка ребенка.
5. Фисенко Елена Ивановна (старший воспитатель МАДОУ «Детский сад с. Малиновка» Томский район ) в докладе Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе сотрудничества семьи и ДОО рассказала об опыте использования проектного метода в старшей группе детского сада для формирования активной жизненной позиции, патриотизма, желания помогать слабым и нуждающимся. Под руководством Е.И. Фисенко дети включаются в волонтерское движение, своими руками делают подарки пожилым людям и детям-сиротам из специнтернатов.