5 июля конференц-зал Научной библиотеки Томского государственного педагогического университета наполнился настоящими профессионалами. Ведь 38 студентов физико-математического факультета получили долгожданные дипломы бакалавра.

     Учебный год близится к своему завершению, студенты переживают о предстоящих экзаменах, строят планы на лето, а обучающиеся 1 курса подводят итоги года.

     1 июня был очень насыщенный день – День Защиты детей. Наши студенты выступили в роли организаторов, волонтёров и игротехников на нескольких площадках ТГПУ, города Томска и Томской области.
     Будущие педагоги приняли обучающихся Томского физико-технического лицея на территории Технопарка универсальных компетенций. Для ребят работали станции по физике, математике и информатике.

     В течение прошедших двух недель студенты и преподаватели физико-математического факультета провели ряд мероприятий, направленных на научное, образовательное и творческое развитие.

     В течение прошедших двух недель студенты и преподаватели физико-математического факультета провели ряд мероприятий, направленных на научное, образовательное и творческое развитие.

     12 мая состоялся круглый стол, в рамках которого студенты и преподаватели физико-математического факультета обсудили вопросы современного образования, новых технологий в обучении, мотивации и ЕГЭ. Участникам была предоставлена возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемые проблемы, а в дальнейшем сформулировать общее мнение, либо чётко разграничить разные позиции сторон. Преподаватели услышали голос студентов, а студенты взглянули на преподавателей с новой стороны.

     16 мая прошла интеллектуально-развлекательная (околоинтеллектуальная) игра «Обмани меня», в которой столкнулись 4 команды: «Котик в кепке», «Ежи», «Мюнхгаузены», «Анигиляторная кепка».
     Перед участниками стояла необычная задача: им необходимо было придумать такое определение слов, чтобы другие команды приняли его как верное. Команды были заряжены на победу, при этом было весело и познавательно, так что время пролетело незаметно.
     С наибольшей суммой баллов победу одержала команда «Котик в кепке».
     
     19 мая состоялся фееричный финал самого творческого конкурса нашего факультета «Мисс и Мистер ФМФ'22». Атмосфера грации, юмора, в тоже время небольшого напряжения царила на сцене Педагогического в этот день. После продолжительного обсуждения, совещания членов жюри, результаты распределились следующим образом: 
    в номинации «Мисс грация» победу одержала Дана Федорова;
    в номинации «Мисс харизма и мистер харизматичность» победили Алина Грица и Евгений Коротеев;
    в номинации «Мисс яркая улыбка и мистер креативность» лучшими стали Алина Павлова и Михаил Толстогузов;
    в номинации «Мисс и мистер интеллект» одержали победу Анастасия Герц и Захар Ашлапов;
    в номинации «Мисс и мистер обаяние» признаны лучшими Арина Габидуллина и Егор Крылов;

     Победителями конкурса «Мисс и Мистер ФМФ'22» стали Анастасия Герц и Михаил Толстогузов.

     Все остались под большим приятным впечатлением, группы поддержки не смолкая поддерживали участников.
     «Мисс и Мистер ФМФ поразил меня своей масштабностью, на нём я ощущал себя не как на факультетском, а как на университетском мероприятии. Участники старались удивить публику, демонстрировали свои необычные таланты. Если будет возможность, то я обязательно схожу на данное мероприятие в следующем году» – делится впечатлениями Председатель Студенческого Совета БХФ Роман Коновалов.
     «Отрадно, что Дни наук на ФМФ вновь вернулись в очный формат. В этот раз программа получилась особенно насыщенной и интересной, они стали действительно событием для факультета. Это прекрасная возможность в неформальной обстановке обсудить насущные темы с преподавателями, в рамках студенческой конференции представить результаты свих первых научных проб, расширить научный кругозор, испытать себя в интеллектуальных играх и просто весело и интересно провести время. Такие мероприятия полезны для профессионального и личностного роста, позволяют вывести на новый продуктивный уровень взаимодействие преподавателей и студентов» – говорит декан физико-математического факультета Елена Георгиевна Пьяных.
     Дни наук – ежегодное мероприятие на нашем факультете. Мы совершенствуемся, вносим коррективы, стараемся получать положительные отзывы от студентов и преподавателей, которые принимают участие в наших мероприятиях.

     Весна 2022 наполнена немалым количеством событий, в том числе спортивных. Наконец завершилась Спартакиада ТГПУ среди сборных команд факультетов и институтов. 8 видов спорта, 4 факультета и 2 института продемонстрировали свою силу, ловкость, мастерство и, конечно же, командный дух.

26 октября в рамках XI конференции «Современные тенденции языкового образования и междисциплинарных исследований» прошёл круглый стол «Междисциплинарные подходы в современных исследованиях: конвергентность генетики и лингвистики». Мероприятие состоялось в рамках Международного фестиваля «Наука 0+».

В Центрах открытого образования Томского государственного педагогического университета в Кении и Руанде продолжается реализация образовательных программ на русском языке.

В ИИЯМС ТГПУ состоялось мероприятие, призванное укрепить межкультурное взаимодействие и способствовать социокультурной адаптации иностранных студентов.

Иностранные студенты посетили Томский областной художественный музей, где приняли участие в мастер-классе.

9–11 октября в столице Кении Найроби прошёл Фестиваль русского языка и культуры «Открываем Россию». 

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

С 18 сентября по 16 октября 2023 г. в ФГБОУ «Самарский государственный социально-педагогический университет» при поддержке Ассоциации развития педагогического образования проходил Всероссийский творческий конкурс электронных плакатов «Профессия-Учитель» среди студентов высших учебных заведений по номинациям «Цифровая живопись», «Инфографика», «Цифровой коллаж», «Оригинальная идея».

Целью конкурса являлось формирование осознанного и уважительного отношения к профессии учителя, развитие мотивации к использованию обучающимися цифровых технологий в своей деятельности.

Томский государственный педагогический университет на конкурсе представили студенты 2 курса Стулова Елизавета Андреевна, Юдина Диана Андреевна, Ершова Арина Александровна, обучающиеся по направлению подготовки Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» под руководством старшего преподавателя кафедры профессионального обучения, технологии и дизайна Волкова И.А.

Иван Алексеевич рассказал: «Такие конкурсы позволяют развить свои творческие навыки, углубить знания, педагогическая деятельность предполагает постоянное общение не только между преподавателем и студентом, но и между студентами и другими организациями, передачу знаний и идей. Участие в различных конкурсах дизайнерской направленности помогают улучшить свои личностные профессиональные умения».

По итогам конкурса дипломом Лауреата в номинации «Цифровая живопись» награждена Стулова Елизавета. Сертификатами за участие в творческом конкурсе награждены Юдина Диана в номинации «Оригинальная идея» и Ершова Арина в номинации «Инфографика».

«Я рада, что приняла в конкурсе участие и получила диплом лауреата, это новый опыт, новые впечатления», - поделилась впечатлениями Елизавета.

А также благодарственным письмом за качественную подготовку студентов к Всероссийскому творческому конкурсу отмечен старший преподаватель, руководитель Волков Иван Алексеевич.

Поздравляем наших студентов и преподавателей с достигнутыми результатами и желаем успехов в дальнейшей профессиональной творческой работе.

https://t.me/TspuTomsk/4916

https://vk.com/tspu_ru?w=wall-1174277_17154

Во всех мероприятиях указано томское время:

1. Выступление стартапа рынок НТИ Веарнет на тему «Как я создал бизнес, с каким сложностями столкнулся, как их разрешил».

Дата и время – 22.11 2023 с 14.00-15.00

Место - онлайн

Зарегистрироваться →  https://leader-id.ru/events/449733

2. Тренинг по подготовке к питчам на демо-дне. Тренировка с командами.

Дата и время – 24.11 2023 с 12.30-13.30

Место - онлайн / очно

Зарегистрироваться → https://leader-id.ru/events/450635

(Трансляция доступна только зарегистрированным на мероприятие пользователям.

Чтобы посмотреть трансляцию необходимо зайти на https://leader-id.ru и НАЖАТЬ КНОПКУ СМОТРЕТЬ ТРАНСЛЯЦИЮ.)

Как посчитать сколько заработает твой стартап, заработает или потеряет в будущем с одного продукта или клиента? Все это и не только ты узнаешь на тренинге! Регистрируйтесь и подключайтесь к онлайн-трансляции по ссылке: https://leader-id.ru/events/467740

15 декабря 2023 года приглашаем обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений к участию в Региональной олимпиаде по финансовой грамотности. Олимпиада проводится в дистанционном формате в виде электронного тестирования. Доступ к тестированию будет открыт с 09.00 до 21.00 часов. Время выполнения заданий – 50 мин. Задания будут открыты в день проведения Олимпиады.

Итоги олимпиады будут подведены 19 декабря 2023 года. Участники, показавшие результат не менее 60% от максимального значения получат сертификаты участников. Победители – дипломы победителя за 1, 2 и 3 место.

Ответственные за координацию и проведение олимпиады:

• Нестерова Оксана Анатольевна, к.э.н., доцент кафедры экономики и предпринимательства ТЭФ ТГПУ, nesterova@tspu.ru, 8(382)2 311 343.

Организаторы олимпиады: технолого-экономический факультет ТГПУ (кафедра экономики и предпринимательства) при организационной и информационной поддержке Департамента финансов Томской области, Департамента общего образования Томской области, Отделения по Томской области Сибирского главного управления банка Российской Федерации, Регионального центра финансовой грамотности Томской области, Некоммерческого партнерства по развитию финансовой культуры «Финансы Коммуникации Информация».

Положение

Подробнее

Во всех мероприятиях указано томское время:

1. Трекшн-митинги и синхронизация трекеров. Маркетинговые исследование, определение необходимых ресурсов для стартапа.

Дата и время – с 13.11.2023 до 18.11 2023

(45 минут, время проведения определяет команда с трекером)

Место - онлайн / очно

Зарегистрироваться →  https://leader-id.ru/events/450633

2. Выступление стартапа рынок НТИ Эдунет на тему «Как я создал бизнес, с каким сложностями столкнулся, как их разрешил».

Дата и время – 15.11 2023

Место - онлайн / очно (ул. Карла Ильмера 15/1, корпус 8 ТГПУ, ауд. 117)

Зарегистрироваться → https://leader-id.ru/events/449730  

3. Тренинг. Финансы и Юнит-экономика. Как посчитать стартап

Дата и время – 16.11 2023

Место - онлайн / очно (ул. Карла Ильмера 15/1, корпус 8 ТГПУ, ауд. 117)

Зарегистрироваться → https://leader-id.ru/events/467740

  4. Выступление представителей региональной инновационной инфраструктуры и экосистемы на тему «Меры поддержки региональной инновационной инфраструктуры, возможности региона».

Дата и время - 17.11.2023

Место - онлайн / очно (ул. Карла Ильмера 15/1, корпус 8 ТГПУ, ауд. 117)

Зарегистрироваться →https://leader-id.ru/events/449731

(Трансляция доступна только зарегистрированным на мероприятие пользователям.

Чтобы посмотреть трансляцию необходимо зайти на https://leader-id.ru и НАЖАТЬ КНОПКУ СМОТРЕТЬ ТРАНСЛЯЦИЮ.)

Сотрудники ТГПУ могут принять участие в уникальном межвузовском проекте — программе ДПО «Российское образование в контексте ТЛ: инновационные практики и инструменты (Сетевая программа Большого университета Томска)».

Завершилась первая практика студентов-филологов II курса, которая включала в себя научно-исследовательскую деятельность и организацию внеклассного образовательного мероприятия. Студенты успешно справились со всеми поставленными задачами.

В рамках научно-исследовательской работы они ознакомились с профильными научными и методическими журналами, написали ключевые фрагменты исследований по индивидуальной тематике, некоторые − выступили с докладами на международной конференции «Наука и образование» и подготовили к публикации статьи по её итогам.

Студенты получили и первый опыт педагогической работы, самостоятельно разработав и реализовав внеклассное мероприятие – интеллектуальную игру «Филологический калейдоскоп» для учеников 6 «В» класса МАОУ СОШ № 14 им. А.Ф. Лебедева г. Томска. При знакомстве с классом студенты также презентовали школьникам свой вуз и факультет, провели мини-экскурсии по этнолингвистическому музею «Русская изба в Сибири» и кабинету диалектологии и этнолингвистики.

Екатерина Шмакова поделилась своими впечатлениями:

По учебно-воспитательной деятельности была проведена большая и трудоемкая работа. 14.04.2017 состоялась первая встреча с учениками 6 «В» класса, школы № 14, которая проходила в формате презентации для знакомства с подшефным классом. Для детей была организована экскурсия в двух музеях, находящихся в 8 корпусе ТГПУ. Первым музеем, который посетили ребята, стал  «Этнолингвистический музей Русская изба в Сибири». Мы выступили в роли экскурсоводов: показали русский быт и его предметы ученикам, которые в свою очередь внимательно слушали, задавали  и отвечали на вопросы. Мы познакомили детей с такими предметами русского быта, как русская печь, красный угол, ухват, сундук, кочерга, прялка и веретено, лопата для выпечки, чугунные утюги, самовар.

Во втором музее − «Кабинет диалектологии и этнолингвистики» − был проведен опрос, в котором ученики сами, исходя из своего прошлого опыта, отвечали на наши вопросы. Дети увидели более современные предметы русского быта, такие как праздничная одежда, чугунная вафельница, украшения для дома, крынка, патефон, печатная машинка и т.д. В конце встречи была проведена рефлексия, обмен впечатлениями. Дети остались довольны.

Вторая встреча проходила 21.04.2017 в жанре интеллектуальной  игры под названием «Филологический калейдоскоп». Ее цель − знакомство школьников с некоторыми тайнами лингвистики, а для нас − в обучении методики ведения внеклассного группового мероприятия. Интеллектуальная игра была подготовлена нами заранее, задания подобраны именно для учеников 6 класса. Школьники были поделены на 3 команды. Каждая выполнила домашнее задание  придумать название и девиз команды. Игра была поделена на 4 раунда, каждый из которых имел свое название: 1 раунд – «Крокодил», 2 раунд – «Без слов», 3 раунд – «Своя игра» , 4 раунд – «Циферки».

В первом раунде было подобрано 24 слова, то есть на одну команду по 8 слов. Приведенные слова были, конечно же, связаны с русским языком: язык, слово, буква, звук, точка, приставка, суффикс, глагол и т.д. Суть игры заключалась в том, что каждый ученик должен устно объяснить своей команде исходное слово, не называя его самого и сопутствующие однокоренные лексемы. На одного человека приходилось примерно по 2-3 слова. Такое упражнение развивает нужный навык объяснения толкования слова. Для ребят это было увлекательное  задание, с которым они легко справились. Такой вид занятия учит ребенка правильно объяснять слова, а также заставляет задуматься над особенностями их семантики.

Второй раунд, согласно жанру интеллектуальной игры, был нами усложнен. В данном случае ученики должны были истолковать слова, значение которых связано с русским языком, с помощью жестов. Взято было, как и в прошлый раз, по 24 слова, то есть по 8 слов на одну команду. Лексемы были подобраны с одинаковой сложностью для разных команд: так, были отобраны местоимения: мы, он, она, ты и др.; существительные: стол, стул, волосы и др.; глаголы: сидеть, спать, смотреть, бежать и др.; прилагательные: синий, стеклянный, большой и др. Такая игра развивает у детей мышление, самостоятельность и организованность. Так как все внимание курирующих группы студентов было направлено на учеников, они развивали навык борьбы с робостью, неуверенностью. Игра раскрепощает ребенка и при этом заставляет его задуматься над семантикой слова, суметь истолковать слово так, чтобы его смысл был понятен каждому.

Третий раунд − «Своя игра». Дети сами выбирали себе задание по пятибалльной шкале сложности и выполняли его командой. У каждого задания имелось название: 1 балл «Бес глас», 2 балла «Перевертыши», 3 балла «Пословицы по-современному», 4 балла «Эпитеты есть? А если найду!» и 5 баллов «Нарисуй мне небо». У каждой из 3-х команд были свои задания. Больше всего ученикам понравилось играть в «Нарисуй мне небо», в которой команде нужно было нарисовать иллюстрацию к художественному произведению, а потом один из участников должен был угадать это произведение. Затруднительным для ребят оказалось задание «Перевертыши», в котором выдавались слова-анаграммы,  которые  нужно было переделать в другие слова. Отмечу, что такие задания развивают у школьников сообразительность и мышление, учат работать в команде.

Четвертый раунд был самым сложным. Только одна из трех команд смогла выполнить все задания. Команде представляли пять картинок с вопросами, каждый из которых содержал в себе цифру. Капитаны должны были ответить при помощи выбора той или иной цифры. Поэтому раунд  назывался «Циферки». Такое упражнение заставляет учеников вспомнить прочитанные ранее произведения, а также обучает их обращать  внимание на мелкие детали, которые чаще всего упускаются при чтении.

В итоге были определены победители, все дети получили призы. Школьники остались довольны результатами. Интеллектуальная игра «Филологический калейдоскоп» научила ребят быть более внимательными, собранными, сообразительными, заставила многих учеников вспомнить правила русского языка, изученные ранее.

Материал подготовили: доцент кафедры теории языка и методики обучения русскому языку Анна Юрьевна Саркисова и студентка 352 группы ИФФ Екатерина Шмакова.

Группа студентов 2 курса 352 гр. ИФФ ТГПУ, обучающихся в  спецсеминаре по русскому языку проф. Н.С. Болотновой,  успешно завершила производственную практику в МАОУ СОШ № 36 г. Томска.  Работу студентов в школе курировала заместитель директора по НМР, к.п.н., доцент кафедры современного русского языка и стилистики ИФФ ТГПУ Безменова Лилия Романовна.

Студенты познакомились с инновационным вектором развития ОУ: Концепцией внеурочной деятельности, цель которой – организация культуротворческой среды для формирования личностных и метапредметных результатов. На основе программ по внеурочной деятельности гуманитарного профиля студентами были написаны отзывы, в которых они не только высказали своё отношение к содержанию программ, но и дали рекомендации по включению некоторых интересных форм организации внеурочной деятельности.

Открытые занятия студентов для обучающихся 6-11-х классов, подготовленные под руководством преподавателей кафедры современного русского языка и стилистики  - групповых (научных) руководителей курсовых работ (Н.С. Болотновой, А.В. Болотнова, Т.Ф. Глебской, С.М. Карпенко, С.В. Лобановой А.С. Савенко), оставили очень хорошие впечатления: большинство студентов использовали ИКТ-технологии, активные формы подачи материала, сумели «заразить»  темой своего исследования обучающихся, создали комфортную обстановку для учебного диалога.

21.04.2017г  состоялся городской семинар-практикум «Возможности театрально-сценического подхода в образовании» (площадка XVI межрегиональной научно-практической конференции «Поликультурное и этнокультурное образование: стратегия движения и поиск новых ориентиров»), в котором приняли участие  студенты 2 и 4 курсов историко-филологического факультета Томского государственного педагогического университета.

На семинаре прозвучали доклады Безменовой Л.Р., к.п.н., заместителя директора по НМР, по теме «Формирование культуротворческой образовательной среды как основы эмоционального образования» и Подрезовой И.И., заслуженного учителя РФ, учителя русского языка и литературы, по теме «Использование приемов театральной педагогики в урочной и внеурочной деятельности».

Также были проведены два мастер-класса по использованию сценически-игровых упражнений на уроках русского языка и литературы, активными участниками которых стали студенты.

Анализ рефлексивных карт (приёмы «Ладошка» и «Незаконченное предложение»), заполненных студентами, показал, что посещённый семинар, по их мнению,  «расширил рамки и границы стандартных уроков», «дал возможность обогатиться новыми методами и приёмами», «пополнил знания о методике и формах проведения урочной и внеурочной работы», «раскрыл секреты учителей-профессионалов, которые  будут использоваться  в  школьной практике», «помог раскрыть себя и сблизил одногруппников».

Студенты стали участниками региональной заочной визуальной конференции «Профессиональный интерес», цель которой – формирование профессиональных компетенций студентов и магистрантов,  используя ИКТ-технологии. На методическом сайте образовательного учреждения «Профессионал» размещены доклады-презентации, связанные с темами курсовых работ, студентов Гизбрехта Э., Вегнер А., Татаринцевой Е., Парепко П., Дроздовой Д.

Активно ребята включились в работу по проведению регионального театрального фестиваля школьников «Театр и мы», организаторами которого стало ОУ. Оценить более 50 работ учащихся (иллюстрации к спектаклям томских театров и синквейны по темам «Премьера», «Антракт»)  было не так просто, студенты отметили креативный подход обучающихся 1-6-х классов при выполнении конкурсных заданий.

В ходе подготовки к Городскому риторическому турниру Гизбрехт Эдуард курировал ученицу 8 класса Джоробаеву Мухлису, которая стала победителем в своей возрастной группе.

Анастасия Вегнер инициировала взаимодействие студентов и редакции школьной газеты «ЯблокО»: в следующем номере выйдут заметки-впечатления о практике в школе.

Надеемся, что подобные формы взаимодействия вуза и школы будут полезны и найдут своё продолжение.

Материал подготовлен
к.п.н., доц. кафедры современного русского языка и стилистик
Л.Р. Безменовой

Работа подсекции "Всеобщая история" секции «История» в рамкахXXI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование» проходила 20 апреля в составе 22 человек. Возглавлял работу подсекции д.и.н., профессор О.Н. Мухин.

Среди участников конференции присутствовали специализирующиеся по кафедре всеобщей истории студенты 1-3 курсов ИФФ, а также наши постоянные гости из соседнего региона – Кемеровской области. В этом году к нам приехали студентки 5 курса историко-филологического факультета Новокузнецкого института (филиала) Кемеровского государственного университета. На работе подсекции «Всеобщая история» успешно выступили с сообщениями как имеющие большой опыт участия в конференциях магистранты, так дебютанты.

По итогам работы подсекции в качестве лучших докладов отмечены:

• Польская католическая церковь против гендерной идеологии: современное состояние проблемы. Автор - Кривошеина Владислава Олеговна, магистрантка I курса ИФФ (Научный руководитель: научный сотрудник А.В. Соболевский);
• Движения социального протеста в Германии на завершающем этапе Первой мировой войны. Автор - Чебан Михаил Петрович, студент III курса ИФФ ТГПУ (Научный руководитель: канд.ист.наук, доцент Г.В. Грошева).

Награждение дипломами осуществлялось по двум номинациям: «Лучшие доклады среди магистрантов» и «Лучшие доклады среди бакалавров».

Магистранты:
Диплом I степени - Кривошеина Владислава Олеговна, магистрант I  курса ИФФ ТГПУ;
Диплом II степени - Цепенников Антон Николаевич, магистрант I  курса ИФФ ТГПУ.

Бакалавры:
Диплом I степени - Чебан Михаил Петрович, студент 3 курса ИФФ ТГПУ;
Диплом II степени - Вельмезова Татьяна Евгеньевна, студентка 5 курса ИФФ Новокузнецкого института (филиала) Кемеровского государственного университета, Зайко Ольга Игоревна, студентка 2 курса ИФФ ТГПУ;
Диплом III степени - Прокопьева Арина Вячеславовна, студентка 5 курса ИФФ Новокузнецкого института (филиала) Кемеровского государственного университета.

Научные руководители победителей поощрены Благодарственными письмами за высокий уровень руководства научной работой студентов.

Работа подсекции проходила в дружественной атмосфере. Все представленные сообщения вызвали живой интерес аудитории; докладчикам было задано огромное количество вопросов. И выступающие, и слушатели получили важный опыт научного общения. Надеемся, что в следующем году наши ряды пополнятся новыми докладчиками. Благодарим гостей за проявленный интерес к работе нашей подсекции и приглашаем к участию в конференции в следующем году!

Материал подготовлен секретарем подсекции "Всеобщая история", к.и.н., доцентом Г.В. Грошевой.

В рамках ежегодной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование» 20 апреля прошли заседания 4-х секций, организованных кафедрой теории языка и методики обучения русскому языку. Прозвучало 62 доклада. В работе секций приняли участие 93 человека: преподаватели, бакалавры, магистранты и аспиранты из 3-х томских вузов (ТГПУ, ТГУ, ТПУ), учащиеся и учителя томских школ (МБОУ СОШ № 49, МАОУ СОШ № 14 им. А.Ф. Лебедева, МАОУ СОШ № 4 им. И. Черных, МАОУ «Мариинская СОШ № 3», МКОУ «Бакчарская СОШ»), сотрудники Информационно-методического центра г. Томска – директор, кандидат педагогических наук, член Научного совета при Президиуме РАО В.В. Пустовалова и зам. директора А.К. Злобина.

Все заслушанные доклады отличались глубокой проработкой проблематики и актуальностью для таких областей науки, как теория и история языка, методика преподавания русского языка как родного и иностранного, лингвокультурология и межкультурная коммуникация, теория текста, дискурса и сопоставительное языкознание. Выступающие приводили интересные примеры. Присутствующие, особенно гости из образовательных учреждений города и области, отмечали, что чувствуют себя необыкновенно комфортно и уютно в обстановке творческого, свободного диалога и теплого межличностного общения. Прошедшее мероприятие стало настоящим праздником науки!

Материал подготовлен доктором филологических наук, профессором, зав. кафедрой теории языка и методики обучения русскому языку ИФФ А.В. Курьянович.

В работе 3-х секций кафедры современного русского языка и стилистики приняли участие студенты разных курсов, магистранты, аспиранты, преподаватели. Особенно многочисленной по числу слушателей и прозвучавших докладов была секция «Коммуникативная стилистика текста: теоретические и прикладные аспекты» (председатель проф. Н.С. Болотнова). Каждый доклад носил исследовательский характер и сопровождался вопросами  и заинтересованными суждениями присутствующих. Среди лучших были отмечены доклады магистрантов А.В. Шутовой, Э.П. Леонтьева, М.А. Кулешовой, О.С. Школьниковой, студентов И.А. Килиной, К.И. Окель, П. Парепко, А. Вегнер, П. Котовщиковой и др.

Оценивая работу секции, слушатели отмечали:

«Конференция была очень интересной, увлекательной, полезной. Удачно был выстроен порядок докладов; привлекала теплая атмосфера. Вопросы, задаваемые слушателями, направляли в нужное русло дальнейшую работу. Радует энтузиазм молодых исследователей – докладчиков 1-3 курсов. Работы были достаточно информативны, интересны, емкие по содержанию. В конце встречи было очень приятно получить в подарок книгу» (О.С. Школьникова).

«Считаю, что проведение подобного рода конференций полезно, т.к. это дает шанс показать свои наработки, выслушать замечания и пожелания на дальнейшую перспективу, расширить и обогатить свои знания благодаря прослушиванию других докладов. В конференции приняли участие как студенты, так и магистранты и аспиранты, что помогает сравнить разный уровень владения материалом и форматом его представления» (А.В. Шутова).

Секция «Актуальные проблемы русистики» (председатель доц. С.М. Карпенко) прошла на высоком научном уровне. Слушателям были предложены самостоятельные исследования студентов и магистрантов на актуальные темы. Дипломами и грамотами были отмечены доклады магистрантов С.Ю. Пономаревой, С.А. Иванченко, Н.В. Железной, Р. Шахриева, студентов М. Медведевой, Е. Рябковой, Е. Фридрихсон, С. Дедушевой.

Впечатления участников:

Н.В. Железная, магистрант: «По моему мнению, конференция прошла плодотворно. Чувствовалась высокая подготовка участников. Я была удивлена разнообразию заявленных тем докладов по направлению «Русистика». Каждый из участников преодолел страх выступления на публике и смог сравнить себя с другими участниками».

С.Ю. Пономарева, магистрант: «Содержание докладов было насыщенным. Услышала новые термины, познакомилась с новыми способами сбора и обработки информации. Постараюсь это использовать в своей диссертации».

Очень интересно было и на секции «Медиадискурс и языковая личность» (председатель проф. А.В. Болотнов). С докладами выступали аспиранты, магистранты, студенты 2-го  и 4-го  курсов. Вопросы и оживленная дискуссия сопровождали каждый доклад. Объектами исследования докладчиков были медиадискурсы современных журналистов, политиков, блогеров, общественных деятелей. Среди лучших были отмечены доклады аспирантов и магистрантов Е.И. Черных, Н.В. Камневой, А.А. Каширина, Д.О. Михайловой, студентов Д.П. Дроздовой, Э.В. Гизбрехта, Д.И. Хасмамедовой.

Участники секции отметили большую заинтересованность каждого докладчика в разработке своей темы, высокий уровень проведенных исследований, связь теории с практикой:

«Я присутствовала на конференции такого рода впервые. Впечатления самые положительные. Какой-то доклад выделить не могу, все выступления были на высоком уровне. Слушать и участвовать в  обсуждении тем было интересно, познавательно. Очень рада участию в конференции» (Циглер В.М., магистрант).

«Конференция дала возможность послушать одногруппников, сравнить методы исследования. Интересными были доклады студентов. Понравился доклад  Д. Дроздовой. Создалось обобщенное представление о коммуникативной лингвистике как научном направлении. Понравилась атмосфера праздника, вовлеченности каждого в  общее дело» (Е.И. Черных, магистрант).

Желаем всем участникам XXI Международной научной конференции «Наука и образование» новых успехов и новых идей!

Материал подготовлен А.В. Болотновым.

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

2–3 ноября 2026 года Институт развития педагогического образования ТГПУ и Историко-филологический факультет ТГПУ проводят VI Всероссийскую с международным участием научно-практическую конференцию «Культурно-историческая память и современные образовательные практики».