Как же происходит рисование на открытом воздухе в нелегкое время самоизоляции?

Для приобретения бесценного практического опыта студенты факультета культуры и искусств нашли выход: каждый рисует самостоятельно в специально выбранном месте. Кто-то занят творчеством в парках, а кто-то — на улицах города; одни выезжают за город, другие — рисуют по фото или картам Google. Но цель у художников одинакова — писать один рисунок и один этюд в день до 3 июля. Этюды пишутся маслом, а рисунки — тушью и гелевой ручкой. Заказа на конкретный рисунок у студентов нет, но в ТГПУ художники знают: рисовать нужно то, что оставляет след в душе. Поэтому изображают в своих картинах природу и разнообразную архитектуру нашего города.

После того, как все рисунки и этюды будут готовы, студенты самого творческого факультета ТГПУ должны будут написать отчет о проделанной работе. Ведь пленэр для них — серьезная практика, которая приравнивается к педагогической. А как вы проводите свое лето?

Фестиваль творчества «Зажигай» кандидатов линейного студенческого отряда «Клевер» ТГПУ прошел в этом году в четвертый раз. Это мероприятие, по словам организаторов, проводится не только с целью раскрыть потенциал кандидатов: ключевая идея фестиваля — помочь друг другу преодолеть стеснение и скованность, научиться доверять новым друзьям и работать в команде.

Реализация задач осуществляется через творчество: участники готовят номера, в которых демонстрируют свои умения, удивляя коллег танцами, песнями, чтением стихотворений, креативными видеороликами, проведением интеллектуальных игр и даже постановками театра теней.

Несмотря на сложность проведения мероприятия, которая была вызвана необходимостью адаптироваться под новый формат, все проблемы по технической части были быстро решены, что позволило участникам и зрителям в течение двух с половиной часов наслаждаться выступлениями друг друга.

«После завершения фестиваля меня, как комиссара, еще долго переполняли эмоции от того, насколько талантливы и уникальны наши бойцы, и я уверена, что подобные эмоции возникли не только у меня», — поделилась впечатлениями Ольга Рудченко.

Фестиваль «Зажигай» стал заключительной ступенью долгого пути отбора кандидатов в отряд. Теперь штат «Клевера» пополнен новыми звездами, а подготовка к новому трудовому сезону набирает обороты.

Всероссийский онлайн-выпускной для окончивших вузы начнётся сегодня в 14.00 часов по Москве в группах Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и платформы «Россия — страна возможностей».

Поздравить выпускников с важным событием поспешили студенты Томского государственного педагогического университета: ребята записали видеообращения со словами напутствия и даже сочинили стихи.

Дорогие выпускники Томского государственного педагогического университета!

Поздравляю вас с одним из самых знаменательных событий в жизни – окончанием лучшего педагогического вуза страны. Именно здесь, в стенах ТГПУ, вы провели важнейшую часть своей жизни. Здесь вы получали новые знания, обретали новых друзей, учились переживать трудности и радоваться мелочам, приобретали жизненный и профессиональный опыт.

Сегодня университет провожает вас в долгую и интересную дорогу профессионального роста. Пропуском в этот путь является ваш диплом, который позволит реализоваться и обрести любимое дело.

Используйте по максимуму знания и навыки, полученные в стенах университета, и тогда ваша профессиональная жизнь будет успешной и продуктивной!

Онлайн-концерт, ознаменовавший открытие 61 трудового семестра студенческих отрядов, прошел для бойцов со всей страны. Поздравили активистов председатель правления организации «Российские студенческие отряды» (РСО) А.В. Рябцевич, командир РСО М.С. Киселев, комиссар М.А. Корнилова.

Для каждого бойца открытие трудового семестра — важная дата, особый праздник, так как именно с этого дня начинается интересное трудовое лето. И для каждого отряда это свое, совершенно особенное лето: для бойцов ЛСО «Клевер» — это работа в огромных садах, где растут фрукты и дует ветер с моря; для вожатых СПО «Данко» — это отдых в детских лагерях, сопряженный с воспитанием будущего поколения; для студентов из СПО «Городское лето» — организация досуга для детей на городских площадках; для студентов, вступивших в ССО «Ритм», — грёзы о большой стройке.

Студенческие отряды ТГПУ к работе готовы, кажется, всегда: уже весной в СПО «Данко» были разработаны программы, руководители ЛСО «Клевер» и СПО «Городское лето» вели переговоры с работодателями о ближайших планах. Не пугает будущих учителей и возможный вариант онлайн-работы: педагогические практики в дистанционном режиме студенты ТГПУ проходят уверенно, быстро адаптируя свои разработки под новый формат.

«Мы — лучшие люди страны» — поют о себе представители студенческих отрядов. Спорить не будем, а вступить в ряды отрядных активистов пригласим, ведь именно они знают, как интересно и с пользой провести время своей молодости!

2 июля 2020 года Томский государственный педагогический университет отметит 118 лет со дня основания.

Историю первого за Уралом педагогического вуза, основанного в Томске 1 июля 1902 года, писали тысячи выпускников, среди которых известные деятели науки и образования, писатели, художники, спортсмены, заслуженные работники культуры. Сегодня ТГПУ — сильнейший педагогический университет России, который становится Alma Mater для студентов со всего мира.

Бережно храня традиции классического образования, Томский Педагогический уверенно идет навстречу инновациям и с успехом отвечает вызовам современности: большой праздник по случаю дня рождения университета пройдет в режиме онлайн.

Педагогический образовательный форум «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества», организованный 19-20 июня 2020 года при поддержке Министерства просвещения России, за два дня работы привлек более четырех тысяч участников. На пленарном заседании и восьми секциях форума работали свыше 100 спикеров. Ректор ТГПУ Андрей Николаевич Макаренко выступил модератором секции «Развитие воспитательного потенциала современного образования» и представил на обсуждение профессионального сообщества доклад

• «Профилактика радикалистских настроений молодежи на региональном уровне: подходы и технологии».

Выступление ректора акцентировало внимание на необходимости поиска подходов к профилактике радикалистских настроений в молодежной среде и важной роли педагогических университетов в проектировании новых педагогических форматов воспитания, актуальных способов сопровождения молодежи в поиске духовно-нравственных ориентиров, и в целом обновлении технологий воспитательной работы. На примере деятельности Центра профилактики радикализации обучающихся Томского района было представлено, как может осуществляться поиск новых технологических решений.

На форуме были презентованы лучшие практики педагогических вузов, включающие опыт перехода на дистанционное образование и реализацию цифровой трансформации вуза, разработку информационной системы управления кадровым потенциалом в региональном комплексе непрерывного педагогического образования, актуальные тенденции сетевого взаимодействия, опыт педагогической интернатуры, внедрение детского онлайн-университета, особенности работы с сельскими школам и многое другое.

В ходе обсуждения вопросов популяризации профессии учителя и возрождения педагогических классов в старшей школе обозреватели из «Учительской газеты» назвали выступление А.Н. Макаренко концептуальным. Андрей Николаевич выделил ряд разрывов в системе педагогического образования, препятствующих успешной коллаборации внутри региона и между ними, обозначил необходимость корректного и эффективного продвижения новых видов педагогического действия в информационном пространстве и значимость создания общей информационной площадки университетов.

По результатам работы форума вузы выразили готовность консолидировано и системно взаимодействовать по вопросам обновления и трансформации содержания и технологий педагогического образования.

В рамках летней практики студенты четвертого курса ФФКиС ТГПУ завершили первую смену в Детском оздоровительном лагере «Восход». Открылся лагерный сезон программой «Время побеждать», прошедшей в формате онлайн-конференций.

Работа «на удаленке» ничем не отличалась от классической, и в этом заслуга студентов-практикантов, которые приняли на себя роль вожатых в лагере. Воспитанники начинали каждый день с зарядки, встречались на утреннем информационном сборе, где обсуждали план ближайших дел. Посещали мастер-классы и различные мероприятия: открытие смены, встречи с интересными людьми, общелагерное дело, концерты и традиционный анализ дня в конце. Не обошлось даже без всеми любимых лагерных дискотек и огоньков, которые прошли в начале и в конце смены.

«Находиться круглосуточно на связи с детьми в Интернете и проводить много времени в телефоне было тяжело, но оно того стоило, — поделилась впечатлениями о необычной практике студентка ФФКиС Валерия Фомкина. — Детям, конечно, сложнее выстраивать отношения с нами, вожатыми, и с другими детьми в дистанционном формате, но оказалось, что ребята из нашего отряда очень подружились: после смены мы узнали, что многие из них даже приезжали друг к другу в гости».

Каждый день вожатые были на связи со своими отрядами и старались занять воспитанников чем-то интересным и полезным. В течение дня у каждого ребенка была возможность раскрыть свои таланты: студенты проводили для них мастер-классы различной направленности — танцы, оригами, занятия калланетикой и спортом в домашних условиях, шитье мягких букв и даже кулинарное искусство. Дети сами выбирали то, что им интересно, и следующие три дня посещали серию увлекательных занятий.

«Наши ребята на последнем огоньке говорили, как сильно им хотелось бы уже скорее с нами встретиться, съездить вместе в лагерь и провести, наконец, смену не в Zoom. Однако и такой необычный формат взаимодействия им понравился», — резюмировала Валерия.

Несмотря на удаленный формат встреч, детям действительно удалось провести время в онлайн-лагере весело, продуктивно, интересно, а также завести новых друзей и развить новые таланты.

Сомнения о выборе профессионального пути одолевают каждого выпускника школы, а порой даже занимают большую часть жизни. Однако гостья еженедельной рубрики «Записки учителя» знает рецепт успеха в вопросе профессионального самоопределение и с удовольствием делится им с будущими студентами.

Свыше 20 студентов Томского Педагогического проявили активную гражданскую позицию и стали участниками Всероссийского общественного корпуса «Волонтеры Конституции». Теперь на них лежит важная миссия — информировать граждан о голосовании, от результатов которого будут зависеть изменения в главном законе нашей страны, — Конституции РФ. На информационных точках волонтеры расскажут о том, какие изменения предлагается внести, как и когда можно отдать свой голос.

«Чтобы стать волонтером и принимать участие в таких масштабных мероприятиях, как минимум, необходимо желание помочь в реализации добровольческих акций, — отметила студентка ФИЯ Дарья Байгулова. — Волонтер должен быть доброжелательным, стрессоустойчивым и спокойным, готовым к решению любых возможных ситуаций».

Все добровольцы прошли онлайн-обучение, которое завершилось тестированием. В очной форме студентам рассказали о том, как будет проходить работа в рамках выбранного направления: в день голосования, 1 июля, волонтеры Конституции помогут проголосовать маломобильным гражданам, а также будут задействованы в роли общественных наблюдателей на участках.

Будущие учителя изобразительного искусства получили опыт дистанционной презентации и защиты выпускных творческих работ: новый формат просмотра высоко оценили и студенты, и преподаватели факультета культуры и искусств.

«Мне такой формат показался очень удобным: защита в домашней обстановке оказалась менее стрессовой и ресурсозатратной, — поделилась впечатлениями выпускница ФКИ Альбина Бозыкова. — Несмотря на небольшие помехи, стоит отметить высокое качество видеоконференции. К сожалению, пока такой формат работы доступен не для всех преподавателей. Однако надеюсь, что эта проблема со временем будет решена, после чего можно будет ввести дистанционные технологии в образовательный процесс на постоянной основе».

Экзамен на ФКИ проходил при дистанционном присутствии преподавателей-художников, а председателем экзаменационной комиссии выступила Ольга Владимировна Двизова, директор Детской художественной школы № 1, г. Томск. За пройденные онлайн-испытания студенты были удостоены положительных отзывов и высоких оценок.

22 июня 1941 года — одна из самых печальных дат в истории России — начало Великой Отечественной войны. В День памяти и скорби в России вспоминают тех, кто ценой своей жизни выполнил святой долг, защищая Отечество. Военное лихолетье ощутила каждая семья. Многие познали горечь потерь, тяжесть работы в тылу, лишения, голод. Но люди объединились в борьбе с врагом и одержали победу!

Вместе со всей страной преподаватели, сотрудники, студенты Томского государственного педагогического института откликнулись на призыв правительства. 23 июня 1941 года во главе с начальником военной кафедры, капитаном Е.Я. Дорофеевым сотни молодых людей пришли в городской военкомат. С первых дней войны они ушли на фронт и героически сражались за победу.

Лозунг «Все для фронта, все для победы!» для Томского Педагогического воспринимался как главный. Каждый день по томскому радио звучал призыв выпускника ТГПУ, редактора и диктора Георгия Ельцова:

Будь к себе
Беспощаден и строг:
Чем ты сегодня
Фронту помог?

За самоотверженную работу в годы войны многие сотрудники ТГПИ были награждены медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»

К важному историческому событию специалисты Научной библиотеки ТГПУ подготовили видеоматериал «Томский государственный педагогический институт в годы Великой Отечественной войны», посмотреть который можно на сайте НБ ТГПУ.

Специалисты факультета экономики и управления ТГПУ организовали и провели Экономико-педагогический онлайн-форум «Аудит в образовании» для педагогов дошкольного, школьного и дополнительного образования. Выбранная для обсуждения тема является актуальной и образовалась благодаря новым веяниям времени на стыке двух областей — экономики и образования. Координаторами мероприятия выступили преподаватели кафедры экономической теории В.В. Сизов, О.В. Санфирова, К.Э. Сантоцкая и А.И. Копытова.

Программа форума была реализована в течение недели в три этапа: на подготовительном участники собирали и систематизировали материал, высказывали свои мнения по теме; на втором — прошли академическую аттестацию, выступая с докладами и обсуждая вопросы в системе дискурса; на завершающем педагоги подготовили и озвучили рекомендации для практической реализации в профессиональной деятельности.

В своих докладах представители образовательного сообщества ставили ключевые акценты как на конечном, результативном этапе образования, так и на технологическом процессе адаптации образования к сложнейшим дистантным реалиям. Форум был инновационным как по форме проведения, так и по наполнению: на интерактивном дискурсе каждый участник смог поделиться своим видением, объяснить свое понимание тематического доклада.

Отзывы участников онлайн-форума

20 июня — день старта приемной кампании в Томском государственном педагогическом университете! Вас ждут 10 факультетов, более 50 образовательных направлений и 972 бюджетных места.

Специалисты вуза готовы к приему документов, проведению консультаций, ответам на все интересующие вопросы о поступлении, особенностях учебной и студенческой жизни в ТГПУ.

В этом году прием документов будет осуществляться дистанционно двумя способами:

На онлайн-платформе Московского педагогического государственного университета началась работа двухдневного педагогического образовательного форума «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества», организованного при поддержке Министерства просвещения России. К участию в программе мероприятий присоединился ректор ТГПУ А.Н. Макаренко.

Международная база научных публикаций Scopus обновила аналитические данные по научным журналам мира.

По версии Scopus научный журнал ТГПУ «Praxema» занимает по направлению «Культурология» (Cultural Studies) раздела «Социальные науки» (Social Sciences) 3 место среди журналов РФ.

В данном направлении представлены 1093 журнала со всего мира, среди которых «Praxema» ТГПУ занимает 211 место и тем самым входит в мировой первый квартиль журналов.

Благодарственное письмо на имя ректора ТГПУ Андрея Николаевича Макаренко направлено в вуз проректором по учебной работе и довузовской подготовке Московского физико-технического института А.А. Вороновым за активное участие специалистов Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ в проекте сетевой олимпиадной школы «Физтех — регионам» МФТИ.

В течение учебного года 25 школьников Томской области занимались с ведущими педагогами объединенного коллектива Центра ТГПУ и проекта «Физтех — регионам». Обучение проходило по программам, направленным на поиск, сопровождение и поддержку талантливых школьников из регионов России и развитие олимпиадного движения.

За прохождение образовательного курса школьники получили подтверждающие сертификаты, а педагоги Центра — благодарственные письма от МФТИ.

Представители студенческого актива Томского государственного педагогического университета под руководством проректора по молодежной политике и воспитательной работе ТГПУ Дмитрия Борисовича Насонова встретились с коллегами из 33 педагогических вузов страны на онлайн-совещании, организованном Министерством просвещения России.

Модератором сессии выступил заместитель Министра просвещения Российской Федерации Виктор Стефанович Басюк, который отметил высокую необходимость организации и поддержки волонтерской деятельности на базе подведомственных вузов.

«В ходе беседы мы обсудили волонтерские инициативы, проекты, направленные на развитие образования в период пандемии, — рассказала руководитель волонтерского отряда ТГПУ „Точка зрения“ Зарина Умерова. — Большое внимание было уделено программе „Волонтеры просвещения“, в рамках которой мы оказываем помощь учителям, детям и родителям в освоении дистанционных образовательных технологий».

Более двух месяцев студенты Томского государственного педагогического университета вместе с волонтерами вузовского Центра учебной помощи школьникам и семьям Томска помогают педагогам осваивать современные ресурсы для проведения занятий, включая портал «Российская электронная школа», платформы Moodle, Zoom, сервисы Google, электронную почту. В рамках проекта школьники получают от студентов ТГПУ помощь в решении сложных учебных задач, разъяснение и консультации по пройденному материалу.

В рамках всероссийской акции взаимопомощи «Мы вместе» участники корпуса «Волонтеры конституции» и активисты регионального отделения Общероссийского народного фронта (ОНФ) реализуют в Томске проекты «Лапы дружбы» и «Четыре лапы» по сбору кормов и расходных материалов для содержания животных. Одним из организаторов программ по поддержке бездомных животных выступает студентка ФДиНО, волонтер «Молодежки ОНФ» Ангелина Куприц.

К участию в проектах активно подключились жители города: томичи поддержали инициативу общественников и регулярно приносят в региональное отделение ОНФ корма для собак и кошек.

«Я по жизни являюсь зоозащитником и всегда выступаю за права животных. Стараюсь оказывать помощь, когда есть такая возможность. Мне больно видеть, как некоторые нерадивые хозяева недобросовестно обращаются со своими питомцами. Моя цель в жизни — помогать братьям нашим меньшим. Рада, что к сбору средств на покупку кормов для кошек и собак присоединились неравнодушные томичи», — поделилась участница акций Светлана Ечина.

Все, что удастся собрать за время реализации проектов, волонтеры доставят в благотворительные фонды и приюты для животных г. Томска.

Желающие присоединиться к проектам могут привезти корма, медикаменты, игрушки, различные аксессуары и прочие расходные материалы для содержания животных в региональное отделение ОНФ в Томской области по адресу: г. Томск, ул. Карла Маркса, д. 7, офис 102-104 (с 10.00 до 19.00 ежедневно с понедельника по пятницу). Телефон для справок: 70-57-99.

Томский государственный педагогический университет продолжает удерживать лидирующую позицию среди педагогических университетов Российской Федерации в наукометрическом рейтинге SCImago Institutions Rankings 2020.

Первое место ТГПУ занимает среди педагогических университетов России, всего три из которых представлены в рейтинге. В списке 136 сильнейших университетов России ТГПУ разместился на 43 строчке. По показателю «Социальное влияние» Томский Педагогический находится на 18 месте среди вузов РФ.

Из 7026 ведущих университетов и научных организаций мира, вошедших в глобальный рейтинг, ТГПУ занимает 803 строчку.