В День защиты детей виртуальными гостями Томского государственного педагогического университета стали дети и родители из г. Томска и Томской области. В серии мероприятий яркой онлайн-акции «За руку с детством», организованной студентами и сотрудниками вуза, приняли участие более тысячи человек.

Первым этапом события стали конкурсы фотографии «Современные дети» и творчества «Кто во что горазд!», подарившие юным участникам возможность поделиться своими увлечениями, а родителям — фотонаблюдениями. В течение недели члены жюри получали работы, а итоги подвели сегодня в нескольких номинациях.

Фотоконкурс «Современные дети» — Васильченко Виктория и Андросов Святослав

Творческий конкурс «Кто во что горазд!»

Номинация «Рисунок» — Асеева Анастасия

Номинация «Танец» — Игнатов Степан

Номинация «Вокальный жанр» — Петухова Ангелина, Степанова Дарья

Номинация «Декоративно-прикладное искусство» — Джабаева Арина

Номинация «Иные виды творческой деятельности» — Голозубцева Маргарита, Подкорытова Анна

Череду конкурсных испытаний продолжила викторина в прямом эфире «Радио России». Первой до ведущих утреннего шоу дозвонилась молодая мама Екатерина, которая верно ответила на вопросы о любимых сказочных персонажах каждого ребенка и получила награду от ТГПУ — сертификат в магазин детских товаров.

Однако настоящим подарком для родителей стало авторское пособие магистранта ФДиНО ТГПУ Екатерины Шайхуллиной, цель которого — помочь мамам и папам разнообразить совместное времяпровождение с детьми. В методичке собраны идеи, которые станут подспорьем в ситуации, когда за время карантина, кажется, поиграли во все игры и пересмотрели все мультфильмы.

На этапе «Вредные советы» студенты и сотрудники ТГПУ вспомнили Григория Остера и поделились своими современными рекомендациями с озорными детьми, которые любят делать все наоборот. Украсили авторские произведения иллюстрации талантливой студентки ФИЯ Таисии Шутовой.

Завершилась акция «За руку с детством» циклом творческих мастер-классов, которые научат каждого шить подушку, создавать скетч-открытку, расписывать футболку и многому другому.

Мы сохранили этот день в памяти тысячи томичей и здесь, на сайте ТГПУ, чтобы у всех желающих была возможность в любой момент воспользоваться материалами акции «За руку с детством».

В ходе онлайн-конференции, организованной в ТГПУ в рамках программы ХХХ Дней славянской письменности и культуры, участники события обсудили выбор профессии учителя как выбор счастливого жизненного пути.

Руководители студенческих структур и активисты ТГПУ ответили на вопрос «Может ли профессия учителя сделать кого-либо счастливым?» вместе со спикерами дискуссии — учителем истории МАОУ СОШ № 36 г. Томска, директором Центра патриотического воспитания ТГПУ Константином Анатольевичем Черенковым, начальником отдела по молодежной политике ТГПУ Викторией Николаевной Кокшеневой, священником, руководителем миссионерского отдела Томской епархии Алексеем Самсоновым.

В ходе беседы спикеры поделились с будущими педагогами рекомендациями о том, как воспитать счастливого человека и научить ребенка учиться с удовольствием. Кроме того, эксперты рассказали участникам об опыте использования различных механизмов и ресурсов для раскрытия детских талантов.

«По итогам этой встречи мы сделали несколько выводов. Позитивное мышление — наше всё. Главное, гореть своим делом, иметь мечту, которая будет мотивировать, — поделились впечатлениями вожатые СПО „Данко“ ТГПУ. — Нужно быть максимально вовлеченным в свою деятельность и иметь полную отдачу в работе с детьми. Наш мозг нейропластичен, поэтому возможно развить и реализовать любую способность. А любые ошибки нужно воспринимать как вызов и проделывать над ними работу. Необходимо научить детей видеть перспективу, чтобы они не мирились с поражением, а стремились преодолевать возникающие трудности».

В обратной связи ребята поблагодарили спикеров за рекомендацию литературы, необходимой к прочтению каждому будущему учителю.

Гости студенческой студии ТВ ТГПУ — главные герои сегодняшнего праздника: ребята рассуждают о приоритетных задачах родительства, вспоминают, чем занимаются на профессиональном посту учителя, врачи, пожарные, полицейские, и говорят спасибо за счастливое детство.

В первый день лета традиционно отмечается Международный день защиты детей.

Детство — это самый радостный для большинства из нас период жизни. В этот день мы в очередной раз вспоминаем, насколько ценно детство, насколько самоценен детский возраст и какую колоссальную роль играет детский опыт в формирования личности взрослого.

Рожденная в детстве безграничная фантазия, которая так фонтанирует в ребенке, сохраняясь во взрослом, всю жизнь помогает ему мечтать, строить планы, смело раздвигать границы обыденности, проектировать новое, созидать.

Без счастливого детства невозможно счастливое будущее. Поэтому детство необходимо беречь!

Главные источники энергии детствосбережения и детского счастья — это, конечно, прежде всего значимые взрослые: родители, близкие люди, педагоги. Дети так надеются на нас, взрослых, доверяют нам, нуждаются в нас, хотят, чтобы мы понимали их и говорили с ними на одном языке. Именно на взрослых, а особенно на профессиональных педагогах, лежит большая ответственность за благополучие, успех, развитие и самореализацию каждого ребенка.

В плане диалога с детством Томский государственный педагогический университет — уникальный в нашем регионе. Быть университетом, готовящим профессионалов, которым доверяют детство, — это означает всегда идти дорогами и тропинками детства, за руку с ним.

Я с гордостью и ответственностью говорю сегодня, что в Томской области именно ТГПУ выпускает специалистов, сопровождающих детей на всех этапах их взросления — раннее детство и дошкольный возраст, начальная школа, подростковый и юношеский периоды жизни. Целым арсеналом педагогических инструментов вооружаются сегодня наши выпускники, чтобы продуктивно работать в инклюзивных образовательных практиках и образовательных организациях, которые помогают взрослеть особым детям — детям с ОВЗ. Наш вуз уделяет самое пристальное внимание задаче подготовки педагогов к оказанию психологической поддержки любому ребенку при решении любой его проблемы. Важно и то, что в нашем университете осуществляется очень широкий спектр образовательных программ, которые дают возможность будущим педагогам освоить и непреходяще ценные, классические, и совсем новые, только-только обнаруженные виды педагогического действия. Самое серьезное внимание мы уделяем сегодня формированию цифровых компетенций у наших выпускников, высочайшую актуальность и востребованность которых нам убедительно показала учеба «на удалёнке» в период глобальной эпидемии.

Главная задача ТГПУ — не просто выпускать из своих стен педагогов, которые придут в детские сады и школы обучать детей и заниматься с ними спортом, творчеством, развивать их духовно и нравственно. Нам очень важно формировать постоянно прирастающий и компетентный состав грамотных специалистов в образовании, способных слышать и видеть ребенка, чувствовать детскую душу, которую очень легко ранить, специалистов, способных помогать человеку сохранять то ценное, что даёт ему детство.

С праздником, дорогие коллеги, уважаемые родители и наши любимые студенты!

На заседании совета Томского консорциума научно-образовательных и научных организаций ректоры университетов города приняли решение не увеличивать стоимость обучения в вузах в новом 2020-2021 учебном году.

Раннее соответствующую рекомендацию адресовал руководителям российских вузов министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков: «Мы понимаем, в какой ситуации в связи с коронавирусом оказались студенты, которые самостоятельно оплачивают учебу в университете. Мы также понимаем, как тяжело преподавателям и вузам пришлось в связи с необходимостью срочно перевести обучение на дистанционные форматы, чтобы защитить людей от коронавирусной инфекции. Переход в онлайн — это и дополнительные вложения в инфраструктуру университетов, и переупаковка образовательного контента, который создавался для преподавания в других условиях. От каждого участника образовательного процесса в новых условиях потребовались сверхусилия».

Решение оставить размер стоимости обучения в вузах на уровне 2019 года станет одним из этапов программы социально-экономической поддержки образования.

Приказ, подтверждающий решение не повышать стоимость обучения, будет издан в ближайшее время.

Совет Томского консорциума — совет представителей научно-образовательного комплекса Томской области, утверждающий все совместные инициативы организаций, входящих в Большой Томский университет — проект, объединяющий вузы Томска и академические институты в единый научно-образовательный центр с сохранением юридической автономии каждого участника.

В 2019-2020 учебном году на базе Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ работала проблемно-творческая группа педагогов по разработке материалов для проведения входного мониторинга сформированности метапредметных результатов обучения в 7 классе. Деятельность осуществлялась под руководством доктора педагогических наук, профессора кафедры общей физики ТГПУ Е.А. Румбешта.

В рамках совместной работы учителями физики г. Томска разработаны материалы для диагностики сформированности у обучающихся основ читательской компетенции и навыков работы с текстовой информацией, умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать и самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение, делать выводы.

В Томском государственном педагогическом университете продолжается онлайн-проект «История ТГПУ в людях», рассказывающий историю вуза через судьбы заслуженных деятелей науки и образования, культуры и искусств, физической культуры и спорта, ведущих ученых и учителей с большой буквы.

Сегодня в гостях у редакции — профессор ТГПУ, доктор физико-математических наук, заслуженный деятель науки Российской Федерации Иосиф Львович Бухбиндер.

По итогам Всероссийской научно-практической конференции «Современные проблемы теории и практики социальной педагогики», организуемой специалистами факультета психолого-педагогического и специального образования, вышел сборник материалов.

Статьи конференции представляют анализ опыта социально-педагогической, психолого-педагогической работы, результаты психолого-педагогических, социально-педагогических исследований студентов, магистрантов, аспирантов, ученых и практиков разных регионов России по направлениям воспитания, сопровождения общего и профессионального образования, в том числе профориентационных практик, работы с семьей, профилактике девиаций детей, подростков, молодежи.

На кафедре экономической теории ФЭУ ТГПУ в дистанционном формате прошли Дни финансовой грамотности, в рамках которых было проведено онлайн-обучение студентов, а итогом работы стала разработка единого инновационного педагогического проекта «Я в финансовом мире». Программа представляет собой интерактивный журнал, где в доступной для восприятия форме излагаются сложнейшие финансово-экономические вопросы.

«Ребенок входит в привычный ему формат сюжетных комиксов, путешествуя по страницам которого познает финансовое пространство, — рассказывает преподаватель ФЭУ К.Э. Сантоцкая. — Будущие учителя не просто проявили педагогическое мастерство, но и попробовали себя в качестве художников, сценаристов, комиксистов. Студенты группы 791 создали огромное количество занимательных финансовых историй, рассказанных в серии изображений с большим количеством сюжетных стикеров и прямой речью. Студенты выступили не только в роли финансистов, но и иллюстраторов, повествователей. Все страницы журнала авторские и выполнены вручную, не имеют подобных аналогов. Создание мультяшных образов обеспечивает передачу эмоций, движений, чувств, что способствует большей усвояемости информации, ведь известно, что та информация, которая не окрашена эмоционально, либо не воспринимается совсем, либо быстро исчезает из памяти, заменяясь более яркими сюжетами».

За время работы студенты продемонстрировали новые навыки, которые становятся все более востребованы, а также умение действовать в новой инновационной дистанционной среде. «Мы опросили школьников, ребята в восторге и тоже хотят не просто усваивать предложенную информацию, но и рисовать, лепить свои теоретические образы по предложенным тематическим вопросам», — поделилась К.Э. Сантоцкая.

Дни финансовой грамотности на ФЭУ прошли продуктивно, несмотря на новый формат. Событие состоялось при поддержке декана факультета экономики и управления Н.Н. Минаева, специалистов Центра детско-юношеского туризма ТГПУ, Отделения по Томской области Сибирского главного Управления Центрального банка Российской Федерации и Научной библиотеки им. А.М. Волкова ТГПУ.

В Калмыцком государственном университете подвели итоги IV Международной дистанционной олимпиады по русскому языку и страноведению среди иностранных граждан. Студент факультета иностранных языков ТГПУ Хамраев Ыльяс стал победителем среди иностранных граждан — представителей ближнего зарубежья.

В этом году в олимпиаде приняли участие 470 школьников и студентов из учебных заведений России, Болгарии, Турции, Китая и Монголии. Ребята прошли два этапа испытаний, на первом из которых решали тест, состоявший из вопросов по русскому языку, географии, истории и культуре России, а на втором — презентовали записанные на видео монологи на одну из выбранных тем: «Моя будущая профессия», «Плюсы и минусы дистанционного образования», «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего».

Жюри оценивало работы финалистов по таким критериям, как выразительность, грамотность, правильность произношения, сложность текста, написанного для выступления, художественное решение видеоролика. Подготовиться студенту ТГПУ к состязаниям помогала преподаватель ФИЯ ТГПУ Наталия Сергеевна Гнездилова. На суд жюри Ыльяс представил выступление на тему «Моя будущая профессия», по результатам двух этапов он стал победителем олимпиады среди представителей ближнего зарубежья.

Сегодня, в Общероссийский день библиотек, специалисты Научной библиотеки ТГПУ запустили новый проект «Имя в истории ТГПУ», в котором расскажут о преподавателях, сотрудниках, выпускниках, чьи имена навсегда вошли в историю Томского Педагогического.

Работой по специальности сейчас удивишь многих, но только не в педагогической среде: в учителя идут уверенные в выборе будущего профессионального пути люди, чье призвание — дарить знания. В новой рубрике «Записки учителя» собраны истории наших выпускников: одни знали со школьной скамьи, что окажутся на месте учителя, другие — искали себя повсюду, а нашли в педагогике.

Историю о том, как я стал учителем, начну со своей школы: Лицей № 7 г. Томска окончил в 2013 году. В аттестате — одна четверка! Выпускные экзамены сдал неплохо и встал перед выбором: изучать историю родной страны в классическом университете или в ТГПУ. Параллельно в голове зрел вопрос: «Зачем быть историком, если не иметь возможности передавать ценные знания подрастающему поколению?» Ответом на него было решение поступать туда, где этому научат, — в педагогический.

На первом курсе я (внезапно для самого себя) оказался в студенческом активе, хотя шел в университет только за суровыми знаниями и ничем другим. На втором — стал председателем студенческого совета историко-филологического факультета. Вскоре получил предложение занять пост регионального координатора корпуса общественных наблюдателей «За честный ЕГЭ» и заместителя директора Центра патриотического воспитания ТГПУ, коим являюсь по сей день. Все это гармонично существовало с успешным погружением в историю России, пробными уроками в школах, прохождением сессий. Однако важно помнить, что студенчество — это не только мириады книг, но и время самореализации, а ТГПУ, как показывает моя практика, — отличная площадка для старта.

Время шло. Я защитил ВКР на высший балл и поступил в магистратуру. Куда? Конечно, снова на ИФФ! Вместе с магистратурой пришла, наконец, и профессиональная работа в школе: второй год я являюсь учителем истории и обществознания Лицея № 7 г. Томска. Благодаря опыту, полученному во время учебы, для меня не стали стрессом первые уроки. Знания, полученные за пять лет обучения, помогли вовремя установить необходимую дистанцию с учениками, несмотря на небольшую разницу в возрасте, быть готовым к любым изменениям поведения школьников и необходимости оперативно выбирать методы воспитательной работы.

Важной, на мой взгляд, является задача не просто дать предмет, но и стать наставником, у которого можно спросить, как познакомиться с девочкой из параллельного класса, какую книгу прочитать. Так считают и мои ученики. И я думаю, мне удалось стать таким наставником, старшим товарищем для моих 8 и 9 классов.

Глеб Балабаев

Ежегодно в рамках программы Дней славянской письменности и культуры в Томске на факультете экономики и управления ТГПУ при поддержке Томской епархии проводится защита проектов, связанных с духовно-нравственными ценностями экономики. Это мероприятие позволяет сотрудникам и студентам кафедры экономической теории сделать выводы об изменениях в современном социуме и их влиянии на основные экономические показатели.

На базе Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта в Калининграде прошли Кирилло-Мефодиевские научные онлайн-чтения с международным участием «Кирилло-Мефодиевская традиция в словесности и культуре».

Профессор ТГПУ, директор Международного научно-практического центра аксиологии и методологии духовно-нравственного воспитания ТГПУ А.Н. Кошечко представила доклад «Ценностное осмысление опыта Великой Отечественной войны в творчестве В.П. Астафьева» и открытую онлайн-лекцию на тему «Православная аксиология и русская литература: рождение смыслов».

В рамках чтений также прошли просветительские лекции, пленарное и секционные заседания, в ходе которых участники обсудили духовный контекст русской и мировой литературной классики, культурные стратегии русской и мировой литературы ХХ века, наследие Кирилла и Мефодия и многое другое.

В Томском государственном педагогическом университете завершился городской творческий онлайн-конкурс рисунка и авторской куклы «Волшебный мир сказок А.М. Волкова», который проводится специалистами музейного комплекса вуза.

В Томске продолжаются мероприятия в рамках программы XXX Дней славянской письменности и культуры, в которых активное участие принимают специалисты Томского государственного педагогического университета.

Ежегодно находит широкий отклик участников секция «Духовная и нравственная основа семейной жизни», которую организует профессор ТГПУ, директор Международного научно-практического центра аксиологии и методологии духовно-нравственного воспитания ТГПУ Анастасия Николаевна Кошечко.

«Житель Сибири» — новый онлайн-проект директора Центра патриотического воспитания ТГПУ Константина Черенкова, в котором учитель истории рассказывает о вехах городского развития на примерах отдельных улиц.

На экскурсионную онлайн-прогулку по улице Дзержинского приглашаются все желающие!

В рамках рубрики «Экспертная среда» проекта «Учитель будущего» президентской платформы «Россия — страна возможностей» прошла открытая лекция проректора по молодежной политике и воспитательной работе ТГПУ Дмитрия Борисовича Насонова на тему «Педагогические лайфхаки в работе молодого специалиста».

В ходе беседы со слушателями опытом работы в образовательных учреждениях также поделились выпускники ТГПУ, открыв свои секретные методы повышения эффективности профессиональной деятельности.

Деканы всех факультетов Томского Педагогического рассказывают об учебной, научной и студенческой жизни нашего университета, делятся презентациями факультетов и отвечают на вопросы абитуриентов о приемной кампании в 2020 году.

В ТГПУ началась первая в истории проекта «Открытый педагогический класс» дистанционная профильная смена педагогической направленности, которую педагоги и студенты вуза проводят совместно с сотрудниками Областного центра дополнительного образования.

«Тематика смены — „Сам себе педагог“ — навеяна отчасти ситуацией в стране, актуализировавшей готовность личности к самопознанию и самообразованию», — рассказывает старший преподаватель ФПСО Алла Анатольевна Лыба.