Студенты ТГПУ вошли в состав сборной Томской области на чемпионате Сибирского федерального округа по пауэрлифтингу и показали достойные результаты, заняв победные и призовые места, а также выполнив норматив мастера спорта.

Соревнования прошли в г. Бердск (Новосибирская область) и поставили перед спортсменами три основных задачи: выполнить жим штанги лежа, присед и становую тягу в трех разных весовых категориях, начиная с малой. По результатам пройденных испытаний была выведена сумма, определяющая квалификацию спортсмена: КМС или МС.

Наши ребята с задачей справились отлично: в весовой категории до 66 килограммов первое место завоевал Эдуард Гольнев, второе место в категории до 47 кг заняла Любовь Гиеш, с суммой 237,5 кг в весовой категории до 52 кг пятой стала Евгения Медведко. Кроме того, на чемпионате Любовь выполнила требования Единой всероссийской спортивной классификации по присвоению звания «Мастер спорта России» и стала первым МС в классическом пауэрлифтинге.

Все студенты обучаются на факультете физической культуры и спорта ТГПУ. Будущие учителя и тренеры регулярно доказывают мастерство в различных видах спорта, что подтверждает мощную и разностороннюю подготовку на факультете.

На площадке Русской классической гимназии (РКГ) №2 г. Томска завершились мероприятия малой «Математической школы» Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ.

Обучающиеся выпускных классов МБОУ РКГ №2, МАОУ СОШ №37, МАОУ СОШ №14 имени А.Ф. Лебедева, МАОУ Гуманитарный лицей прошли серию образовательных встреч со специалистами ТГПУ в рамках реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Подготовка к ЕГЭ по математике». Занятия по подготовке к предстоящему экзамену провели ведущие лекторы-преподаватели ФМФ ТГПУ А.В. Арбит, В.Н. Ксенева и Ю.А. Шайдо. Кроме того, на заключительном этапе Школы участники прошли олимпиаду «Актуальная математика» и испытали себя в решении компетентностных задач.

Победители и призеры олимпиады были награждены дипломами, которые пополнили портфолио школьников подтверждением нового высокого достижения в учебе и интеллектуальной деятельности в области математики.

В Новосибирске завершились состязания чемпионата Сибирского федерального округа по самбо. Уже традиционно высокие спортивные результаты показала студентка факультета физической культуры и спорта ТГПУ Валерия Анисимова.

Мастер спорта России международного класса по самбо Валерия не оставила соперникам шансов на победу и в весовой категории 65 кг принесла команде Томской области золотую медаль. Однако расслабляться рано: как рассказал тренер Денис Вышегородцев, впереди спортсменку ждут соревнования посерьезнее:

«Этот старт для девчонок (Еще одна участница из ТО стала победителем в категории 59 кг. – Прим. ред.) был очень важным. Может показаться, что их уровень давно перерос уровень чемпионата СФО, но это не так: в Сибири традиционно очень сильный состав в соревнованиях среди женщин, плюс из-за пандемии у нас был большой перерыв в соревновательной деятельности. Победа в Новосибирске, конечно, придаст уверенности, ведь Валерии уже 17 декабря предстоит выступить на кубке мира в Москве».

За четыре дня чемпионата, в котором приняли участие 765 спортсменов из 10 субъектов Сибири, самбистам Томской области удалось завоевать 13 медалей. Участницы женской сборной ТО продемонстрировали профессионализм и в командном зачете стали третьими.

Завершились курсы повышения квалификации «Использование современных цифровых образовательных ресурсов в образовании», реализованные преподавателями ТГПУ совместно с представителями ТОИПКРО и НИ ТГУ в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» и национального проекта «Образование». В течение восьми месяцев команда специалистов ТГПУ обучила 814 слушателей из 23 школ Томска и Томской области. За время проведения курсов преподаватели ТГПУ проехали более 2000 км и провели более 360 часов лекционных и практических занятий. Программу курсов прошли слушатели из Верхнекетского, Бакчарского, Первомайского, Асиновского районов Томской области и города Томска. Самую широкую аудиторию обучающиеся представили в МБОУ Академический лицей им. Г.А. Псахье ‒ более 150 человек.

В команду ТГПУ под руководством начальника Управления по развитию информационных систем и электронного документооборота
Газизова Тимура Тальгатовича вошли заведующий лабораторией сетевых проектов УРИСЭД Горюнов Валерий Анатольевич, заместитель директора ДЦОР Курушин Павел Дмитриевич, инженер-программист УРИСЭД Лихачёв Вячеслав Юрьевич, старший преподаватель кафедры информационных технологий ФМФ Немчанинова Юлия Павловна, директор ДЦОР Протасова Мария Евгеньевна, куратор Носова Анна Дмитриевна, технический специалист Москалев Михаил Григорьевич.

Одним из основных способов рефлексии был регулярный анализ обратной связи, что позволяло на каждом этапе выявлять потребности учителей разных школ и делать курсы более доступными для разного уровня и разных предпочтений педагогов:

«Курсы были насыщены информацией, которая очень полезна для учителей школ. Очень понравились занятия по работе с электронными дневниками и в Google. Спасибо всем преподавателям за интересные занятия», – Гринева Мария Николаевна, учитель физики и информатики МБОУ ООШ № 66 г. Томска.

«Хочу поблагодарить всех выступающих. Материал был изложен очень доступно, понятно. Очень понравилось, что параллельно смогла на наглядном примере применить знания. Спасибо большое», – Охрименко Валентина Александровна, учитель английского языка Губернаторского Светленского лицея г. Томска.

За время работы было написано более 500 отзывов. Обрабатывая их, преподаватели ТГПУ отмечали заинтересованность слушателей в освоении и изучении нового материала. И конечно, такое желание не осталось без внимания: продолжение курсов повышения квалификации «Использование современных цифровых образовательных ресурсов в образовании» запланировано на следующий год.

В онлайн-формате прошел масштабный «Слет студенческих отрядов Томской области», посвященный закрытию 57-го трудового семестра. Присоединились к мероприятию активисты Вузовского штаба студенческих отрядов ТГПУ – представители Студенческого педагогического отряда «Данко» и Линейного студенческого отряда «Клевер».

Вместе с коллегами наши ребята поучаствовали в интерактивах и посмотрели презентационные видео друг друга, а комиссары отрядов даже прошли викторину, ответив на вопросы об истории родного региона. Не забыли организаторы церемонии – руководители Томского регионального отделения Молодежной общероссийский общественной организации «Российские студенческие отряды» – отметить бойцов, которые, несмотря на трудности года, осуществляли свою деятельность на высоком уровне.

Благодарственным письмом за активную позицию бойцов Штаба ТГПУ награждена командир ВШСО Екатерина Зайцева. Департаментом по молодежной политике, физической культуре и спорту Томской области за работу в студенческих отрядах отмечены комиссар ВШСО ТГПУ, командир ЛСО «Клевер» Нагорнов Артем и комиссар СПО «Данко» ТГПУ Налимова Валерия. Благодарственные письма за достижение высоких показателей работы в сезоне 2020 вручены командиру СПО «Данко» ТГПУ Степановой Анастасии, комиссару ЛСО «Клевер» Рудченко Ольге, бойцу СПО «Данко» ТГПУ Ягофаровой Екатерине.

Сезон закончился, а работа продолжается: впереди наших бойцов ждут наборы в отряды, знакомство с новым поколением активистов и их погружение в деятельность каждого направления.

В пресс-центре РИА Томск 4 декабря состоялся очно-заочный круглый стол Мастерской управления «Сенеж» АНО «Россия – страна возможностей», в рамках которого эксперты обсудили воспитательный потенциал современного школьного урока. Ключевыми спикерами в рассмотрении вопроса выступили Денис Грибов, заместитель министра просвещения Российской Федерации, Андрей Богданцев, руководитель проекта «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей», Андрей Макаренко, ректор Томского государственного педагогического университета, Дмитрий Насонов, проректор по молодежной политике и воспитательной работе ТГПУ, Ирина Грабцевич, начальник Департамента общего образования Томской области, Ирина Сахарова, директор МАОУ школа «Перспектива» г. Томска.

Позицию активной молодежи в дискуссии круглого стола представили выпускники ТГПУ: Глеб Балабаев, магистрант ИФФ, учитель истории и обществознания лицея № 7 г. Томска, и Ольга Чубыкина, ассистент кафедры педагогики и методики начального образования Института детства ТГПУ.                                                                                                                                                                  В ходе встречи участники подняли проблемы воспитания на уроках, которые проходят в современном дистанционном режиме, рассказали о том, какие ресурсы есть в помощь учителям, где можно получить новые знания и практики. Поговорили и о формировании среды, которая будет воспитывать будущего учителя – главного участника и создателя воспитательной среды в школе. Ректором ТГПУ А.Н. Макаренко была отмечена ведущая роль педагогического вуза в воспитании будущего учителя – учителя будущего:

«Безусловно, педагогические вузы становятся ключевыми конструкторами, создателями настоящего педагога, на ответственности которого не только воспитание маленького человека, а общества в целом, потому что, воспитывая сегодняшнего подростка, на самом деле, воспитываем будущее нашей страны».

Андрей Николаевич сделал акцент на том, что для всестороннего развития обучающегося важно в каждом учебном учреждении – от детского сада до вуза – создать особую воспитательную среду, в которой, при этом, не будет места разделению процессов образования и воспитания. Важным субъектом воспитательного процесса, по мнению ректора, становится личность учителя, который только на собственном примере, на реальных поступках очерчивает нравственные ориентиры для ребенка.

«Важную роль в процессе воспитания играет учитель. Когда учитель делает одно, говорит другое – это сказывается не лучшим образом на процессе воспитания. Важно быть честным – по отношению к себе, окружающим. И учитывать, что твое поведение откладывается в ребенке».

При этом воспитательная работа должна присутствовать не только в школе, но и продолжена в стенах высших учебных заведениях, особенно в педагогическом вузе, в ответственности которого формирование и укреплении нравственного начала будущего учителя. В этом убежден проректор по молодежной политике и воспитательной работе ТГПУ Дмитрий Насонов.

"Мы должны научить молодого человека, который пришел из школы в вуз, как работать с детьми в течение всей жизни, и не только во время своей профессиональной деятельности. Педагогический университет должен быть своего рода концентратором и связующим звеном между всеми участниками воспитательного процесса – детьми, учителями, родителями, старшим поколением", – отметил Насонов.

Комфортная для реализации воспитательной функции среда строится из множества элементов: поведение учителя, участие и реакции родителей, которые включаются в этот процесс, и других. Качественное взаимодействие элементов на каждом этапе является прочным фундаментом для развития личности, обладающей общечеловеческими и гражданскими ценностями. Связующим звеном между всеми участниками воспитательного процесса – детьми, будущими и опытными учителями, родителями – является педагогический университет.

«Российский студенческий педагогических слет» открыл зимний сезон университетских активностей и объединил обучающихся из более чем 20 педагогических вузов России и 4 – Беларуси. Активисты Центра молодежной политики и воспитательной работы ТГПУ в рамках мероприятия приняли участие в российско-белорусской сессии «Учитель будущего: студенческие инициативы и проекты».

Слет проходил дистанционно на базе Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского. На онлайн-встречах студенты и преподаватели педагогических вузов России и Беларуси формулировали надпрофессиональные навыки, которые пригодятся молодому педагогу в современных условиях, обменивались опытом, говорили о тенденциях и актуальных направлениях современной педагогической деятельности.

Программа форума была крайне насыщенной: тренд-сессии, дискуссии в формате слэмов и питчингов, воркшопы и постерные сессии. Участники посещали выступления в различных тематических ключах: от волонтерских инициатив и социальных проектов до профориентации в школах и организации в них самоуправления обучающихся.

Работа Слета формировалась по нескольким направлениям, среди которых «Цифровизация образования», «Волонтеры просвещения», «Воспитание», «Молодые ученые». Об опыте ТГПУ в реализации образовательных и воспитательных проектов для школьников рассказала студентка четвертого курса ФПСО Александра Соловьёва, которая в рамках сессии представила доклад «Открытый педагогический класс как механизм совершенствования качества абитуриента педагогического вуза». Выступая с сообщением, студентка представила направления и формы работы «ОПК», рассказала о том, как программа работает в Томской области и какие перспективы развития есть на ближайшее время:

«Я осветила не только очные, но и онлайн-мероприятия нашего проекта. Подробного рассказала о том, как мы смогли "прокачать" свои навыки в дистанте в этом году. Считаю, что наш опыт будет очень полезен всем в современных реалиях».

Девушка отмечает важность мероприятий подобного рода: всегда полезно узнать, как в других областях реализуется направление педагогических классов и какие формы работы используются. События профильной направленности регулярно посещают студенты ТГПУ, привозя с них новые знания и опыт, которые помогают в личностном и профессиональном развитии.

Уже больше года в районах Томской области функционируют Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», нацеленные на повышение качества подготовки школьников. Площадки были открыты в рамках проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в сельской местности и малых городах ТО. В помощь педагогам школ к центрам «Точка роста» присоединились инициативные обучающиеся ТГПУ, готовые на практике демонстрировать работу со сложнейшим современным оборудованием и делиться опытом.

В рамках проекта в образовательные учреждения поступили 3D-принтеры и необходимый к ним разноцветный пластик, мощные компьютеры, квадрокоптеры, шлемы виртуальной реальности и ноутбуки для них, комплекты конструкторов LEGO и другое. Работать с этим оборудованием студенты учились на физико-математическом факультете ТГПУ, где под руководством старшего преподавателя Ольги Сергеевны Нетесовой прошли специальную подготовку и получили необходимые компетенции в сфере робототехники и современных цифровых технологий.

Далее, чтобы помочь педагогам разработать материалы для работы со школьниками с использованием новейшей техники, студенты и магистранты ТГПУ охватили шесть центров «Точка роста» Томского района, выбрав темы по своим интересам: программирование на Python (высокоуровневом языке программирования), разработка виртуальной реальности (VR) и работа с очками VR, 3D-принтеры и их применение, веб-квесты.

Так, для работы в качестве учителей математики, информатики и физики в Спасскую школу были приглашены выпускники и магистранты физико-математического факультета ТГПУ Константин Кольцов и Данила Овчинников. Уроки магистрантов отличаются от привычных, так как завязаны на использовании оборудования центра «Точка роста», что привлекает школьников и позволяет усовершенствовать образовательный процесс, сделать его максимально интересным и сформировать у обучающихся новые компетенции, необходимые для дальнейшей успешной самореализации.

Не отстают от магистрантов и студенты бакалавриата: к работе в центре «Точка роста» Мирненской СОШ Томского района подключился третьекурсник ФМФ ТГПУ Дмитрий Резник:

«Школе требовалось разработать и внедрить определенную тему в программу, а я неплохо программирую и занимаюсь видеомонтажом, поэтому пригласили меня. Для центра "Точка роста" я программирую квадрокоптеры Tello EDU на языке Python – он довольно востребован, и изучить его возможности в сфере именно квадрокоптеров мне было интересно самому. Кроме того, этой темой достаточно легко увлечь школьников и на основе заинтересованности дать базу и научить работать».

Сейчас Дмитрий занят написанием методических рекомендаций для центра «Точка роста» по программированию данной модели квадрокоптеров, которые станут подспорьем для педагогов школы, занятых в этой деятельности. В ближайших планах студента – образовательная очная встреча со школьниками, если, конечно, позволит эпидобстановка.

«На студентах лежит большая ответственность, с которой они отлично справляются, – комментирует Ольга Сергеевна. – И несмотря на то, что в период пандемии довольно сложно выходить на школы, нам удалось выстроить эффективную дистанционную работу. Кроме того, мы готовим сборник материалов, который будет выпущен для центров в помощь педагогам».

Важно отметить, что содействие развитию инновационного школьного образования оказывают не только будущие учителя: сфера современной педагогической деятельности увлекает обучающихся непрофильных направлений ТГПУ. В рамках работы центров «Точка роста» заинтересованные студенты получают ценный опыт, новые возможности для научного движения и расширения научных границ. Именно такая практика способна с течением времени закрыть дефицит педагогических кадров в Томской области.

Тесное взаимодействие с технически одаренными молодыми людьми благоприятно влияет на образовательную активность школьников: именно студенты успешно поддерживают у детей интерес к учебе, научно-техническому и медиатворчеству. Поэтому в перспективах, которые ставит перед собой коллектив проекта «ТехноВолонтеры Просвещения» ТГПУ, – охватить максимальное количество центров «Точка роста» и выйти за пределы Томской области.

Бюджетное научное финансирование от Министерства просвещения Российской Федерации получил проект «Квантовая теория поля, суперсимметрия, поля высших спинов и гравитаций» коллектива Центра теоретической физики ТГПУ, ведущих преподавателей физико-математического факультета, с участием коллег из Объединенного института ядерных исследований (г. Дубна) под руководством профессора Иосифа Львовича Бухбиндера.

Государство высоко оценивает фундаментальные исследования коллектива физиков ТГПУ, целью которого является построение новых моделей суперсимметричных калибровочных теорий в различных размерностях и изучение их квантовых аспектов, развитие новых подходов к теории полей высших спинов и исследование современных проблем теории гравитации и космологии

Построение теории полей высших спинов является одной из общих проблем современной теории поля. Ее актуальность обусловлена как чисто теоретическим интересом к развитию новых методов теории поля, так и надеждами открытия новых подходов к объединению всех фундаментальных взаимодействий. Исследования в этой области ведутся исключительно интенсивно:

«В последние годы центр внимания фундаментальной физики сдвигается к проблемам гравитации и космологии, в частности к изучению черных дыр, темной энергии и темной материи», – говорит И.Л. Бухбиндер.

Несмотря на то, что коллектив давно и активно участвует в различных исследовательских программах, проектах и научных коллаборациях, поддержка Министерства просвещения РФ является приоритетным доказательством важности проводимых ТГПУ исследований.

Авторы программы «Ура, онлайн-каникулы!» – преподаватели и студенты ТГПУ – выиграли грантовую поддержку Областного конкурса молодежных проектов «Твоя идея», проведенного Департаментом по молодежной политике, физической культуре и спорту Томской области. Защиту проекта на конкурсе реализовала студентка ФПСО Александра Соловьёва, завоевав высшую оценку жюри и первое место в номинации «Межмуниципальные проекты».

Разработка «Ура, онлайн-каникулы!» является мероприятием программы ТГПУ «Открытый педагогический класс». Ее идея принадлежит студентам и педагогам вуза, занятым в «ОПК», и заключается в содействии вожатским отрядам учреждений Томской области в освоении онлайн-пространства. Александра выступает организатором и куратором мероприятий «ОПК», а потому сразу решилась принять активное участие в подготовке конкурсного видео и его защите:

«На базе образовательных организаций Томской области существует большое количество вожатских отрядов как школьных, так и студенческих. Они накопили достаточный опыт работы в очном формате и готовы осваивать онлайн-пространство, а мы хотим им в этом помочь!»

В ходе реализации проект включит в себя два этапа. На первом участники получат возможность пройти онлайн-мероприятия ежегодного Фестиваля вожатских идей, который организуется на базе ТГПУ при поддержке партнеров (ОЦДО, РЦРО, ЧУДО и других). А на втором – с помощью команды кураторов ТГПУ смогут подготовиться к дальнейшей самостоятельной деятельности в этом направлении, обучиться дистанционным методам работы, предложить свои идеи и даже запустить их в период осуществления проекта.

«За 2020 год мы накопили огромный опыт работы в организации онлайн-мероприятий, теперь готовы делиться им с другими, – рассказывает Александра. – Фестиваль вожатских идей реализуется нами на протяжении четырех лет, его участники всегда показывают высокий уровень своей подготовки. Пора расширять как их, так и наши возможности».

Проект будет работать с марта по июль 2021 года. В нем примут участие команды вожатских отрядов из числа школьников (8-11 классы) и студентов из муниципалитетов Томской области, педагоги-организаторы вожатских отрядов, приглашенные участники проекта «Открытый педагогический класс» ТГПУ. На «Каникулах» участники представят свои разработки, научатся самостоятельно реализовывать свои идеи и успешно выводить их в онлайн-пространство. Весь накопленный материал будет сформирован в электронный методический сборник, который можно будет использовать в качестве методических рекомендаций для реализации подобной деятельности.

Как заранее сообщила Александра, организаторы не остановятся на достигнутом и после отработки гранта: они планируют продолжать и совершенствовать свою работу, а также искать ее новые форматы.

В Липецком государственном педагогическом университете имени П.П. Семенова-Тян-Шанского при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации прошли «III Педагогические игры. Мост» с международным участием для обучающихся вузов по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры педагогического направления. Призовые и победные места на соревнованиях в нескольких номинациях завоевали студенты ФПСО ТГПУ.

Под руководством Головиной Алены Павловны, научного сотрудника кафедры социальной педагогики ФПСО, студенческая команда вуза прошла девять конкурсных онлайн-этапов. Сначала ребята презентовали домашнее задание – визитную карточку «Хорошие новости» и креативное знакомство с командой. Остальные этапы – конкурс оживших полотен «Экскурсия в картинную галерею», «НЕнаучных докладов», «Практикус «Пять с плюсом» – конкурс с участием школьников и другие – потребовали от участников импровизации и творческого включения.

Лучше всего профессиональный потенциал студенты ФПСО раскрыли на этапах «Реклама педагогических игр» (1 место), «Все творчески, иначе зачем» (2 место), «Лига педагогических дебатов» (3 место).

Игры позволили студентам не только проявить себя в творческой и интеллектуальной сферах, но и помогли сплотиться: находясь более 12 часов в одном помещении на протяжении двух дней, ребята почувствовали себя по-настоящему единой командой. Интересные и нестандартные конкурсные задания стали полезным опытом и помогли понять, на какую профессиональную тему надо сделать упор в изучении.

Конкуренцию нашей команде на играх составили студенты из 12 университетов России и Беларуси. Целью педагогических игр было объявлено повышение авторитетности и социальной значимости педагогической профессии. А их особенностью стала практико-ориентированность оценивания компетенций в сфере воспитательной работы у студентов педагогических направлений подготовки.

В третьем туре Всероссийского онлайн-конкурса «Знаток сказок А.М. Волкова» ТГПУ участники смогут продемонстрировать знание сказочной повести «Семь подземных королей». Подключиться к выполнению заданий третьего этапа.

Перед началом испытаний конкурсанты увидят небольшой ролик, посвященный презентации скрипки из мемориальной коллекции А.М. Волкова, которая после реставрации может радовать новым звучанием. Для любителей сказок автора подготовлены пять испытаний: «Волшебные пузырьки», «Отгадай героя», «Потерянные слова», «Радужный дворец», «По страницам сказки».

Ссылки на задания онлайн-конкурса будут работать в течение учебного года: даже сейчас можно принять участие в первых двух турах:

• первый этап «Волшебник Изумрудного города»;
• второй этап «Урфин Джюс и его деревянные солдаты».

После прохождения заданий участник получает сертификат или грамоту за III, II или I место. Те, кто наберет большее количество баллов, смогут посоревноваться в дополнительном этапе и получить грамоту в номинации «Суперзнаток» Всероссийского онлайн-конкурса «Знаток сказок А.М. Волкова». Все сертификаты, грамоты и благодарственные письма будут отправлены на электронный адрес, с которого принята заявка.

Участие в конкурсе бесплатное.

Координатор:

Сайнакова Наталья Викторовна,
к.и.н., директор музейного комплекса ТГПУ
WhatsApp: 8 952 806 0086, e-mail: pushkareva0723@rambler.ru

Подключиться к третьему этапу

На базе Института физической культуры и спорта Алтайского государственного педагогического университета в дистанционном формате состоялась V Региональная открытая олимпиада по безопасности жизнедеятельности среди студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования. ТГПУ представила команда факультета технологии и предпринимательства под руководством Елены Станиславовны Синогиной, доцента кафедры безопасности жизнедеятельности и медико-биологических дисциплин.

Профессиональное онлайн-состязание состояло из пяти этапов: представление команд «Визитная карточка», для которого было необходимо снять короткий видеоролик обо всех членах команды; онлайн-тестирование из 60 вопросов; интеллектуальная битва «Онлайн-квиз», где потребовалось умение быстро отвечать на вопросы из разных разделов БЖД; практический тур, проверивший навык чтения топографических карт и домашнее задание, подготовленное участниками в формате видео.

В команду ТГПУ под названием «ГО» вошли семь студентов вуза. Ребята уверенно и креативно представили себя членам жюри, а также показали высокую подготовку на теоретических этапах олимпиады. По итогу прохождения испытаний коллектив ТГПУ был награжден дипломом III степени в номинации «Теоретический тур» (этап «Онлайн-тестирование») и дипломом I степени в номинации «Теоретический тур» (этап «Квиз»). А после суммирования баллов, полученных на каждом пройденном туре, команде Томского государственного педагогического университета было присвоено призовое третье место.

Всего в олимпиаде приняли участие 11 команд, среди которых представители Новосибирского государственного педагогического университета, Алтайского государственного педагогического университета, Алтайского государственного аграрного университета, Волгоградского строительного техникума, колледжа Алтайского государственного университета.

В Департаменте по молодежной политике, физической культуре и спорту Томской области подвели итоги Регионального конкурса молодежных проектов «Твоя идея». Первое место в номинации «Патриотизм и гражданственность» занял проект директора Центра патриотического воспитания ТГПУ К.А. Черенкова «Томск – это люди», получивший грантовую поддержку в размере 100 тысяч рублей.

«Томск – это люди» – художественно-просветительская программа, направленная на сохранение и приумножение исторической памяти о выдающихся томичах и улучшение города. Знания о ключевых фигурах в истории Томска, внесших важный вклад в его становление и развитие, доносятся до современных томичей посредством размещения портретов на стенах города. К ним же – историческая справка для углубленного знакомства с персоной.

Автор задумки – выпускник историко-филологического факультета ТГПУ – работает в школе уже семь лет и считает создание проекта важным шагом на пути к освоению исторического и культурного наследия родного города:

«В сегодняшней школе нет возможности знакомить юных томичей с историей Томска: краеведение не включено в образовательную программу. Поэтому большинство из нас – и взрослые, и дети, – живя в городе с уникальной историей, не знают и не ценят ее».

Выход из ситуации был придуман современный: портреты оформляются в стиле стрит-арт, украшая здания городских организаций и испорченные раннее стены сооружений. Первый рисунок появился летом – это изображение Ивана Юрьевича Москвитина, томского казака и русского землепроходца. Теперь в планах Константина Анатольевича сохранить историческую память о других земляках:

«Работа над проектом возобновится с наступлением тепла. Первыми в новом сезоне станут изображения Тояна с челобитной у Годунова, Тыркова и Писемского – основателей города, Старца Федора Томского и Егора Лугачева».

Защита проекта в рамках областного конкурса проходила в онлайн-формате. Сначала участники представили заявки и видеопрезентации своих разработок на суд жюри, из них были выбраны финалисты – 11 авторов идей в номинации «Патриотизм и гражданственность». В финале участники и организаторы встретились на платформе Zoom. Эксперты отсмотрели подготовленные видео, после чего организовали общение с конкурсантами в формате «вопрос-ответ». Высокая актуальность проекта Константина Анатольевича была единогласно подтверждена экспертами конкурса и получила победное место.

Кроме того, призером конкурса в номинации «Межмуниципальные проекты» стала студентка Института детства ТГПУ Ангелина Куприц, которая представила спортивную акцию «Чемпион двора». Проект является всероссийской разработкой народной организации «Молодежка ОНФ», в региональном отделении которой Ангелина состоит не первый год. Защита идеи студенткой ТГПУ была поддержана жюри конкурса: акция удостоена третьего места в своей номинации. Теперь соревнования по дворовым видам спорта будут реализованы на территориях Томской области.

Опубликованы новые выпуски студенческой газеты ТГПУ «Штудент Тайм» и издания Ученого совета ТГПУ «Томский учитель».

Читателей ждет знакомство с проектом «Территория интеллекта» – пространством современных образовательных возможностей для школьников и студентов вуза. Об идее проекта и ее активной реализации на страницах «ТУ» рассказывает директор проектного офиса «Территория интеллекта», советник при ректорате ТГПУ Игорь Вячеславович Дмитриев, а в интервью журналисту «ШТ» о занятости на платформе и перспективах профессионального развития делятся наши студенты.

Кроме того, в последний осенний номер «ШТ» вошли лучшие творческие работы участников регионального Конкурса «Мама, знаешь, как я тебя люблю!», проведенного специалистами Управления стратегических проектов и информационной политики в преддверии Дня матери. Не остались без внимания и традиционные рубрики – краеведческая страница «Наш Томск», студенческие кинообзоры «Штатив», новая глава книги «Шаг навстречу» и многие другие.

Приятного чтения!

«Штудент Тайм»  «Томский учитель»

Активисты Центра воспитательной работы и молодежной политики ТГПУ стали участниками Всероссийского студенческого форума педагогических вузов России, прошедшего в онлайн-формате на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Событие собрало более 1000 будущих педагогов и представителей педуниверситетов страны для обмена опытом, получения новых знаний и профессионального общения.

Открыли мероприятие напутственные слова приглашенных экспертов: Басюка Виктора Стефановича, заместителя Министра просвещения РФ, Меркуловой Галины Ивановны, председателя Профсоюза работников народного образования и науки РФ и вице-президента Ассоциации профсоюзов работников непроизводственной сферы, Степанова Сергея Валерьевича, советника руководителя Федерального агентства по делам молодежи. Затем участники форума распределись по тематическим площадкам, которые, по рассказу Анастасии Степановой, руководителя СПО «Данко», соответствовали выбранному направлению работы в вузе:

«На форуме собрались ребята от каждого педагогического университета страны, занятые в каком-либо направлении студенческой деятельности: российские студенческие отряды, волонтерские движения, студ. клубы и другие. Участие в форуме призвано дать необходимый опыт как для будущей профессии педагога, так и для нынешней занятости на посту руководителя студенческой структуры».

В рамках работы площадок состоялись встречи с экспертами в различных областях студенческой деятельности. Так, Анастасии запомнился полезный диалог с Киселевым Михаилом Сергеевичем, руководителем крупнейшей молодежной организации страны «Российские студенческие отряды». А и.о. председателя Студенческого спортивного клуба ТГПУ Александр Толстик был впечатлен встречей с исполнительным директором «АССК России» Бычковой Евгенией Петровной на установочной конференции «Студенческий спортивный клуб как эффективный инструмент развития студенческого спорта»:

«Я очень рад, что участвовал в форуме: за это время познакомился с ребятами из других студенческих спортивных клубов педагогических вузов России, получил новые знания, необходимые для дальнейшего развития моего дела».

Затем участники посетили презентацию проекта «Учитель будущего. Студенты» – одного из ключевых проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей», партнером которого является ТГПУ, а завершился первый день культурно-творческой программой.

Дальнейшая программа не уступала по насыщенности: представителей ТГПУ ждали полезные мастер-классы и воркшопы, дискуссии и обсуждения. В ходе работы студенты и эксперты открыли секреты создания успешного СПО, обсудили качества хорошего педагога и важность благоприятного эмоционально-психологического климата, подняли тему мотивации команды и грамотной коммуникации в коллективе. За круглым столом присутствующие поделились опытом работы в детских лагерях и уделили внимание тенденции развития педагогического движения. После усердной работы участники смогли поделиться видением дальнейшего развития своих структур и посоветоваться с экспертами.

Студенты кафедры социальной педагогики ФПСО ТГПУ успешно справились с испытаниями Всероссийской олимпиады «ПсихоЛогос», организованной для обучающихся 2-3 курсов образовательных организаций высшего образования, и получили диплом.

Целью олимпиады было повышение профессиональной психолого-педагогической компетенции студентов, содействие в реализации их творческого потенциала, а также рост престижа службы практической психологии в системе образования. Ее организаторами выступили представители ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет» и Министерства образования Московской области.

Участие в профессиональном состязании приняли более 100 студентов (21 команда) из шести вузов России. Олимпиада проходила в онлайн-формате на платформе Zoom и включала три этапа: тестирование на сайте «Kahoot», презентацию на тему «Выход есть! Как мы пережили самоизоляцию» в формате «Печа-куча» и анализ кейсового задания.

Оригинальный подход к оформлению и представлению презентации высоко оценили члены жюри олимпиады, удостоив наших участников дипломом в номинации «Лучшая презентация».

В Центре дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ состоялся межвузовский с участием учителей физики онлайн-семинар «Физика как основа технологий – направление обновления содержания школьной физики и создания курсов дополнительного образования детей».

Представители Томского государственного педагогического университета, Томского государственного университета, Красноярского государственного педагогического университета, Московского физико-технического института, Информационно-методического центра г. Томска, а также учителя физики общеобразовательных учреждений г. Томска и Томской области рассмотрели актуальные вопросы:

• пробуждение интереса современных школьников к профессиям инженерного и технического профилей;
• междисциплинарные специальности – тренд будущего;
• возможности вузов и школ для создания и реализации курсов по физике, в которых физическая наука раскрывается как основание современных технологий;
• STEM-образование и другие.

Активное участие в семинаре приняли декан физико-математического факультета ТГПУ Е.Г. Пьяных, декан радиофизического факультета ТГУ А.Г. Коротаев, методист по физике ИМЦ г. Томска Т.Д. Буркова. Школьными учителями был представлен успешный опыт развития внеурочной деятельности и реализации методики формирования мотивации у детей, направленной на освоение технических вопросов курса физики. Участники признали, что обсуждение опыта разработки и реализации межвузовской программы дополнительного образования детей является актуальным для хода проектов Большого университета в Томске.

Уже в течение месяца баскетболисты Томского государственного педагогического университета – мужская и женская сборные – проходят спортивные испытания Чемпионата Ассоциации студенческого баскетбола России (высший дивизион «Сибирь») сезона 2020-2021. Позади у ребят два насыщенных тура, первый из которых проходил на домашней арене – в ТГПУ, а второй – на базе Кемеровского государственного университета.

В первом туре наша женская сборная одержала победу над командой Томского политехнического университета. Лучшим игроком матча была признана Дарья Кафтина, набравшая 25 очков. Спортсменка учится в 10 классе и выступает в качестве усиления команды. В ее планах – окончить школу и стать студенткой факультета физической культуры и спорта ТГПУ. Не уступила и мужская сборная: парни обыграли команду ТГАСУ. Лучшим игроком стал Владислав Петелин, студент четвертого курса ФФКиС, с результатом: 14 очков, 12 подборов, 1 передача и 3 перехвата.

Второй тур соревнований, организованный в спортивном зале КузГУ, подарил женской команде три напряженных игры. Однако уверенный настрой соперниц не помешал нашим баскетболисткам увезти домой две победы: со счетом 52:46 девушки обыграли НГТУ и одолели противников из КузГТУ с результатом 64:46. Лучшим игроком матча стала Снежана Суворова, студентка третьего курса ФФКиС (13 очков, 5 подборов, 2 передачи, 4 перехвата). Парни в кемеровском туре одолели команду КемГУ (87:66). Здесь отличился магистрант ФФКиС Александр Фокин, набравший 32 очка, совершивший 7 подборов, 7 перехватов и 1 атакующую передачу.

Эти победы спортсмены привезли в родной Томск. Впереди у команд и их тренера, доцента ТГПУ Олега Валерьевича Смирнова – период недельной подготовки к следующему туру, который пройдет в Новосибирске.

В Москве прошло открытие профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты» – нового проекта президентской платформы АНО «Россия – страна возможностей». Томский государственный педагогический университет является партнером проекта и представляет Сибирский федеральный округ.

Старт масштабному событию дали ректор ТГПУ Андрей Николаевич Макаренко вместе с выпускниками ТГПУ – участницей пилотного трека конкурса Ольгой Чубыкиной и специалистом ТВ ТГПУ Артемом Астраханцевым, которые подключились к коллегам через видеосвязь из зала Научной библиотеки им. А.М. Волкова ТГПУ.

«Томск приветствует участников конкурса "Учитель будущего. Студенты" – активную творческую молодежь Санкт-Петербурга, Ульяновска, Екатеринбурга, Ростова-на-Дону, Грозного! – встречал конкурсантов ректор ТГПУ. – Я уверен, что запуск такого масштабного федерального конкурса студенческих команд станет точкой роста и поможет воплотить мечту в жизнь, а именно – из будущих учителей стать настоящими учителями будущего!»

Впечатлениями от участия в студенческом треке поделилась выпускница факультета дошкольного и начального образования Ольга Чубыкина, отметив уникальный формат и дружескую атмосферу среди команд, продуктивную работу и ее результаты, которые рождались здесь и сейчас, «в моменте».

В рамках прямого включения коллеги ТГПУ из Ростова-на-Дону передали вопрос нашей томской команде, предложив перефразировать на современный лад высказывание всемирно известного педагога Антона Семеновича Макаренко: «Человека нужно не лепить, а ковать... создать такую цепь упражнений, цепь трудностей, которые надо преодолевать и благодаря которым выходит хороший человек». Ответ нашелся быстро: «На современном языке, наверное, речь идет о soft skills – лепить и создавать – и о hard skills – ковать, формирование которых возможно через активную деятельность и проблемное обучение», – поделилась мнением Ольга. В свою очередь команде города Грозный Артем предложил подумать над актуальностью и современным звучанием фразы педагога-новатора Василия Александровича Сухомлинского: «Я твердо убежден, что человечность, сердечность, доброта любого человека измеряются тем, как относятся к нему дети. Тот, кого любят дети, – настоящий человек. Детей никогда не обманешь, ничем не закроешь перед ними своего настоящего лица. Они чувствуют и распознают фальшь, ненавидят притворство».

Завершая онлайн-встречу, присутствующие обменялись подарками и еще раз проводили участников в увлекательный конкурсный путь.