В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

Уважаемые первокурсники!

Поздравляем вас с зачислением в ИИЯМС ТГПУ! Пусть этот новый этап в вашей жизни будет наполнен радостными моментами!

С 10 по 14 августа в Москве прошла Школа русского языка "Учусь великому" для студентов из Республики Армения. 

Мероприятие объединило представителей разных культур Томской области в рамках Года единства народов России/

6 июля в Научной библиотеке ТГПУ им. А. М. Волкова вручили дипломы выпускникам ИИЯМС.

Поздравляем сотрудников ИИЯМС в награждением Знаком отличия Министерства просвещения Российской Федерации "Отличник просвещения"!

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

26 сентября 2022 года в дистанционном формате прошла очередная, ставшая уже традиционной, лекция с Банком России на тему «Как работает современная экономика и почему важно управлять инфляцией». В мероприятии приняли участие 78 студентов, объединенных преподавателями кафедры экономики и предпринимательства.  

Лектором выступила главный экономист экономического отдела Томского Отделения Банка России Густап Елена Владимировна.

В ходе лекции были освещены вопросы потенциального роста экономики, перечислены его основные факторы, такие как труд, капитал, технологии. Особое внимание было уделено тому, что экономическая активность не растет прямолинейно и с постоянным темпом, а развивается циклически. Обсуждались вопросы инфляционных ожиданий, совокупный спрос, структура рынка, тарифы. Глобальные вопросы прояснялись частными примерами прикладного характера. Студенты имели возможность услышать «из первых уст» о сложном механизме принятия решения по ключевой ставке и увидеть цепочку взаимозависимых влияний огромного количества факторов.

Технология принятия решений по ключевой ставке, продемонстрированная специалистом Банка России, показала одновременно и сложность, и продуманность всех финансовых решений. Такой многоэтапный прогнозный раунд наглядно показывает, что финансисты проводят сложнейшую стратегическую политику, которая в нестабильных условиях вынуждена часто менять траекторию, но цели и задачи остаются неизменными и результаты достигаются в полном объёме.

Слушателей особо заинтересовали вопросы: почему нельзя вообще свести инфляцию к нулю? Что дает людям и бизнесу стабильная, низкая инфляция? Есть ли другие инструменты и методы денежно-кредитной политики, кроме ключевой ставки?

Подробно главный экономист Банка России осветила текущее состояние инфляции под влиянием геополитических условий, указала на причины ее изменения, а также отметила информационную открытость Мегарегулятора, показала и прокомментировала литературные издания Банка России с обсуждением публикуемых вопросов.

«Освещение решений и стратегий по ключевой ставки влияет на инфляционные ожидания населения и, вне всякого сомнения, регулярная публикация аналитического материала Банка России формирует доверие и активизацию субъектов на финансовых рынках», − в заключении сказала зав. кафедрой экономики и предпринимательства ТЭФ Копытова Анастасия Игоревна.

В качестве вывода хотелось бы пожелать всем студентам стать активными участниками подобных семинаров, где работают ведущие специалисты вуза и Банка России. Такие встречи позволяют оценивать экономическую информацию в целом и мыслить стратегически.

Кафедра экономики и предпринимательства технолого-экономического факультета ТГПУ и Банк России приглашают на открытую лекцию Густап Елены Владимировны, эксперта Отделения Томска Банка России, на тему «Цели и принципы денежно-кредитной политики Банка России» 26.09.2022 года в 14.00-15.00.

ID мероприятия:  939-160-382

Пароль: не требуется

Доступно подключение на мобильных устройствах IOS и Android через приложения Mind Meeting Бизнес и Cisco Webex Meetings (на Android также возможно подключение через Яндекс Браузер и Googie Chrom).

Уважаемые студенты первого курса заочной формы обучения:

группа 721Срб направления подготовки Профессиональное обучение, направленность (профиль) Сервис ресторанного бизнеса;

группа 721Ктдо направления подготовки Профессиональное обучение, направленность (профиль) Конструирование, технология и дизайн одежды.

Согласно приказу ТГПУ № 356-07 от 01.09.2022 года ваш учебный год начнется с 1 ноября 2022 года. В связи с чем приглашаем вас на онлайн-встречу с администрацией факультета 1 ноября 2022 в 18.00 по ссылке https://bbb.tspu.ru/b/mat-c3x-lq9-ct8

Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) в 2022 году набрал первый поток студентов по подготовке педагогов в области профессионального обучения дизайнеров, технологов и конструкторов одежды; в учебном процессе примут участие сотрудники Томских вузов, колледжей и профильный бизнес.

Как рассказала РИА Томск декан технолого-экономического факультета ТГПУ Елена Владимировна Колесникова, с 2022 года ТГПУ начинает готовить специалистов высшего уровня в области преподавания дисциплин современного швейного производства, которые смогут по-новому обучать профессионалов в техникумах. Ранее в новостной ленте РИА Томск сообщалось, что томские компании, занимающиеся производством одежды, испытывают острый дефицит швей. Они предлагают как минимум 200 вакансий со средней зарплатой в 40-50 тысяч рублей, однако на местном рынке труда нет соискателей.

"Учебный план был согласован с Департаментом профессионального образования Томской области, областным департаментом потребительского рынка и работодателями на основе потребностей швейной отрасли в регионе. Преподавать будут педагоги ТГПУ, активно используя новейшее технологическое и цифровое оборудование технопарка педагогических компетенций и педагогического кванториума с привлечением профильных специалистов в области компьютерной графики и промышленного дизайна из Томского государственного университета (ТГУ) и Томского политехнического университета (ТПУ). Также будут педагоги из профильных техникумов, имеющих современные мастерские, но самое основное, что мы пойдем в связке с предприятиями швейной отрасли", – сказала в своем интервью РИА Томск Елена Владимировна.

По ее словам, в будущем к процессу обучения студентов планируют подключить педагогов из других сибирских вузов. В частности рассматривается Новосибирский технологический институт (филиал) Российского государственного университета им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство).

На бюджетную основу нового профиля: конструирование, технология и дизайн одежды, процедуру конкурсного отбора успешно прошли 10 человек, среди которых есть даже два юноши. Многие из них уже работают в отрасли и были направлены на получение высшего образования своими работодателями. Обучение будет заочное, не надо уезжать из Томска, можно приобретать новые компетенции практически без отрыва  от производства и семьи. Набор на платную основу продолжается до 1 ноября 2022.

Первоочередная задача выпускников это обучать будущих конструкторов, технологов и дизайнеров одежды в техникумах и колледжах. Но и они же могут восполнить кадровый дефицит отрасли или даже открыть собственный бизнес.

Ждем мотивированных абитуриентов!

Ссылка на и нтерьвю https://www.riatomsk.ru/article/20220919/tomskie-vuzi-objedinilisj-dlya-resheniya-problemi-deficita-shvej-v-regione/

Объявлены имена победителей конкурса на соискание стипендии Президента и Правительства Российской Федерации на 2022-2023 учебный год, среди них – обучающиеся технолого-экономического факультета ТГПУ Алена Слободенюк, Виктория Ноткина, Тигран Матевосян и Софья Ломовская.

Конкурс проводился для студентов российских вузов очной формы обучения второго курса и старше. Необходимыми условиями для участия являются хорошие оценки в течение двух последних семестров (при наличии как минимум половины оценок «отлично» от общего количества), а также портфолио достижений, в которое входят научные публикации, награды и победы в конкурсах, олимпиадах и фестивалях.

Стипендию Президента Российской Федерации на 2022/2023 учебный год получила Слободенюк Алена Игоревна (3 курс, бакалавриат), руководитель: Исмаилов Гафуржан Маматкулович, заведующий кафедрой профессионального обучения, технологии и дизайна, к.т.н., доцент.

Стипендии Правительства Российской Федерации под руководством Исмаилова Г.М. получили Ноткина Виктория Олеговна (4 курс, бакалавриат) и Матевосян Тигран Вартанович (3 курс, бакалавриат).

Повторно Стипендией Правительства Российской Федерации также была отмечена Ломовская Софья Анатольевна (5 курс, бакалавриат), руководитель: Синогина Елена Станиславовна, заведующая кафедрой безопасности жизнедеятельности, к.ф.-м.н., доцент.

Все победители обучаются по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили) Технология и Безопасность жизнедеятельности.

Следует отметить активную работу студентки Слободенюк Алены. Слободенюк А.И. начала заниматься научной работой на первом курсе. С тех пор она активный участник международных, всероссийских и региональных конференций и конкурсов и регулярно получает призовые места по итогам результатов конференций. Она отличается трудолюбием, упорством и настойчивостью в достижении поставленной цели. Несмотря на юный возраст, она имеет более 30 публикаций, из них 15 в Европе (Польша, Чехия, Венгрия) и ближнем зарубежье. В сферу научных интересов Слободенюк А.И. входят: методика преподавания технологии в СОШ; формирование творческих способностей обучающихся, в том числе с детьми с ОВЗ, на уроках технологии; применения метода проектов в предметной области «Технология» и проблемы безопасности жизнедеятельности человека и экологии.

«Победа в таком конкурсе уже на третьем курсе – значимое достижение и хороший задел на последующие годы обучения в университете, – отметила Алена. – Отдельные слова благодарности хочу выразить научному руководителю – Исмаилову Гафуржану Маматкуловичу за профессиональную помощь в научной работе. Обучение на технолого-экономическом факультете – это разнообразие учебных дисциплин, квалифицированные преподаватели и, конечно же, широкий спектр педагогических специальностей. Победа в конкурсе ещё больше воодушевила меня развиваться в моей научно-исследовательской работе, а также совершенствоваться в своей специальности с использованием полученных научных результатов».

Направление научно-исследовательской работы Сони Ломовской – формирование аддиктивных состояний учащейся молодежи в процессе киберсоциализации, их влияние на коммуникативные, когнитивные и эмоционально-волевые свойства личности. Направляет Софью в её деятельности заведующая кафедрой БЖД, к.физ.-мат.н., доцент Елена Станиславовна Синогина.

Помимо публикаций в научных журналах различного уровня (в том числе, рецензируемых журналах, входящих в перечень ВАК, международные базы данных) Софья активно участвует в студенческих научных конкурсах и олимпиадах.

Например, в 2021 году Соня совместно с командой технолого-экономического факультета приняла участие в VI Региональной открытой олимпиаде по безопасности жизнедеятельности среди студентов и учащихся, по итогам которой была награждена дипломом I степени; получила диплом за II место по результатам X Международной научно-практической конференции «Профессиональное образование: проблемы и достижения» с докладом «Особенности кибераддикции как вида аддиктивной реализации»; в мае 2022 года награждена дипломом за участие в XII Молодежной премии в области науки и инноваций НИТУ «МИСИС» с видеопроектом «Исследование влияния сети Интернет и новых информационных технологий на виды досуга старшеклассников». В августе 2022 года Софья удостоена диплома победителя I степени в XVI Международном конкурсе научно-исследовательских работ «Наука и талант-2022» с работой «Проблема влияния информационных технологий на виды досуга молодежи».

«Исследованиями я занимаюсь во внеаудиторные часы, в своё свободное время – поделилась Софья. – Еще в 2020 году меня пригласили на кафедру БЖД и определили тему исследования, кратко описали методику научной работы. На начальном этапе работы я обсуждаю с руководителем план исследования, подбираю диагностические методики, на втором этапе провожу письменные опросы школьников в соответствии с данными методиками, в заключении обрабатываю результаты, в том числе, с помощью статистических методов, и объясняю их с помощью научных трудов авторитетных в данной области ученых.

Исследовательская деятельность позволяет мне развиваться в творческом плане и расширять кругозор, осваивать новые компетенции, знакомиться с людьми.

Благодаря вниманию и поддержке руководителя и постоянной работе в направлении научных интересов, победы на престижных конкурсах разных уровней становятся регулярными. А конкурсы портфолио научных работ являются материальным подспорьем и позволяют не заниматься подработками в ущерб учебе».

Ссылки на официальные приказы Министерства науки и высшего образования Российской Федерации о назначении стипендий:

https://minobrnauki.gov.ru/documents/?ELEMENT_ID=57350

https://minobrnauki.gov.ru/documents/?ELEMENT_ID=57108

Поздравляем наших студентов с присуждением стипендий Президента и Правительства Российской Федерации и желаем успехов в дальнейшей научно-исследовательской работе!

Администрация ТЭФ

Уважаемые коллеги!

17 февраля стартует обучение по дополнительной профессиональной программе (программе повышения квалификации)

 «Речевая культура и культура чтения: совершенствование коммуникативных и методических компетенций учителя русского языка и литературы» (24ч). 

Уважаемые коллеги и все желающие освоить технологии искусственного интеллекта!

24 февраля стартует обучение по дополнительной профессиональной программе (программе повышения квалификации)

«Использование технологий искусственного интеллекта в образовательных практиках педагогов системы общего и дополнительного образования» (36 ч).

5 и 6 декабря студенты 3 курса биолого-химического и физико-математического факультетов при содействии Центра дополнительного образования и развития компетенций ТГПУ посетили образовательные организации г. Северска и учреждения градообразующего предприятия АО «Сибирский химический комбинат».  

Встреча проводилась в рамках Соглашения о сотрудничестве  ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» и АО «Сибирский химический комбинат», по которому предусмотрена реализация совместных проектов в области профессиональной ориентации.

Студенты посетили и познакомились с деятельностью и новыми проектами Музея СХК, Учебно-тренировочного  и информационного центра, Центра карьеры СХК и, конечно, образовательных организаций ЗАТО Северск.

На встрече с руководством Управления образования ЗАТО Северск Коноваловой О.В., руководителями СОШ № 198, 196, 87, СОШ № 76 студенты обсудили планы на дальнейшее сотрудничество в условиях кадрового дефицита учителей точных и естественных наук в муниципалитете.

Экскурсия по городу и посещение Северского зоопарка позволили ребятам познакомиться с инфраструктурой города, его достопримечательностями

Поездка в закрытый город показала студентам дополнительные возможности для трудоустройства и комфортного проживания в будущем.

22 декабря Центр дополнительного физико-математического и естественно-научного образования проводит VIII Областную научно-практическую конференцию для школьников "Я изучаю природу" и выставки - фестивали "Наука детям".

В рамках Недели русского языка, организованной на факультете кафедрой современного русского языка и стилистики, проведён Межвузовский конкурс творческих работ «Современный русский язык и русская культура». На конкурс принимались сочинения в жанре эссе. В этом году его участниками стали бакалавры и магистранты ИФФ, ФИЯ ТГПУ, а также студенты Томского политехнического университета.

По результатам конкурса определены победители:

1 место – Загреков В., ИФФ, 1 курс.

2 место – Иванова Н., ФИЯ, гр. 231; Иванченко С.А., ИФФ, гр. 361 М.

3 место – Писарев А.А., ИФФ, гр. 357 М.

Грамотами за творческий подход к изложению материала и интерес к русскому языку отмечены работы студентов ТПУ Чжан Чэньин, гр. 151 А30 ИСГТ и Юй Пэнчао, 151А30 ИСГТ.

Приведём фрагменты из эссе конкурсантов о русском языке.

Наша страна, имеющая такое богатое наследие, просто обязана не только сохранить его, но и приумножить, обогатить язык – носитель великой культуры, вслед за замечательным поэтом А.А. Ахматовой торжественно пообещать: «…мы сохраним тебя, русская речь, Великое Русское Слово» (Иванченко С.А.).

«…речь культурного, образованного человека, владеющего родным языком в совершенстве, всегда вызывает восхищение» (Иванова Н.)

«Потому и нужно, господа, беречь и «трепетно хранить» свой язык, чтобы никто не посмел назвать ни нас, ни наших потомков Иванами, не помнящими родства» (Загреков В.).

Студенты из Китая, изучающие русский язык всего четвёртый год, делились в эссе своими впечатлениями о языке и курьёзными случаями, произошедшими при его освоении.

«Сначала я ничего не знал. Не знал, в какой ситуации надо говорить «Привет!», а в какой «Здравствуйте!», не знал, что к официанту в ресторане нельзя обращаться «Человек!» и что, оказывается, в России принято оставлять чаевые (хотя о последнем лучше бы я и не знал!). Но сейчас я знаю гораздо больше. Я научился покупать продукты в русском супермаркете, ходить в русскую больницу и сидеть в очереди к врачу «по-русски», обсуждая с пенсионерами все свои болезни, ездить в маршрутном автобусе и отвечать на любопытные вопросы пассажиров о том, не холодно ли мне без шапки зимой в Сибири» (Чжан Чэньин).

«Я уже два года живу в России и, мне кажется, что русский язык стал частью моей жизни. Я каждый день говорю по-русски – на занятиях, в магазине и даже на улице. За всё это время не обошлось и без курьезных ситуаций. Так, еще в Китае на новогоднем концерте я должен был играть сцену из фильма, почему-то беззаветно любимого всеми русскими, – «Служебного романа». Преподаватель из России сказала мне, что я должен принести с собой на концерт гвоздики и подарить их студентке, исполняющей роль Людмилы Прокофьевны. «Все-таки странные эти русские! – подумал я. – Дарить женщине гвозди…» Только потом, после выступления, я догадался посмотреть значение слова «гвоздИки» в словаре. Как хорошо, что я плохой актер, потому что ползала смотрело не на гвозди, стоящие на сцене в вазе, а на меня, играющего китайского Анатолия Ефремовича» (Юй Пэнчао).

Благодарим за участие в конкурсе и поздравляем победителей!

Материал предоставлен канд. филол. наук, доцентом С.М. Карпенко.

8 апреля 2017 г. в Томске прошла ежегодная образовательная акция «Тотальный диктант», цели которой связаны с популяризацией грамотности и привлечением общественного внимания к важности знания родного языка.

19 студентов-филологов ТГПУ приняли участие в работе проверочной комиссии на базе Томского политехнического университета, оказав значительную профессиональную помощь организаторам мероприятия.

В очередной раз и снова весной в уютной аудитории Лицея при ТПУ состоялась командная компетентностная игра по русскому языку и литературе «Знаю. Понимаю. Могу». Учредителями мероприятия стали МАУ ИМЦ г. Томска, Центр русского языка ИФФ ТГПУ и МБОУ Лицей при ТПУ г. Томска. В увлекательной и познавательной игре приняли участие команды школьников 8-9 классов (30 марта) и 10-11 классов (31 марта) из разных образовательных учреждений г. Томска (МБОУ СОШ №№ 3, 4, 5, 25, 37, 49, 58) и СОШ № 78 г. Северска, а также лицеев №№ 1, 8, лицея при ТПУ.

Творческими вдохновителями, разработчиками заданий и организаторами конкурса стали опытные учителя русского языка и литературы Чермянина Анжелика Анатольевна (МБОУ Лицей при ТПУ) и Ломакина Марина Ильинична (МБОУ СОШ № 49). Слова благодарности и уважения заслуживают учителя, поддержавшие педагогическую инициативу коллег и ставшие руководителями школьных команд: Черепова Ирина Владимировна, Сокулова Светлана Равильевна, Алгина Лидия Радомировна, Риф Вера Григорьевна, Луговская Елена Владимировна, Демидова Галина Алексеевна, Судакова Наталья Александровна, Чермянина Анжелика Анатольевна, Бобырева Анна Анатольевна, Бурцева Елена Валерьевна, Вельдяева Татьяна Юрьевна, Сомова Светлана Александровна, Правосуд Наталья Анатольевна, Лубяная Елена Николаевна, Федянина Галина Ивановна.

Итоговый протокол игры «Знаю. Понимаю. Могу»-2017

30 марта

8-9 классы

31 марта

10-11 классы

Материал подготовили: члены жюри от ТГПУ И.И. Бабенко, А.В. Курьянович, преподаватели кафедры теории языка и методики обучения русскому языку.

ТГПУ приглашает школьников, студентов, учителей, родителей на встречу, посвящённую обсуждению интересной литературы для подростков.
15 апреля 2017 года в Научной библиотеке ТГПУ (по адресу ул. Герцена, 66) состоится встреча-диалог о повести Г. Книжника «Петька».
Генрих Соломонович Книжник – автор ряда произведений для подростков. Повесть «Петька», изданная в 1989 году, написана легко, с юмором о серьёзных вопросах взросления, воспитания, собственного выбора, который вынужден делать каждый.
Почему разбалованный родителями городской мальчик, не имеющий авторитета среди сверстников, оказавшись в деревне, меняется, чувствует себя уверенней? На какие темы и кого (родителей, детей) сподвигает поразмышлять автор? Герой повести современен, встречается в нашей жизни?

«Сибирский научно-образовательный центр изучения детско-юношеской литературы и развития культуры чтения», созданный на базе кафедры литературы и методики её преподавания Томского государственного педагогического университета, приглашает школьников, студентов, родителей и учителей к обсуждению художественных произведений, входящих в круг досугового чтения подростков или потенциально им интересных.
Цель – создание дискуссионной площадки, выстраивание диалога о книгах, которые волнуют современных подростков; расширение круга досугового чтения подростков; включение в диалог об интересных для подростков книгах учителей, родителей.

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).