В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

1 сентября в Институте иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ прошла торжественная встреча с первокурсниками!

«Россия — мой второй дом» — межкультурная программа адаптации для иностранных студентов, отвечающая запросам Министерства просвещения Российской Федерации по расширению международного сотрудничества в сфере образования, которая поможет не просто познакомиться с Россией, но и почувствовать себя частью нового культурного и образовательного пространства

Наши новые студенты из Китая, прибывшие из Цзилиньского университета иностранных языков для обучения в ИИЯМС по программе двойных дипломов, уже активно погружаются в жизнь нашего города!

Уважаемые первокурсники!

Поздравляем вас с зачислением в ИИЯМС ТГПУ! Пусть этот новый этап в вашей жизни будет наполнен радостными моментами!

С 10 по 14 августа в Москве прошла Школа русского языка "Учусь великому" для студентов из Республики Армения. 

С 9 по 16 сентября 2025 г. в п. Витязево (г. Анапа) состоялись Всероссийские соревнования по волейболу среди команд ветеранов женщины 55+, являющиеся, по сути, Чемпионатом России среди спортсменов данной возрастной категории.

ВНИМАНИЕ

студентам 1 курса Института физической культуры и спорта ТГПУ!

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (БАКАЛАВРИАТ)

Обучение начинается с 1 сентября 2025 г. с 10:20 час. в 43 ауд.

(ул. Киевская, 62 «А» - корпус № 5 ТГПУ, 4 этаж)

с учебной дисциплины «Основы планирования профессиональной деятельности»

в соответствии с расписанием учебных занятий* для групп 1 курса №№ 551, 552 и 553.

Сборная команда ТГПУ по спортивной аэробике на минувшей неделе приняла участие в Открытых региональных соревнованиях по спортивной аэробике и Спартакиаде образовательных организаций высшего образования 2024-2025 годов.

13-14 мая 2025 г. состоялись Открытые региональные соревнования, в которых приняли участие более 300 спортсменов из 15 регионов нашей страны. В возрастной категории 18 лет и старше наша сборная стала победителем в общекомандном зачёте. В номинациях «Группа» и «Гимнастическая платформа» команда ТГПУ также стала победителем, а в номинации «Трио» – серебряным призером.

20 апреля 2025 года прошли увлекательные соревнования по дартсу среди мужских команд. Эти состязания привлекли внимание большого числа студентов и преподавателей, желающих поддержать участников. Настроение было крайне позитивным, атмосфера наполнена дружескими эмоциями и искренним желанием показать лучшее выступление.

20 апреля 2025 года в стенах ТГПУ состоялся яркий и насыщенный турнир по волейболу среди мужских команд. Студенты 5 факультетов объединились, чтобы показать свой уровень мастерства и командного духа.

27 октября 2023 года в рамках Всероссийского фестиваля НАУКА 0+ прошел мастер-класс «Создание инвестиционной стратегии с помощью технического анализа графиков» с директором Бизнес-инкубатора ТГПУ  Арышевой Галиной Владиславовной. Два часа участники погружались в сложную, но актуальную тему.

Участники мастер-класса познакомились с основными предпосылками применения методов технического анализа, основные подходы и методы технического анализа, а также приобрели навыки самостоятельного выбора и обоснования определённого метода технического анализа, провели микроисследования и сделали выводы.

Инвестиционная грамотность – это один из способов управления личными финансами, усвоение и использование которого позволит приблизиться к финансовой независимости и повышению благосостояния гражданина.

Один из методов анализа фондового рынка – технический анализ – это способ оценки ситуации на фондовом рынке для принятия торговых решений, основанный на выявлении статистических закономерностей движения цен.

«Это необходимый навык для каждого, независимо от уровня дохода и финансовых целей. Четкое понимание изменение цены на финансовые активы дает людям чувство финансовой безопасности и позволяет им делать жизненный выбор, не будучи чрезмерно ограниченными финансовыми обстоятельствами. Инвестиционная грамотность снижает стресс, связанный с финансовой неопределенностью, и способствует общему благополучию», – рассказывала о важности правильного управления личными финансами Галина Владиславовна.

Немаловажное значение было уделено созданию инвестиционной стратегии с использованием технического анализа графиков. Это полезно по нескольким причинам:

• это позволяет инвесторам предсказывать будущие движения цен на основе исторических данных.
• это помогает инвесторам определить подходящие моменты для покупки или продажи активов.
• инвесторы более осознанно управляют рисками, учитывая волатильность рынка.
• использование технического анализа может улучшить результативность инвестиций и помочь достичь финансовых целей.

«Мастер-класс по созданию инвестиционной стратегии с использованием технического анализа графиков был очень полезным. Я получила ценные навыки и знания по управлению личными финансами, а также анализу и интерпретации графиков, которые помогут мне в создании эффективной инвестиционной стратегии. Спикер мастер-класса сумела объяснить сложные концепции простым и понятным языком. Я рекомендую этот мастер-класс всем, кто задумывался прокачать свои знания в этой теме», − такие отзывы оставили участники мероприятия.

Подобные мероприятия помогают участникам не только разобраться в новых для себя финансовых понятиях и стратегиях, но и переосознать финансовые цели и задачи. Это особенно полезно для тех, кто только начал свою самостоятельную финансовую жизнь.

Во всех мероприятиях указано томское время:

1. Трекшн-митинги и синхронизация трекеров. Поиск партнеров, маркетинговые исследования.

Дата и время – с 30.10.2023-04.11.2023

Место - онлайн / очно

Зарегистрироваться → https://leader-id.ru/events/450621

(Трансляция доступна только зарегистрированным на мероприятие пользователям.

Чтобы посмотреть трансляцию необходимо зайти на https://leader-id.ru и НАЖАТЬ КНОПКУ СМОТРЕТЬ ТРАНСЛЯЦИЮ.)

С 18 по 22 октября 2023 года на базе федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» и творческого индустриального кластера «Октава», при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ, состоялся Всероссийский фестиваль исследований и открытий «Ну-ка, наука!».

Целью фестиваля являлась популяризация и поддержка наукотворческих и исследовательский инициатив, а также расширение представлений общества о содержании, современных формах, методах, результатах исследовательской и проектной деятельности в области науки и инновационных технологий.

В фестивале приняли участие 200 студентов, молодых ученых и специалистов из 60 образовательных организаций по всей России, в том числе и делегация Томского государственного педагогического университета в составе студентов технолого-экономического факультета – Гатиной Л. Е. (гр. 1101), Ломовской С. А. (гр. 14/731М), Кирилловой Т.С. (гр. 14/731М), а также Синогиной Е. С. , заведующей кафедрой безопасности жизнедеятельности.

Торжественное открытие началось с научно-популярного мероприятия «Вечер науки и искусства», где в неформальной дружеской обстановке выступили спикеры с докладами. Талисманом фестиваля стал искусственный интеллект, который на протяжении всего времени сопровождал участников.  

Программа фестиваля была яркой, продуманной, разнообразной и включала в себя различные формы мероприятий, например, «Я и Наука VS Наука и я» – научая конференция, которая объединила учёных, исследователей и практиков на пяти секциях. Также были организованы питч-сессии «Путь в науку» - вдохновляющее событие, на котором зрители узнали о жизненном пути и достижениях признанных ученых. Второй день завершился веселой и умной атмосферой благодаря мероприятию Фестиваль КВН «Наука сквозь времена».

Заключительные два дня прошли в Творческом кластере «Октава». Главным событием стало мероприятие Ярмарка научно-технологических проектов «ЭксПОЗИЦИЯ», предоставляющее возможность ознакомиться с передовыми инновационными проектами от талантливых команд ведущих вузов страны, таких как Дальневосточный федеральный университет, Московский государственный психолого-педагогический университет, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского и многих других. Делегация ТГПУ не стала исключением и представила результаты научно-исследовательской деятельности, а именно два проекта, разработанных в рамках выполнения государственного задания по теме «Психолого-педагогическое сопровождение семьи и педагогов в сфере обеспечения безопасности и благополучия детства» и для достижения цели по разработке ресурсного и методического сопровождения педагогов для обеспечения безопасности и благополучия детей:

• Мобильное приложение «Справочник по кибербезопасности школьников»;
• Массовый открытый онлайн курс «Кибербезопасность детей и подростков».

«Участие во Всероссийском фестивале исследований и открытий «Ну-ка, наука!» стало для нас важным событием. Во-первых, мы получили уникальную возможность представить проект на обширной научной площадке, показать его значимость, и привлечь внимание к проблеме кибербезопасности детей и подростков, продемонстрировав разработанное мобильное приложение, которое является свободно распространяемым просветительским продуктом, содержащее авторский образовательный контент и ссылки на открытые интернет-источники, и способное послужить подспорьем любого преподавателя в обучении школьников защите от киберугроз. – сообщает Ломовская Софья, магистрант ТЭФ. – Во-вторых, было очень интересно и познавательно познакомиться с проектами других участников Ярмарки. Удивили своими результатами научно-исследовательской деятельности Бюджетная общеобразовательная организация Орловской области «Созвездие Орла», приятно видеть потенциал юных ученных на главном научно-популярном событии этой осени!».

Организация фестиваля была осуществлена таким образом, что кроме Ярмарки научно-технологических проектов «ЭксПОЗИЦИЯ», участникам предоставлялась возможность посетить серию интересных мастер-классов, а также послушать увлекательные лекции. Интересным мероприятием в рамках фестиваля стала Командная интеллектуальная викторина «Это Квиз!»  – соревнование, где команды сражаются в вопросах из разных областей знаний, демонстрируя свою эрудицию, логику и скорость мышления.

«Программа фестиваля была захватывающей и насыщенной, что позволило получить массу впечатлений, новых знаний и открытий, – делится впечатлениями Татьяна Кириллова, магистрант ТЭФ. – В интеллектуальной викторине наша команда «Томская сила» сразилась с действительно сильными соперниками. Вопросы заставили нас хорошенько подумать, включить логику и смекалку! К сожалению, мы не заняли призового места, но узнали много новых для себя фактов, провели весело время и получили увлекательный и познавательный опыт». 

Закрытием фестиваля стало событие – поединок немолодых ученых «Битва мастеров», где эксперты в своей научной области доступно, интересно и весело рассказали о результатах собственных исследований, а затем сразились в поединке ответов на вопросы. Выступления подготовили Сергей Ярцев, доктор исторических наук, доцент кафедры истории и археологии Университета Льва Толстого, Татьяна Рыбкина, кандидат искусствоведения, министр культуры Тульской области, Виктор Нехаев и другие. На протяжении всех дней Всероссийского фестиваля исследований и открытий «Ну-ка, наука!» участники погрузились в атмосферу новых знакомств, получения интереснейших знаний о различных исследованиях молодых ученых нашей страны.

«Участие в таком грандиозном научном мероприятии позволило мне приобрести новые умения и навыки в исследовательской работе, а также вдохновиться идеями, – сообщает Гатина Елена, студентка 4 курса ТЭФ, – Я осталась под большим впечатлением от масштаба, качества и уровня подготовки фестиваля. Мы отлично провели время с делегацией. Погрузились не только в увлекательную атмосферу науки, но и в красивую и уютную атмосферу города Тулы. Спасибо организаторам!».

Томский государственный педагогический университет выражает благодарность министерству образования Тульской области и организаторам ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» за возможность принять участие в таком прекрасном научном мероприятии.

Подробнее

Не забудьте проверить, подана ли заявка на мероприятие https://leader-id.ru/events/449603

А также убедитесь, записаны ли вы в таблице и на какое время (чтобы не пропустить свою очередь):

Напоминаем, что:

1. Для участия в экваторе тебе понадобится выделить 2 часа.
2. Подготовить выступление - рассказать о своем проекте: Проблема - Решение; Целевая аудитория; Ценность; Бизнес-модель; Текущие результаты и планы развития.

Для онлайн-участников Экватора:

- Заранее подготовить и открыть на компьютере презентацию, с которой будете выступать.

- Трансляция экрана включается в Контур.Толку через значок компьютера, рядом со значком микрофона (как на изображении).

Что это такое?

Это возможность впервые презентовать свой проект и получить развернутую обратную связь сразу от 5 экспертов, получить ценные знания и советы, на что обратить внимание и как улучшить проект.

Дата: 27 октября

4 потока: с 12:00 до 20.00

Как принять участие?

ВАЖНО: Для участия в экваторе тебе понадобится выделить 2 часа

2 Подготовить выступление - рассказать о своем проекте:

• Проблема - Решение;
• Целевая аудитория;
• Ценность;
• Бизнес-модель;
• Текущие результаты и планы развития.

3 Пройти техпроверку за день до мероприятия- проверить звук, видео, демонстрацию по инструкции;

А что дальше?

5 В день мероприятия проверь итоговое расписание - в каком потоке и какой по счету выступает ваша команда!

6 Подключиться по ссылке в мероприятии https://leader-id.ru/events/450625  за 15 минут до начала, быть готовым запустить демонстрацию презентации;

7 Рассказать о своем проекте за 3-4 минуты;

8 После выступления быть готовым задать вопросы экспертам и зафиксировать их комментарии.

Приходи, будет интересно!

Сотрудники ТГПУ могут принять участие в уникальном межвузовском проекте — программе ДПО «Российское образование в контексте ТЛ: инновационные практики и инструменты (Сетевая программа Большого университета Томска)».

Уважаемые студенты и сотрудники ИФФ!

Поздравляем Вас с Днём Победы! Этот праздник вошел в наши сердца как символ героической отваги, доблести и беспримерного мужества нашего народа. Традиции и подвиг Великой Победы обязывают нас чтить свой гражданский и человеческий долг перед ветеранами и героями Великой Отечественной Войны и никогда не забывать о силе и величии нашей Родины. Мира, благополучия Вашим семьям, ясного неба над головой, счастливой и достойной жизни!

27 апреля студенты 4 курса историко-филологического факультета ТГПУ провели урок «ОБЭРИУ – потому что заканчивается на У!» в форме литературной игры-кругосветки для учеников 8 класса школы № 49.

Ребятам была представлена краткая, но емкая информация о творческом объединении ОБЭРИУ, его характерных чертах и представителях. Для прохождения станций класс был поделен на команды Д. Хармса, А. Введенского и Н. Заболоцкого.

На станциях командам предлагалось ознакомиться со стихотворениями классиков и ОБЭРИУтов, выделив в них отличительные и схожие черты; проявить творческие таланты в ораторском и актерском мастерстве, читая стихотворения с различной интонацией; проверить свою эрудицию в игре «Верю / не верю!», угадав в неправдоподобных историях из жизни ОБЭРИУтов реальные факты.

На этапе рефлексии школьникам было предложено выбрать одно стихотворение ОБЭРИУтов, соответствующее их эмоциональному фону. Школьники отметили, что игра показалась увлекательной и интересной и посетовали на ограниченность мероприятия во времени.

В конце игры была названа команда-победитель, а студенты подарили школьникам на память сувениры с символикой ТГПУ.

Климович Максим, студент 332 гр. ИФФ ТГПУ

Завершилась первая практика студентов-филологов II курса, которая включала в себя научно-исследовательскую деятельность и организацию внеклассного образовательного мероприятия. Студенты успешно справились со всеми поставленными задачами.

В рамках научно-исследовательской работы они ознакомились с профильными научными и методическими журналами, написали ключевые фрагменты исследований по индивидуальной тематике, некоторые − выступили с докладами на международной конференции «Наука и образование» и подготовили к публикации статьи по её итогам.

Студенты получили и первый опыт педагогической работы, самостоятельно разработав и реализовав внеклассное мероприятие – интеллектуальную игру «Филологический калейдоскоп» для учеников 6 «В» класса МАОУ СОШ № 14 им. А.Ф. Лебедева г. Томска. При знакомстве с классом студенты также презентовали школьникам свой вуз и факультет, провели мини-экскурсии по этнолингвистическому музею «Русская изба в Сибири» и кабинету диалектологии и этнолингвистики.

Екатерина Шмакова поделилась своими впечатлениями:

По учебно-воспитательной деятельности была проведена большая и трудоемкая работа. 14.04.2017 состоялась первая встреча с учениками 6 «В» класса, школы № 14, которая проходила в формате презентации для знакомства с подшефным классом. Для детей была организована экскурсия в двух музеях, находящихся в 8 корпусе ТГПУ. Первым музеем, который посетили ребята, стал  «Этнолингвистический музей Русская изба в Сибири». Мы выступили в роли экскурсоводов: показали русский быт и его предметы ученикам, которые в свою очередь внимательно слушали, задавали  и отвечали на вопросы. Мы познакомили детей с такими предметами русского быта, как русская печь, красный угол, ухват, сундук, кочерга, прялка и веретено, лопата для выпечки, чугунные утюги, самовар.

Во втором музее − «Кабинет диалектологии и этнолингвистики» − был проведен опрос, в котором ученики сами, исходя из своего прошлого опыта, отвечали на наши вопросы. Дети увидели более современные предметы русского быта, такие как праздничная одежда, чугунная вафельница, украшения для дома, крынка, патефон, печатная машинка и т.д. В конце встречи была проведена рефлексия, обмен впечатлениями. Дети остались довольны.

Вторая встреча проходила 21.04.2017 в жанре интеллектуальной  игры под названием «Филологический калейдоскоп». Ее цель − знакомство школьников с некоторыми тайнами лингвистики, а для нас − в обучении методики ведения внеклассного группового мероприятия. Интеллектуальная игра была подготовлена нами заранее, задания подобраны именно для учеников 6 класса. Школьники были поделены на 3 команды. Каждая выполнила домашнее задание  придумать название и девиз команды. Игра была поделена на 4 раунда, каждый из которых имел свое название: 1 раунд – «Крокодил», 2 раунд – «Без слов», 3 раунд – «Своя игра» , 4 раунд – «Циферки».

В первом раунде было подобрано 24 слова, то есть на одну команду по 8 слов. Приведенные слова были, конечно же, связаны с русским языком: язык, слово, буква, звук, точка, приставка, суффикс, глагол и т.д. Суть игры заключалась в том, что каждый ученик должен устно объяснить своей команде исходное слово, не называя его самого и сопутствующие однокоренные лексемы. На одного человека приходилось примерно по 2-3 слова. Такое упражнение развивает нужный навык объяснения толкования слова. Для ребят это было увлекательное  задание, с которым они легко справились. Такой вид занятия учит ребенка правильно объяснять слова, а также заставляет задуматься над особенностями их семантики.

Второй раунд, согласно жанру интеллектуальной игры, был нами усложнен. В данном случае ученики должны были истолковать слова, значение которых связано с русским языком, с помощью жестов. Взято было, как и в прошлый раз, по 24 слова, то есть по 8 слов на одну команду. Лексемы были подобраны с одинаковой сложностью для разных команд: так, были отобраны местоимения: мы, он, она, ты и др.; существительные: стол, стул, волосы и др.; глаголы: сидеть, спать, смотреть, бежать и др.; прилагательные: синий, стеклянный, большой и др. Такая игра развивает у детей мышление, самостоятельность и организованность. Так как все внимание курирующих группы студентов было направлено на учеников, они развивали навык борьбы с робостью, неуверенностью. Игра раскрепощает ребенка и при этом заставляет его задуматься над семантикой слова, суметь истолковать слово так, чтобы его смысл был понятен каждому.

Третий раунд − «Своя игра». Дети сами выбирали себе задание по пятибалльной шкале сложности и выполняли его командой. У каждого задания имелось название: 1 балл «Бес глас», 2 балла «Перевертыши», 3 балла «Пословицы по-современному», 4 балла «Эпитеты есть? А если найду!» и 5 баллов «Нарисуй мне небо». У каждой из 3-х команд были свои задания. Больше всего ученикам понравилось играть в «Нарисуй мне небо», в которой команде нужно было нарисовать иллюстрацию к художественному произведению, а потом один из участников должен был угадать это произведение. Затруднительным для ребят оказалось задание «Перевертыши», в котором выдавались слова-анаграммы,  которые  нужно было переделать в другие слова. Отмечу, что такие задания развивают у школьников сообразительность и мышление, учат работать в команде.

Четвертый раунд был самым сложным. Только одна из трех команд смогла выполнить все задания. Команде представляли пять картинок с вопросами, каждый из которых содержал в себе цифру. Капитаны должны были ответить при помощи выбора той или иной цифры. Поэтому раунд  назывался «Циферки». Такое упражнение заставляет учеников вспомнить прочитанные ранее произведения, а также обучает их обращать  внимание на мелкие детали, которые чаще всего упускаются при чтении.

В итоге были определены победители, все дети получили призы. Школьники остались довольны результатами. Интеллектуальная игра «Филологический калейдоскоп» научила ребят быть более внимательными, собранными, сообразительными, заставила многих учеников вспомнить правила русского языка, изученные ранее.

Материал подготовили: доцент кафедры теории языка и методики обучения русскому языку Анна Юрьевна Саркисова и студентка 352 группы ИФФ Екатерина Шмакова.

Группа студентов 2 курса 352 гр. ИФФ ТГПУ, обучающихся в  спецсеминаре по русскому языку проф. Н.С. Болотновой,  успешно завершила производственную практику в МАОУ СОШ № 36 г. Томска.  Работу студентов в школе курировала заместитель директора по НМР, к.п.н., доцент кафедры современного русского языка и стилистики ИФФ ТГПУ Безменова Лилия Романовна.

Студенты познакомились с инновационным вектором развития ОУ: Концепцией внеурочной деятельности, цель которой – организация культуротворческой среды для формирования личностных и метапредметных результатов. На основе программ по внеурочной деятельности гуманитарного профиля студентами были написаны отзывы, в которых они не только высказали своё отношение к содержанию программ, но и дали рекомендации по включению некоторых интересных форм организации внеурочной деятельности.

Открытые занятия студентов для обучающихся 6-11-х классов, подготовленные под руководством преподавателей кафедры современного русского языка и стилистики  - групповых (научных) руководителей курсовых работ (Н.С. Болотновой, А.В. Болотнова, Т.Ф. Глебской, С.М. Карпенко, С.В. Лобановой А.С. Савенко), оставили очень хорошие впечатления: большинство студентов использовали ИКТ-технологии, активные формы подачи материала, сумели «заразить»  темой своего исследования обучающихся, создали комфортную обстановку для учебного диалога.

21.04.2017г  состоялся городской семинар-практикум «Возможности театрально-сценического подхода в образовании» (площадка XVI межрегиональной научно-практической конференции «Поликультурное и этнокультурное образование: стратегия движения и поиск новых ориентиров»), в котором приняли участие  студенты 2 и 4 курсов историко-филологического факультета Томского государственного педагогического университета.

На семинаре прозвучали доклады Безменовой Л.Р., к.п.н., заместителя директора по НМР, по теме «Формирование культуротворческой образовательной среды как основы эмоционального образования» и Подрезовой И.И., заслуженного учителя РФ, учителя русского языка и литературы, по теме «Использование приемов театральной педагогики в урочной и внеурочной деятельности».

Также были проведены два мастер-класса по использованию сценически-игровых упражнений на уроках русского языка и литературы, активными участниками которых стали студенты.

Анализ рефлексивных карт (приёмы «Ладошка» и «Незаконченное предложение»), заполненных студентами, показал, что посещённый семинар, по их мнению,  «расширил рамки и границы стандартных уроков», «дал возможность обогатиться новыми методами и приёмами», «пополнил знания о методике и формах проведения урочной и внеурочной работы», «раскрыл секреты учителей-профессионалов, которые  будут использоваться  в  школьной практике», «помог раскрыть себя и сблизил одногруппников».

Студенты стали участниками региональной заочной визуальной конференции «Профессиональный интерес», цель которой – формирование профессиональных компетенций студентов и магистрантов,  используя ИКТ-технологии. На методическом сайте образовательного учреждения «Профессионал» размещены доклады-презентации, связанные с темами курсовых работ, студентов Гизбрехта Э., Вегнер А., Татаринцевой Е., Парепко П., Дроздовой Д.

Активно ребята включились в работу по проведению регионального театрального фестиваля школьников «Театр и мы», организаторами которого стало ОУ. Оценить более 50 работ учащихся (иллюстрации к спектаклям томских театров и синквейны по темам «Премьера», «Антракт»)  было не так просто, студенты отметили креативный подход обучающихся 1-6-х классов при выполнении конкурсных заданий.

В ходе подготовки к Городскому риторическому турниру Гизбрехт Эдуард курировал ученицу 8 класса Джоробаеву Мухлису, которая стала победителем в своей возрастной группе.

Анастасия Вегнер инициировала взаимодействие студентов и редакции школьной газеты «ЯблокО»: в следующем номере выйдут заметки-впечатления о практике в школе.

Надеемся, что подобные формы взаимодействия вуза и школы будут полезны и найдут своё продолжение.

Материал подготовлен
к.п.н., доц. кафедры современного русского языка и стилистик
Л.Р. Безменовой

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

29 сентября 2026 г. студенты 631 группы профилей Начальное образование и Дошкольное образование ФДиНО ИДиА приняли участие в семинаре-практикуме «Особенности организации работы с родителями в ДОО», который состоялся на базе МАДОУ № 44 г. Томска при поддержке Научно-методического центра сопровождения педагогических работников Парка инновационных образовательных практик ИРПО ТГПУ. 

В рамках Года дошкольного образования к.психол.н., заведующий НИЛ раннего и дошкольного детства «Моделирование социокультурной образовательной среды», доцент кафедры дошкольного образования Институт детства и артпедагогики Файзуллаева Елена Дмитриевна провела для педагогов Ленинградской области методический семинар «Благополучие ребенка в группе: «Добрые игры» для детей 4-7 лет».

Дошкольное детство - это уникальный мир, где обогащается детское развитие, наполненное смыслами, игрой и позитивными переживаниями; это период, когда закладывается "карта ценностей" человека, способного дружить, творить, мыслить гибко и уверенно смотреть вперед!

Вахитова Галия Хамитовна, доцент кафедры педагогики и методики начального образования факультета дошкольного и начального образования ИДиА провела вебинар в рамках проекта «Федеральный лекторий» Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка.