Если бы нас спросили, что такое музей, то мы бы сказали, что это место, где можно встретиться с прошлым. В музее хранится то, что было задолго до нашего появления, то, что осталось от былых времен и в наше время имеет большую историческую и культурную ценность. Поэтому перед экскурсией в музей возникает ощущение предстоящей встречи с чем-то необычным и особенным.
Что такое 25 лет? В пределах вечности – миг, в рамках века – четверть, в человеческой жизни – целое поколение. Столько событий произошло за 25 лет!!! Стираются даты, забываются лица, сливаются события.
Дорогие студенты и аспиранты, уважаемые сотрудники историко-филологического факультета!
25 июня 2019 г. доценты кафедры всеобщей истории ИФФ ТГПУ Татьяна Александровна Гончарова и Галина Васильевна Грошева приняли участие в информационно-методическом мероприятии (выступление профильных внешних специалистов) в Томском областном краеведческом музее имени М.Б. Шатилова.
Поздравляем студентку 4 курса кафедры русской литературы ИФФ Екатерину Фёдорову (рук. к.ф.н., доцент Е.А. Полева) с успешной апробацией (на группах студентов и школьников) разработанного ею образовательного квеста, направленного на изучение художественного пространства романа В. Набокова «Машенька» и приуроченного к празднованию юбилея со дня рождения писателя в 2019 году.
С докладом «Тест на патриотизм» выступила руководитель секции доцент Н.И. Милевская. Как можно улучшить ситуацию в работе со студентами, с молодежью? По мнению Н.И. Милевской за счет увеличения объема гуманитарных дисциплин (литература, история, философия), посещений музеев и памятников (заочные экскурсии), знакомство с городами героями, прослушивание памятных концертов и просмотр отечественных художественных фильмов, чтения стихов. А главное: постоянная работа над собой: учитесь учиться!!! Учитесь видеть и соотносить. Учитесь следовать правде!
Файзуллаева Елена Дмитриевна выступила на пленарном заседании с содержательными докладом по теме «Инновационный потенциал педагога». В процессе диалога обсуждались результаты исследований готовности студентов и педагогов-практиков к инновационной деятельности, типы проявлений инновационности в образовании, способов применения цифровых технологий в работе педагогов и др.18 мая в Москве состоялся Всероссийский форум популяризаторов науки. Форум состоялся в формате семинара-учебы по организации и обмену опытом проведения мероприятий на будущий учебный год. Представители научно-образовательного сообщества обменялись опытом организации просветительских и научно-популярных мероприятий, обсудили эффективность работы научных коммуникаторов и медиаторов. Одним из ключевых проектов форума стал Всероссийский Фестиваль науки NAUKA 0+.
С приветствиями к участникам обратилась заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Елена Дружинина: «Вы, конечно, знаете, что 2021 год объявлен Годом науки и технологий. И популяризация науки, ее достижений и лидеров - одна из ключевых наших задач. Совершенно очевидно, что мы не можем себе позволить не популяризировать науку. Просто потому, что многие ученые начали свой путь к науке еще в юности. Прочитанная научно-популярная книга, фильм или научное шоу – все это вызывает интерес, который для многих становится смыслом жизни».
На открытии Форума также выступили заместитель начальника Управления Президента по научно-образовательной политике Денис Секиринский, директор Объединенного института ядерных исследований академик Григорий Трубников.
В рамках форума прошли заседания целого ряда секций. О новых форматах и активностях Всероссийского Фестиваля науки NAUKA 0+ в рамках проведения Года науки и технологий РФ 2021 года говорили эксперты секции, работу которой модерировал проректор МГУ Леонид Гусев. Он рассказал об истории проекта, этапах его становления, о стратегии развития фестиваля сегодня, особенностях его программы в этом году – в Год науки и технологий в России. Эксперт сфокусировал внимание на тематике и тайминге фестиваля науки 2021 года, его офлайн и онлайн форматах, озвучил достигнутые и планируемые показатели по числу участников и мероприятий.
Участие от Института детства приняли Рябцева Ирина Николаевна, ассистент кафедры ПиМНО и Санникова Ксения, председатель Студенческого совета ИД.
Участие в качестве партнеров в реализации дорожной карты научно-образовательного проекта способствует укреплению профессиональных связей, обобщению и трансляции педагогического опыта в области образования – отмечает Ирина Александровна Дроздецкая, и.о. директора Института детства.
