В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

26 октября в рамках XI конференции «Современные тенденции языкового образования и междисциплинарных исследований» прошёл круглый стол «Междисциплинарные подходы в современных исследованиях: конвергентность генетики и лингвистики». Мероприятие состоялось в рамках Международного фестиваля «Наука 0+».

В Центрах открытого образования Томского государственного педагогического университета в Кении и Руанде продолжается реализация образовательных программ на русском языке.

В ИИЯМС ТГПУ состоялось мероприятие, призванное укрепить межкультурное взаимодействие и способствовать социокультурной адаптации иностранных студентов.

Иностранные студенты посетили Томский областной художественный музей, где приняли участие в мастер-классе.

9–11 октября в столице Кении Найроби прошёл Фестиваль русского языка и культуры «Открываем Россию». 

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

26 октября 2026 года состоялась открытая лекция на тему «Финансовые инструменты для начинающих: вклад, облигация, акция — что выбрать?». Лекция была организована для студентов и преподавателей, интересующихся вопросами финансовой грамотности и инвестирования.

23 октября 2026 года сотрудники технолого-экономического факультета приняли организационное участие в Межрегиональном семейном фестивале «Технопредки: игры объединяют», который проходил 23–24 октября в Томске!

Межрегиональный фестиваль «Технопредки» — это фестиваль для детей, их родителей, педагогов и всех тех, кто хочет говорить с молодыми на одном языке

Фестиваль «Технопредки» впервые был запущен в Томске как проект на базе детского технопарка «Кванториум», а с 2023 года ежегодно проходит как масштабный семейный фестиваль на базовых площадках и при поддержке Детского технопарка «Кванториум» (г. Томск), Администрации Томской области, АНО «Агентство стратегических инициатив» (АСI), движения «Движение Первых» и др.

Создать бумажный MVP и разобраться с финансовыми инструментами приглашают Бизнес-инкубатор ТГПУ и кафедра экономики и предпринимательства технолого-экономического факультета в рамках ежегодного фестиваля НАУКА 0+ с 27 октября по 1 ноября

Студент выпускного курса, успей подать заявление на написание выпускной квалификационной работы в формате СТАРТАП как ДИПЛОМ.

Сезон защит ВКР завершился с 100% успехом!

14 октября 2026 года студенты заочной формы обучения направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) защитили выпускные квалификационные работы по профилю Декоративно-прикладное искусство и дизайн.

Сотрудники ТГПУ могут принять участие в уникальном межвузовском проекте — программе ДПО «Российское образование в контексте ТЛ: инновационные практики и инструменты (Сетевая программа Большого университета Томска)».

Приглашаем филологов и историков посмотреть замечательный исследовательский медиапроект, посвященный биографии советского драматурга Николая Робертовича Эрдмана. С 1934 по 1936 год драматург прожил в ссылке в Томске.

Подробнее узнать о том, как политическая сатира стала поводом для обвинения Николая Эрдмана в антисоветской деятельности, последующего его ареста и ссылки в Сибирь, о жизни драматурга в Томске можно на странице автора проекта - Ксении Мартюшевой, магистранта ИФФ 322М группы.

Студентка 5 курса историко-филологического факультета Канова Алина заняла второе место в номинации «Педагогический дебют» на муниципальном этапе XIX Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».

Номинация "Педагогический дебют" предполагает участие молодых педагогов с общим стажем не более трех лет. Алина работает лишь год, но при поддержке Центра "Планирование карьеры", в котором она ведёт программу «Журналистика и издательское дело», решила принять участие в конкурсе.

Конкурс включал заочный и очный этапы. На заочном среди испытаний для педагогов в этой номинации был конкурс видеовизиток, эссе о воспитании в дополнительном образовании и дополнительная общеразвивающая программа. Все участники номинации "Дебют" успешно преодолели эти испытания и были допущены к очным испытаниям.

Серьёзным этапом соревнования стал конкурс открытых уроков и презентаций авторской программы. Во второй день мероприятия все молодые педагогие участвовали в деловой игре, требовавшей решение сложных педагогических задач. 

Алина Канова достойно выступила в этом соревновании, заработала высокие итоговые баллы и заняла второе место в своей номинации, получив диплом Лауреата 2 степени и денежный сертификат.

Преподаватели и студенты факультета поздравляют Алину с победой и желают ей дальнейших профессиональных побед и успешной самореализации!

Поздравляем Анастасию Дукмас, аспиранта кафедры теории языка и методики обучения русскому языку, учителя русского языка и литературы школы № 14 им. А.Ф. Лебедева, с победой в муниципальном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года России». Желаем Анастасии Игоревне дальнейших успехов и победного участия в региональном и федеральном этапах конкурса «Учитель года России - 2023».

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

15 апреля 2022 года в 10.00 МСК в Томском государственном педагогическом университете в онлайн-формате состоится круглый стол «Роль кинопедагогики и дисциплин искусствоведческого цикла в реформировании современного образовательного процесса».

К участию приглашаются ученые, студенты, магистры, аспиранты, школьники, педагогические работники общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, высшего и среднего профессионального образования.

Основные направления работы круглого стола:

Кинопедагогика как важнейший ресурс эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
Необходимость расширения образовательного контента искусствоведческих дисциплин в средней школе.
Принципы анализа и подхода к произведениям искусства советской эпохи (кинематограф, живопись, музыка) в контексте образовательного школьного процесса.
Методы и приемы работы со школьниками на предметах искусствоведческого цикла.
Актуальные аспекты кинопедагогики: почему именно введение предмета, связанного с историей кино, может в целом изменить образовательный процесс.
Для регистрации участия в работе круглого стола необходимо до 15 марта 2022 года направить в электронном виде (в одном письме) заполненную регистрационную форму (Приложение №1) и текст статьи (Приложение №2) на электронную почту: ada_bernaton@inbox.ru

Подробнее

С 8 по 11 февраля в Институте детства и артпедагогики Томского государственного педагогического университета пройдут мероприятия в рамках празднования Дня российской науки!
Приглашаем всех желающих принять участие!
Предлагаем вашему вниманию программу мероприятий (время томское):

8 февраля, 12:00-13:00 - лекция «Традиционный женский костюм в его региональном многообразии». Формат: дистанционный. Лектор: Тимошенко Лариса Григорьевна, к.пед.н., зав.кафедрой МХКиХ Института детства и артпедагогики. Ссылка для доступа: https://bbb.tspu.ru/b/e4c-aed-xh4-rof

8 февраля,   14:00-15:00 - вебинар «Soft-компетенции современного педагога дошкольного образования». Формат: дистанционный. Лектор: Файзуллаева Елена Дмитриевна, к.психол.н., доцент кафедры ДО Института детства и артпедагогики.
Ссылка для доступа: https://bbb.tspu.ru/b/ug6-dvm-gyd-d7q

9 февраля, 16:00-17:00 - мастер-класс «Акварельная живопись: традиции и новаторство». Формат: очный. Место проведения: г. Томск, ул. Карла Ильмера 15/1, стр.1. Ведущий: Вагин Николай Николаевич, доцент кафедры МиХО Института детства и артпедагогики.

10 февраля, 16:00-17:00 - мастер-класс «Базовые принципы построения формы. Рисунок». Формат: очный. Место проведения: г. Томск, ул. Карла Ильмера 15/1, стр.1. Ведущий: Соснина Евгения Викторовна, ассистент кафедры МиХО Института детства и артпедагогики.

11 февраля, 16:00-17:00 - научный доклад «Великие имена в педагогике и психологии». Формат: дистанционный. Докладчик: Никольская Ольга Лазаревна, к.пед.н., доцент кафедры ПиМНО Института детства и артпедагогики.
Ссылка для доступа: https://bbb.tspu.ru/b/yyr-8ik-sz9

С начала февраля под руководством доцента кафедры дошкольного образования, кандидата психологических наук Файзуллаевой Елены Дмитриевны на базе МАДОУ № 61 г. Томска проходят мастер-классы по созданию soft-мультфильмов. Воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, учителя-логопеды осваивают элементы технологии «Мягкая среда» для развития IT-компетенций, навыков конструктивного взаимодействия с детьми, специальных умений по созданию мультипликационных фильмов – пособий для работы с детьми с разными вариантами развития и разных возрастных групп. Практические занятия проводили сотрудники компании ТАФИ: Фицнер Татьяна Дмитриевна - магистр педагогики, выпускница магистратуры ТГПУ, кафедры дошкольного образования, автор и разработчик авторских сенсорно-тактильных пособий ТАФИ, soft-мультфильмов, Дарья и Лидия Белогуровы – студентки 2 курса ТГПУ, обучающиеся по программе бакалавриата «Дошкольное образование» - создатели soft-мультфильмов, практикующие педагоги.
"Soft-мультфильмы – как технология позволяют развивать у педагогов и детей навыки владения ИКТ, развивают командный стиль взаимодействия, воспитывают интерес к созиданию авторских продуктов" - отмечает Елена Дмитриевна.
"Soft-мультфильмы – как продукты являются полезными стимулирующими авто дидактическими и развивающими средствами для решения большого круга образовательных задач" - говорит Татьяна Дмитриевна Фицнер.
Процесс обучения Soft-мультипликации является эффективным управленческим средством для сплочения коллектива, организации конструктивного взаимодействия педагогов для решения общих задач.
МАДОУ № 61 г.Томска (заведующий Соколова Надежда Викторовна – магистр педагогики, выпускница магистратуры ТГПУ, кафедра дефектологии; старший воспитатель – Корзилова Светлана Витальевна – магистр педагогики, выпускница магистратуры ТГПУ, кафедра дошкольного образования) – партнёр Института детства и артпедагогики по апробации и внедрению современных образовательных технологий. Курс образовательных мероприятий для педагогов МАДОУ реализуется в рамках программы повышения квалификации «SMART- технологии для работы с детьми дошкольного возраста» по профилю основной образовательной программы 44.03.01. Педагогическое образование, направленность (профиль) Дошкольное образование, реализуемой в Институте детства и артпедагогики ТГПУ.

Ада Казимировна Бернатоните, доцент Института детства и артпедагогики Томского государственного педагогического университета, кандидат искусствоведения, заведующий научно-исследовательской лаборатории кинопедагогики, член правления Союза кинематографистов в своем интервью журналу «Вестник образования» Минпросвещения России поделилась размышлениями о новом явлении в отечественной системе образования - кинопедагогике.

Подробнее

Творческое объединение «Театр танца ТГПУ» принял участие в ежегодном Международном фестивале-конкурсе искусств «Возрождение» (г.Москва, г. Санкт-Петербург).
На конкурс была представлена хореографическая композиция «Душа воина» которую подготовили и исполнили студенты 3,4,5 курсов кафедры МХК и хореографии Института детства и артпедагогики.
Учредителем и организатором Международного творческого фестиваля-конкурса «Возрождение» является продюсерский центр «Премьера» (г. Санкт-Петербург) и международный артцентр «Наследие» (г. Санкт-Петербург).
Конкурсная комиссия в общем составе 367 (триста шестьдесят семь) экспертов путем дистанционной оценки конкурсных работ участников Международного цифрового фестиваля-конкурса «Возрождение» по 10-бальной шкале присудила творческому объединению «Театр танца ТГПУ» 1 место.
Выражаем благодарность руководителю Театра танца ТГПУ - Тимошенко Ларисе Григорьевне! Поздравляем студенческий коллектив с заслуженной победой! Желаем новых идей и вдохновения!

20 апреля в Томском государственном педагогическом университетена форсайт-сессии Международного научно-образовательного форума «Педагогика XXI века: вызовы и решения» прошло открытие Первой школы педагога-исследователя. Ее организатором выступила научно-исследовательская лаборатория качества научно-педагогических исследований Института развития педагогического образования ТГПУ.
Значимость проведения Школы педагога-исследователя отметила в своем докладе, открывающем работу секции, Елена Николаевна Глубокова, канд. пед. наук, доцент, заместитель директора института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена:
«Для молодого исследователя очень важно взаимодействие и постоянное общение с опытными учеными, которые своим примером и отношением к науке оказывают огромное влияние на учеников – молодых ученых. Такой пример служит своеобразным стимулом для аспирантов и молодых ученых к своевременной защите диссертации и переходу на следующий уровень профессионального развития. Сегодня в первую очередь необходимо обратить внимание на поиск новых возможностей влияния образования на раскрытие личностного потенциала человека путем расширения его возможностей в новых сложных условиях жизнедеятельности, ситуации неопределенности и непредсказуемости».
Первая школа педагога-исследователя состояла из трех содержательных тактов: обсуждение вопросов выполнения качественных педагогических исследований в современных условиях, бинарный доклад научного руководителя с аспирантом и групповая работаучастников по использованию метода гуманитарной экспертизы. Научная школа педагога-исследователя включала групповое взаимодействие молодых и опытных ученых, их взаимообучение.
По оценкам экспертов, школа педагога-исследователя позволит решить вопросы повышения качества научно-педагогических исследований, способствуя раскрытию научного потенциала и повышению субъективного благополучияаспирантов и молодых ученых педагогического университета.

Мнения участников события
Алеева Лариса Викторовна, соискатель ученой степени, заведующийдетского сада № 13 (Томск):
«Мы первый раз прикоснулись к такому опыту, мы – практики. У меня было много вопросов со своей стороны в плане изученности, неоднозначности каких-то вопросов. Мы не сильны в теории, но за счет конкретных, интересных, порой провокационных заданий, которые давались, мы учились сегодня с удовольствием вместе с Вами. Было очень интересно и полезно. Просим подумать о том, чтобы чаще проводить такие встречи»

Сошенко Инесса Игоревна, соискатель ученой степени, директор офиса коммерциализации образовательных и научно-технических разработок ТГПУ (Томск):
«Хочется выразить благодарность организаторам школы за подготовку и организацию этого мероприятия, вовлечение в эту деятельность. Я нахожусь в самом начале научной карьеры. Когда я училась, таких событий было очень мало или совсем не было. Сегодня я поняла, как важно, что такие мероприятия сейчас проводятся и будут проводиться. Научная дискуссия, возможность пообщаться с состоявшимися учеными, возможность перенять опыт, о котором говорила Елена Николаевна из Санкт-Петербурга. Действительно, все ценное берется из реального взаимодействия с учеными и аспирантами, и научная культура в том числе. Спасибо, что так тепло меня приняли в свою команду!»

Яковлева Кристина Игоревна, аспирант Большого Томского университета Консорциума вузов и научных организаций Томской области (Томск):
«Спасибо большое за организацию, атмосферу! Содержательно богатое мероприятие (теоретическое и практико-ориентированное). Спасибо за возможность активно участвовать в онлайн!»

Ли Бин, аспирант (Китай):
«Очень интересное событие, которое оставило много положительных впечатлений. Все сказанные здесь слова и действия останутся со мной. Особенно о том, что важно научиться думать, что ты делаешь, читаешь и пишешь».

27апреля 2021 года в 15.30 на расширенном заседании научно-исследовательской лаборатории качества научно-педагогических исследований Института развития педагогического образования ТГПУ состоится рассмотрение кандидатской диссертации Штерн Ольги Владимировнына тему: «Организация образовательной коммуникации обучающихся начальной школы с разными образовательными потребностями (на примере обучения иностранному языку)» по научной специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки).
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Поздеева Светлана Ивановна.
Место проведения: Научная библиотека им. А.М. Волкова ТГПУ (ул. Герцена, д. 66, 3 этаж, ауд. 307/1).
Рассмотрение диссертации будет проходить в смешанном режиме (возможно очное и удаленное участие). Ссылка для удаленного участия: https://bbb.tspu.ru/b/wrt-85m-rmb-oce
С полным текстом диссертации можно ознакомиться в научно-исследовательской лаборатории качества научно-педагогических исследований(ул. Герцена, д. 66, 1 этаж, каб. 109; (3822) 311-295; neradovskayaor@tspu.ru, (Нерадовская Ольга Рамазановна).
Приглашаются все желающие.
Обращаем внимание участников данного заседания, что вход в корпус Научной библиотеки им. А.М. Волкова ТГПУ осуществляется в одноразовых или многоразовых масках с обязательным прохождением термометрии бесконтактным способом.

30 марта 2021 г. в научной библиотеке Томского государственного педагогического университета прошла стратегическая сессия «Обновление содержания и форм преподавания педагогики» при участии преподавателей, научных сотрудников и магистрантов ТГПУ. Стратегическая сессия была направлена на совместное обсуждение возможных изменений в курсе педагогики в вузе, а именно: обновление содержания и форм её преподавания. Потребность в обновлении обусловлена рядом факторов: новые инициативы Министерства просвещения, новая программа развития ТГПУ.
Стратегическая сессия началась с установочных докладов: спикеры представили информацию о содержании и формах преподавания педагогики в ТГПУ в настоящее время (Коллегов А. К., заведующий кафедрой педагогики и психологии образования ИРПО), проанализировали состояние научно-исследовательской деятельности по направлению подготовки "Образование и педагогические науки"  (Нерадовская О. Р., заместитель директора ИРПО), представили анализ инициатив и мероприятий других педагогических вузов по обновлению педагогического образования (Куровская Л. В., директор Парка инновационных образовательных практик ИРПО), познакомили участников мероприятия с результатами исследований, направленных на выявление степени удовлетворенности качеством преподавания педагогики (Семенова Н. А., директор ИРПО).
В процессе работы участники определили круг самых актуальных задач по обновлению курса педагогики и предложили варианты их решения. Было высказано много предложений о связи курса педагогики с практикой. Важным предложением явилась идея создания рабочей группы, в которую должны входить преподаватели педагогики и методики для согласованного и логического выстраивания учебного процесса.

12 марта в Томском государственном педагогическом университете в рамках II Всероссийской научно-практической конференции «Профилактика радикализации молодежи в России: возможности цифровых образовательных сред» в очно-дистанционном формате прошел одноименный круглый стол при участии экспертов из Томска и Томского района, Казани, Москвы. 

От всего научно-педагогического сообщества ТГПУ участников приветствовал ректор Андрей Николаевич Макаренко, отметив приоритетную важность вопросов воспитания детей и молодежи, которую во все времена имел педагогический университет:

«Сегодня в повестке наших актуальных исследований – проблемы использования цифровых образовательных ресурсов для развития личности и педагогического сопровождения ее социализации. Это задано государственной политикой нашей страны – национальными целями развития России, задачами нацпроекта «Образование». Проведение научно-практической конференции, посвященной профилактике радикалистских настроений в молодежной среде, – это новый опыт для нашего вуза: конференция проходит во второй раз. Однако интерес к этой проблематике очевиден. Обсуждаемая сегодня проблема диктуется вызовами современного VUCA-мира – мира с его высочайшим уровнем неопределенности, сложности и разнообразия».

Работа круглого стола началась выступлениями спикеров: эксперты обсудили проблемные зоны и механизмы профилактики радикализации молодежи в образовательной среде (Р.А. Быков, доцент НИ ТГУ), профилактику радикализма обучающихся в условиях цифровизации (Н.А. Семенова, директор ИРПО ТГПУ), особенности деятельности муниципального Центра по противодействию радикализации молодежи в условиях цифровой трансформации образования (К.А. Смышляев, руководитель муниципального Центра по противодействию радикализации обучающихся), роль интернета в провокационном вовлечении в протестную активность современной молодежи в России (С.А. Засорин, директор Центра изучения исторической памяти и гражданской идентичности МПГУ), профилактику радикализма студентов в межнациональных отношениях (А.Д. Коняева, заместитель декана по работе с иностранными студентами Лечебного факультета СибГМУ), региональную социальную напряженность: специфику исследования языковой проблематики в регионах Поволжья и Приуралья (Е.В. Храмова, доцент Казанского федерального университета), организацию воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными пенитенциарных учреждений (А.А. Ефименко, кандидат педагогических наук, старший преподаватель ФКУ ДПО Томский ИПКР ФСИН России).

Три группы проблем – информационные, психологические, социальные, – способствующие вовлечению детей и молодежи в радикальные течения, отметила в своем выступлении директор ИРПО ТГПУ Наталия Альбертовна Семенова, акцентировав внимание слушателей на основных направлениях их решения, которые организованы в ТГПУ. Трансформация воспитательной системы вуза предполагает переход от разовых мероприятий к полноценной поэтапной системе, включающей различные формы работы, в том числе и цифровые. Итогом включения студентов в воспитательную работу станет формирование у них определенного видения, определенных ценностей, которые будут транслироваться ими в своей профессиональной деятельности. Важным фактором станет научно-исследовательская деятельность Лаборатории гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма, действующей в рамках Парка инновационных образовательных практик ТГПУ. 

Завершая выступление, Наталия Альбертовна отметила, что в планах специалистов Томского Педагогического – расширение путей и форм взаимодействия организаций, способных осуществлять профилактику, в рамках не только конференций, но и совместных исследований, взаимообучения. 

Последним этапом работы круглого стола стала презентация уникальной программы дополнительного образования «На страже безопасности и чести» МАОУ «Спасская СОШ» Томского района, которую представила директор В.И. Сушилова, отметив научно-методический вклад специалистов ТГПУ в реализацию данного проекта.

Помимо очного этапа, конференция прошла в новом формате «Стендовые доклады в группе VK.com». Координатор стендовой секции – младший научный сотрудник лаборатории гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма Парка ИОП ИРПО, Павел Курушин. Участники обсудили важные вопросы угрозы безопасности несовершеннолетним в современном информационном пространстве, высказались об эффективных формах профилактики конфликтов и радикализации молодежи как в системе высшего, так и среднего образования, рассмотрели важные аспекты проблемы профилактики экстремизма и терроризма среди молодежи в информационно-коммуникационной сети Интернет.

Уважаемые коллеги!

19-24 апреля 2021 г. в Томском государственном педагогическом университете состоится Международный научно-образовательный форум «Педагогика XXI века: вызовы и решения».
К участию приглашаютсяпредставители органов управления образованием, сотрудникии руководители образовательных и научных организаций, аспиранты и студенты.
Целью проведения Форума являетсяанализ системных изменений и определение перспектив развития педагогического и общего образования.
В рамках Форума проводятся конференция «Приоритеты и стратегические направления развития педагогического образования в эпоху 4.0», круглые столы, дискуссионные площадки и мастер-классы.

ПОДРОБНЕЕ