Организатор – лидер, без которого не обходились даже первобытные племена, поэтому название профессии, в широком понимании, имеет много значений. Это может быть человек, занимающийся подготовкой экспедиции или управленец, распределяющий обязанности между сотрудниками. В предложенном материале рассматривается деятельность только организатора мероприятий. Другое, укоренившееся в обществе, название профессии – event-менеджер.

Праздники приносят множество положительных эмоций. Однако предшествующие им хлопоты часто вызывают стресс у хозяев вечера, после которых торжество кажется не таким уже радостным событием. К тому же, из-за недостатка опыта и знаний самостоятельная подготовка может обернуться провалом.

Чтобы избежать этих проблем многие люди обращаются за помощью к специалистам, которые профессионально занимаются организацией различных мероприятий. Только организаторы знают, как создать соответствующую атмосферу и поднять настроение всем присутствующим. Им известны все тонкости искусства воплощения идеи в реальность, а их навыки позволяют сделать торжество ярким и незабываемым.

Кто такой организатор?

Организатор (event-менеджер) – специалист, профессионально занимающийся подготовкой и проведением мероприятий развлекательного и делового характера.

Высокий спрос на профессию появился относительно недавно. Поскольку праздники являются неотъемлемой частью общественной жизни, а времени на их качественную подготовку никогда не хватает, пришло осознание того, что каждый должен заниматься тем, что он умеет. Это привело к постепенному развитию профессии организатора.

Обычно специалисты этой сферы – «универсальные солдаты», способные организовать любое мероприятие. Однако серьезные различия в характере некоторых мероприятий могут привести к выделению узких специализаций. В зависимости от опыта или предпочтений специалист может заниматься организацией только:

• event – общие событийные мероприятия для частных/юридических лиц (свадьбы, корпоративы, дни рождения и пр.);
• business to business (B2B) – деловые мероприятия;
• below the line (BTL) – стимулирование сбыта среди потребителей путем проведения промоакций, адресной рекламы и т.д.
• mice (Meeting Incentive Corporate Event) – выездные или зарубежные мероприятия.

Отдельную нишу в профессии занимают педагоги-организаторы, деятельность которых сосредоточена на планировании досуга детей в образовательных учреждениях и организациях дополнительного образования.

Определяющим фактором для организатора является место работы. Такая должность может присутствовать не только в event-агентствах, но и в некоторых крупных компаниях, деятельность которых не направлена на организацию мероприятий. В этом случае штатные сотрудники необходимы для поддержания имиджа и продвижения фирмы, как в обществе, так и среди партнеров. Устраиваемые ими мероприятия имеют деловой формат, определенный круг тем и задач, поэтому предъявляемые к специалистам требования могут отличаться от общепринятых.

Обязанности сотрудника агентства распределяются исходя из его навыков, масштабов компании, в которой он работает. Приблизительный перечень задач event-менеджера включает:

• разработку концепции мероприятия;
• составление смет, отчетов;
• переговоры/согласование с заказчиком;
• поддержка и развитие клиентской базы;
• поиск партнеров;
• привлечение гостей (на фестивали, концерты, пр.);
• формирование спонсорских пакетов;
• приглашение журналистов, контроль выхода публикаций.

Какими личностными качествами должен обладать организатор?

Почти половина успеха работы организатора основывается на творческом подходе. Также, поскольку специалисту постоянно приходиться общаться с разными людьми, ему не обойтись без умения налаживать отношения, убеждать и заинтересовывать. Этому же будет способствовать грамотная речь и ораторское искусство.

Ответственность за проведение мероприятий полностью лежит на организаторе, поэтому ему необходимо быть организованным и пунктуальным. Часто исход проекта зависит от мелочей, что требует от специалиста умения уделять внимание деталям. Работа подходит активным людям, которые готовы постоянно быть в дороге. Чтобы добиться успеха в профессии, потребуется целеустремленность, так как становление специалиста предполагает долгий путь, на котором нередко случаются неудачи.

Стрессоустойчивость – качество, отличающее профессионала от любителя. Благодаря ему организатор спокойно справляется с давлением, суетой и капризами заказчиков. Наличие нестандартного мышления, умение быстро реагировать и находить оптимальные решения в сложных условиях позволят преодолеть форс-мажоры.

Преимущества профессии организатор

Организатор – авантюрист, постоянно стремящийся к движению и чему-то новому. Как правило, он имеет обширный круг связей, что позволяет решать ряд проблем. Поскольку многие мероприятия – выездные (причем они могут проходить, как в различных российских регионах, так и заграницей), у специалиста есть возможность не только путешествовать, но и неплохо зарабатывать (организация выездного события лучше оплачивается).

Устроитель праздников поднимает настроение людям и сам получает удовольствие от торжества, поэтому при отсутствии неурядиц во время мероприятия он спокойно может насладиться положительной атмосферой.

Доходы опытного специалиста, хорошо зарекомендовавшего себя, могут быть выше среднего уровня. Так, при наличии опыта работы от 2-3 лет и большого количества успешно проведенных мероприятий, столичный организатор получает 40-100 тысяч рублей, а в российских регионах – 25-48 тысяч. Некоторые специалисты, проработав несколько лет в агентстве и собрав большую базу контактов, открывают собственный бизнес.

Недостатки профессии организатор

График работы организатора – ненормированный. Он должен быть на связи круглосуточно, 7 дней в неделю, что осложняет планирование личной жизни. При этом специалист должен быть готов к непредвиденным ситуациям, требующим немедленного вмешательства. Все это может привести к стрессу.

К негативным моментам профессии также относится изменчивость намерений клиентов. Даже если подготовка мероприятия почти завершена, клиент может потребовать внести серьезные изменения в план, а это требует дополнительного времени и усилий от специалиста.

На высокие зарплаты может претендовать только специалист с многолетним опытом работы. Даже в Москве начинающему организатору предложат не более 20-25 тысяч. Кроме того, доход в этой профессии – нестабилен. Большинство агентств определяют своим сотрудникам небольшую ставку и выплачивают процент от прибыли с проведенного мероприятия. Иногда над заказом трудятся 5-6 человек, между которыми распределяется выделяемый процент.

Хотя профессия относится к числу престижных, устроиться на работу непросто. Небольшое количество открытых вакансий, высокие требования и большая конкуренция сужают круг поиска. На занятость влияет и экономическая ситуация в стране, так как в условиях кризиса люди предпочитают заниматься организацией торжеств самостоятельно.

Где можно получить профессию организатор?

В государственном классификаторе не представлена такая профессия, как организатор мероприятий. В связи с этим, в высших учебных заведениях нет возможности пройти подготовку по специальности. Однако существует много других университетских программ, включающих это направление в качестве отдельной дисциплины.

Например, можно получить образование по специальностям режиссер театральных представлений и продюсер. При выборе этих направлений стоит обратить внимание на такие ВУЗы, как Российская академия театрального искусства (ГИТИС) и Университет культуры (МГУКИ).

Поскольку профессия тесно переплетается с маркетингом, пиаром и продажами, работодатели также отдают предпочтение кандидатам, обучавшимся в экономических университетах.

Особое внимание обучению специфике работы организатора уделяют в регионах с туристическим потенциалом, таким как Краснодарский край, Нижний Новгород и Казань. Хорошие образовательные перспективы имеются также в Москве и Санкт-Петербурге. Во многих российских ВУЗах можно пройти подготовку по смежным специальностям. Среди таких университетов можно выделить:

• Томский государственный педагогический университет;
• НИУ ВШЭ;
• Майкопский государственный технологический университет.

Навигатор Образования

Команды Сибирского государственного индустриального университета провели очередные матчи в дивизионе “Сибирь” Ассоциации студенческого баскетбола России. Но если женщины продолжили играть регулярный чемпионат, то мужчины уже сражались в плей-офф. Получилось очень даже неплохо.

Первые два матча не вызвали никаких затруднений у подопечных Марины Тимошиной. От барнаульского АлтГПУ, например, не осталось ни рожек, ни ножек - 85:22. Татьяна Жилкина набрала 17 очков и сделала 15 подборов, Екатерина Дерябина - 16 очков и 17 подборов, Анастасия Ревуцкая - 11 очков. Алена Гуляева к 10 очкам добавила 7 передач и 5 перехватов. Не повезло и КузГТУ (Кемерово) - 81:43. Здесь результативно сыграли Дерябина (19 очков и 7 подборов), Галина Мокрушина (17 очков) и Жилкина (12 очков и 10 подборов).

В третьем поединке новокузнечанки встретились с лидером дивизиона, НГПУ (Новосибирск), выигравшим все 12 встреч. Наши баскетболистки смогли потрепать нервы фавориту. Судьба матча решилась только в четвертой четверти, увы, не в нашу пользу - 58:68. Екатерина Дерябина “настреляла” 26 очков.

В турнирной таблице СибГИУ занимает третье место (8 побед, 3 поражения), впереди только НГПУ и ТГПУ (Томск). С 1 по 3 марта - тур в Томске.

Мужской команде в Новосибирске необходимо было решать задачу выхода в финальный турнир.

Для этого требовалось занять первое или второе место в своей группе. Для начала новокузнечане обыграли СФУ (Красноярск) - 94:79. Роман Клименков набрал 23 очка, Владимир Шкерин - 22 очка, Илья Петрухин - 18 очков и 11 подборов, Михаил Шевченко - 14 очков и 12 подборов. Любопытно, что после этого красноярцы одержали две победы над новосибирскими командами и вместе с нашими баскетболистами вышли в финальную пульку, оставив за бортом СГУВТ, не проигравший ни одного матча в регулярном чемпионате.

СибГИУ уступил СГУВТу - 74:89. Результативно действовали Клименков (23 очка и 8 передач), Шкерин (14 очков) и Петрухин (13 очков и 9 подборов). Но это поражение не помешало новокузнечанам. В заключительной встрече они обыграли НГТУ - 79:64. Вновь в огне был Клименков - 24 очка. Его поддержали Петрухин (15 очков и 15 подборов) и Шкерин (10 очков).

- Итогами прошедшего в Новосибирске тура мы довольны, - констатировал главный тренер мужской команды Илья ЧЕРНОВ. - Задача была выполнена, команда попала в финальную четверку и теперь в начале марта в Томске поборется за первое место в дивизионе “Сибирь”. Пожалуй, впервые в этом сезоне нам удалось сыграть практически в оптимальном составе, что и сказалось на результатах. Первая игра против красноярского СФУ прошла достаточно спокойно, мы на протяжении всего матча контролировали ход встречи, и в итоге все приехавшие игроки, включая нашу молодежь, получили достаточное игровое время. Во второй день случился небольшой спад, и мы проиграли новосибирскому СГУВТу. Соперник хорошо на нас настроился, показав приличную игру в защите. Мы же где-то не совсем проснулись (игра начиналась в 10 утра), пропустив много очков в быстром отрыве. Решающую же встречу с НГТУ мы провели более собранно, доминировали на щите (57 подборов против 29), показали приличный процент дальних бросков. Как следствие, уверенная победа и первое место в группе. Хорошо проявили себя наши лидеры: Роман Клименков, Михаил Шевченко и Илья Петрухин.
Сейчас мы будем готовиться к финалу четырех дивизиона “Сибирь”, а также к Лиге Белова, куда мы уже точно попали напрямую. Надеюсь, что первый этап традиционно пройдет в Новокузнецке. Шансы в Лиге Белова пока оценить трудно, так как сетка плей-офф будет опубликована только в конце февраля. А вот с дивизионом “Сибирь” все просто: поставлена цель - выиграть две оставшиеся игры и занять первое место.

Кузнецкий рабочий

Благотворительный фонд Русфонд, компания Инвитро и Детский фонд имени Алены Петровой предлагают томичам присоединиться к Национальному регистру доноров костного мозга имени Васи Перевощикова. Донорская акция приурочена к 15 февраля — Международному дню детей, больных раком. Об этом сообщает коммуникационное агентство АГТ-Сибирь.

«В российском регистре около 95 тысяч потенциальных доноров. Для сравнения, в немецком регистре ― 7 миллионов человек. При этом онкогемологические заболевания диагностируют у 25-28 тысяч россиян ежегодно, — пишут в сообщении АГТ-Сибирь. — Поэтому с октября 2018 года медицинская компания ИНВИТРО и благотворительный фонд Русфонд занимаются развитием Национального регистра доноров костного мозга имени Васи Перевощикова».

Чтобы присоединиться к регистру доноров имени Васи Перевощикова, нужно сдать кровь из вены на HLA-типирование. Процедуру может пройти любой желающий в возрасте от 18 до 45 лет при отсутствии серьезных противопоказаний. Для этого нужно обратиться в любой офис компании Инвитро в Томске. По словам главного внештатного детского онколога департамента здравоохранения Томской области Инны Гербек, для доноров процедура безболезненна и не опасна. Подробнее о противопоказаниях и условиях донорства можно прочитать на сайте Национального регистра.

Среди тех, у кого взяли кровь на типирование, создается база, — рассказала Инна Гербек. — В базе содержится информация о фенотипе донора. Если приходит запрос о необходимости пересадки костного мозга, по этой базе данных находят ближайших потенциальных доноров. Лучше, чтобы доноров было около 200 человек — тогда один из них точно подойдет. Их обзванивают и предлагают им бесплатно проехать в ближайшую клинику для дачи крови из вены.

Первыми донорами среди томичей стали олимпийская чемпионка Наталья Баранова, мастер спорта по подводному плаванью Анна Бер, преподаватель ТГПУ Инга Игитханян и томские журналисты. Всего, по данным облздрава, в регистре состоят около 300 томичей.

Благотворительная акция будет проходить с 15 по 22 февраля. Но сдать кровь и вступить в Национальный регистр доноров костного мозга можно будет и в любой другой день работы медофисов Инвитро.

Агентство ТВ-2

Сегодня, 15 февраля, в главном зале Томского главпочтамта (пр. Ленина, 93) открылась выставка детских эскизов почтовых марок. Марки школьники Томска и Томской области рисовали для конкурса в рамках VI Региональной олимпиады по географии, туризму, обществознанию и истории на тему: «Технологии продвижения туристского кластера на региональном рынке».

Как сообщает пресс-служба УФПС Томской области – филиала ФГУП «Почта России», всего в конкурсе приняли участие 9 школ, лицеев и гимназий. Каждая команда разработала по 10 эскизов почтовых марок. Тематикой послужили: «Праздники Томска», «Наука в Томске», «Томск-город студентов», «Деревянный Томск», «Изумрудный Томск», «Сибирские Афины», «Храмы Томска», «Православные святыни Томска», «Томск – исторический», «Дары Томска», «Томск военный», «Томск-революционный», «Томск купеческий», «Быт и нравы Томска», «Художники и поэты Томска», «Знаменитые люди Томска», «Томск космический», «Томск культурный» и «Томск этнографический».

Представители Томского филиала Почты России среди девяноста вариантов выбрали трех победителей. Третье место присудили школе №19, на их марке изображено историческое здание первой гимназии Томска. Второе место завоевала школа №32 и марка с изображением Томского острога, выполненная в технике рисования углем. Первое место у лицея №51, на их эскизе изображены логотипы главных вузов Томска.

Победителей поощрили точными копиями почтовых автомобилей в масштабе 1/43 из коллекционной серии почтовых автомобилей и из коллекции сборных моделей. А также они получили приглашение побороться за путевки в Артек в детском конкурсе Почты России «Открой свою Дверь синего цвета», в номинации «Почтовая марка Артека».

Выставка будет работать в течение двух недель февраля.

Организаторами проекта стали ТГПУ и Департамент по культуре и туризму администрации Томской области. Томский филиал «Почты России» выступил в качестве жюри конкурса.

Томский Обзор

Директор учреждения Максим Виноградов отметил, что процесс организации такого пункта связи и его оснащения займет большое время

Пункт связи, который позволит школьникам общаться напрямую с экипажем Международной космической станции (МКС), планируется создать в ближайшие годы в детском технопарке «Кванториум» в Севастополе. Об этом сообщил ТАСС директор учреждения Максим Виноградов.

«У нас была идея создать площадку связи с МКС на базе нашего технопарка, чтобы детям можно было в прямом режиме пообщаться с космонавтами по видеосвязи. Такие возможности у нас предусмотрены, в итоге мы планируем это сделать», — сказал Виноградов. Он отметил, что процесс организации такого пункта связи и его оснащения займет большое время.

Виноградов добавил, что Крым тесно связан с развитием отечественной космической отрасли. Здесь были созданы резервная посадочная полоса для системы «Буран», первый центр управления и станция космической связи. В Крыму часто бывают космонавты, которые помогают в организации образовательных программ для детей. В Севастополе родился и вырос космонавт Антон Шкаплеров.

В регионах РФ уже есть опыт организации подобных сеансов связи с МКС для студентов и школьников.

В Томском политехническом университете был создан центр, где студенты занимаются научной работой.

Несколько раз они выходили на связь с космонавтами. Также сеансы организовывались в рамках тематических уроков Томского государственного педагогического университета и центра работы с талантливыми детьми «Сириус».

Детские технопарки «Кванториум» — площадки бесплатного дополнительного образования, оснащенные высокотехнологичным оборудованием. Они способствуют подготовке высококвалифицированных инженерных кадров, а также разработке, тестированию и внедрению инновационных технологий.

Проект «Доступное дополнительное образование для детей» предусматривает создание до 2021 года в российских регионах 89 подобных технопарков на условиях финансирования из федерального бюджета. В Севастополе технопарк «Кванториум» открылся 13 декабря, пока это единственный детский технопарк на полуострове.

ТАСС

С 14 по 16 февраля в Алтайском государственном педагогическом университете пройдет очный тур Всероссийской студенческой олимпиады «Я профессионал» по направлению «Дошкольная педагогика». Цель олимпиады: выявление педагогически одаренных студентов и создание условий для раскрытия их профессионально-личностного потенциала, самореализации и развития педагогического творчества.

Во второй тур Всероссийской олимпиады допущены студенты, прошедшие заочный этап (тестирование) и набравшие проходной балл. В очном этапе олимпиады «Я профессионал» по направлению «Дошкольная педагогика» на базе Алтайского педуниверситета примут участие 25 студентов – представители АлтГПУ, Кемеровского государственного университета, Томского государственного педагогического университета, АГГПУ им. В.М. Шукшина, Сибирского федерального университета, Новосибирского государственного педагогического университета, Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева.

Очный тур представляет собой конкурсное испытание, которое предполагает разработку конспекта занятия с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) и показ фрагмента занятия (не более 15 минут) в аудитории. По итогам олимпиады жюри определит участников, занявших 1, 2, 3 места (индивидуально). Победители награждаются дипломами и призами.

Напомним, Алтайский государственный педагогический университет выступает соорганизатором олимпиады на основании подписанного Соглашения о сотрудничестве с Нижегородским государственным педагогическим университетом имени Козьмы Минина. Мининский университет является одним из вузов-организаторов проекта. Сотрудничество между нижегородским и алтайским вузами направленно на совместное проведение олимпиады «Я профессионал» по направлению «Педагогическое образование (дошкольное)».

ПОЛИТСИБ.ру

В последние несколько недель за решением будущего сельских школ Карелии наблюдают не только у нас в республике, но и далеко за её пределами.

Не остались в стороне от наших событий и учёные, которые занимаются проблемами образования в сельской местности в разных регионах большой России.

Вот что они пишут.

Марина Гурьянова, доктор педагогических наук, профессор Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии наук, Москва:

Когда же наша власть осознает, что малочисленные сельские школы – специфическая особенность многих регионов России, с которой надо считаться, а не бороться, обрекая детей на отрыв от родителей, а сельскую глубинку – на истощение?

Галина Котькова, доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией сельской школы Орловского государственного университета, Орёл: 

Горько и обидно осознавать, что хотят загубить то чистое и светлое что ещё осталось в сельских школах. Где дети ценят взрослых и традиции, где школа – общий дом, как в нашем детстве, а не тюрьма как в современном мире, где отбыли день, зачеркнули в календаре – и хорошо.

Елена Сартакова, доктор педагогических наук, профессор Томского государственного педагогического университета: 

С интернатами беда. У нас они есть только далеко на Северах. Дети там мучаются, поэтому родители стараются переехать в центральные поселки, где есть школа, а остаются маргиналы и люмпены. Их детям зачастую лучше в интернатах. Это, конечно, ужас.

Второй аспект подвоза – это то, что детям  обязаны оказывать не только услуги по реализации федерального компонента, но и внеурочной деятельности и дополнительного образования. Последнее детям на подвозе оказать трудно.

В диссертации О.А. Исаковой  «Индивидуальная образовательная траектория школьника как средство достижения личностных результатов» (2015 год, Санкт-Петербург. Библиотека авторефератов и диссертаций по педагогике ) раскрыт вопрос об организации профильного обучения при помощи ИОП (индивидуальная образовательная программа). Мы используем различные модели организации профильного обучения при помощи ИОП, в первую очередь смешанную: классно-урочная+ сетевая+ дистанционная+ разновозрастная+…  Особенно актуальны такие аспекты как разновозрастные классы (10+11), в которых при помощи электронного обучения выводятся 4 уровня преподавания: 10 класс (база, профиль), 11 класс (база + профиль). Оборудованные школы позволяют это делать. А ведь еще есть порталы для организации не только уроков, но и внеурочной деятельности, дополнительного образования.

Антонида  Лукина, кандидат философских наук, профессор, заведующая кафедрой общей и социальной педагогики Сибирского Федерального Университета, Красноярск:

Прочитала материалы карельских СМИ о реорганизации сети образовательных организаций. Грустно… Крылов вспоминается: «А Васька слушает, да ест». Я ведь сама начинала в деревне. Мы учились вместе 1 и 3 классы с утра, а когда учились 2 и 4 классы – не помню. Наверное, с обеда. Помню, какими взрослыми нам казались третьеклассники.

А потом в 3-м классе мы из деревни уехали, а мои одноклассники в 5-й класс ходили пешком или на попутках в соседнее село за пять километров в школу. Кстати, из той школы вышел бывший ректор нашего университета (Красноярский государственный университет – З.Е.), потом его в Министерство взяли, потом в РАО.

Как прошел ваш День сельской школы? Чиновники были? С людьми говорили?

Когда решение властями принято, отменить его очень трудно. Не любят у нас чиновники от своих решений отказываться. Только вместе с должностью.

Зинаида Ефлова, кандидат педагогических наук, исполнительный директор Ассоциации сельских малочисленных малокомплектных школ Республики Карелия, заведующая лабораторией теории и практики развития сельской школы Института педагогики и психологии ПетрГУ:

Руководители образования республики на круглом столе были. Надеюсь, они поняли, что с людьми говорить нужно. И советоваться надо. И выслушать даже то, что не нравится.

Надеюсь, что, услышав и поняв друг друга, мы сможем вернуть Карелии репутацию продвинутого в образовании региона, создадим действительно эффективную современную систему образования, адекватную как вызовам глобализации и федерализации, так и нашим региональным природно-географическим, социально-экономическим, этнокультурным особенностям. Карелия – территория уникальная. Здесь всё особое, всё неповторимое.

Интернет-журнал «Лицей»

Приглашаем команды школьников 7-11 классов к участию в VII региональном командном турнире «Физик на все руки».

Участие в турнире предполагает прохождение участниками трех конкурсных этапов в формате «Научных бюро».

1) проектное бюро (заочный этап): планирование и разработка проекта, решение задач;

2) теоретическое и экспериментальное бюро (очный этап): командные соревнования, викторины, теоретические и практические задания, работа с оборудованием;

3) экспертное бюро (очный этап): представление и защита участниками своих проектов перед экспертами.

Условия для участия в турнире: приглашаются команды школьников 7-11-х классов (участники одной команды могут быть представителями разных образовательных учреждений); команда должна состоять не более, чем из пяти участников (состав команды оценивается баллами: если в команде присутствуют участники двух параллелей (классов) — один балл, трех параллелей — два балла и так далее); команда должна иметь название, имеющее отношение к физике или астрономии.

Турнир пройдет по трем направлениям: физика, астрономия, космонавтика. Заявки на участие принимаются до 17 февраля 2019 года.

Информация о турнире и подача заявки.

Адрес оргкомитета турнира (Центр ДФМиЕНО ТГПУ): 634041, Томск, проспект Комсомольский, 64, кабинет 1, телефон: +7(3822)52-07-61

vtomske.ru

Две студентки Томского государственного педуниверситета (ТГПУ) Ирина Килина и Татьяна Федосенко в составе сборной команды победили во Всероссийской универсиаде «Великий, могучий», сообщила в понедельник пресс-служба вуза.

Всероссийская универсиада «Великий, могучий» впервые проводилась в РФ с сентября 2018-го по январь 2019 года и была приурочена к 200-летию со дня рождения Ивана Тургенева. Ее цель — развитие творческого потенциала молодежи «на основе создания интеллектуальной среды, способствующей сознательному отношению к изучению русского языка и культурного наследия России».

Как сообщили РИА Томск в пресс-службе вуза, студентки историко-филологического факультета ТГПУ Ирина Килина и Татьяна Федосенко в составе сборной команды, куда помимо них вошли студенты Арзамасского филиала Нижегородского госуниверситета, Самарского государственного социально-педагогического университета, Ульяновского педколледжа и еще ряда вузов, победили в финальном этапе универсиады. Всего в ней участвовали 42 студента из учебных заведений РФ.

«Мы были награждены дипломами победителей универсиады, золотой и серебряной медалями, приглашены участвовать в следующий раз и поступать в магистратуру МГПУ», — цитируются в сообщении слова студентки историко-филологического факультета ТГПУ Ирины Килиной.

Отмечается, в финале I Всероссийской универсиады «Великий, могучий» участники решали лингвистические задачи на актуализацию активного и пассивного запасов слов, составляли мотивационные тексты, брали интервью у членов жюри.

РИА Томск

Студентка Педагогического университета Дарья Годымчук заставляет пассажиров томских автобусов и троллейбусов смущаться и улыбаться. А все потому, что Даша — художница, и поездки в общественном транспорте она совмещает со своим хобби: рисует портреты попутчиков. Реакция новоиспеченных моделей бывает разная: от смущения до восторгов. Кстати, если Даша успевает закончить портрет, то с удовольствием его дарит!