Доцентами историко-филологического факультета ТГПУ Татьяной Александровной Гончаровой и Галиной Васильевной Грошевой подготовлен и издан сборник мемуарных текстов «Я вам, родные, излагаю быль...».

Издание содержит четыре мемуарных текста жителей Томской области. Введение в научный оборот этих источников является перспективным для дальнейших научных изысканий в области этнической истории региона и Сибири в целом. Труд адресован исследователям, преподавателям и студентам, мемуарные тексты могут быть использованы в учебном процессе при подготовке к семинарским занятиям по историческим и этнологическим дисциплинам, подготовке докладов, написании рефератов и научно-исследовательских работ (статей, курсовых и выпускных квалификационных работ). Сборник воспоминаний может быть рекомендован учителям и школьникам, а также всем интересующимся этнической историей томских деревень, историей и культурой славянских народов Томской области.

Издание подготовлено и опубликовано при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта «Этническая история томских деревень в ХХ в. сквозь призму персональных текстов местных жителей».

С великим праздником Рождества Христова и Новым годом поздравляет епископ Колпашевский и Стрежевской Силуан, желая здравия и благополучия, любви и согласия, духовного преуспеяния и благословенных успехов в трудах.

Вышла вторая часть интервью профессора Томского государственного педагогического университета, доктора исторических наук Людмилы Михайловны Плетнёвой о работе и жизни.

Митрополит Томский и Асиновский Ростислав поздравляет профессоров, преподавателей и студентов Томского государственного педагогического университета с великим праздником Рождества и с Новым 2020 годом!

Информационный баннер «Мультикультурализм — вчера, сегодня, завтра», размещенный в корпусе № 8 ТГПУ, стал творческим завершением учебно-исследовательского проекта студентов ИФФ «Идеология и политика мультикультурализма».

Ознакомиться с работами тематических групп, в том числе и посредством просмотра интересных презентаций с таблицами, графиками, фотографиями, видео, могут все учащиеся и гости корпуса. Доступ к материалам возможен через QR-коды, размещенные на баннере. Таким же образом можно пройти анкетирование: узнать, насколько толерантно вы относитесь к этнокультурному многообразию современного общества и увидеть результаты анкетирования других участников.

Воспитанники подготовительной группы детского сада № 49 г. Томска посетили экскурсию «В гостях у Царевны-лягушки» в музее торфа ТГПУ.

Тайны болот открыла ребятам доцент кафедры общей биологии и методики обучения биологии БХФ ТГПУ Екатерина Владимировна Порохина.

Для юных посетителей музея работали экспозиции «Мифы о болотах», «Растительный мир болот», «Фауна болот», и, конечно же, «Болотный уголок», который помогает представить себе мир болота в природе. Малыши разгадывали загадки, узнавая при этом, какие растения растут на болоте и кто там живет, играли в исследователей болот и даже провели занимательный опыт с торфом. Внимание мужской половины привлекла книга-атлас «Торфяные машины»: каждый хотел примерить накомарник и подержать в руках торфяной бур, с помощью которого исследователи извлекают породу из торфяной залежи.

«Детям очень нравится узнавать, что на территории области, где они живут, расположено много торфяных болот, которые выполняют важные функции в природе, — рассказывает Екатерина Владимировна. — А кроме того, из торфа можно получать различную продукцию: топливо, удобрения, лекарственные препараты. Некоторые школьники после посещения музея вдохновились на выполнение собственных исследовательских проектов, связанных с изучением свойств торфа».

К посещению в музее торфа ТГПУ открыто много экскурсий, среди которых «Западная Сибирь — торфяная столица мира», «Васюганское болото — самое большое болото в мире», «Болота в годы Великой Отечественной войны» и многие другие.

В Центре предшкольного образования «Развивайка» Томского государственного педагогического университета прошел новогодний праздник для воспитанников. Педагоги и студенты факультета дошкольного и начального образования ИПиП ТГПУ подготовили программу увлекательных мероприятий.

Сюжетом утренника стала сказочная история о злодеях, которые решили отменить новый год и заколдовали Деда Мороза и Снегурочку. Спасая всеми любый праздник, ребята вместе с родителями и организаторами проследовали по волшебному пути, выполняя задания на заготовленных станциях «Русские народные сказки», «Веселые мультфильмы», «Волшебная пещера». Гостям пришлось исполнять песни на английском языке, танцевать, отгадывать загадки, отвечать на хитрые вопросы.

Проявив смекалку и активность, ребята успешно справились с задачами дня и получили долгожданные подарки от главных персонажей Нового года.

В новом интервью профессор Томского государственного педагогического университета, доктор исторических наук Людмила Михайловна Плетнёва поделилась историями из профессиональной и личной жизни.

Третий конкурс на знание произведений автора по традиции прошел в стенах Научной библиотеки ТГПУ, где расположен детский музей «Волшебная страна» им. Александра Мелентьевича Волкова. На знание сказочной повести «Семь подземных королей» проверили участников студенты-организаторы, подготовив станции с заданиями «Радужный дворец», «Кроссворды», «Найди пару», «Потерянные слова», «Волшебная вода», «Сказочное лото». Кроме того, чтобы создать новогоднее настроение, всем гостям был предложен мастер-класс «Новогодняя открытка».

«Участники — уже опытные конкурсанты: они знают, куда им идти, знают студентов-организаторов, — рассказывает директор музейного комплекса ТГПУ Н.В. Сайнакова. — Радует, что с каждым разом они готовятся все более серьезно: внимательнее читают книги, стараются запоминать, повторять сюжет, имена героев. Подобные конкурсы, безусловно, развивают память, мышление, интеллект и многие другие качества, которые необходимы школьникам. Родители подходят со словами благодарности и делятся, что не только ребенок начал читать, но и вся семья вовлечена в конкурс знатоков сказок А.М. Волкова».

Победное место в третьем этапе разделили Марина Марина и Кацман Софья. Первое место занял Афонасьев Кирилл, второе — Доровских Дарина и третье — Кудряшова Ангелина.

Следующий детский конкурс пройдет 26 января 2020 года в 12:00 в Научной библиотеке ТГПУ (ул. Герцена, 66). Сказка этапа — «Огненный бог Марранов». Заявку на участие необходимо отправить на электронную почту pushkareva0723@rambler.ru до 20 января 2020 года. Вопросы по конкурсу можно задать директору музейного комплекса ТГПУ Наталье Викторовне Сайнаковой по тел. 8 952 806 0086.

Руководитель Федерального агентства по делам молодежи «Росмолодежь» Александр Вячеславович Бугаев выразил благодарность проректору по молодежной политике и воспитательной работе Томского государственного педагогического университета Дмитрию Борисовичу Насонову за активное участие в мероприятиях сферы государственной молодежной политики.

На заседании экспертного совета, организованного РОО «Томское профессорское собрание» и департаментом науки и высшего образования администрации Томской области, подвели итоги регионального конкурса «Студент года», направленного на выявление, поддержку и признание заслуг наиболее успешных студентов.

В число победителей вошли магистрант ФИЯ ТГПУ Александра Павловна Фахретдинова (научный руководитель: А.А. Ким, д. филол. н., профессор) и магистрант ФДиНО ИПиП ТГПУ Ирина Николаевна Рябцева (научный руководитель: Г.Х. Вахитова, к. пед. н., доцент).

Студенты ТГПУ получили дипломы победителей и денежные премии от администрации Томской области благодаря высокому уровню успеваемости и достижениям на международных и всероссийских соревнованиях и олимпиадах.

Второкурсники факультета экономики и управления, обучающиеся на педагогов (под руководством преподавателей кафедры гражданского права канд.пед.наук, доцента Е.В. Пановой и Ч.В. Чойбсоновой), приняли участие в Региональной научно-практической конференции «Изучение дисциплин „История“ и „Обществознание“ в условиях введения ФГОС», которая проходила на базе ТОИПКРО.

В рамках конференции студенты заслушали доклады о проблемах преподавания обществознания, истории и права, приняли активное участие в обсуждении, посетили мастер-классы педагогов, где были предложены различные методики, которые могут быть использованы студентами в будущей профессиональной деятельности. Следует отметить, что в числе учителей, проводивших мастер-классы, была выпускница ФЭУ Д.С. Сладкина, педагог Парабельской гимназии. Она продемонстрировала не только свой урок, но и поделилась опытом работы в школе, рассказала, как ей нравится работа учителя. Студентам, как будущим педагогам, такой формат взаимодействия очень понравился.

К международной волонтерской программе «Послы русского языка в мире», реализуемой Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина (г. Москва) и поддерживаемой Фондом президентских грантов, присоединилась студентка историко-филологического факультета ТГПУ Валерия Таброско.

Стать участником проекта не так просто: кандидатов ждут несколько конкурсных этапов, в числе которых прочтение любого стихотворения, показ концертного номера, презентация фрагмента урока по предложенной методичке. Кроме того, все будущие преподаватели русского языка проходят дистанционное двухнедельное обучение по основам РКИ, а также трехдневное обучение в ГосИРЯ им. А.С. Пушкина, включающее в себя полезные лекции и мастер-классы.

В этом году все, кто успешно справился с испытаниями и отлично сдал проверочный тест, отправились в одну из четырех стран — Таджикистан, Узбекистан, Киргизия, Армения — для преподавания русского языка в школах. «Мне выпала возможность посетить прекрасный город Худжанд в Таджикистане, где нас в течение всей недели образовательно-просветительской экспедиции очень гостеприимно и радушно встречали в пяти школах, — рассказывает Валерия. — Также для нас была организована экскурсионная программа в музеи: мы посетили Российский центр науки и культуры и Генеральное Консульство РФ».

В увлекательной игровой форме послы знакомили иностранных школьников с русским языком, культурой и литературой России. Основная задача — влюбить в культуру России и русский язык, сформировать мотивацию к и изучению. «Считаю, что данная программа предоставляет прекрасные возможности, направленные на расширение своего педагогического потенциала, и дает возможность приобрести невероятный педагогический опыт, — говорит Валерия. — По итогам своей первой экспедиции я получила значок и статус действующего посла программы».

Возможность реализовать собственную идею проекта по модернизации процессов в бизнесе, образовании, социальной сфере выпала участникам хакатона «Цифровая трансформация», который прошел на базе «Точки кипения — ТУСУР».

К 48-часовой работе по созданию цифровых устройств, мобильных и веб-приложений подключились восемь команд. Томский государственный педагогический университет представили студенты второго курса физико-математического факультета Марина Арцимович, Андрей Коробко, Василий Васильев и сотрудники ТГПУ Максим Лейман и Вячеслав Лихачёв. В процессе хакатона ребята работали над системой электронного документооборота. «Мы старались выделить основные проблемы, связанные с бумажным документооборотом. А после анализа — предоставить прототип системы, который позволяет упростить и ускорить обработку документов», — рассказал участник команды ТГПУ Вячеслав Лихачёв. Кроме работы над собственными идеями, студенты и молодые специалисты разбирали кейсы от ТУСУР и ИМКЭС СО РАН.

По итогам двухдневной работы команды были награждены сертификатами участников и призами от партнеров мероприятия.

Томский государственный педагогический университет занял лидирующие позиции в Национальном агрегированном рейтинге университетов России и находится в первой лиге, получив высокую оценку по всем показателям.

Всего в исследовании представлен анализ достижений 721 вуза России, в Первой лиге — только 38 вузов.

Для проведения исследования рассматривались позиции вузов в восьми рейтингах, удовлетворяющих требованиям публичности, стабильности, массовости и периодичности:

1. Национальный рейтинг университетов — Интерфакс.
2. Рейтинг «Первая миссия» (на базе проекта «Лучшие образовательные программы инновационной России»).
3. Рейтинги университетов RAEX.
4. Рейтинг востребованности вузов — РИА-Новости.
5. Рейтинг по данным Мониторинга эффективности.
6. Рейтинг «Оценка качества обучения».
7. Рейтинг по результатам профессионально-общественной аккредитации.
8. Рейтинг «Международное признание».

На прошедшей в ТГПУ Региональной научно-практической конференции «Профилактика радикализации молодежи в России: модели, технологии, региональные практики» эксперты обсудили проблемы создания условий профилактики радикализации, современные формы и методы работы по профилактике экстремизма, основные факторы и пути преодоления этих явлений.

Конференция была организована по инициативе руководства УФСБ России по Томской области и выступила коммуникационной площадкой для тематической дискуссии, в которую включились руководители правоохранительных и силовых структур, руководители региональных и муниципальных органов управления общим и профессиональным образованием, руководители образовательных организаций общего образования, СПО и высшего образования, ученые, педагоги-практики, психологи, аспиранты, магистранты, представители ТРОО «Союз ветеранов органов безопасности».

Ректор ТГПУ А.Н. Макаренко в своем приветственном слове к сообществу конференции отметил, что представление продуктивных образовательных подходов к профилактике экстремистских настроений и радикализма в молодежной среде — одно из приоритетных направлений в современной практике подготовки педагогических кадров.

В рамках программы конференции состоялось открытие первого в Российской Федерации центра по противодействию радикализации молодёжи, который начал свою работу на базе МАОУ «Спасская СОШ» Томского района. Главные задачи центра — проведение теоретических и практических занятий по патриотическому воспитанию, методическая поддержка образовательной деятельности Лицейских классов УФСБ России по Томской области, организованных на базе указанной школы.

Томский государственный педагогический университет обозначен опорным вузом в плане оказания образовательной и научно-методической поддержки практикам профилактики радикализации молодежи в Томской области. Именно в ТГПУ с 2014 года активно функционирует Центр патриотического воспитания ТГПУ, который был создан для систематизации воспитательной деятельности и пропаганды патриотизма.

В рамках круглого стола конференции «Региональные практики профилактики радикализации молодежи в России» (модератор Л.Г. Смышляева) проректор по молодежной политике и воспитательной работе ТГПУ Д.Б. Насонов сделал доклад на тему «Актуальные задачи педагогического вуза в сфере профилактики радикализации молодежи», где рассказал об опыте уже проделанной в вузе работы и поделился с аудиторией перспективами работы в этом направлении.

По итогам конференции сформировалось видение современных подходов к противодействию радикализации молодежи в России на основе консолидации усилий правоохранительных и силовых структур, образовательных организаций всех уровней и институтов гражданского общества.

Специалисты Томского государственного педагогического университета в сотрудничестве с Региональным центром развития образования выступили тренерами по физике на профильной смене по подготовке школьников к участию во Всероссийской олимпиаде (ВсОШ).

На церемонии открытия со словами напутствия к участникам интенсива обратилась Анна Алексеевна Власова, заведующая кафедрой физического образования ФМФ ТГПУ, заместитель директора Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ. В течение недели со школьниками работали преподаватели Центра Александр Николаевич Аполонский и Сергей Владимирович Абдрашитов.

На базе Центра делового сотрудничества и отдыха «Томь» вместе с педагогами ТГПУ юные физики из девятых классов решали задачи на силу тяжести, силу Архимеда, силу реакции, определяя, например, связь уровня жидкости с плавающим на ней телом; задачи на тепловое движение и электрическое сопротивление; на уравнения теплового баланса. Ребятам постарше — задания посложнее: на движение и трение с применением основных законов Ньютона и законов сохранения энергии; механические колебания; задачи из раздела электромагнитных колебаний на LCR-цепи и переходные процессы в них.

Для подготовки к экспериментальному туру ВсОШ по физике школьники переместились в физико-математический центр ТГПУ. Здесь ребята получили необходимое оборудование, а также «черные» и «серые» ящики. В ходе работы участники определяли вольт-амперную характеристики и сопротивление резистора «черного» ящика, физические свойства шприца, плотность порошка и кристаллов NaCl с оценкой погрешности искомых величин и многое другое.

«Я очень ждала этой смены, так как тренеры — преподаватели, с которыми мне уже случалось работать, например, Сергей Владимирович Абдрашитов, — поделилась впечатлениями Светлана Баженова, ученица Северского лицея. — Важно, что здесь можно сконцентрироваться на решении задач по сложным темам. А благодаря выездам в ТГПУ удалось порешать экспериментальные задачи, которые тоже будут на региональном этапе олимпиады. Это очень важно и нужно, так как возможности поработать с оборудованием у меня больше нигде нет».

Кроме решения физических задач, школьники под руководством тренеров научились формулировать обоснование апелляции.

В рамках реализации соглашения о сотрудничестве с Томской епархией в Молодежном центре ТГПУ прошла дискуссионная площадка «Универсальные и университетские ценности».

Совместно с экспертами, которыми выступили проректор по молодежной политике и воспитательной работе ТГПУ Дмитрий Насонов, начальник управления социальной и молодежной политики НИ ТГУ, куратор взаимодействия Томской епархии РПЦ с университетами по вопросам духовно-нравственного воспитания Алексей Васильев, начальник миссионерского отдела Томской епархии Алексей Самсонов, обучающиеся говорили о ценностно-нравственных ориентирах современной молодежи и обсудили различия между универсальными и университетскими ценностями.