О многогранности тех, кто выбрал для себя педагогическое направление профессиональной деятельности, ходит много разговоров: одни считают, что любой учитель — прекрасный организатор детских мероприятий, постановщик танцев и театральных представлений, другие находят педагогов уверенными делопроизводителями и менеджерами. Бесспорно, возможность реализоваться разносторонне привлекает к профессии педагога активных и инициативных молодых людей. Не упускает ее и сегодняшняя гостья еженедельной рубрики «Записки учителя».

Меня всегда тянуло на сцену, мне хотелось творчества и свободы в действиях, мечтала писать книги, сниматься в кино... А стала учителем. Кто-то скажет, что я отказалась от своей мечты, но нет!

В старших классах стала задумываться о том, кем я стану. Варианты были разные: актрисой, журналистом, режиссером... Однако мысль о том, чтобы найти то, что совместит все профессии в одной, меня не покидала. Помог совет знакомых, которые в один голос твердили: «С педагогическим образованием сможешь многое, даже работать журналистом! А станешь учителем, точно найдёшь работу!» Так я поступила в ТГПУ.

Сказать, что моя жизнь изменилась — это НИЧЕГО не сказать. На первом курсе я попадаю в актив студенческого самоуправления, пробую все, даже стала председателем студенческого совета факультета, прошла школу вожатых ТГПУ. Чтобы реализовать новые знания, уехала на лето работать в город Минусинск с детьми-эвенками в лагерь, после этого все каникулярное время проводила в детских оздоровительных лагерях. Получала педагогический опыт, черпала идеи и думала, как буду применять все эти знания, когда у меня будет свой класс, а не отряд.

На 5 курсе узнала, что в сентябре откроется новая красивая школа на улице Береговая. Поняла, что это мой шанс: школа только открывается, а я как раз начинаю свою педагогическую деятельность. Будем писать историю вместе! Отправила резюме, успешно прошла собеседование (помог наработанный за годы вузовской активности коммуникативный опыт и широкий спектр педагогических компетенций).

Сегодня я уже не только педагог: я учитель выпускного класса 4 «К»! Каждое мое утро начинается с нового урока, как с новой серии сериала, в котором я могла бы сниматься. Я пишу конспекты уроков и это мой сценарий, в котором класс играет главные роли. На меня смотрят восторженные взгляды моих учеников, моих главных фанатов, которые каждый день дарят мне несколько часов своего детства, а я ценю это и отдаюсь по полной, ощущая счастье и любовь внутри себя. Моя цель — поселить счастье в жизни моих учеников, как говорил А.С. Макаренко: «Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать так, чтобы он был счастлив, можно».

Кошелева Светлана Александровна, выпускница ФДиНО, учитель начальных классов МАОУ Заозёрная СОШ № 16, г. Томск.

В рамках проекта Большой университет два томских вуза — Томский государственный педагогический университет и Национальный исследовательский Томский государственный университет — разработали в формате сетевого партнерства уникальную магистерскую программу «Управление в сфере образования». Цель программы — создание управленческой элиты, способной развивать и преобразовывать систему российского образования.

С 5 по 8 августа прошли вступительные испытания по магистерской программе «Управление в сфере образования». В предметную комиссию вошли сотрудники ТГПУ: Л.Г. Смышляева (доктор педагогических наук, профессор), Н.Н. Минаев (доктор экономических наук, профессор), Н.Г. Филонов (доктор физико-математических наук, профессор), И.А. Ромахина (кандидат экономических наук, доцент) и внешние эксперты: Е.А. Суханова (кандидат педагогических наук, директор Института инноваций в образовании ТГУ) и Л.А. Кудашкина (Директор центра кадровых технологий ТГУ).

Уже на этапе отбора абитуриентов магистерская программа «Управление в сфере образования» продемонстрировала свою актуальность и востребованность. Конкурс составил более трех человек на 37 бюджетных мест очной и заочной форм обучения. Поступающие представляют все уровни системы образования: дошкольное, общее, среднее профессиональное, высшее, а также органы управления образованием. Широкой оказалась и география будущих магистрантов: Томск и Томская область, Кемеровская область, Красноярский край, Республика Хакасия и другие регионы. Абитуриенты, проходя собеседование в формате онлайн, показали высокий уровень знаний и мотивированности в получении новой специальности.

По мнению Л.Г. Смышляевой, проректора по развитию ТГПУ, будущие магистранты — «это, в большинстве своем, успешные, личностно и профессионально зрелые люди. Но самое важное: это будущие управленцы, которые готовы меняться сами и нацелены на понимание продуктивных способов качественного изменения системы регионального и российского образования в соответствии с новыми задачами».

                                                                        Магистерская программа «Управление в сфере образования» стартует в сентябре 2020 года. Обучение будет осуществляться на базе факультета экономики и управления ТГПУ в рамках исследовательских направлений Института развития педагогического образования (ТГПУ) и Института образования (ТГУ). Уже с первого сентября магистранты начнут освоение программы через анализ лучших кейсов и практик управления в сфере образования и погружение в них с тем, чтобы выстроить индивидуальную траекторию развития профессиональных компетенций под руководством высокопрофессиональных преподавателей, опытных тренеров и коучей в области менеджмента.

Бойцы студенческих отрядов ТГПУ — люди занятые: круглый год, помимо учебы, студенты работают в детских оздоровительных лагерях и на плантациях Крыма, участвуют в организации и проведении мероприятий различных уровней, инициируют проекты и защищают честь вуза в конкурсных программах.

2020 год внес свои коррективы: активисты СПО «Городское лето», которые организуют досуг детей на придомовых территориях Томска в жаркий сезон, не смогли встретиться с воспитанниками из-за введенных ограничительных мер. Однако ребята не отчаялись и по примеру коллег из СПО «Данко» ТГПУ вступили в ряды сводного городского студенческого отряда, изменив направление привычной летней занятости. «Сейчас мы заняты укладкой газона на одной из городских территорий, — рассказывает боец СПО Карина Чернушевич. — Засыпаем плодородной почвой нужные участки, выравниваем поверхность, утрамбовываем, а после того, как земля просядет, ее необходимо будет засеять семенами».

Возможность попробовать себя в новом направлении пойдет на пользу, считают ребята, ведь они не только приобретают ценный опыт, но и помогают родному Томску стать лучше, подготовиться ко встрече с новыми студентами, которые, возможно, впервые приедут в наш город в сентябре.

Выпускники биолого-химического факультета ТГПИ 1988 года встретились в стенах родного университета. Бывшие студенты, когда-то прибывшие на обучение в Томск из Якутии, с теплом вспоминают студенческие годы, с благодарностью к вузу за полученное образование и обретенных друзей.

В Томском Педагогическом гостей встретила их одногруппница, сотрудник ТГПУ Ирина Годованная, начальник отдела учета студенческих кадров. Казалось, знакомство с университетом происходит впервые: главный корпус отреставрировали и он приобрел первозданный вид 1902 года. Выпускники прогулялись по территории университета, посетив сегодняшний корпус биолого-химического факультета и Учительский сквер.

Выпускники ТГПУ — уникальное сообщество, которое распространилось по всей стране и далеко за ее пределами. Часто видеться не приходится, но каждая встреча приносит незабываемые эмоции и массу положительных воспоминаний как самим выпускникам, так и специалистам университета.

Наш вуз собрал в своих стенах талантливых, деятельных и неравнодушных к судьбе города студентов. Этот тезис уже не раз был подтвержден их достойными и замечательными поступками.

Таисия Шутова — одна из таких студентов. Она живет в поселке Зональная станция Томской области. В школе поселка проводился молодежный конкурс граффити «Живи ярко», где каждый участник предоставлял эскиз своего граффити-проекта, который должен был украсить унылые стены трансформаторной будки в школьном дворе, белые колонны по периметру школы и боковые части серых и скучных школьных лестниц.

В конкурсе могли принять участие молодые люди от 12 до 35 лет. Таисия решила поучаствовать в этом соревновании по художественному оформлению МАОУ «Зональненской СОШ», подала заявку, создала эскизы граффити в школьной тематике и вместе с еще двумя девушками из других учебных заведений вышла в финал, который предполагает реализацию проектов лучших участников. Организатором конкурса, помимо школы, является Администрация Зональненского сельского поселения.

На первом туре участники предоставляли организаторам заявки с приложенными к ним эскизами (скетчами) своих работ на школьную тему. Труды получили оценку жюри, а авторы лучших работ были отправлены в финал конкурса. Завершая участие, конкурсанты должны воплотить свои эскизы в жизнь и украсить предлагаемые им места в школьном дворе. Этот тур будет длиться до Дня знаний, когда ученики вернутся в классы, и оживёт школьный двор.

Таисии предстоит украсить своими произведениями три крыльца и две стороны трансформаторной будки. «Меня попросили составить смету: кто-то рисует баллончиками, кто-то самыми обычными красками — все это учитывалось чутким школьным руководством, которое прислушивалось к нам, финалистам этого конкурса. Сейчас смета уже составлена, совсем недавно состоялось полуторачасовое собрание в школе, где мы все согласовывали, учились правильно оформлять документ, — было тяжело просчитать все расходы. Это, пожалуй, один из наиболее сложных этапов за период всего конкурса, потому что даже в выборе краски у меня не так много опыта. Я всегда рисовала для себя и подала заявку на конкурс просто ради интереса. Даже не думала, что пройду. Но все получилось, и теперь посредством граффити, которые мы реализуем, школа заиграет новыми красками», — делится студентка ФИЯ Таисия Шутова.

Пожелаем Таисии удачи и еще множества подобных проектов, где она сможет проявить себя и показать свое мастерство в изобразительном искусстве!

Завершился региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства среди работников сферы туризма «Лучший по профессии в индустрии туризма — 2020». Преподаватели кафедры экономической теории ФЭУ ТГПУ Ксения Эдуардовна Сантоцкая и Ольга Владиславовна Санфирова выступили в качестве экспертов в области soft- и hard-skills в данной сфере.

В ходе конкурсных испытаний проверялись теоретические и практические знания участников. Конкурсанты прошли тест, представили видеоработы о себе и своей деятельности, презентовали разработанные экскурсии (экскурсоводы) или решение практических ситуаций на русском и английском языках.

Претенденты на победу выступали в разных номинациях в области туризма и гостеприимства: лучший работник службы приема и размещения гостиницы/иного средства размещения, лучший менеджер по въездному и внутреннему туризму, менеджер по детско-юношескому туризму, лучший экскурсовод (гид), гид-переводчик, лучший специалист службы эксплуатации номерного фонда (горничная). В каждой из указанных номинаций экспертами конкурса был выбран победитель, который примет участие во всероссийском этапе.

Экзамен по профильной математике — один из самых сложных для большинства выпускников школ, но не для тех, кто проходил регулярную подготовку в Центре дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ!

Профессионализм специалистов Центра — доцента ФМФ, кандидата физико-математических наук Александра Владимировича Арбита и старшего преподавателя кафедры развития физического образования, учителя математики высшей квалификационной категории Лилии Акрамовны Шумской — подтвержден высокими результатами экзамена их учеников, занимающихся в Центре по программе «Подготовка к ЕГЭ по математике» (средний балл — 82).

Кроме того, сто- и высокобалльниками по математике являются и постоянные участники олимпиадного тренинга А.В. Арбита, проводимого в Центре, в их числе Сергей Барсуков (Томский физико-технический лицей (ТФТЛ), 100 баллов), Глеб Климов (ТФТЛ, 100 баллов), Максим Кандинский (Гимназия № 29), Федор Классен (Гимназия № 29), Арсентий Коротков (ТФТЛ), Константин Черневич (ТФТЛ).

«Сетевая электронная библиотека педагогических вузов» — объединение учебных заведений педагогического профиля, в рамках которого университеты получают бесплатный взаимный доступ к научной и учебной литературе, изданной внутри вузов-участников. Специалисты Научной библиотеки ТГПУ присоединились к движению и открыли ресурсы вуза для коллег из других учреждений.

Проект обмена запущен в рамках деятельности Электронно-библиотечной системы «Лань» с целью предложить современное решение, направленное на развитие института Открытой науки, и подать пример развития сетевых форм обучения в соответствии с мировыми тенденциями цифровизации образовательного процесса.

В рамках проекта вузы-партнеры уже разместили в едином электронном пространстве более 3000 наименований книг по психологии, педагогике, языкознанию, философии, социологии, экономике и многим другим направлениям подготовки.

Как получить доступ к книгам на платформе ЭБС «Лань»?

• Откройте общий каталог «Книги» в ЭБС.
• Выберите интересующий вас раздел дисциплины.
• Установите маркер «Показывать издательства» над каталогом.

Информацию о проекте можно узнать на официальном сайте.

Несмотря на эпидемиологическую обстановку в России, вожатые студенческих педагогических отрядов плодотворно готовились к открытию летнего сезона в детских лагерях. Интересные программы смен, новые игры и мероприятия для отдыха детей были разработаны и бойцами СПО «Данко» ТГПУ. Однако возможности выехать в любимые лагеря вожатые все-таки не получили, но студенты ТГПУ не отчаялись и решили попробовать себя в совершенно иной и новой сфере деятельности.

На данный момент бойцы трудятся на благо родного Томска в составе сводного городского студенческого отряда: в сквере «Ветеранов» проводится подготовка земли и посадка нового газона. «В первую очередь, это возможность попробовать себя в другой сфере деятельности и заодно понять, что вожатым хочется быть больше», – делится Анастасия Курлыпо, студентка БХФ.

В первые дни работа оказалась довольно тяжелой. Из-за отсутствия привычки трудиться физически ребята сильно уставали: «Все тело болит, но времяпрепровождение с отрядом оправдывает любые сложности».

Облагораживая скверы и парки города Томска, студенты ТГПУ не забывают и отдыхать: в перерывах они знакомятся с отрядами из других вузов, которые работают с ними на одном объекте, обсуждают дальнейшее развитие СПО «Данко», придумывают различные мероприятия на следующий год.

Такой альтернативе бойцы ТГПУ рады и верят, что этот сезон пройдет ничуть не хуже. Работа в СГСО уже дарит позитивные эмоции, новые навыки и знакомства. А когда пандемия отступит, наши вожатые смогут вернуться в свои лагеря, где продолжат радовать детей!

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации утвердило результаты конкурса на выделение контрольных цифр приема (КЦП) по специальностям и направлениям подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в 2021 году.

В Томском государственном педагогическом университете в следующем учебном году число бюджетных мест вырастет на 22% по сравнению с 2020 годом. Дополнительно вуз сможет принять 213 студентов и аспирантов на бюджетные места по программам бакалавриата – 142, программам специалитета – 15, программам магистратуры – 49 и программам аспирантуры – 12.

Ранее Президент Российской Федерации Владимир Путин заявил, что увеличение КПЦ в региональных вузах станет регулярным: «Уже с 2021 года, причем ежегодно, мы будем увеличивать количество бюджетных мест и отдавать их вузам именно в регионы. И прежде всего, конечно, в такие регионы, которые нуждаются в современных молодых перспективных кадрах». А Министр науки и высшего образования Валерий Фальков отметил, что приоритет при распределении количества бюджетных мест будет отдан направлениям, отвечающим запросам регионов, среди лидеров которых – кадры для педагогической сферы.

Команда «Green Teachers» волонтерского отряда ТГПУ «Точка зрения» в течение двух недель выполняла задания наставников и спикеров проекта «Марафон эко-дел», который является идеей Клуба ЭКО осознанности «Новая эра» ТГУ. Каждый день участников ждали новые испытания, направленные на воспитание в себе разумного экологического поведения и эко-привычек. Их выполнение сопровождалось фотоотчетом от команд, который они размещали в социальных сетях с соответствующими хештегами.

«Я считаю, что проведение подобных мероприятий необходимо. Если не получается что-то изменить, то лучшее, что можно сделать – распространить информацию, – делится мыслями представитель команды «Green Teachers» Анастасия Павлюченко. – Участие же помогает доказать прежде всего себе, что нам важно будущее планеты».

Первое задание для участников подготовил наставник проекта Евгений Каверзин, руководитель компании «Чистый мир». Волонтеры должны были рассортировать мусор, а также проанализировать возможные пути сокращения количества ежедневных отходов. Чтобы облегчить задачу командам, Евгений поделился правилами раздельного сбора отходов в Томске и списком категорий мусора, которые подвергаются или не подвергаются переработке. Попробовать отказаться от одноразовых упаковок в магазине Евгений предложил в рамках упражнения «Пакет? Спасибо, нет!». Команды должны были отправиться за покупками со своими сумками-шопперами, фруктовками и холщовыми мешочками, которые являются альтернативой привычным целлофановым пакетам. И к этому испытанию были прикреплены важные примечания о том, как покупать продукты без лишней упаковки и что делать, если нечем заменить одноразовую тару в магазине. Помимо Евгения, своими советами поделилась Елизавета Чернова, томский зировейстер – приверженец повторного использования и идеи сокращенного потребления. Девушка рассказала об уникальных местах в Томске, где можно купить продукты без упаковки.

Евгений Лукьянчук, томский эко-активист, основатель молодежного движения «Сделаем Томск чистым», предложил участникам убрать мусор на любой территории, сделать фотоотчет «до и после» и рассортировать собранное. Но у команд была и альтернатива: они могли присоединиться к Евгению на эко-рейд для уборки Киевской-Ушайки. «Уборка территории – это вообще самое масштабное, что я делала для экологии. Наведение чистоты в парке стало тем, что я от души сделала для всех его посетителей, и этим горжусь», – делится впечатлениями Анастасия.

Четвертое испытание марафона, тоже подготовленное томским «Чистоменом» Евгением Лукьянчуком, было творческим, но по-прежнему связанным с эко-движением, – «Музыка против мусора». Суть задания заключалась в составлении подборки музыкальных композиций и публикации музыкального клипа на экологическую тему с написанием впоследствии на него отзыва. Наставник проекта уверен, что через творчество можно влиять на эко-осознанность людей, обращать их внимание на глобальные проблемы окружающей среды. В качестве примера Евгением была приведена музыкальная композиция Майкла Джексона «Earth Song».

Задание под номером пять от Евгения Работкина, руководителя благотворительного салона Пространство «Особая мода», подразумевало посещение участниками точек секонд-хендов и покупку там интересных вещей. Кроме того, ребята могли сдать в салоны свои предметы гардероба, которые уже не пользуются популярностью хозяев. По мнению наставника эко-марафона, если дать вещам вторую жизнь, то можно сэкономить огромное количество ресурсов, которые уже были затрачены на ее производство ранее. А еще, если принести свои вещи в салон, можно помочь нуждающимся людям, ведь «Особая мода» – это прежде всего благотворительный проект.  

Игорь Лютаев, эколог, директор «Центра организации работ и услуг природоохранного значения», снова поставил перед участниками задачу проявить себя творчески, придумав мем, рекламный постер, мотиватор или демотиватор, коллаж или комикс, посвященный экологическим проблемам. Цель задания – популяризация эко-осознанности и правильного экологического поведения населения. По заданию эколога «Эко против эго» участники сняли минутный видеоролик, в котором рассказали о своей эко-рутине. Наставник пришел на помощь и представил список наиболее легких в реализации, но не менее важных привычек.

В завершение марафон от активиста движения «Защитим Томскую тайгу» Дениса Литвинова поступило предложение посмотреть документальный фильм «Зеленая планета» и прочитать любое произведение М. Пришвина, написав впоследствии на них отзывы. Самой глобальной эко-проблемой Денис считает именно незнание, поэтому цель данного испытания сугубо просветительская.

По итогам интенсивного двухнедельного марафона команда ТГПУ «Green Teachers» не только весело и полезно провела время, но и набралась опыта для реализации будущих эко-проектов в стенах ТГПУ, которые волонтеры проведут после снятия ограничительных мер.

Томский государственный педагогический университет вошел в перечень университетов Российской Федерации, которым выделены дополнительные бюджетные места для обучения по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в новом учебном году.

Постановление об особенностях распределения дополнительных контрольных цифр приема подписал Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин. Оно предусматривает, что при распределении этих мест будет учитываться рейтинг вузов, сформированный по итогам ранее проведенного Министерством науки и высшего образования РФ конкурса. 

В число востребованных направлений подготовки в регионах входят образовательные программы педагогического цикла. ТГПУ является одним из лидеров среди педагогических университетов России, организующих качественную подготовку современных специалистов для обеспечения высококвалифицированными кадрами образовательные учреждения Томской области и страны:

- 1 место среди педагогических вузов России в «Рейтинге университетов QS: Развивающаяся Европа и Центральная Азия 2020» (QS University Rankings: EECA);

- 1 место среди педагогических и одно из десяти мест среди сильнейших вузов России в международном многомерном рейтинге университетов U-Multirank-2020;  

- 1 место среди педагогических университетов Европы, стран BRICS и России в рейтинге Ranking Web of Universities (Webometrics 2020);

- 2 место в Национальном рейтинге университетов «Интерфакс» 2020;

- единственный педагогический университет Российской Федерации и один из 24 лучших университетов России в международном рейтинге Best Global Universities;

- входит в топ-100 высших учебных заведений Российской Федерации в международном рейтинге высших учебных заведений Academic Ranking of World Universities-European Standard ARES-2020 и другие.

Министерство науки и высшего образования РФ завершило процесс распределения контрольных цифр приема (бюджетных мест) на 2021/22 учебный год. Соответствующий приказ подписал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. На 2021/22 учебный год общее число установленных бюджетных мест составило 576,4 тысячи, из которых 33,7 тысячи – дополнительные бюджетные места по программам бакалавриата и специалитета, выделенные во исполнение послания Президента РФ Владимира Путина Федеральному собранию от 15 января 2020 года. Начиная с этого года, фокус при распределении бюджетных мест смещается на региональные вузы.

Ранее на расширенном заседании президиума Госсовета и Совета при президенте по науке и образованию Владимир Путин отметил важность сохранения доступности высшего образования в субъектах Российской Федерации.  

«Уже с 2021 года, причём ежегодно, мы будем увеличивать количество бюджетных мест и отдавать их вузам именно в регионы. И прежде всего, конечно, в такие регионы, которые нуждаются в современных молодых перспективных кадрах», – заявил Президент.

По мнению Министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, увеличение числа бюджетных мест в 2021 году будет способствовать тому, что число специалистов, востребованных на рынке труда, увеличится.

Комментируя итоги распределения бюджетных мест, Валерий Фальков заявил: «В целом по стране произойдёт увеличение бюджетных мест в 2021 году на 9%. Это значит, что больше бюджетных мест будет в большинстве субъектов и во многих университетах. Приоритетом являются кадры для цифровой экономики, поэтому самый большой рост – 18% – по сравнению с 2020 годом по IT-специальностям. На втором месте, согласно запросам регионов, больше всего рост по педагогическим направлениям». Глава ведомства также добавил, что увеличение бюджетных мест будет происходить ежегодно вплоть до 2024 года.

Департамент по молодежной политике, физической культуре и спорту Томской области подвел итоги областного конкурса «Спортивная элита», в числе победителей которого студенты факультета физической культуры и спорта ТГПУ.

Конкурс «Спортивная элита» проводится в Томской области ежегодно с 1993 года и направлен на содействие развитию спорта высших достижений. В 2020 году конкурсная комиссия определила 44 лучших спортсмена и тренера, а также одну сборную команду, которые достигли высоких результатов и внесли значительный вклад в развитие физической культуры и спорта в регионе в период с 1 июля 2019 по 30 июня 2020 года.

Высоко были оценены спортивные заслуги перед областью студентов ФФКиС – мастера спорта международного класса по самбо, серебряного призера Чемпионата Европы и победителя Чемпионата и первенства России Валерии Анисимовой и мастера спорта по дзюдо, чемпионки первенства Европы Александры Аскаровой. Спортсменки стали победителями в номинациях «Лучший спортсмен по неолимпийским видам спорта» и «Олимпийская надежда» соответственно. 

Кроме того, в номинации «Лучший спортсмен по неолимпийским видам спорта» отличились выпускники ТГПУ Илья Афонин и Тургай Мамедов (кикбоксинг). В номинации «Лучший спортсмен по адаптивным видам спорта» – выпускники ФФКиС Светлана Орлова и Владимир Ульянов (керлинг). Среди «Лучших тренеров» – выпускники ТГПУ Кирилл Базаев (кикбоксинг) и Константин Шерстобитов (керлинг).

В число победителей конкурса также вошли абитуриенты ТГПУ 2020 года, Чемпионы Европы по керлингу среди спортсменов с нарушениями слуха Хорошков Олег, Анищенко Андрей и Серебренников Роман. Ребята отличились в номинации «Лучший спортсмен по адаптивным видам спорта».

Всего в 2020 году на конкурс было подано более 80 заявок. Комиссия определила победителей в номинациях: «Лучший спортсмен по олимпийским видам спорта», «Олимпийская надежда», «Лучший спортсмен по неолимпийским видам спорта», «Спортивная надежда»,  «Лучшая спортивная команда», «Лучший тренер» и других.

Семейный день регионального проекта технологического online-образования INSIDEGAME-2020 российские школьники встретили в Томском Педагогическом. Вместе со специалистами и выпускниками ТГПУ ребята провели несколько полезных часов в тематическом ключе «Технологии личного успеха: как превратить свое хобби в личную историю достижений».

Основным спикером и модератором дня выступила Михайловская Наталья Михайловна, директор центра воспитательной работы и молодежной политики ТГПУ. Наталья Михайловна провела интерактивную беседу о шаблонности восприятия хобби как несерьезного занятия и раскрытии потенциала увлечений как основы будущего личного успеха. Также были рассмотрены инструменты, которые могут помочь человеку реализоваться в выбранном направлении, развить необходимые компетенции для продвижения и реализации своего дела.

Информационным агентством «Интерфакс» опубликован новый Национальный рейтинг университетов, по результатам которого Томский государственный педагогический университет улучшил позиции по основным показателям.

Среди педагогических вузов России ТГПУ сохранил 2 место и поднялся на 62-63 строчку в общем рейтинге университетов страны, который представлен более чем 330 учреждениями.

В соответствии с проведенным исследованием ТГПУ улучшил позиции в общем рейтинге вузов по следующим параметрам:

• «Исследования» – спектр реализуемых образовательных программ (ОП) 2 и 3 уровней подготовки исследовательских кадров высшей квалификации; вклад в формирование научно-образовательной элиты страны; научная продуктивность авторов университета по данным международной наукометрии и другие – 55-56 место;
• «Социализация» – средняя зарплата НПР университета; непрерывное образование; качество кампуса; участие университета в разработке и реализации программ социально-экономического развития страны, региона, города; развитие социальной сферы университета (социальные программы) – 74 место;
• «Бренд» – совокупность ценностей института (ценностей академической и корпоративной культуры), которые транслируются целевым аудиториям в соответствии с миссией университета – 29-30 место.

Справка.

Целями ежегодного исследования «Национальный рейтинг университетов» является оценка деятельности современного университета, отвечающего лучшим мировым образцам; развитие канала коммуникаций между академическим сообществом и массовыми аудиториями; поиски новых методов и технологий оценки деятельности институтов в сфере образования, исследований и разработок, инновационного развития, социального развития.

Масштабная приемная кампания ТГПУ не снижает оборотов: тысячи абитуриентов уже подали свои документы на поступление, а у многих все еще впереди. На всех этапах приема будущим студентам помогают специалисты приемной комиссии, среди которых сотрудники и преподаватели вуза.

Не отстают и студенты ТГПУ: некоторые из них из года в год посвящают свое лето новому набору. «В приемной комиссии я уже третий год и это ценная возможность получить опыт работы с людьми и с документацией, который особенно важен для будущих педагогов», — делится мнением Дарья Щербакова.

А вот Ольга Захарова, еще один студент-сотрудник, впервые в этом году открыла для себя необычную сферу профессиональной деятельности: «Конечно, это та работа, к которой надо относиться серьезно, но она очень затягивает и разбавляет скучные будни, так как требует постоянной включенности и концентрации. К тому же, думаю, это будет для меня хорошим жизненными опытом».

В этом году все мероприятия по приему документов и зачислению абитуриентов в вузах страны перенесены в дистанционный формат. Студенты-сотрудники отмечают, что отсутствие такого важного в работе фактора, как живое общение, конечно, по-своему сказывается на эффективности рабочего процесса. Однако ребята не унывают: высокий уровень владения ПК, уверенность в организации информационно-коммуникационного интернет-пространства помогают всегда быть на связи и оперативно осуществлять деятельность, помогать в решении сложных вопросов.

В ТГПУ можно подать документы несколькими способами: через личный кабинет, с помощью операторов почтовой связи общего пользования или по электронной почте, где с абитуриентами общаются и взаимодействуют работники приемной комиссии ТГПУ факультетов, устраняя возникающие трудности и давая ответы на любые вопросы. Кроме того, среди рабочих функций студентов — обработка заявок от абитуриентов, регистрация их в общей базе ТГПУ и создание личного дела.

Несмотря на кропотливость и сложность работы в приемной комиссии, она под силу каждому, кто желает попробовать себя в новом виде деятельности: «С этим сможет справиться каждый студент: первое время с ним будет наставник, который объяснит правила оформления документов, расскажет о тонкостях работы и передаст свой собственный опыт», — отметила студентка ТГПУ Вера Плотникова.

Изо дня в день находясь на связи с абитуриентами и их родителями, отвечая на самые сложные вопросы и помогая с заполнением документов, специалисты приемной комиссии ТГПУ успешно реализуют новый формат работы ПК. Для удобства поступающих на сайте Абитуриента ТГПУ представлена вся необходимая информация, структурированная и систематизированная. Консультации по поступлению ведутся и в социальных сетях вуза: для вопросов открыты беседы в официальных сообществах, специальные темы обсуждений и личные страницы сотрудников ПК.

Томский государственный педагогический университет в качестве Alma Mater выбрали Чемпионы Европы по керлингу среди спортсменов с нарушениями слуха и призер Межвузовской олимпиады школьников по педагогике «Первый успех» (этапа Герценовской олимпиады школьников по педагогике).

Команда победителей II Чемпионата Европы по сурдлимпийскому керлингу, в составе которой Серебренников Роман, Анищенко Андрей и Хорошков Олег, претендуют на места заочной формы обучения по направлению Педагогическое образование, профиль «Физическая культура».

Ульяна Новак, занявшая второе место в престижной Олимпиаде школьников, выбрала для профессионального развития факультет дошкольного и начального образования. Будущий учитель всегда видела себя в педагогике и решила начать движение по этому благородному пути вместе с ТГПУ.

Абитуриенты из разных городов нашей страны и зарубежья стремятся попасть в Томский государственный педагогический университет: ребята готовы уехать далеко от родного дома, чтобы учиться в лучшем педагогическом России, а непоколебимое желание стать частью томского студенческого сообщества берет верх над страхом и неизвестностью.

Выбирать будущее дело жизни – процесс не из простых: разнообразие вузов и направлений дает возможность попробовать свои силы в разных сферах. Однако будущие студенты утверждают, что выбирают вуз исходя из насыщенности образовательных программ предметами, качества получаемого образования и развитости уровня студенческой жизни.

– Насколько мне известно, среди остальных вузов города Томска в ТГПУ – сильнейший факультетов иностранных языков, поэтому мой выбор остановился на этом университете, – поделился мнением Николай Архипов из города Горно-Алтайск, Республики Алтай.

Разнообразие факультетов и направлений в ТГПУ открывает перед будущими студентам множество профессиональных путей.

– Я приняла решение около полугода назад. Факультет выбрала спонтанно: просматривала, какие направления есть в вузе, на факультете психолого-педагогического и специального образования увидела олигофренопедагогику. Меня так заинтересовала эта профессия, что я решила поступать в ТГПУ, – рассказала Александра Богатырева из Кировской области.

Новый этап в жизни предполагает новые ожидания и желания. Абитуриенты убеждены, что Томский государственный педагогический университет предоставит возможность реализовать себя в профессиональной деятельности и при этом подарит незабываемое студенчество.

– В ТГПУ есть направление, которое пригодится мне в будущем. Еще в школе моим любимым предметом была физкультура, а теперь я в шаге от факультета физической культуры и спорта! Кроме того, я бы очень хотел попасть в баскетбольную команду ТГПУ и играть за честь университета, – предвкушает Артем Стогниев из города Асино.

В связи с ситуацией пандемии абитуриенты подают документы в вузы дистанционно. Такой формат оказался вполне удобным для будущих студентов, находящихся за пределами Томска.

– Вопросов при подаче документов было много, но мне быстро отвечали по почте и помогали разобраться, что и где нужно заполнить. За это отдельное спасибо, – рассказала Виктория Мамаева из города Северск.

Когда документы поданы, а ЕГЭ сданы, остается ждать результатов зачисления. Волнение одолевает ребят, они с нетерпением обновляют сайт, просматривая свой рейтинг среди других абитуриентов.

– Испытываю чувство неизвестности и чувство предвкушения этой неизвестности! Новый этап в жизни, мне интересно, какой он будет, – ожидает Виктория Мамаева.

Стать не просто студентом, а тем, от кого зависит будущее страны, может каждый абитуриент! Томский государственный педагогический университет открывает свои двери для энергичных и креативных ребят, которые хотят связать свою жизнь с преподаванием. Усердный подход к получению знаний и активная жизненная позиция помогут в достижении успеха!