Студенты факультета культуры и искусств ТГПУ привезли награды со Всероссийского фестиваля «Российская студенческая весна – весна Победы» 2020 – проекта, который ежегодно помогает тысячам молодых талантов России заявить о себе. Успешно с этим справился коллектив «Театр танца ТГПУ» с постановкой «Душа воина», которая была высоко оценена членами жюри и удостоена почетного звания лауреата III степени в номинации «Эстрадный танец», Профильные коллективы.

Путь к результату был непростым: подготовка велась интенсивно. Участница команды ТГПУ Кристина Александрова рассказала, что на долгие часы в танцевальном зале настраивала сила соперника:

«Честно? Было сложно. Мы осознавали, что конкуренция будет достойная, так и вышло. Поэтому очень рады, что с таким уровнем танцовщиков на фестивале нам все-таки удалось занять третье место!»

Было на конкурсе место и для дружеской поддержки: коллектив ТГПУ в качестве подтанцовки присоединился к номеру рэп-исполнителей из Томска, зарядив зрителей зажигательными движениями.

За время подготовки и участия в проекте студентки получили бесценный опыт и советы от профессионального жюри:

«Мы на "Студенческой весне" уже второй раз и каждый из них задумываемся о том, чтобы наше студенчество не заканчивалось, ведь возможность такого развития много стоит», – делится Кристина.

Что ж, команда ТГПУ действительно не собирается останавливаться на достигнутом: студентки уже ждут новый сезон «Студенческой весны», который пройдет в Нижнем Новгороде.

В главном корпусе ТГПУ встретились участники команды-победителя XV интеллектуально-спортивной игры для иногородних первокурсников «Томская маршрутка», чтобы получить заслуженные призы. Церемония награждения прошла динамично с учетом соблюдения условий современной реальности. Вручила презенты игровой наставник команды, студентка ИФФ Алина Канова:

«Ребята были счастливы получить победные наборы, включающие и корпоративные подарки с символикой ТГПУ, и наконец-то познакомиться вживую, ведь играть им пришлось дистанционно. Мы долго обменивались впечатлениями от прошедшего квеста, а также обсудили их первую университетскую неделю, в которой уже были и учеба, и активности внеурочной жизни студента».

«Томская маршрутка» в этом году прошла в формате онлайн-квеста, однако достигнуть основной цели игры это не помешало: участникам удалось стать крепким игровым коллективом, слаженно пройти все испытания и познакомиться с основными достопримечательностями Томска. Кроме того, победители получили авторские чек-листы, разработанные организаторами, следуя которым они смогут посетить лучшие исторические, культурно-развлекательные и гастрономические заведения города.

Первые занятия для магистрантов, обучающихся по совместной программе двух университетов «Управление в сфере образования», прошли в необычном формате с участием нескольких преподавателей и специалистов, представителей ТГПУ и ТГУ.

Лекция об истории Томского педагогического и его опыте подготовки специалистов в образовании стала своеобразной увертюрой перед погружением будущих управленцев в специфику выбранной профессии (Л.Г. Смышляева, проректор по развитию ТГПУ, д.пед.н.).

В формате биографического нарратива Е.А. Суханова (директор Института инноваций в образовании ТГУ, к.пед.н.) и Л.А. Кудашкина (директор Центра кадровых технологий ТГУ) рассказали о роли современных управленцев в решении задач традиционного образования, поделились историями личного вклада в систему развития образования Томского региона.

Затем магистранты в ходе беседы рассказали о себе, своем профессиональном и педагогическом опыте и мотивах выбора будущей специальности.

Завершилось первое занятие мастер-классом, на котором были освещены вопросы, связанные с особенностями индивидуализации в системе образования, а также важности поддержки и развития индивидуальной траектории обучения и тьюториала в современном образовании (С.А. Степанов, зам. директора Института инноваций в образовании ТГУ).

Студенты отметили необычный формат занятий, высокий профессиональный уровень преподавательского состава и выразили готовность к обучению.

Совместная программа подготовки управленческих кадров для системы образования Томской области «Управление в сфере образования» ТГПУ и ТГУ реализуется в рамках проекта Большой Томский университет с сентября 2020 года на базе факультета экономики и управления ТГПУ и Института образования ТГУ.

В состав группы магистрантов вошли представители высшей школы – вузов Томска, средних школ и детских садов г. Томска и Томской области, системы дополнительного образования и повышения квалификации, среднего профессионального образования и органов власти.

Молодежь Томска присоединилась к участию во Всероссийском историческом онлайн-квесте «Дальневосточная Победа», посвященном завершающему этапу Второй мировой войны. В стороне не остался и магистрант историко-филологического факультета ТГПУ Глеб Балабаев, который не только успешно прошел испытания, но и завоевал почетное второе место:

«Викторина состояла из открытых и закрытых вопросов, на решение каждого из которых отводилось всего 30 секунд: либо знаешь, либо пропускаешь. Кроме того, были задания с использованием карт и иллюстраций. Участвовать в таких мероприятиях интересно, а повторить давно изученный материал всегда полезно».

Задания квеста «Дальневосточная Победа» были основаны на уникальных рассекреченных архивных документах и подлинных фактах, проверенных профессиональными историками, как сообщили региональные координаторы проекта, представители Всероссийского общественного движения «Волонтеры Победы». А онлайн-формат исторического квиза уже стал традицией. Его основная цель – популяризация изучения истории России с помощью современных технологий.

Ежегодно Академия кураторов ТГПУ выпускает квалифицированных, талантливых и ответственных наставников, которые становятся старшими товарищами для первокурсников на своем факультете. «Академия» – это не просто проект Студенческого совета ТГПУ, а целое сообщество студентов-энтузиастов, горящих своим делом.

Ученики «Школы кураторов – 2020» прошли ряд тренингов и воркшопов, а также мастер-классы от приглашенных экспертов, где освоили приемы игрофикации, эффективной коммуникации и практики напарничества, создали макет собственной школы в стратегической игре «Школа будущего» и поучаствовали в образовательно-развивающем событии «Думай как студент, поступай как куратор». Завершилось обучение презентацией рабочих программ и вручением сертификатов, подтверждающих успешное прохождение курса.

Работа кураторов с академическими группами началась первого сентября: в ходе игровых мероприятий ребята познакомились друг с другом, узнали о возможностях учебной и внеурочной жизни вуза, услышали ответы на вопросы, волнующие каждого первокурсника. Открытию сезона кураторы поставили высокие оценки: как рассказала студентка ИФФ Эльвира Кокорина, в этом заслуга хорошей подготовки:

«Благодаря тому, что во время "Школы" мы узнали много игровых упражнений, вспомнили важную информацию про наш университет, а также составили план на первый месяц работы с ребятами, старт получился успешным и запомнится каждому».

Совместная деятельность старшекурсников и их младших коллег ведется постоянно: кроме очных мероприятий кураторы создали беседы со своими подопечными в социальной сети ВКонтакте, где обсуждают ежедневные дела, проводят консультации, рассказывают о предстоящих планах. Кураторские часы в этом году станут частью расписания первокурсников, а наставники уже подготовили мероприятия на каждую из встреч. Так, по мнению Алины Кановой, куратора ИФФ, знакомство с вузом необходимо продолжить выбором траектории профессионально-личностного развития:

«Во время первой встречи, организованной уже в ходе учебного процесса, мы подробно расскажем о направлениях работы, которые предлагает ТГПУ для дополнительного развития профессиональных компетенций, а также для реализации талантов, усовершенствования умений. На прошедшей неделе мы уже провели анонимный онлайн-опрос, который помог понять, что интересно сегодняшним первокурсникам. Теперь наша задача – помочь ребятам попасть в нужную структуру вуза».

Среди мероприятий запланированы встречи с действующими учителями, они поделятся опытом своего профессионального становления, и школьниками, которые расскажут, какого педагога хотят видеть на уроках. Не останутся в стороне интеллектуальные общефакультетские слёты в формате квиза по предметам каждого направления и другие игровые мероприятия.

Лидеры Центра воспитательной работы и молодежной политики ТГПУ отправились в город Сочи, чтобы попробовать себя в роли кураторов Образовательного центра «Сириус». Центр создан образовательным фондом «Талант и успех» на базе олимпийской инфраструктуры по инициативе Президента Российской Федерации В.В. Путина для одаренных детей в области искусства, спорта, науки и технического творчества.

Чтобы попасть в «Сириус», студентам предстояло пройти двухэтапный отбор, к которому присоединились девять активистов Центра ТГПУ. Сначала ребята написали мотивационное эссе внутри университета и презентовали свои достижения в работе с временным детским коллективом. Те, кто показал более высокие результаты, были допущены ко второму туру – представлению портфолио уже команде Центра «Сириус» и прохождению онлайн-собеседования.

По результатам успешно пройденных испытаний к работе в Сочи в сентябре приступили три студента ТГПУ – активистка ИФФ Анастасия Степанова, Виктория Гренц (ФИЯ) и Илья Анфилофьев (ФПСО).

Ребята стали кураторами Центра «Сириус», теперь их основная задача – помогать детям в адаптации, оказывать поддержку и заниматься организацией их досуга. Помимо этого, кураторы сопровождают воспитанников на различные площадки, мастер-классы, события и занятия.

Специфика работы Центра отличается от привычного детского лагеря: здесь дети учатся самостоятельности и ответственности, распределяя по желанию свое свободное время. Они сами выбирают дополнительные занятия и сами следят за посещениями, как объяснила руководитель СПО «Данко» ТГПУ Анастасия Степанова:

«Здесь дети – двигатели всего процесса. Мы всегда рядом, но лишь помогаем ребятам в получении новых знаний и умений. Чтобы понять, как устроена работа Центра, здесь нужно побывать».

Сентябрьская программа в «Сириусе» только началась, но студенты Томского Педагогического уже принимают участие в становлении и воспитании будущих чемпионов, ученых и звезд. Ребята смело проявляют себя и набираются опыта, который точно пригодится им в будущей карьере педагогов.

Всероссийский исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны прошел 3 сентября на главных площадках Томска, среди которых Томский государственный педагогический университет.

Живой интерес к акции «Диктант Победы» и желание проверить знания собрали в Томском Педагогическом более 150 томичей. Открыли мероприятие представитель в Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации от Администрации Томской области Виктор Мельхиорович Кресс и ректор ТГПУ Андрей Николаевич Макаренко.

«Хочу поблагодарить вас за активную жизненную позицию, за то, что вы пришли проверить свои знания о Великой Победе, потому что Победа, 75 лет которой мы отмечаем в этом году, – это самое великое, самое значимое событие XX века в нашей стране», – обратился к участникам Виктор Мельхиорович.

В течение 45 минут томичи решали тест, состоящий из 25 вопросов: 20 – по общефедеральной тематике и пять – по местной. Активными участниками диктанта, конечно, выступили студенты ТГПУ, например, Александра Финичёва, которая учится на БХФ:

«Задания диктанта показались мне интересными и довольно сложными. Самыми непростыми стали вопросы об архитектуре и памятниках, над ними думала дольше всего, вспоминала. В целом мероприятие в родных стенах прошло в приятной спокойной атмосфере, волонтеры были доброжелательны и помогали в организационных моментах».

Проверочную работу в ТГПУ писали с соблюдением всех норм безопасности: в средствах индивидуальной защиты и с социальной дистанцией при рассадке.

Результаты диктанта будут доступны индивидуально на сайте акции, по итогам сдачи участники получат электронные дипломы. В этом году победители будут определены на федеральном и региональном уровнях, а абитуриенты, хорошо сдавшие тестирование, получат преимущества: Минобрнауки России предоставило право включать успешные результаты диктанта в портфолио для поступления.

Сезон каникул студенты Томского Педагогического провели по обыкновению активно: ребята уверены, что сдавать позиции и долго отдыхать от насыщенной событиями и делами жизни вуза не стоит даже летом, чтобы не потерять энтузиазм к началу учебного года. Так, для реализации продуктивного времяпровождения одни выбрали профессиональную занятость, другие же с головой ушли в творчество.

И это не удивляет: ТГПУ – кладезь талантов. В учебное время в коридорах вуза то и дело встречаются творческие личности: видишь человека, будто отрешенного от мира, погруженного в свои мысли, – это поэт; люди со скетчбуками и карандашами, украдкой смотрящие на проходящих мимо, – художники, которые делают наброски; напевают только что придуманную мелодию и притоптывают в такт музыканты, в голове которых рождается сплетение нот.

Летний период стал плодотворным для поэзии. Студентка ИФФ Елена Панкова в своем стихотворении поделилась тем, что в нынешней ситуации актуально для каждого. А произведения Анастасии Большаковой (ИФФ) – о человеческих отношениях. Семья занимает в ее лирике особое место. Стихи трогают до глубины души и заставляют задуматься о том, что действительно важно.

Инициативные студенты историко-филологического факультета даже создали группу в социальной сети ВКонтакте «Изволите писать?», где талантливые горожане получили возможность делиться своими произведениями. Заглядывайте туда, когда понадобится погрузиться в душевную и теплую атмосферу.

Однако не только поэзией промышляют студенты ТГПУ: некоторые из них пишут картины и музыку. Студентка историко-филологического факультета Евгения Дементьева, например, является музыкантом-любителем: «Я пришла к музыке совсем недавно, хотя много лет ходила в музыкальный кружок, где меня научили азам игры на фортепиано. После его окончания занятия забросила года на три: не было никакого желания продолжать заниматься и прикасаться к инструменту. Но потом я поняла, что музыка – это спасение от многих ненастий. Сейчас я обращаюсь к пианино как к лучшему другу, играю по нотам и сама сочиняю мелодии, отражающие моё состояние».

Вниманию читателей – мелодия под названием «Летний дождь».

В работах студентов-художников, не все из которых, кстати, учатся на ФКИ, – портреты и пейзажи, карикатуры и современные мемы. Например, студентка ИФФ Елена Чумак в своих картинах показывает людей и их различные черты характера.

Пейзажные зарисовки студентки ФКИ Анастасии Нефёдовой рассказывают нам о Томске, его культуре и истории.

А яркие работы Таисии Шутовой, студентки ФИЯ, способны поднять настроение и стать частью дизайна любого современного сайта.

Что ж, проведя лето с пользой, студенты ТГПУ активно ворвались и в учебные будни, где их тоже ждет немало созидательных задач, ведь педагогика – дело творческое, как ни крути!

В Томском Педагогическом – мир профессий: учителя-предметники и воспитатели, лингвисты и переводчики, менеджеры и экономисты... Но все студенты ТГПУ – педагоги, никак иначе. Например, педагоги-психологи, как гостья завершающего выпуска яркой летней рубрики воспоминаний «Записки учителя», которая связала свою жизнь с психологией, конечно, детской.

Случилось так, что сколько себя помню, всегда кого-то учила: сначала игрушки, а потом младших брата и сестру. Оканчивая школу, я твердо решила, что хочу быть психологом. И даже было желание после получения образования работать в детском доме или в детском кабинете в полиции. Так что, на психологический факультет я поступала осознанно, а не так, куда по баллам за экзамены пройду!

Сейчас я уже почти 10 лет работаю в школе педагогом-психологом, учителем психологии и классным руководителем. Пришла в школу с мыслью поработать год-два, для опыта, но «затянуло». Потому что понимаю, что это мое. Да, периодически бывает сложно, но тот момент, когда ты получаешь обратную связь, когда понимаешь, что все, что ты делаешь, не зря, что ты кому-то нужен и полезен, затмевает все трудности, возникающие в процессе работы.

Часто мои ученики спрашивают меня: «А где Вы учились, чтобы стать психологом?» И на этот вопрос я всегда с гордостью отвечаю, что окончила ТГПУ! Да, я горжусь своим образованием! Конечно, будучи студенткой, я сравнивала обучение на психологических факультетах в других вузах. И скажу честно, ни разу не пожалела, что училась на факультете психологии, связей с общественностью и рекламы ТГПУ. Психологический факультет ТГПУ – это качественное практико-ориентированное образование, которое помогает не только в работе, но и в жизни в целом. Вообще, считаю, что психологическое образование, хотя бы на базовом уровне, должно быть у каждого!

А еще я всегда говорю, что безумно благодарна Педагогическому университету за тех людей, которых он мне подарил, за те возможности, которые он мне дал как во время обучения, так и после окончания университета!

Елена Эллерт, выпускница ФПСОР ТГПУ, педагог-психолог МАОУ лицей №1 имени А.С. Пушкина

Открыть первокурсникам Томск таким, каким его видят студенты ТГПУ, – культурно и исторически богатым, ярким и динамичным, развивающимся и приглашающим каждого к прокачке навыков для успешного будущего – главная цель ежегодной интеллектуально-спортивной игры «Томская маршрутка».

Квест знакомства с городом вот уже 15 лет проходит для студентов, которые прибывают на учебу в ТГПУ из районов области, других регионов, городов и стран. В игровой форме участники шаг за шагом узнают историю Сибирских Афин, посещают знаковые места города, находят новых друзей среди членов команды и вливаются в активную студенческую жизнь Томского Педагогического, преодолевая стеснение и побеждая страх перед новым.

Свежий взгляд на реализацию квеста организаторам, специалистам Управления по информационной политике и связям с общественностью ТГПУ и студентам-активистам, открыли современные условия, установленные в стране: в 2020 году игра прошла в онлайн-формате. Показать Томск во всей его красе дистанционно оказалось непросто, но вполне возможно. Для осуществления онлайн-игры в социальной сети ВКонтакте была создана группа «Томской маршрутки», разработано оригинальное визуальное наполнение, вышедшее из-под руки талантливой студентки ФИЯ Таисии Шутовой, и текстовый контент, рассказывающий историю развития квеста, воспоминания участников и организаторов. В группе студенты знакомились друг с другом и наставниками, участвовали в опросах о вузе, рассказывали о том, почему выбрали ТГПУ и профессию педагога, и делились на игровые команды.

К приключениям по Томску участники присоединились в День знаний, подключившись к группе квеста по виртуальным площадкам города. В ходе игры первокурсникам пришлось взаимодействовать с созданным интернет-ботом, который «проверял» правильность выполнения заданий, строить логические цепочки, работать с картами Google в различных форматах, что оказалось одним из самых сложных, по словам организаторов:

«Одно из заданий – переместиться в определенную точку города, выбрать 3Д режим карты и определить на том месте время года. Найти точку, включить режим – уже оказалось непросто для некоторых, а отличить на картинке осень и весну – еще сложнее. Искали долго или угадывали. Но самые внимательные все-таки смогли найти дату, когда была сделана съемка».

Были в квесте и литературные станции: пройти мимо памятника А.П. Чехову на центральной набережной города организаторы не смогли. Определить, кому принадлежит заданный текст, участникам, наверняка, помогли поисковые системы, а вот история создания оригинального памятника и золотой нос писателя их по-настоящему удивили. В этом призналась студентка ФЭУ из Павлодара (Казахстан) Вероника-Николь Воробьёва:

«Мне выпал уникальный шанс совершить путешествие во времени по истории и культуре Томска! Теперь хочется скорее приехать на учебу и пройтись по городу: уж очень заинтриговал меня Чехов с зонтиком и золотым носом».

Несмотря на новый формат, критерий отбора игроков сохранился: в квесте принимали участие только иногородние первокурсники ТГПУ, а курировали и помогали игровые наставники, среди которых была и Таисия:

«Разные факультеты, разная география, разные интересы, а команда одна. Однако они сумели договориться, сработаться и, на мой взгляд, показали свой максимум. Было очень приятно наблюдать, с каким азартом они решали задания. Странно, но будто даже через монитор им удалось зарядить меня этим драйвом, диким желанием, рвением к победе. Главное, что им понравилось, об этом говорит обратная связь. Да и мы смогли в нынешних условиях помочь узнать про основные места в городе, которые можно посетить».

Кстати, список заведений в этом году стал много шире: если раньше городской квест включал в себя только знаковые исторические и культурные места, то сейчас к ним добавились и популярные среди студентов Томска кафе и точки развлечений, площадки для творческого, интеллектуального и спортивного развития. Их все студенты смогут посетить, воспользовавшись авторскими чек-листами организаторов, которые получит каждый участник. А победителей квеста, которые справились быстрее остальных, ждут также подарки от Томского Педагогического.

На факультетах Томского Педагогического состоялись знакомства первокурсников с администрацией и студенческим активом вуза: День знаний прошел необычно – в масках и с измерением температуры на входе в учебные корпуса, однако сохранить позитивный настрой и атмосферу праздника все-таки удалось.

Первые напутствия студентам дали деканы факультетов, в приветственном слове рассказав, как проходят учебные будни, в каких направлениях можно реализоваться в университете, где искать ответы на вопросы и почему уже сейчас стоит начать строить карьерную траекторию. Посвятили ребят в специфику своей деятельности факультетские председатели Студенческого совета и Профсоюзной организации студентов (ПОС), которые не оставили младших коллег без подарков и вручили защитные маски с символикой ТГПУ и ПОС, симкарты для удобного и бюджетного общения, а также санитайзеры для своевременной обработки рук.

После торжественной части к работе с первокурсниками приступили кураторы групп. Для некоторых из наставников этот опыт новый и волнительный, например, для Данила Руднова, студента ФМФ:

«Наконец-то мы устроили первые кураторские часы! Новоиспеченных студентов ждали игры на знакомство и ответы на интересующие вопросы. Также мы успели познакомить ребят с корпусом и ближайшими местами, которые им понадобятся для дальнейшего обучения. Конечно, были нотки переживания: справимся ли мы? Но обратная связь показала, что идем в верном направлении».

Не теряли времени и кураторы историко-филологического факультета, роль которого на себя примерила студентка третьего курса Алина Канова:

«Сценарий этой встречи мы подготовили заранее в ходе работы на "Школе кураторов". Познакомились с ребятами и познакомили их друг с другом в игровой форме, рассказали об учебе в ТГПУ и студенческих возможностях. Успели даже выбрать старосту группы! А потом вместе обсудили прошедшую часть дня и настроили иногородних студентов на участие в онлайн-квесте "Томская маршрутка", который завершал этот праздничный день».

Насыщенная программа Дня знаний не дала скучать первокурсникам и никому в вузе, несмотря на строгое соблюдение норм безопасности и введенные ограничения. После праздника студенты-томичи отправились по домам готовиться к предстоящей учебе, ну а приезжих из других регионов, городов и стран ждал увлекательный интеллектуальный онлайн-квест знакомства с городом «Томская маршрутка», рассказ о котором по праву удостоен отдельного места на сайте ТГПУ.

Поздравление ректора Томского государственного педагогического университета Андрея Николаевича Макаренко с Днем знаний.

Уважаемые студенты, преподаватели и руководители университетов, научные работники, родители! Дорогие друзья! Начинается новый учебный год. Для всех нас это важное событие. Для студентов – возвращение к друзьям-однокурсникам и любимым преподавателям, настрой на серьезную работу после летних каникул, для научных работников и профессорско-преподавательского состава – встреча с коллегами и студентами, очередные интересные задачи, для родителей – период ожиданий новых свершений от своих детей.

Мы прилагаем максимум усилий для того, чтобы наши педагогические вузы стали вторым домом, второй семьей для тех, кто каждый день приходит в них учиться, работать, ставить цели и добиваться результатов. Наверное, самым волнительным этот день будет для новоиспеченных студентов-первокурсников, которые только что успешно прошли через ответственную процедуру поступления. Наши подведомственные вузы с нетерпением ожидают, когда ребята вольются в принципиально новый для себя мир, качественно иной, обладающий особыми свойствами.

Сегодня на поддержку педагогического образования направлены серьезные силы и огромное внимание. Продолжается реализация национального проекта «Образование», проводится работа по достижению очень важной цели – воспитанию гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Мы предпринимаем все необходимое для повышения качества научно-образовательной деятельности университетов, развития воспитательного компонента профессиональной подготовки педагогов, повышения степени вовлеченности педагогических вузов в совершенствование образовательных систем России, а также создание современной, комфортной образовательной среды посредством обновления и модернизации материально-технической базы педагогических университетов.

Будущий педагог – объект наиболее пристального внимания и опеки со стороны государства. Именно от сегодняшних студентов педагогических вузов будет зависеть, какими будут новые поколения российских граждан.

В свете этого мы возлагаем на профессорско-преподавательский состав, на научных работников совершенно исключительные надежды – на их опыт, научные и преподавательские идеи, любовь к своей работе. Сочетание этих качеств с тем, что привносят в образовательный процесс студенты – молодостью, напором, энергией, юмором – это тот самый сплав, благодаря которому и создается завтрашний день современной России.

Дорогие друзья, я искренне поздравляю вас с началом нового учебного года, желаю всем вам успехов, интересной и захватывающей работы, блестящих идей и их плодотворного воплощения!

1 сентября двери Томского государственного педагогического университета вновь откроются для тех, кто жаждет знаний, готов к свершениям и реализации своих возможностей. Особенно важен этот день для первокурсников вуза, которым только предстоит познакомиться с факультетом, одногруппниками и старшекурсниками, влиться в студенческую жизнь и проявить себя.

Наши студенты – наша сила. ТГПУ горд за каждого, кто учится в его стенах и вносит свой вклад в развитие любимого вуза с богатой 118-летней историей. Вырасти в профессионалов студентам помогают преподаватели, чьи знания всегда актуальны и соответствуют вызовам современности.

Встретиться с деканами факультетов и педагогами, узнать о молодежных движениях вуза первокурсники смогут в День знаний по установленному расписанию.

Факультет технологии и предпринимательства (корпус №8 ТГПУ, ул. Карла Ильмера, 15/1):

• гр. 1101 – 10:00 часов, каб. 237;
• гр. 1103 – 11:00 часов, каб 203;
• гр. 1101М, 1102М – 13:00 часов, каб. 237;
• гр. 1191М, 1192М – 14:00 часов, каб. 203.

Факультет культуры и искусств + факультет дошкольного и начального образования (корпус №8 ТГПУ, ул. Карла Ильмера, 15/1):

• 10.00 часов, каб. 304.

Факультет экономики и управления (корпус №8 ТГПУ, ул. Карла Ильмера, 15/1):

• 11.00 часов, каб. 339.

Историко-филологический факультет (корпус №8 ТГПУ, ул. Карла Ильмера, 15/1):

• направление «История» и «Обществознание» – 10.00 часов, каб. 441;
• направление «Русский язык» и «Литература» – 11.00 часов, каб. 223.

Физико-математический факультет (корпус №1 ТГПУ, пр. Комсомольский, 75):

• бакалавры – 13.00 часов, каб. 253;
• магистранты – 16.00 часов, каб. 253.

Факультет иностранных языков (корпус №1 ТГПУ, пр. Комсомольский, 75):

• студенты направления «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», кроме профиля «Русский язык как иностранный» – 10.00 часов, каб. 335;
• направление «Лингвистика» – 11.20 часов, каб. 335;
• профиль «Русский язык как иностранный» + магистранты – 12.40 часов, каб. 335.

Факультет психолого-педагогического и специального образования (корпус №1 ТГПУ, пр. Комсомольский, 75):

• гр. 803 – 10:00 часов, каб. 235;
• гр. 805 – 11:30 часов, каб. 238;
• гр. 801 – 13:00 часов, каб. 217;
• гр. 802 – 14:00 часов, каб. 315.

Биолого-химический факультет (корпус №7 ТГПУ, ул. Герцена, 47):

• 10.00 часов, каб. 4.

Факультет физической культуры и спорта (корпус №5 ТГПУ, ул. Киевская, 62а):

• гр. 501 – 11:00 часов, каб. 15;
• гр. 502 – 12:00 часов, каб. 24;
• гр. 503 – 13:00 часов, каб. 34;
• гр. 501М и 502М – 14:00 часов, каб. 34.

Всем участникам при себе необходимо иметь средства индивидуальной защиты.

В 16.00 по томскому времени для студентов, прибывших на обучение в Томск из области, других регионов, городов и стран, в онлайн-формате пройдет традиционный интеллектуальный квест «Томская маршрутка». Узнать подробную информацию об игре и присоединиться к участию можно в официальной группе квеста в социальной сети ВКонтакте.

Добро пожаловать в Томский Педагогический!

Пока студенты готовятся к новому учебному году, учащиеся 8-10 классов школ Томска, Северска и Томского района завершили участие в третьей онлайн-смене «Сам себе педагог 3.0», организованной специалистами Томского государственного педагогического университета совместно с представителями Областного центра дополнительного образования.

Коллективно-творческие дела, вечерние мероприятия, огоньки, концерты открытия и закрытия – все это и многое другое реализуется на сменах вожатыми проекта ТГПУ «Открытый педагогический класс». По душе школьникам пришелся и новый формат лагеря. Как отметила Елизавета Ковалёва, участница смены из Заводской СОШ, перенос мероприятия в онлайн не стал проблемой:

«В этом году я планировала поехать на смену. И тот факт, что в итоге ее перенесли в онлайн, совершенно не убавил желания принять участие в ней и даже разбудил больший интерес».

Оказаться в атмосфере настоящего лагеря в период пандемии – счастливая возможность, которую не упустили творческие школьники города Томска, Северска, Парабельского, Тегульдетского, Томского, Верхнекетского районов Томской области.

Ребята принимали активное участие во всех мероприятиях: заполняли личные дневники, оформляли отрядные уголки, встречались со спикерами, посещали образовательные модули и развлекательные программы, выполняли домашние задания. Помимо подготовленных вожатыми мероприятий, участники предлагали друг другу и свои разработки: теперь опыт организации и проведения мастер-классов есть у каждого школьника. На высоком уровне была реализована и идея смены – научить школьников быть самодостаточными в процессе обучения, о которой рассказала вожатая лагеря Дарья Байгулова:

«На смене ребята учились и узнавали, как учить самих себя: где посмотреть и найти нужную информацию, как понять, в каком направлении работать».

В лагере воспитанники создали более 300 образовательных продуктов, провели 20 часов с вожатыми-студентами ТГПУ, прошли три челленджа и показали шесть отрядных номеров на концерте закрытия. А по итогу смены разработали комикс «Педагогический стандарт педагога», руководствуясь новыми полученными знаниями. Дети проявили индивидуальность и показали, как они могут работать в команде. Некоторые участники уже точно определили свой собственный профессиональный путь – быть педагогом, несмотря на трудности профессии!

Торжественные мероприятия и первые учебные будни уже с завтрашнего дня ждут первокурсников всей страны. Соблюдение безопасности учебного процесса – на первом плане у руководства ТГПУ: необходимые меры приняты в стенах университета, разработан надежный план работы с заботой о здоровье каждого ученика и преподавателя.

О мерах профилактики COVID-19, правилах личной гигиены, которые следует соблюдать как во время нахождения в вузе, так и за его пределами, признаках COVID-19 напоминаем в презентации:

«Как известно, участие в Бородинском сражении принимал и наш Томский пехотный полк, поэтому годовщину битвы решили отметить с акцентом на вклад томичей в ее исход».

На контрольных пунктах квеста участники искали QR-код с заданием и элемент карты сражения. Задачи стояли самые разные: пройти викторину, ответив на ряд вопросов о ходе битвы, повторить фотографию и другие. Конкуренцию ЦПВ в состязании составили команды различных организаций города, среди которых Молодежка ОНФ и коллективы образовательных учреждений.

Команда ЦПВ пришла к победе второй, однако удовольствия и пользы получила сполна. Как отметил Глеб Игоревич, важность таких состязательных событий неоспорима:

«Без сомнения, подобные мероприятия нужны как студентам, так и школьникам. К тому же сейчас рассказать о серьезных вещах в игровой форме – один из трендов образования».

Следовать современным образовательным тенденциям студенты ТГПУ привыкают с первого курса, как и освежать знания, участвуя в интеллектуальных мероприятиях вуза и города. А повторение, как известно, – мать учения!