Университетское сообщество становится оператором и вдохновителем профессионального разговора об управлении образованием в условиях современных вызовов и глобальных изменений. 

Ключевая тема форума — трансформация образования, построенная на основе данных междисциплинарных исследований и призванная решить вопросы качества образования, развития человеческого потенциала, повышения качества жизни человека.

Томский государственный педагогический университет представят сотрудники Парка инновационных образовательных практик, координаторы Центра научно-методического сопровождения педагогических работников, а также сотрудники других структурных подразделений Института развития педагогического образования.

Подробная информация о форуме представлена на сайте: https://io.tsu.ru/preobrazovanie-obrazovania

Программы работы площадок от ТГПУ:

Круглый стол "Эффективные приемы формирования образовательного потенциала у детей с расстройствами аутистического спектра с учетом регионального компонента" 17.11.2022

Круглый стол "Обновление практик педагогического образования в профильных вузах: концепты и кейсы" 18.11.2022

Федеральный центр научно-методического сопровождения педагогических работников ТГПУ приглашает работников образовательных организаций принять участие в Круглом столе «Эффективные приёмы формирования образовательного потенциала у детей с расстройствами аутистического спектра с учётом регионального компонента», который состоится в рамках форума «Преобразование образования».

Дата и время проведения: 17 ноября в 15:00 ч. (томское)

Программа Круглого стола:

- «Междисциплинарные компетенции специалистов сопровождения как основа доступного образования детей с РАС».

Спикер: Мёдова Н.А. к.п.н, доцент, зав кафедрой дефектологии ТГПУ, учитель-дефектолог высшей категории.

- «Специфика консультативной работы родителей с ОВЗ».

Спикер: Дергачёва Е.В. к.псих.н., доцент кафедры дефектологии. директор центра консультирования ТГПУ.

- «Инклюзивный театр как ресурс социализации детей с расстройствами аутистического спектра».

Спикер: Майер М.В. представить Томской региональной общественной организации социально-психологической поддержки «РЕСУРС-ПЛЮС».

- «Применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС в условиях ДОУ».

Спикер: Аверина О.А. учитель-дефектолог, Курьянова Т. Н. учитель -логопед МАДОУ № 30 (экспериментальная площадка ИРПО ТГПУ).

- «Использование инновационного оборудования в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС».

Спикер: Вализер Е. А. учитель-дефектолог Гришанова Оксана Олеговна учитель-логопед МАДОУ 54 (экспериментальная площадка ИРПО ТГПУ).

- «Формирование эмоционального контакта как основы включения младших школьников с РАС в учебную деятельность».

Спикер: Давлетова М. Х. учитель-логопед ресурсного класса СОШ «Эврика развитие».

Режим проведения: очное присутствие.

Место проведения: ул. Киевская, д. 60, рекреационный зал (ауд. 305).

Ссылка на регистрацию - https://io.tsu.ru/registration/preobrazovanie-obrazovania

Все зарегистрировавшиеся и принявшие участие в конференции получают сертификаты.

Организаторы конференции: Центр научно-методического сопровождения педагогических работников ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», МАОУ «Томский Хобби-центр», Центр робототехники и креативных технологий ТУСУР.

 К участию в конференции приглашаются:

- работники учреждений дополнительного образования;

- педагогические работники школ;

- педагогические работники дошкольных образовательных организаций;

- представители администрации образовательных учреждений;

- научные работники, магистранты, аспиранты.

 Цель конференции: обмен опытом по использованию средств, методов и форм организации дополнительного образования в рамках работы с семьей обучающихся и воспитанников.

 Формат проведения:

1. Представление опыта организации и педагога (регламент 5-7 минут).
2. Мастер-класс (регламент 20-25 минут).

 Режим проведения – смешанный. Возможно очное присутствие и работа онлайн. Ссылка будет выслана предварительно.

 Место проведения: г. Томск, пр. Ленина, 46. Регистрация участников Конференции и мастер-классов с 12:30. Начало конференции в 13:00.

Заявки на участие в конференции принимаются до 17 ноября 2022 г. в Yandex форме: https://forms.yandex.ru/cloud/635623dc02848fbf5cd656ff/

Заявка на участие с докладами и мастер-классами до 12 ноября 2022 г. по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/635623dc02848fbf5cd656ff/. Доклады и мастер-классы присылать на электронную почту: metod@hobby.tomsk.ru

 Координаторы конференции:

- Куровская Лариса Валерьевна, к.биол.н., директор Центра научно-методического сопровождения педагогических работников ТГПУ, руководитель Парка инновационных образовательных практик ИРПО ТГПУ, тел. 8 (3822) 311-200 (доп. 2150), е-mail: lvk@tspu.ru.

- Шумилова Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования, руководитель Центра раннего развития МАОУ «Томский Хобби-центр», тел. 244-271, е-mail: metod@hobby.tomsk.ru.

 Все зарегистрировавшиеся и принявшие участие в конференции получают сертификаты.

 Сертификаты участников высылаются на электронную почту, указанную в заявке, в течение 10 рабочих дней после проведения Конференции.

19 октября прошел вебинар Академии Минпросвещения России по теме «Психолого-педагогические аспекты взаимодействия с семьей обучающегося: лучшие практики».

На вебинаре были рассмотрены актуальные разработки научно-методических центров сопровождения педагогических работников, созданных при педагогических вузах.

"Тиражирование лучших образовательных практик педагогических вузов, трансфер результатов педагогических исследований в образовательную практику, а также сетевые научно-внедренческие проекты, - крайне важны для формирования единого научно-методического и образовательного пространства", - прокомментировала значимость вебинаров Академии Минпросвещения России директор Центра научно-методического сопровождения педагогических работников ТГПУ, Лариса Куровская.

От Томского государственного педагогического университета и организаций-партнеров ТГПУ выступили эксперты по теме «Мягкая среда».

Елена Файзуллаева, канд. псих. наук, доцент, доцент каф. дошкольного образования ТГПУ, представила особенности конструктивного взаимодействия между педагогами и родителями с применением подхода "Мягкая среда".

Татьяна Фицнер, арт-педагог компании ТАФИ продолжила тематику «Мягкой среды» для детей и продемонстрировала мягкие тренажёры, которые помогут ребенку освоить графические навыки, мягко и деликатно подготовить руку к письму. Также были представлены арт-техники, которые помогут расслабиться как ребенку, так и взрослому.

В заключительном выступлении по «Мягкой среде» Наталья Ильченко, педагог-психолог МАДОУ № 61 г. Томска, поделилась опытом коррекции детских страхов с использованием технологии "Мягкая среда".

«Применяя новые методики, можно изменить подход во взаимоотношении с родителями и с детьми», - резюмировали спикеры.

Центр научно-методического сопровождения педагогических работников ТГПУ приглашает педагогических работников образовательных организаций, учреждений дополнительного образования, профессионального образования, негосударственных организаций, магистров, аспирантов принять участие в VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Духовно-нравственное воспитание ребенка в семье: опыт, проблемы, перспективы» (предшкольное и начальное образование), которая состоится 09 декабря 2022 года.

Программа конференции включает:

• пленарное заседание;

• круглый стол по проблемам духовно-нравственного воспитания ребенка в условиях модернизации дошкольного и начального образования.

Основные содержательные линии конференции.

1. Направления сотрудничества с семьей в условиях модернизации дошкольного и начального образования.
2. Взаимодействие детского сада, школы и семьи – основа духовно-нравственного становления личности ребенка на этапе предшкольного и начального образования.
3. Содержание и технологическое обеспечение основ нравственного развития ребенка в условиях предшкольного и начального общего образования.
4. Полисубъектное взаимодействие участников образовательного процесса (родителей и педагогов) как условие нравственного воспитания старшего дошкольника.
5. Особенности использования форм, методов и средств организации духовно-нравственного воспитания в предшкольном и начальном образовании.
6. Мониторинг диагностики интегративных качеств личности старшего дошкольника и личностных результатов младшего школьника.

Прием заявок на участие в конференции от слушателей осуществляется до 7 декабря 2022 г. (включительно).

Публикация в сборнике материалов конференции НЕ предусмотрена.

Участники, представившие доклады, получат сертификат докладчика (в электронном формате). Слушатели конференции, заполнившие заявку на участие, получат сертификат слушателя (в электронном формате).

Более подробная информация – в Информационном письме.

В ТГПУ состоялся круглый стол «Роль педагогического вуза в трансфере результатов научных исследований и разработок в образовательные практики» в рамках IV Всероссийского научно-образовательного форума «Миссия университетского педагогического образования в XXI веке», организованного Южным федеральным университетом.

Форум посвящен Десятилетию науки и технологий. Форум стал одной из площадок обсуждения национальной системы высшего образования. Более 400 экспертов в сфере образования и психологии из России и стран ближнего и дальнего зарубежья приняли участие в мероприятиях Форума.

В рамках дискуссии на круглом столе выступили 8 спикеров, представив различные позиции по обсуждаемому вопросу, в том числе два представителя научно-методического центра сопровождения педагогических работников ТГПУ (далее – Центра).

Куровская Лариса Валерьевна, директор Центра и руководитель Парка инновационных образовательных практик ТГПУ, привела примеры трансфера в сферу образования результатов педагогических исследований и разработок по инклюзивному и эмоциональному образованию, проектной и исследовательской деятельности в образовании и другим направлениями научных исследований ТГПУ.

Семенова Наталья Альбертовна, координатор направления «Научно-методическая поддержка развития проектной и исследовательской культуры педагога и обучающихся» в Центре и директор Института развития педагогического образования ТГПУ, описала опыт инфраструктурных изменений в Томском государственном педагогическом университете, способствующих повышению эффективности трансфера результатов педагогических исследований.

Организаторы Всероссийской недели родительской компетентности - Центр поддержки семьи и Федеральный центр научно-методического сопровождения педагогических работников ТГПУ.

Формат проведения – дистанционный.

К участию приглашаются родители (законные представители), педагоги, а также граждане, планирующие принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

Основная цель мероприятия – повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования и воспитания, формирования позитивного и ответственного отцовства и материнства, укрепления института семьи и духовно-нравственных традиций семейных отношений.

В рамках Недели специалисты Центра ТГПУ, эксперты в области детской и взрослой психологии, проведут серию онлайн-мероприятий, посвященных обучению и воспитанию детей, а также подготовке к школе, общему домашнему досугу, урегулированию конфликтных ситуаций, исправлению нежелательного поведения и другому:

24 октября в 14:30 ч. "Как и зачем помогать ребенку в исследовательской и проектной работе?"
25 октября в 14:00 ч. "Суицидальное поведение детей и подростков"
26 октября в 15:00 ч. "Ресурсное рисование"
27 октября в 12:00 ч. "Чтение без мучений"
28 октября в 17:00 ч. "Родительские установки: как не помешать ребенку быть успешным"

Для участия в мероприятиях Недели необходимо пройти регистрацию.

В рамках Всероссийского образовательного форума «Детский сад XXI века: будущее начинается сегодня» в ТГПУ прошёл образовательный форсайт «Детский сад 2035».

Организаторы – Институт развития педагогического образования (далее – ИРПО), Институт детства и артпедагогики (далее – ИДиА) и Федеральный центр научно-методического сопровождения педагогических работников ТГПУ. Участники – будущие педагоги дошкольного и начального образования.

Лариса Куровская, руководитель Парка инновационных образовательных практик и директор Федерального центра, рассказала студентам о задачах и правилах проведения форсайтов, функциях ведущего, модераторов, экспертов, докладчиков и аналитиков. «Целью проведения мероприятия было не только совместное проектирование детского сада будущего, но и знакомство будущих педагогов с современным форматом групповой работы, которые они потом могут применять в своей педагогической практике», – прокомментировала Куровская.

Наталия Семенова, директор ИРПО рассказала студентам о современных трендах в дошкольном образовании и сделала установку на работу в группах.

«Включение студентов в данный формат работы, безусловно, интересная и полезная для них практика. Это хорошая возможность для развития коммуникации, сотрудничества, критического мышления будущих педагогов», - отметила Татьяна Яркина, заведующий кафедрой дошкольного образования.

Студентов разделили на три группы, в которых они рассматривали детский сад с позиции родителей, детей и педагогических работников.

По итогам проведения форсайта студенты представили свои модели детского сада будущего, в которых продумали организацию внутреннего пространства, применение новых технологий, изменение подхода во взаимоотношении с родителями и с детьми. 

«Образовательный форсайт – это новая, интересная и перспективная форма работы со студентами. Я увидела и плюсы, и минусы. С одной стороны, наши студенты умеют работать в группах, умеют работать в команде, быстро мыслить и договариваться, с другой стороны хотелось больше увидеть творчество и смелости мысли. Я думаю, для первого опыта участия в форсайте мы получили прекрасные результаты», – резюмировала директор ИРПО Наталия Семенова.