В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

1 сентября в Институте иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ прошла торжественная встреча с первокурсниками!

«Россия — мой второй дом» — межкультурная программа адаптации для иностранных студентов, отвечающая запросам Министерства просвещения Российской Федерации по расширению международного сотрудничества в сфере образования, которая поможет не просто познакомиться с Россией, но и почувствовать себя частью нового культурного и образовательного пространства

Наши новые студенты из Китая, прибывшие из Цзилиньского университета иностранных языков для обучения в ИИЯМС по программе двойных дипломов, уже активно погружаются в жизнь нашего города!

Уважаемые первокурсники!

Поздравляем вас с зачислением в ИИЯМС ТГПУ! Пусть этот новый этап в вашей жизни будет наполнен радостными моментами!

С 10 по 14 августа в Москве прошла Школа русского языка "Учусь великому" для студентов из Республики Армения. 

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

11 октября 2023 года кафедра экономики и предпринимательства Технолого-экономического факультета и бизнес-инкубатор социальных инноваций и социального предпринимательства, являясь региональными площадками Всероссийского экономического диктанта-2023, привлекли к участию в экономическом диктанте на тему «Сильная экономика – процветающая Россия!» 215 участников: школьников, студентов и взрослое населения города Томска.

Экономический диктант был проведен как фактор взаимодействия отдельного субъекта с экономической средой, понимание этой среды, поиск и осознание себя в ней. Работа с понятийным аппаратом, как уже неоднократно доказывалось педагогами-психологами, всегда структурирует сознание, выстраивает ценностно-смысловые предпочтения, обозначает границы экономической реальности, которая в данный момент находится в максимальном активе.

Взаимодействие со школьниками является еще и фактором профориентационной деятельности. Повышая интерес к экономическим знаниям, мы нацеливаем их на получение в дальнейшем специальности экономического профиля или учет и интерес к экономическому знанию в своей непосредственной деятельности.

«Экономика как никакая другая наука связана с реальностью, взаимодействует с ней и объясняет ее. Она помогает рассмотреть любую сферу деятельности со здравых, актуальных, трендовых позиций и найти своей деятельности применение на рынке. Именно этим и озадачена кафедра, регулярно внедряя педагогические технологии на актуализацию экономического знания», - отметила Копытова Анастасия Игоревна.

Школьники с большим интересом написали диктант. Некоторые отмечали, что никогда не задумывались о такой формулировке вопроса, некоторые – что написание экономического диктанта заставляет по-новому посмотреть на многие процессы и явления современной жизни и найти в них свою траекторию или хотя бы задуматься о ней. Учащиеся МАОУ Лицей № 51 и МАОУ Лицей № 1 имени А. С. Пушкина являются постоянными участниками подобных мероприятий. Они с удовольствием осуществляют деятельность в предлагаемых кафедральных проектах под руководством Кузиной Г.А., учителя обществознания школы и Смородининой Е.Э., учителя истории и обществознания, педагогов-новаторов, которые с большим интересом следят за кафедральными предложениями, просят руководство оповещать о проводимых кафедрой мероприятиях и всегда готовы привлечь учеников к участию в них. Галина Алексеевна также курирует обратное наставничество в системе школа-вуз.

10 октября в 8 корпусе прошла встреча студентов – членов студенческого спасательного отряда ТГПУ с представителем аварийно-спасательной службы «ЭКОСПАС».

«ЭКОСПАС» (АО «Центр аварийно-спасательных и экологических операций» (АО «ЦАСЭО»)), создан в декабре 1998 г. по решению Межведомственной комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и интегрирован в Единую Государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Российской Федерации (РСЧС). Свыше 70 территориальных подразделений по всей стране и прочные контакты с МЧС, Ростехнадзором, Морспасслужбой, РЖД, авиа- и автотранспортными компаниями позволяют оперативно реагировать на любые возникающие чрезвычайные ситуации в любой точке России и обеспечивать экологическую и промышленную безопасность во благо жителей нашей страны (ссылка на информацию https://www.ecospas.ru/o-kompanii).

Целью данной встречи явилось предложение студентам ТЭФ от начальника аварийно-спасательной группы «ЭКОСПАС» Лаптева Вячеслава Владимировича принять участие в объектовых тренировках, регулярно проводимых аварийно-спасательным формированием, на территории Томска и Томской области. Участие в данных объектовых тренировках не только позволит студентам наглядно изучить приемы и способы ликвидации чрезвычайных ситуаций на пожаро- и взрывоопасных объектах, но и освоить специализированное спасательное оборудование. Кроме того, студенты, особенно заинтересованные в освоении данной деятельности, получат возможность пройти обучение на спасателя с получением соответствующего удостоверения и даже могут быть приняты на работу в качестве внештатных сотрудников с выплатой установленного оклада.

В ходе встречи Вячеслав Владимирович ответил на вопросы студентов. Кстати, он сам является выпускником кафедры безопасности жизнедеятельности ТГПУ и когда-то, еще будучи студентом, прошел аттестацию на спасателя и после завершения университета и прохождения службы в рядах вооруженных сил РФ стал работать в аварийно-спасательном формировании. Сегодня имея опыт службы чуть более шести лет, активно делится приобретенными навыками и знаниями со школьниками, студентами и молодыми сотрудниками, в этом ему помогает полученное в ТГПУ педагогическое образование.

«В сентябре 2023 года на базе ТГПУ был создан студенческий спасательный отряд. Отряд предназначен для подготовки к преодолению стихийных бедствий, экологических и промышленных катастроф, проведению аварийно-спасательных работ, оказанию первой помощи пострадавшим и должен осуществлять свою деятельность в тесном контакте с органами Томской области и местного самоуправления, в том числе и с аварийно-спасательной службой «ЭКОСПАС», - прокомментировал мероприятие куратор студенческого спастельного отряда А.С.Федотов.

Студенческий спасательный отряд ТГПУ приглашает студентов всех факультетов и институтов вливаться в ряды отряда, пройти обучение по спасательному делу и быть всегда готовым прийти на помощь тем, кто попал в чрезвычайную ситуацию! Вступить в ряды студенческого спасательного отряда можно, обратившись на кафедру БЖД ТГПУ по адресу: К. Ильмера 15/1, 8 корпус ТГПУ, 201 ауд.

В Томской областной детско-юношеской библиотеке состоялась церемония торжественного награждения финалистов VI Межрегионального конкурса исследовательских, литературных, журналистских и семейных работ «Я.Финансы.Мир», который проводится в рамках областной программы повышения финансовой грамотности с 2012 года.

 Формирование финансовой культуры и функциональной грамотности населения – важная задача на всех уровнях образовательного процесса. Освоение тем финансовой грамотности через практическую подготовку, формулирование и распространение полученных экономических знаний позволяет охватить все большую часть населения страны.

В 2023 году на конкурс поступило 127 заявок из более чем 20 регионов России. Тему конкурсной работы участники формулировали самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления: «Лучшая литературная работа в жанре «Финансовая сказка»», «Лучшая публикация в СМИ, включая школьные», «Лучший автор поста, включающего в себя серию публикаций в блогах/социальных сетях», «Материал в журнал», «Лучшая исследовательская работа».

Под руководством Копытовой Анастасии Игоревны, заведующей кафедрой экономики и предпринимательства технолого-экономического факультета на конкурс было отправлено более 10 студенческих работ, написанных в рамках освоения дисциплины «Основы финансовой грамотности».

Калинина Алёна, студентка 3 курса ТЭФ стала победителем в номинации «Лучшая исследовательская работа», заняла 3 место.

Коншина Анастасия и Яковлев Артем, студенты 3 курса ИФФ - дипломанты конкурса в номинации «Лучший автор поста, включающего в себя серию (не менее 3-х) публикаций в блогах/социальных сетях».

Поздравляем наших студентов с заслуженными наградами!

«Для студентов очень важно пробовать себя в разных конкурсах, конференциях, мастер-классах. Благодаря таким мероприятиям у обучающихся формируются новые компетенции или оттачиваются уже приобретенные, накапливается методический опыт». – отметила Анастасия Игоревна Копытова.

«Честно говоря, была очень удивлена, что наши работы будут отправлять на конкурс, не ожидала, что займу какое-то место. В целом очень рада, что у нас проводятся такие конкурсы, дают участникам возможность открыться в какой-то мере, приумножить свои знания и обрести новый опыт» – высказалась Калинина Алена.

«Поверить в себя, пробовать и ошибаться, принимать участие и побеждать!» – дает советы Анастасия Игоревна Копытова.

https://depfin.tomsk.gov.ru/news/front/view?id=123870

Преподаватели кафедры экономики и предпринимательства ТЭФ и школьники разных возрастов посетили день открытых дверей Банка России в г. Томске. Событие долгожданное, так как последний раз данное мероприятие для населения проводилось в очном формате до пандемии.

Участники смогли побывать в стенах главного здания Отделения по Томской области Сибирского главного управления Центрального банка Российской Федерации по ул. Комсомольский 68, посетить мастер-классы на разные темы от безопасности и мошенничества до определения подлинности банкнот.

Примечательно, что команда разновозрастных школьников от ТГПУ, участвующая в неравном бою со старшими школьниками и взрослыми, победила в викторине «С Финансами на «ты»!», набрав 11 правильных карточек. Данный факт актуализирует одно из научных направлений работы кафедры – обратное наставничество, основывающееся на пересмотре базовых понятий педагогического воздействия в системе избыточной образовательной среды.  

На мастер-классе «Знай свои деньги!» участники познакомились с разными модификациями наличных денег, с удивительными эффектами изображений на российских деньгах, а также увидели и подержали в руках новые банкноты, которые вышли в обращение, но еще не получили должного распространения среди населения.

Экскурсоводы Сухова Елена Павловна, главный экономист экономического отдела, и Петлина Евгения Владимировна, ведущий экономист экономического отдела, рассказали о создании в Томске первого за Уралом отделения Госбанка, о старинных облигациях, векселях и денежных суррогатах, которые обращались в Томской области, России, а также о памятных коллекционных монетах.

Не только детям, но и взрослым было интересно посмотреть на кассовую технику банковских работников, пересчитать металлические монеты и бумажные банкноты, измерить свой рост в деньгах и получить подарки: брелки, закладки из денег, подлежащих утилизации, раскраски и пр.

«Это важное событие для города, когда такое недоступное учреждение показывает работу изнутри и становится ближе к населению», – отметила Анастасия Игоревна Копытова. – «Удивительно, что в период активного формирования финансовой культуры посетители не смогли ответить на вопросы экскурсоводов об основных целях и функциях Банка России, почему взяли первую женщину для работы в Банк России. Значит, есть куда стремиться и чему учить наше подрастающее и взрослое население России».

Во всех мероприятиях указано томское время:

1. Экскурсия, мастер-класс (2- 4) на тему «Основы работы с интерактивным оборудованием (интерактивная песочница и прочее оборудование)».

Описание: участники освоят основы работы с интерактивным оборудованием.

Дата и время – 10 октября 2023 (14:00 - 15:00)

Место - онлайн / очно ул. Дзержинского, д. 22а, Универсальные Терминал Системы

Зарегистрироваться → https://leader-id.ru/events/449587

(Трансляция доступна только зарегистрированным на мероприятие пользователям.

Чтобы посмотреть трансляцию необходимо зайти на https://leader-id.ru и НАЖАТЬ КНОПКУ СМОТРЕТЬ ТРАНСЛЯЦИЮ.)

2. Экскурсия и нетворкинг (2-4) по теме «Креативная лаборатория производства женской одежды бренда «Daisyknit»

Описание: участники получат представление о креативной лаборатории производства женской одежды бренда «Daisyknit»

Дата и время – 11 октября 2023 (14:00 - 15:00)

Место - онлайн / очно пр-кт Ленина, д. 30/2, ООО "Макспро" Креативная лаборатория производства женской одежды бренда «Daisyknit»

Зарегистрироваться → https://leader-id.ru/events/449483

(Трансляция доступна только зарегистрированным на мероприятие пользователям.

Чтобы посмотреть трансляцию необходимо зайти на https://leader-id.ru и НАЖАТЬ КНОПКУ СМОТРЕТЬ ТРАНСЛЯЦИЮ.)

3. Экскурсии и нетворкинг (2-4) на тему «Возможности ресурсной базы: БИО- Квантум, РОБО-КОСМО- Квантум, ГЕО-АЭРО- Квантум, IT-лекторий, VR- Квантум, мастерская для детей по радиоконструированию, художественная мастерская»

Описание: участники получат представление о возможности ресурсной базы: БИО-Квантум, РОБО-КОСМО-Квантум, ГЕО-АЭРО-Квантум, IT-лекторий, VR- Квантум, мастерская для детей по радиоконструированию

Дата и время – 12 октября (12:00 - 13:00 и 13:00 - 14:00) два потока

Место - онлайн / очно ул Аркадия Иванова, д. 2, Детский технопарк «Кванториум»

Зарегистрироваться → https://leader-id.ru/events/449595

(Трансляция доступна только зарегистрированным на мероприятие пользователям.

Чтобы посмотреть трансляцию необходимо зайти на https://leader-id.ru и НАЖАТЬ КНОПКУ СМОТРЕТЬ ТРАНСЛЯЦИЮ.)

4. Трекшн-митинги и синхронизация трекеров. Проблемное интервью, исследование потребителей.

Описание: участники проведут проблемное интервью, исследование потребителей.

Дата и время – 13 октября 2023  (14.00 - 19.00) - 45 минут, время проведения определяет команда с трекером ❗

Место - онлайн / очно

Зарегистрироваться → https://leader-id.ru/events/450615

(Трансляция доступна только зарегистрированным на мероприятие пользователям.

Чтобы посмотреть трансляцию необходимо зайти на https://leader-id.ru и НАЖАТЬ КНОПКУ СМОТРЕТЬ ТРАНСЛЯЦИЮ.)

Сотрудники ТГПУ могут принять участие в уникальном межвузовском проекте — программе ДПО «Российское образование в контексте ТЛ: инновационные практики и инструменты (Сетевая программа Большого университета Томска)».

С 15 сентября по 5 октября 2026 года на историко-филологическом факультете прошел марафон «Педагогический олимп». Это карьерно-образовательный проект нашего вуза, направленный на формирование и развитие профессиональных, личностных и метапредметных навыков студентов посредством развития конкурсного движения.

6 июня в Международный день русского языка на историко-филологическом факультете прошел конкурс сочинений стихотворений, приуроченный ко Дню рождения великого поэта России А.С. Пушкина. Участниками конкурса стали студенты-филологи второго курса, которые создали стихотворения от лица романтического героя на темы «Я люблю…» и «Я не люблю…».

15-16 мая 2026 года в формате онлайн успешно прошла XIV Международная научная конференция «Русская речевая культура и текст», организованная кафедрой русского языка ИФФ ТГПУ.

В течение 2-х дней состоялось 3 Пленарных заседания и работали 6 секций. В работе Пленарных заседаний и секций приняли участие 151 человек. Было представлено 40 докладов, включая подготовленные в соавторстве.

С докладами выступили известные ученые, представители разных авторитетных научных школ России, доктора филологических наук, профессора (20), кандидаты наук, доценты (9). Результаты своих исследований представили также преподаватели, научные сотрудники, учителя, аспиранты, магистранты, студенты из 17 разных городов России, Китая, Индии, Белоруссии, Таджикистана. В конференции участвовали представители вузов Томска (ТГПУ, ТГУ, ТГАСУ).

Были подведены итоги спортивных соревнований 2026 года среди сборных команд факультетов и институтов ТГПУ. Наши спортсмены продемонстрировали высокий уровень подготовки, показав отличный результат:

✅ ПЕРВОЕ место в соревнованиях по волейболу (юноши).

✅ ПЕРВОЕ место в соревнованиях по мини-футболу (юноши).

✅ ПЕРВОЕ место в соревнованиях по баскетболу (юноши).

✅ ВТОРОЕ место в соревнованиях по баскетболу (девушки).

Поздравляем спортсменов с этими значимыми победами для нашего факультета!

Напоминаем, что кафедра русского языка ИФФ ТГПУ приглашает к участию в XIV Международной научной конференции «Русская речевая культура и текст»! Конференция состоится онлайн 15-16 мая 2026 года. Программа конференции представлена ниже.

С уважением Оргкомитет

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

Уважаемые коллеги, обращаем Ваше внимание на необходимость отслеживать через ЭИОС  раписание, формат организации процесса обучения! По возникающим вопросам связываться со специалистами по УМР,курирующими направления подготовки!

621НО, 622НО группы - с 9.01 по 12.01.23 обучение в ЭИОС. С 13.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
611НО, 612НО группы - с 9.01 по 13.01.23 обучение в ЭИОС. С 16.01.23 обучение по расписанию в очном формате. 
601НО, 602НО группы - 9 января занятий нет. С 10.01.23 по 12.01.23  обучение в ЭИОС. С 16.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
6902НО, 6903НО группы - 9, 10 января обучение в ЭИОС. С 11.01.23 обусение по расписанию в очном формате.
6802НО, 6803НО группы  – с 9 января занятия в аудитории по расписанию  в очном формате.

621ДО, 622ДО группы - с 9.01.23 по 14.01.23 обучение в ЭИОС. С 16.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
611ДО группа -  с 9.01 по 13.01.23 обучение в ЭИОС. С 14.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
612ДО группа - 9, 10 января обучение в ЭИОС. С 11.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
601ДО, 602ДО группы - 9 января занятий нет. С 10.01.23 по 12.01.23  обучение в ЭИОС. С 16.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
6901ДО, 6902ДОО, 6903НО группы - 9, 10 января обучение в ЭИОС. С 11.01.23 обучение по расписанию в очном формате.
6802ДО, 6803ДО группы –с 9 января занятия в аудитории по расписанию в очном формате.

 621Масс группа
с 9.01.2023 по 16.01.2023 – обучение в ЭИОС
с 17.01.2023 по 28.01.2023
модуль "История кино" – обучение в ЭИОС
модуль "ИЗО", модуль "Музыка"  - в очном формате (согласно расписанию)

613Миск группа 
с 9.01.2023 по 28.01.2023 - обучение в ЭИОС (согласно расписанию)

1001Муз группа 
с 9.01.2023 по 14.01.2023 - обучение в ЭИОС
с 16.01.2023 по 2.02.2023 - в очном формате (согласно расписанию)

1001кпд группа
с 9.01.2023 по 14.01.2023 - обучение в ЭИОС
с 16.01.2023 по 31.01.2023 - обучение в очном формате (согласно расписанию)

Институт детства и артпедагогики и Институт развития педагогического образования совместно с Федеральным центром научно-методического сопровождения провели Всероссийскую научно-практическую конференцию «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся: возможности образовательной среды». На протяжении двух дней работали различные площадки, где обсуждалась акутальная тематика.

Институт детства и артпедагогики выступил организатором секции "Потенциал проектной и исследовательской деятельности для развития дошкольников", где делились своим опытом и интересными находками педагоги дошкольных образовательных организаций из г. Барнаула и г. Томска. Каждый из выступающих отмечал важность приобщения детей дошкольного возраста к исследовательской и проектной деятельности, что отражается на развитии пространственных представлений, навыков словообразования,  познавательном развитии. В докладах отмечалось, что средствами выступают экспериментирование, игра, ТРИЗ-технология, "Мерсибо", мультистории, наблюдение и возможность живого общения с животными.

Во второй день педагоги Института совместно со студентами приняли участие в работе проектной сессии на базе МАДОУ №82, на которой педагоги стажировочных площадок Федерального центра ТГПУ провели для участников мастер-классы по организации проектной и исследовательской деятельности.

Подробнее

16-17 декабря 2022 года состоится III Всероссийская научно-практическая конференция «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся: возможности образовательной среды».

Организаторы Конференции: ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», структурные подразделения − Институт развития педагогического образования (далее – ИРПО), Институт детства и артпедагогики (далее – ИДиА) в партнерстве с Федеральным центром научно-методического сопровождения педагогических работников (далее – Федеральный центр) ТГПУ.

Принять участие в конференции приглашаем педагогических работников общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, профессионального образования, негосударственных организаций, магистров, аспирантов.

Целью конференции является обсуждение, осмысление и обобщение опыта организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся всех уровней образования; выявление эффективных механизмов организации деятельности, ресурсов развивающей образовательной среды, оценки и повышения качества проектных исследовательских работ обучающихся.

Режим проведения – смешанный, очно и онлайн (на платформе BigBlueButton).

В программе указаны время и место проведения каждой секции.

17 декабря в 10:00 ч. в рамках конференции пройдет цикл мастер-классов.

Режим проведения – очно.

Место проведения – г. Томск, ул. Иркутский тракт 175/3, МАДОУ № 82.

Программа мастер классов.

В Институте детства и артпедагогики 9 декабря в онлайн-режиме была проведена VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Духовно-нравственное воспитание ребенка в семье: опыт, проблемы, перспективы» (предшкольное и начальное образование)».
Перед началом работы конференции к участникам и слушателям конференции с приветственным словом обратилась Полева Е.А., проректор по научной работе ТГПУ. Елена Александровна отметила актуальность обозначенной темы конференции. "Важно найти единомышленников, и вместе с тем, услышать новое: нестандартные техники и технологии, значимые формы и методы, позволяющие использовать адекватный детству диагностический инструментарий, чтобы ничего не упустить, вовремя оказать действенную помощь каждому ребенку – актуальные целевые установки конференции" – подчеркнула Елена Александровна.
«В этом году тематика нашей конференции посвящена вопросам духовно-нравственного воспитания ребенка в семье, так как именно семья является главным институтом воспитания и социализации ребенка. В дошкольном и младшем школьном возрасте семьей закладывается система ценностей и идеалов, что в дальнейшем влияет на формирование определенной личностной мировоззренческой позиции», – отметила в своем приветственном слове Ирина Александровна Дроздецкая, директор Института детства и артпедагогики ТГПУ.
Галия Хамитовна Вахитова, координатор конференции, отметив значимость духовно-нравственного воспитания детей, пользуясь случаем, поблагодарила педагогов и студентов, принявших участие в общероссийской акции взаимопомощи #Мывместе. «Благодарю и всех, кто откликнулся на приглашение принять участие в нашем мероприятии. Думаю, мы сегодня совместными усилиями попытаемся обозначить механизмы сотрудничества детского сада, начальной школы и семьи в процессе формирования нравственности ребенка. Выражаю надежду, что наша встреча будет взаимно полезна всем участникам», – подчеркнула Галия Хамитовна.
Работа конференции началось с пленарного заседания, на котором были озвучены три доклада.
В своем выступлении «Педагог, ребенок, родители – Бермудский треугольник или...?» Светлана Ивановна Поздеева, д.пед.н., профессор, зав. кафедрой педагогики и методики начального образования ИДиА ТГПУ указала на те барьеры, которые тормозят духовно-нравственное воспитание детей. «Современные родители не выдерживают испытания демократизации общественной жизни. Не проявляют знаний, важных и нужных для формирования нравственности ребенка. И только педагог способен вовлечь родителей в совместную деятельность: педагог – ребенок – родитель, чтобы дети не исчезали из процесса воспитания, как исчезают корабли, воздушные суда в Бермудском треугольнике, – отметила спикер.
Выступление Светланы Олеговны Авчинниковой, д.пед.н., доцент, зав. кафедрой социальной работы, ФГБОУ ВО Смоленский государственный университет было посвящено использованию креативных техник в социально-педагогическом взаимодействии с семьями несовершеннолетних. Светлана Олеговна подчеркнула необходимость использования креативных техник взаимодействия с современными молодыми родителями, отметив их особенности. «Взаимодействие с родителями миллениалами требует особых принципов, кретивных форм, техник и технологий, отказа от привычных сценариев.При этом важно создавать условия для самоизменения, саморазвития, самореализации субъектов», отметила в своем докладе спикер.
Евгения Владимировна Дергачёва, доцент кафедры дефектологии ТГПУ, руководитель Службы «Центр поддержки семьи» представила доклад «Вопросы диагностики интегративных качеств личности старшего дошкольника», подготовленный совместно с Натальей Николаевной Радченко, профессором Восточно-Казахстанского университета им. С. Аманжолова. В докладе было отмечены особенности и основы формирования интегративных качеств детей дошкольного возраста. «Для успешной жизни ребенка важно не только создать условия, но и вовремя выявить обозначенные в стандарте дошкольного образования интегративные качества. И здесь не менее важным является правильный отбор необходимого диагностического инструментария», – заметила спикер.
После пленарного заседания обсуждение вопросов духовно нравственного воспитания детей было продолжено за круглыми столами.

На круглом столе «Особенности использования форм, методов и средств организации духовно-нравственного воспитания в предшкольном и начальном образовании» были представлены доклады спикеров с широкой географией разных регионов России и Казахстана. Здесь учеными, учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования обсуждались вопросы преемственности в осуществлении духовно-нравственного воспитания дошкольника и младшего школьника; использования форм, методов и средств организации духовно-нравственного воспитания в современной начальной школе; нравственного воспитание ребенка в семье с учетом гендерных особенностей; а также ресурсы урочной и внеурочной деятельности в формировании нравственности младших школьников и полисубъектное взаимодействие как траектория воспитания детей нового поколения.
В завершении работы присутствующие отметили высокий уровень мероприятия, его практическую значимость и интересную тематику представленных докладов. Участники выразили надежду на дальнейшее сотрудничество.

Продуктивно прошла работа круглого стола «Взаимодействие участников образовательного процесса (родителей и педагогов) как условие нравственного воспитания старшего дошкольника». Выступили с докладами 12 педагогов из ДОО г. Томска, Томского района, г. Колпашево, г. Воронежа.
Яркое впечатление произвело выступление Ольги Викторовны Золотаревой (заместителя заведующей МБДОУ «ЦРР– детский сад №169 г. Воронежа), которое было посвящено патриотическому воспитанию.
Мероприятия, о которых рассказывала Ольга Викторовна (вовлечение дошкольников в благотворительные акции: «Память жива», «Чижовский плацдарм», «Россия – Родина моя!»; «Письмо солдату», экскурсии в Музей партизанской славы, «История страны. История народа», а также проведение серии музейных уроков: «Мы помним тебя, солдат», «Пусть будет мир на всей земле!», «От меча до автомата!») отличаются масштабностью, разнообразием направлений и содержания работы с детьми: речь шла о проектах и социальных акциях, в которых участвовал коллектив детского сада и группы детей. Безусловно, разнообразие мероприятий вызваны и объясняются богатством истории самого края : Воронежская земля связана с деятельностью Петра 1 и временем рождения российского флота, с периодом Великой Отечественной войны и освобождением Воронежа от немецко-фашистских захватчиков, с воинским и трудовым подвигом жителей Воронежской земли, с восстановлением разрушенного хозяйства в послевоенные годы. Сегодня дети, педагоги и родители участвуют в поддержке воронежцами наших бойцов в условиях СВО: пишут письма, шлют рисунки с теплыми пожеланиями, собирают помощь. Так поддерживаются традиции прошлого и рождаются новые традиции, отражающие современные реалии!
На этом фоне история и традиции Сибири оказываются не менее значимым источником нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Об этом свидетельствуют доклады педагогов из детских садов г. Томска и области. Коллеги представили интересный педагогический опыт по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с достопримечательностями родного города с целью патриотического воспитания (Ефименко Евгения Игоревна, воспитатель МАДОУ № 9» г. Колпашево, магистрант ФДиНО); организации духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в условиях взаимодействия детского сада и семьи (Чидигезова Наталья Викторовна, ст. преподаватель кафедры ДО ФДиНО, ст. воспитатель МАДОУ № 73 г. Томска). Коллеги из МБДОУ «Рябинка» п. Зональная Станция» Томского района Катаева Яна Викторовна и Истомина Янита Александровна раскрыли систему духовно-нравственного воспитания старших дошкольников в современном сельском детском саду.
Стоит отметить, что все представленные выступления актуальные, современные, интересные и, безусловно, практико-ориентированные.
«Среди всех направлений развития и воспитания дошкольника, несомненно, особое место занимает духовно-нравственное воспитание, включая патриотическое. Очень важно обеспечить разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций, заложить основы нравственности и патриотизма. Это, наш взгляд, один из важнейших аспектов деятельности педагогов и родителей» – отметила Яркина Татьяна Николаевна, модератор круглого стола.

В работе круглого стола "Содержание и технологическое обеспечение основ нравственного развития ребенка в условиях предшкольного и начального общего образования" приняли участие 5 докладчиков из разных регионов РФ. Были заслушаны и обсуждены следующие доклады:
1. Варнаева Анна Евгеньевна (доцент, канд. филол.наук, зав. кафедрой, ФГБОУ ВО Смоленский государственный университет) в докладе Обучать ребенка родному языку - значит воспитывать личность отметила, что обучение родному языку – это формирование национальной идентичности ребенка, так как язык является хранителем мировоззрения народа. Воспитывающая функция языка реализуется через семантику и стилистическую окраску исконно русских слов, содержащих нравственный ориентир. Изучение русского языка формирует базовые ценности его носителей.
2. Прынь Елена Ивановна (канд. пед.наук, заведующий кафедрой начального образования, ГБОУ дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, г. Краснодар ) в докладе Региональные особенности в организации духовно-нравственного воспитания младших школьников (на примере Краснодарского края) рассказала о совместной с Краснодарской епархией работе Института развития образования в сфере переподготовки учителей, о реализуемых региональных проектах патриотического и духовно-нравственного воспитания. Местная казачья культура сохраняется в обрядах, в языке, и приобщение к ней подрастающего поколения рассматривается как одна из приоритетных задач.
3. Золотарева Алла Викторовна (педагог дополнительного образования МБДОУ Центр развития ребенка-детский сад №169» г. Воронеж) в докладе Использование проблемно-поискового метода в духовно-нравственном воспитании дошкольников через ознакомление с детской художественной литературой подняла проблему отбора литературных произведений для чтения дошкольников. Эти произведения должны отвечать дидактическим требованиям нравственного воспитания ребенка. Автор привела примерный список литературы, содержащий как произведения русской классики и современных детских писателей, так и зарубежные образцы интересной и полезной литературы. На примере было показано использование проблемно-поискового метода при анализе литературного произведения в группе старших дошкольников.
4. Курышева Маргарита Викторовна (канд. филол.наук, доцент кафедры ПиМНО ИДиА ТГПУ) в докладе Формирование культуры речи как компонент духовно-нравственного воспитания дошкольников отметила, что духовно-нравственное воспитание ребенка невозможно без формирования чувства любви и уважения к родному языку, к правильной и чистой литературной речи. Загрязнение языка обсценной лексикой сужает мировоззрение и мировосприятие человека, «…мат показывает неуважение к собеседнику, да и к самому себе, неумение держать себя в руках и управлять своими эмоциями…». Автор рассматривает возрастные особенности употребления нецензурных слов дошкольниками и младшими школьниками и рассказывает о методических приемах борьбы за чистоту языка ребенка.
5. Фисенко Елена Ивановна (старший воспитатель МАДОУ «Детский сад с. Малиновка» Томский район ) в докладе Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе сотрудничества семьи и ДОО рассказала об опыте использования проектного метода в старшей группе детского сада для формирования активной жизненной позиции, патриотизма, желания помогать слабым и нуждающимся. Под руководством Е.И. Фисенко дети включаются в волонтерское движение, своими руками делают подарки пожилым людям и детям-сиротам из специнтернатов.

Завершился цикл практикоориентированных мастер-классов, проводимых коллегами-педагогами из ДОО г. Томска и Северска для студентов 3-4 курсов ФДиНО ИДиА в ноябре-декабре.

7 декабря 2022 года, в рамках семинарского занятия по методике речевого развития дошкольников, которое проходило в формате мастер-классов, состоялась дискуссия педагогов детского сада № 95 г. Томска и студентов гр. 611, 612 на тему "Реализация принципа интеграции в речевом развитии детей детского сада: теория и практика". В ходе обсуждения уточнялись: особенности взаимосвязи инновационных и традиционных технологий в решении задач развития речи и личности ребёнка;  специфика использования образовательного потенциала детских видов деятельности в реализации содержания социально-коммуникативного, речевого, познавательного и других направлений развития детей в разных возрастных группах; характер совместной деятельности воспитателей и учителей-логопедов в коррекции и развитии речи дошкольников. Результаты встречи оказались продуктивными. Педагоги поделились практическим опытом, который стал актуальным для обучающихся в подкреплении их теоретических представлений об организации речевого развития детей. Кроме того, студенты отметили целесообразность взаимодействия опытных и молодых специалистов в непростом, но важном деле - развитии ребёнка!