В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".

Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

ФИЯ ТГПУ - номер один! Или как собрать богатый урожай по весне...

6 апреля 2018 года, Барнаул, АлтГПУ, Лингвистический институт - именно эта дата и именно это место войдут в историю ФИЯ, да и всего нашего университета! Именно в этот день вдалеке от нашего родного Томска команда англичан заняла первое командное место в Межрегиональной студенческой олимпиаде по иностранным языкам и методике преподавания по Сибирскому федеральному округу!Семь городов решили попробовать побороться за звание лучших в языке и методике: Томск, Барнаул, Новосибирск, Красноярск, Новокузнецк, Горно-Алтайск, Омск.

Теперь мы точно знаем формулу успеха. Хотите поделимся?! В нашей формуле нет ничего инновационного и она укладывается в одно простое слово: КОМАНДА

Команда студентов (Трошина Юлия, гр. 233, Иванова Наталья, гр. 231, Васюков Анатолий, гр. 242), которые приняли этот вызов, выложились на все 100% и отработали на отлично два дня олимпиады; команда преподавателей, которые со всей ответственностью отнеслись к подготовке команды; команда факультета иностранных языков, которая всегда была рядом!

Уважаемые старшеклассники!

Факультет иностранных языков Томского государственного педагогического университета приглашает на День открытых дверей.

Вы сможете узнать об:
 интересной жизни на факультете
 возможностях участия в образовательных программах по обмену, условиях поступления на бюджетные места  (Педагогическое образование, Перевод и переводоведение)  и по договору о целевом обучении. 

А также сможете принять участие в интерактивной игре на английском языке «Бинго!» 

 КОГДА: 24 апреля 2018 г. в 16:00 
ГДЕ: Томск, пр. Комсомольский, 75, ауд. 427 (первый корпус ТГПУ)

В Томском государственном педагогическом университете 16-20 апреля 2018 г. проводится XXII Международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование». Приглашаем всех желающих принять участие в работе конференции по направлениям:

1. «Естественные науки» (Биолого-химический факультет);
2. «Экспериментальная и клиническая медицина» (Кафедра медико-биологических дисциплин);
3. «Физика и математика» (Физико-математический факультет);
4. «Информатика и информационные технологии» (Институт прикладной информатики);
5. «Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков» (Факультет иностранных языков) и т.д.

Уважаемые участники!

Высылаем вам программу конференции и круглого стола по вопросам перевода приложенным файлом

Ждем вас 28.02.18 с 10.00 по адресу пр. Комсомольский 75, ФИЯ ТГПУ

скачать программу конференции и круглого стола

29-30 марта и 10-11 мая факультет иностранных языков ТГПУ проводит пробное тестирование в формате ЕГЭ по английскому, немецкому и французскому языкам

Задания составлены в соответствии с требованиями к ЕГЭ, работы оцениваются экспертами экзаменационной комиссии по иностранным языкам по Томской области.

17 мая 2026 г. в спортивном комплексе «Юпитер» состоялись открытый региональный турнир по джиу-джитсу и фестиваль «Банзай».
Студенты института физической культуры и спорта ТГПУ успешно выступили в данных мероприятиях:

• Мартынец Руслан занял 1 место в дисциплине «борьба»;

• Роголев Сергей занял 1 место в дисциплине «фул-контакт»;

• Сёмина Ксения заняла 1 место в дисциплине «борьба».

30 апреля 2026 года состоялся субботник Института физической культуры и спорта ТГПУ.

Около 80 студентов и преподавателей ИФКС ТГПУ приняли активное участие в уборке территорий ТГПУ.

В преддверии майских праздников были приведены в порядок территории, находящиеся вблизи учебного корпуса ИФКС, Главного корпуса ТГПУ, а также Центра спортивного и оздоровительного плавания «Посейдон» ТГПУ.

Наиболее значимые уборочные работы проведены на стадионе ТГПУ.

Для участников субботника администрацией ИФКС ТГПУ организовано чаепитие. После тяжёлой работы преподаватели и студенты в тёплой дружественной обстановке пообщались о развитии института и о значимости подобной совместной деятельности.

09 апреля 2026 г. ушёл из жизни Волков Николай Яковлевич – человек, отдавший более 40 лет своей жизни педагогической деятельности в институте физической культуры и спорта ТГПУ.
Николай Яковлевич – выпускник факультета физического воспитания ТГПИ 1966 г. Окончив факультет с красным дипломом он остался преподавать в родном вузе. С 1966 по 2012 годы Волков Н.Я. работал на кафедре спортивных дисциплин старшим преподавателем по лёгкой атлетике.

28 марта 2026 года в учебном корпусе института физической культуры и спорта ТГПУ (учебный корпус № 5 ТГПУ) открыта мемориальная доска Юрию Терентьевичу Ревякину.

Юрий Терентьевич Ревякин (25.03.1937–12.11.2020) – известный учёный, профессор, автор более 180 научных и методических работ, великолепный лектор и организатор, почётный работник высшего профессионального образования, отличник народного просвещения, почётный выпускник ТГПУ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, академик МАНЭБ, почётный профессор ТГПУ, педагог, более 55 лет проработавший в ТГПУ и внёсший неоценимый вклад в становление и развитие системы подготовки квалифицированных кадров в сфере физической культуры и спорта на территории Томской области.

27 марта 2026 года в Томском государственном педагогическом университете состоялась XXVIII Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы физической культуры и спорта», посвящённая памяти профессора Ю.Т. Ревякина.

Конференция проведена в соответствии с Планом проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2026 году, утверждённым приказом Министерства спорта Российской Федерации № 1277 от 29.12.2025 г., и традиционно прошла при поддержке Администрации Томской области в лице Департамента спорта Томской области.

ТЭФ приглашает на образовательные программы!

11 июня 2026 года студенты заочной формы обучения ТЭФ и ФПСО приняли участие в тренинге предпринимательских компетенций «Стартап-полигон» в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства», где активно развивали свои предпринимательские навыки.

17 июня 2026 года магистранты ТЭФ успешно защитились в рамках государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Предпринимательство и стартап-проектирование в социальной сфере.

В рамках создания комплексных образовательно-воспитательных кластеров по подготовке высококвалифицированных педагогических кадров проекта обновления инфраструктуры вузов, подведомственных Минпросвещения России и достижения результата «Формирование к 2030 году современной системы профессионального развития педагогических работников для всех уровней образования» с 22 по 30 июня 2026 года ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» проводит обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Воспитательный и развивающий потенциал дисциплин художественно-эстетического цикла в условиях современной образовательной среды и ФГОС».

В рамках ежегодной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых прошло 4 заседания 2-х секций, организованных кафедрой теории языка и методики обучения русскому языку. Прозвучало 48 очных (из них 7 дистанционных) докладов. В работе секций участвовало свыше 70 человек: преподаватели из ТГПУ, ТГАСУ, НИ ТПУ, НИ ТГУ (5 докторов наук, профессоров, 5 кандидатов наук, доцентов), 21 бакалавр (ТГПУ, ТГАСУ), 8 магистрантов (ТГПУ), 13 аспирантов (ТГПУ, НИ ТПУ, НИ ТГУ), 18 школьников (МАОУ СОШ № 14 им. А.Ф. Лебедева г. Томска), 12 учителей (МАОУ СОШ № 14 им. А.Ф. Лебедева г. Томска, МАОУ СОШ № 42 г. Томска, МАОУ гимназия № 26 г. Томска, МАОУ СОШ № 67 г. Томска, МАОУ Школа Перспектива г. Томска, ОГАОУ Губернаторский Светленский лицей г. Томска, МБОУ СОШ № 111 г. Новосибирска) и 1 педагог сферы дополнительного образования (МАОУ Центр планирования карьеры г. Томска). Было заслушано 10 докладов иностранных участников.

Все прозвучавшие доклады отличались глубокой проработкой проблематики и актуальностью для таких областей науки, как теория и история языка, методика преподавания русского языка как родного и иностранного, лингвокультурология и межкультурная коммуникация, теория текста, дискурса, кросскультурные исследования, ИКТ в образовании. Выступающие приводили интересные примеры. Присутствующие, особенно гости из школ и других вузов города, отмечали, что чувствуют себя необыкновенно комфортно и уютно в обстановке творческого, свободного диалога и теплого межличностного общения:

Рахманбердиев Азим, студент 3 курса 1019/3 группы ТГАСУ: «Я уже принимал участие в конференциях, но в педагогическом университете впервые. Я очень волновался перед докладом, но здесь такая благоприятная обстановка, что я забыл о волнении и полностью погрузился в проблему исследования. Мне задали вопросы, на которые я постарался ответить как можно полнее. Интересно было услышать доклады участников из других вузов и принять участие в обсуждении».

Сухорослова Татьяна, студентка 2 курса 301 группы ИФФ ТГПУ: «Я впервые принимала участие в научной конференции, и у меня незабываемые ощущения от того, что к труду студентов проявляется большой интерес. Преподаватели давали советы по дальнейшей работе, создавая очень уютную атмосферу без напряжения. Надеюсь, что дальше все будет проходить так же, ведь работ, которыми мы хотим поделиться, ещё много».

Новак Ульяна, студентка 2 курса 302 группы ИФФ ТГПУ: «Была очень рада выступать на конференции, поскольку возникло ощущение, что ещё больше погрузилась в свою тему, что мне нравится моя тема и то, что я делаю по ней сейчас. Появилось много новых идей для раскрытия темы и более того ‒ даже практических идей (на конференции прозвучала идея, почему бы не украсить стены вузы граффити с цитатами, портретами писателей ‒ мы же все-таки филологи). Также было интересно послушать других участников, поделиться мнениями, идеями. И спасибо за такую приятную рабочую и дружескую обстановку, которая была на протяжении всего мероприятия!». 

Люберцева Ирина, студентка 2 курса 302 группы ИФФ ТГПУ: «Участие в конференции стало новым и интересным опытом студенческой жизни. Я была очень рада, что смогла рассказать что-то о своей работе, о ее результатах. Очень странное, но приятное чувство появлялось при осознании того, что каждый из нас сделал первые шаги в профессиональной деятельности. Я думаю, что данный опыт был для меня крайне полезен, поскольку укрепились мысли о том, что я сделала правильный выбор в плане профессии. Хочу отметить, что в нашей секции темы выступлений были разнообразные. Каждое выступление было интересно слушать. Я узнала много новой информации: смогла обратить внимание на роль эргонимов, которые присутствуют среди названий томских заведений. При этом были как знакомые названия заведений («Make love pizza»), так и новые («А мы тут все плюшками балуемся»). Оказалось, что в Томске достаточно много красивых граффити, но я не была с ними знакома (потому что они спрятаны во дворах). Смогла по-новому взглянуть на «Мастера и Маргариту»: увидела, что религиозный мотив выражается и подчеркивается на разных уровнях языка; узнала о роли концепта «страх» в произведении, как автор сам понимал и определял данное чувство. В нашей секции была очень уютная и приятная атмосфера. Мы активно задавали вопросы по темам выступающих, делились мнениями и впечатлениями. Появились новые идеи относительно того, в каком ключе можно детальнее раскрыть тему, на какие моменты обратить внимание в дальнейшей работе. Отдельную благодарность хотела бы выразить преподавателям. Мои переживания о напряженной обстановке были напрасны. Всех старались приобщить к диалогу, показать наши успехи. Мне очень запомнился момент, когда преподаватели увлеклись разговором об инвективной лексике в юридическом аспекте (на школьных конференциях такого никогда не было). Мне очень запомнилась конференция. В следующем году я буду вновь принимать там участие (100 %)».

Щитова Ольга Григорьевна, доктор филологических наук, профессор Отделения русского языка ТПУ: «Научный «десант» Томского политехнического уже не в первый раз «высаживается» на гостеприимной «земле» педагогического университета. Желание участвовать в работе этой студенческой конференции с каждым годом выражает все большее количество наших аспирантов. Обмен информацией, результатами исследований всегда продуктивен. Атмосфера на кафедре теории языка всегда очень теплая и вместе с тем по-деловому творческая. Спасибо коллегам за эту возможность обсудить совместными усилиями современные вопросы лингвистики!».

Цао Лина, аспирант филологического факультета ТГУ: «Я из Китая. Закончила магистратуру в Санкт-Петербурге. Всегда хотела учиться в Томске. И вот мое желание исполнилось. Томские студенты и томские преподаватели очень подготовленные, готовые помочь. Я всегда с удовольствием участвую в научных конференциях. Сегодня я познакомилась с коллегами из Томского педагогического университета. Мы будем и дальше развивать наше общение».

Черепанова Тамара Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент ИФФ ТГПУ: «В рамках работы подсекции «Методические проблемы современного языкового образования» были представлены выступления, посвященные проблемам включения в образовательное пространство по предметной области «русский язык» инновационных практик и методик. Все доклады вызвали живой интерес у участников подсекции, была оценена их целостность, научность и значимость для методического обеспечения обучения русскому языку в современной школе».

Дипломами отмечены выступления Безукладниковой С.С., Трофимовой Н.А., Рахманбердиева А.С., Новак У.К., Люберцевой И.А., Мацкевич Н.А., Мухторова А.Д., Небера М.В., Цао Лина, Полыгаловой С.А., Шмигалевой Е.А., Сухорословой Т.И., Мустафаевой В.Э., Ли Чжидань, Ван Юаньин (подсекция «Актуальные вопросы лингвистической концептологии и лингвокультурологии»), Вилковой Ю.Е., Перминовой Е.А., Мазеновой В.С., Паньковой А.Н., Улановой К.М., Ткаченко А.Е., Дукмас А.И. (подсекция «Методические проблемы современного языкового образования»).

Многими участниками планируются публикации статей в сборник материалов конференции. Прошедшее мероприятие стало настоящим праздником науки! Согласно принятой резолюции по итогам заседаний в рамках секции, решено провести очередную конференцию в следующем году. До новых встреч!   

Материал подготовлен доктором филологических наук, зав. кафедрой теории языка и методики обучения русскому языку ИФФ А.В. Курьянович.       

От всей души поздравляем Елену Александровну Серебренникову с юбилеем! Желаем здоровья, благополучия и исполнения желаний!

Конференция открылась 19 апреля круглым столом, посвященным Великой Отечественной войне «Патриотизм как отражение истории» в рамках Всероссийского проекта «Без срока давности», работой которого руководила декан ИФФ, кандидат исторических наук, доцент, Татьяна Васильевна Галкина.

Студенты ИФФ представили результаты своих исследований на основе материалов Государственного архива Томской области. Доклады были посвящены истории Томска в годы Великой Отечественной войны.

В заключение об опыте патриотического воспитания, наработанном в ТГПУ, рассказал магистрант ИФФ ТГПУ, эксперт отдела патриотического воспитания Центра воспитательной работы и молодежной политики ТГПУ Г. Балабаев. Истории поискового движения в Томской области был посвящен доклад аспиранта ИФФ, М. Елезова, который сам руководит Томским региональным отделением Всероссийского общественного движения «Поисковое движение России».

С 13 часов началась работа секций.

Программа секции «История России и методика преподавания истории и обществознания» включала 22 доклада студентов. Особый интерес аудитории вызвали доклады

• студентки 5 курса Натальи Говоровой, которая также является работающим учителем истории и обществознания, посвященный новым информационным технологиям в историческом образовании;

• студента 5 курса Евгения Корейбо, который рассматривал современные тенденции политической жизни России;

• магистранта 1 курса Татьяны Павловской об архитектурном наследии томского архитектора К.К.Лыгина и его культурно-образовательном потенциале;

• студентки 5 курса Полины Костаревой о формах организации краеведческой работы с обучающимися;

• оживленную дискуссию вызвало также выступление студентки 3 курса Дарьи Домарёнок, посвященное образовательному потенциалу советского кинематографа 1930-х гг.

Все эти студенты получили дипломы за лучшие доклады. Но, как сказала в заключительном слове руководитель секции, зав. кафедрой истории России и методики обучения истории и обществознанию, Н.И.Сазонова, достойными, заслуживающими внимания были абсолютно все доклады. Можно отметить также живой интерес аудитории: вопросы докладчикам активно задавали не только преподаватели кафедры, но и студенты на протяжении всего заседания секции, которое продолжалось более почти 4 часов.

В работе секции «Проблемы изучения и преподавания всеобщей истории, археологии и этнологии» приняли участие 30 человек (шесть преподавателей кафедры и 24 студента). Вниманию участников было предложено 19 докладов, сопровождавшихся демонстрацией электронных презентаций, 8 из которых были посвящены тем или иным конкретным проблемным вопросам в области всеобщей истории (в основном периодам новой и новейшей истории), археологии и этнологии, тематика остальных увязана с методикой преподавания археологии и всеобщей истории (это и анализ содержания соответствующих разделов школьных учебников, и методические рекомендации и разработки). Содержание всех докладов в той или иной степени связано с тематикой курсовых или выпускных квалификационных работ их авторов, среди коих 5 магистрантов, остальные – студенты бакалавриата 2-5 курсов ИФФ ТГПУ.

По результатам работы секции были вручены дипломы по трем номинациям следующим студентам:

Доклады по всеобщей истории, археологии и этнологии

«Исследовательское мастерство» – Р. Ермаков, К. Рожнев.

«Актуальность исследования» – К. Рожнев.

«Наглядность и яркость подачи материала» – А. Чернявский.

Доклады по методике преподавания всеобщей истории и археологии

«Исследовательское мастерство» – М. Илькив, А. Булатова.

«Актуальность исследования» – Р. Князюк.

«Наглядность и яркость подачи материала» – Л. Кийкова.

Кроме того, благодарность за руководство подготовкой докладов были выражена д.и.н., профессору Л. М. Плетневой (5 докладов), к.и.н., доценту Т. А. Гончаровой (5 докладов), д.и.н., заведующему кафедрой О. Н. Мухину (4 доклада).

Из числа прочитанных докладов 4 было рекомендовано к публикации.

На второй день конференции состоялись мастер-классы:

• старшего научного сотрудника Томского областного краеведческого музея Марины Геннадьевны Лоскутовой «Русская традиционная игрушка»;

• учителя истории и обществознания средней школы № 4 г. Томска Игоря Игоревича Арндта «Игровые технологии в преподавании истории в средней школе».

Затем состоялся конкурс педагогического мастерства среди студентов «Петровская академия», посвященный 350-летию Петра I, которое отмечается в этом году. Конкурс проводили учителя истории и обществознания Дмитрий Александрович Попцов (призер конкурса «Учитель года» в 2022 г.) и Игорь Игоревич Арндт. Он состоял из 3 этапов, на которых проверялись:

• предметные знания по истории России в формате, близком к ЕГЭ;

• профессиональные компетенции будущих педагогов, когда им были предложены рабочие ситуации из практики учителей, решение которых необходимо было предложить.

Ну а последним этапом были индивидуальные выступления тех, кто вышел в финал.

1 место присуждено студентке 1 курса Александре Бахновой;

2 место – студентке 4 курса Валерии Клоковой;

3 место – студенту 5 курса Михаилу Бабадину.

В рамках Недели русского языка (21–28 марта) на ИФФ ТГПУ состоялся Межвузовский конкурс творческих работ «Современный русский язык и русская культура». Конкурс приурочен к мероприятиям, проводимым в рамках Года культурного наследия народов России и празднования Дня русского языка, отмечаемого в России.

На конкурс было представлено 12 эссе бакалавров и магистрантов ИФФ ТГПУ и ТГАСУ.

Дипломом награждён студент подготовительного отделения ТГАСУ Раджа Ашок. Его эссе на тему «Я только больше полюбил Россию…» проникнуто любовью к стране, с которой ему хотелось познакомиться, ещё находясь в Индии. В работе отражены знание русской культуры и русского языка, наблюдения за культурой общения и особенностями характера русских людей.

Грамотами отмечены работы:

1 место — Байдагулова Т., гр. 381.

2 место — Кулишева В., гр. 371 и Хомченко Ю., гр. 301 М.

3 место— Ворожейкина В., гр. 372, Захарчевская Н., гр. 372, Кукурина Т., гр. 372.

Авторы и темы эссе, представленных на конкурс:

1. Зарембо Ю., гр. 301М, «Русский язык как развивающееся явление».

2. Захарчевская Н., гр. 372, «"Золотые" слова».

3. Кукурина Т., гр. 372, «Современный русский язык и русская культура».

4. Кулишева В., гр. 371, «Почему современные дети не читают?».

5. Сливкина А., 372, «"Инопланетный" язык, или молодёжный сленг».

6. Соколова Валерия, гр. 371, «Заимствования в современном русском языке».

7. Хомченко Ю., 301 М, «Русский язык – национальное достояние своего народа».

8. Ворожейкина В., гр., 372, «Современный русский язык и культура».

9. Птушкина И., гр. 301М, «Русский язык в современном мире».

10. Хасмамедова Д., гр. 301М, «Связь русского языка и культуры».

11. Байдагулова Т., 381 гр. «Литература – искусство преодоления слова»

12. Раджа Ашок, студент подготовительного отделения ТГАСУ (Индия), «Я только больше полюбил Россию…».

Фрагменты из эссе участников конкурса.

«Любопытно, что для западного человека типично русский это, во-первых, человек суровый и неулыбающийся; во-вторых – всегда погруженный в мысли и склонный к депрессии. В действительности же русские искренни и вежливы, вдумчивы и справедливы; они неплохие философы. Русская душа так же широка, как сама русская земля. В любую трудную минуту эти люди окажутся рядом, несмотря ни на что; они очень отзывчивы к чужой боли и трудностям. Не могу не отметить настоящее чувство патриотизма, которое течёт в их крови! Даже после некоторых изменений в образе жизни, языке и культуре русская душа осталась неизменной. Именно поэтому русские люди остаются самыми загадочными, но при этом одними из самых уважаемых на земле.

Иностранец, проживший какое-то время в России и по-настоящему познавший русские традиции, нравы, культуру и душу России, сочтет за гордость дышать одним воздухом с русским человеком, так, как чувствую это я! (Раджа Ашок, ТГАСУ).

«Рассуждая об искусстве слова и филологии в сорок четвёртом письме «Писем о добром и прекрасном», Дмитрий Сергеевич Лихачёв произносит замечательную фразу: «Подобно тому, как в танце преодолевается тяжесть человеческого тела, в живописи преодолевается однозначность цвета благодаря сочетаниям цветов, в скульптуре преодолевается косность камня, бронзы, дерева, – так и в литературе преодолеваются обычные словарные значения слова». Какой смысл учёный вкладывает в это высказывание? Для того чтобы понять это, обратим внимание на то, что Д. С. Лихачёв передаёт свою мысль через приём сравнения: слова сравниваются с тяжестью человеческого тела, однозначностью цвета, косностью камня, бронзы, дерева – всем тем, что в отдельности не представляет для нас особого интереса. Конечно, кто-то из нас сейчас скажет, что то или иное человеческое тело прекрасно само по себе, что зелёный / красный / чёрный цвет – его любимый, и потому ему приятно будет смотреть просто на лист бумаги этого самого цвета, что бронза чудесно сияет на солнце. И он будет прав. Однако то самое непередаваемое, то, что я бы назвала в какой-то степени магией, волшебством, получается иначе. Для этого нужна рука творца. Только она способна превратить физическую структуру человека, цвет, материалы, из которых создаётся скульптура, в искусство» (Байдагулова Т., гр. 381).

«Язык и, в частности, слова в нашей жизни играют огромнейшую роль. О функциях языка и речи здесь рассуждать не будем, но упомянем, что слово нужно нам в основном для общения, передачи информации, успешного существования в обществе. Поэтому я бы хотела поговорить о слове как о "полководце человечьей силы".

Сила слова – мощнейший инструмент воздействия на человека. Слово воздействует на слушающего, а также, и даже в первую очередь, влияние слово оказывает на самого произносящего. То, какие слова мы используем, напрямую зависит от наших целей. С помощью слов (конечно, не только) мы добиваемся желаемого. Важно уметь подобрать слова. Точно подобранное слово способно начать или остановить ссору, изменить настроение человека, помочь обрести новое знакомство или навсегда расстаться и многое другое. Словом мы исцеляем, вдохновляем, делаем мир и себя лучше. Или наоборот. Всё зависит от того, какие слова мы употребляем, поэтому очень важно следить за тем, что мы думаем и говорим» (Ворожейкина В., гр. 372).

«Русский язык – это великое богатство, которое мы получили от наших предков. Возможности, которыми он обладает, неисчерпаемы. Мы легко можем выразить мысль, рассказать о чувствах, поведать о красоте мира. Духовность и традиции русской нации отразились не только в его лексике, но и в мелодичности. В характере русского человека соединяются такие черты, как трудолюбие и надежда на “авось”. Открытость и простота уживаются с чувством собственного достоинства и умением дать отпор обидчику. Веселость, широта души не мешают испытывать глубокое сострадание к ближнему. Так и в языке старославянская лексика соседствует с исконно русской, иноязычные слова легко вплетаются в систему языка, обретая привычные нам грамматические формы. Сложная грамматика, подвижное ударение, большое количество падежных форм – все это передает широту души русского народа, его национальный характер.

Иван Александрович Ильин писал: «Это язык зрелого самобытного национального характера. И русский народ, создавший этот язык, сам призван достигнуть душевно и духовно той высоты, на которую зовёт его язык…». Нельзя не согласиться с автором этих строк. Сложная и интересная история русского языка заставляет задуматься не только о сохранении чистоты родного языка, но и о сохранении в себе человеческих качеств, морально-нравственных устоев, духовных национальных традиций. Носители русского языка должны быть достойны этого богатства. Великое русское слово способно поднимать свой народ, объединять, поддерживать и успокаивать. Национальные русские песни обладают волшебной силой. Они наполнены добротой и любовью, задором и радостью, отвагой и решимостью» (Хомченко Ю., гр. 301 М).

Благодарим студентов, принявших участие в конкурсе, и поздравляем победителей!

Материал предоставлен канд. филол. наук, доцентом С.М. Карпенко

С 21 марта по 31 марта 2022 г. в рамках НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА на ИФФ ТГПУ в дистанционном формате проводилась XIX Всероссийская научно-практическая конференция учащихся «Юные дарования», секция «Лингвистические тайны текста». Руководит данным проектом кафедра русского языка ИФФ ТГПУ совместно с Информационно-методическим центром г. Томска. Историко-филологический факультет в составе жюри представляли к.ф.н., доцент кафедры русского языка С.М. Карпенко и аспирант кафедры русского языка Т.А. Федосенко. На конференцию представлено 12 работ из школ, гимназий и лицеев г. Томска, Екатеринбурга, Красноярска, Кемеровской области.

По итогам работы конференции определены победители и призёры:

Победители:

1. Энс Алина, 10 класс, МБОУ лицей при ТПУ г. Томска. Тема работы: «Особенности языка рекламы». Научный руководитель: Н.А. Судакова.

2. Ярцева Софья, 10 класс, МАОУ СОШ № 23 г. Томска. Тема работы: «SMS в жизни школьников». Научный руководитель: О.Н. Алтухова.

3. Алтухова Полина, 10 класс, МАОУ СОШ № 23 г. Томска. Тема работы: «Урбанонимы города Томска». Научный руководитель: О.Н. Алтухова.

Призёры:

1. Диканова Вера, 7 класс, МАОУ СОШ № 58 г. Томска. Тема работы: «Речевой портрет школьника». Научный руководитель: Е.Н. Лубяная.

2. Бабанаков Андрей, 9 класс, МБОУ Академический лицей им. Г. А. Псахье г. Томска. Тема работы: «Имена собственные в названиях географических объектов». Научный руководитель: О.А. Овчинникова.

3. Науменко Полина, 10 класс, МБОУ РКГ № 2 г. Томска. Тема работы: «Словообразовательные модели феминитивов в современном русском языке. Как лингвистические нормы борются с обывательским представлением». Научный руководитель: Т.В. Луговская.

4. Барабашова Алёна, 10 класс, МАОУ СОШ № 23 г. Томска. Тема работы: «Роль никнеймов в русском языке». Научный руководитель: О.Н. Алтухова.

5. Костюченко Полина, 6 класс, МБОУ СОШ № 10 г. Красноярска. Тема работы: «Лингвистические особенности модного "лука" подростков». Научный руководитель: Е.В. Богучарская.

6. Бондарева Полина, 9 класс, МОУ СОШ № 4 им. И.С. Черных г. Томска. Тема работы: «Речь без слов-паразитов». Научный руководитель: А.А. Останина.

Сертификатами отмечены работы участников конференции:

1. Захарова София, 6 класс, МАОУ лицей № 135 г. Екатеринбурга. Тема работы: «Гидронимы на карте Екатеринбурга». Научный руководитель: И.В. Вавилина.

2. Панчуркеев Максим, 8 класс, МАОУ СОШ № 25 г. Томска. Тема работы: «Язык рекламы». Научный руководитель: Л.Р. Алгина.

3. Плотников Илья, 9 класс, МБОУ СОШ № 28 Киселёвского городского округа Кемеровской области. Тема работы: «Речевые табу в современной речи: откуда берутся и как их обойти». Научный руководитель: Н.Н. Виноградова.

Грамотой ИФФ ТГПУ и кафедры русского языка отмечена работа Бабанакова Андрея.

Поздравляем ребят и их научных руководителей с успехами и желаем новых творческих побед!

Доцент кафедры русского языка Карпенко С.М.

С 09 по 28 апреля 2026 г. студенты-психологи 2 курса 842 группы ФПСО прошли практическую подготовку со специалистами МАОУ ООШ № 39 г. Томска.

Цели и задачи: изучение особенностей познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями; знакомство с содержанием коррекционно-развивающих программ для обучения детей с интеллектуальными и сложными нарушениями в развитии; применение методов психолого-педагогической коррекции когнитивных, сенсо-моторных и эмоционально-волевых нарушений; овладение средствами и приёмами коррекционно-развивающей работы разных специалистов (педагога, учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда).

Кафедра дефектологии факультета психологии и специального образования ТГПУ провела очно 16 апреля 2026 года для студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования II Фестиваль студенческого театра эстрадных миниатюр «Психолого-педагогическое дыхание» («СТЭМ - 2026»).

Проведение Фестиваля «СТЭМ» становится традицией ФПСО, целями которого является: повышение качества подготовки студентов; изучение глубины знаний по педагогике, психологии, логопедии и дефектологии; развитие творческих способностей студентов, навыков самостоятельной работы; творческое применение ими полученных знаний.

24 июня Парк ИОП ИРПО (Лариса Валерьевна Куровская, руководитель Парка, модератор тренинга) совместно с НИУ ВШЭ (Антон Игоревич Заграничный, научный сотрудник Лаборатории инноваций в образовании НИУ ВШЭ, ведущий и эксперт) провели онлайн-тренинг в рамках Конкурса инноваций в образовании (КИвО) .

Участниками стали образовательные организации г. Томска и г. Северска, в том числе, МАДОУ Центр развития ребёнка детский сад № 82 г. Томска, МБОУ «Северская гимназия», Томский «Хобби-центр», а также преподаватели и руководители подразделений ТГПУ Галина Юрьевна Титова, Андрей Петрович Глухов и студенты. Коллеги благодаря экспертной поддержке получили уникальную возможность с новой стороны посмотреть на свои проекты и усилить их.

Благодаря встрече участники получили опыт совместной работы на электронном ресурсе. Разделившись на подгруппы (с идеями проектов и с уже готовыми проектами), они услышали экспертные советы о том как улучшить свой проект и сделать его еще более эффективным. Разобрали важные моменты с более чётким определением целевой аудитории и способами финансирования своего проекта, сделали акцентные решения и выводы. Ни один проект не остался без внимания и поддержки экспертов.

На завершающей рефлексии участники поделились впечатлениями:

Татьяна Завьялова: «Спасибо большое! Очень ценно прошло мероприятие, когда эксперт подсвечивает моменты, на которые мы не обращали внимания».

Алена Середа: «Спасибо, мы задумались о перспективах проекта»

Татьяна Завьялова: «Ухожу с мыслью посмотреть на проект с другого ракурса, и посетить катализатор. Ценно было услышать мнение эксперта»

Галина Титова: «Интересные акцентные точки в проектировании. Благодарим!»

Присоединяйтесь к конкурсу КИвО, чтобы вывести свои образовательные проекты на общероссийский уровень и побороться за главный приз от Высшей школы экономики и Альфа-банка!

Ссылка для записи на марафон, на котором помогут с оформлением заявки: https://kivo.hse.ru/katalizator

Авторы 100 лучших проектов получат не только медийную поддержку, но и приятные сюрпризы!

Победители будут приглашены в столицу с оплатой всех расходов для участия в финальном этапе конкурса и борьбы за главный приз!

«Для тех, кто пропустил этот тренинг или хочет повторно принять участие и еще глубже проработать свой проект, мы его повторим 23 августа 2025 года на форуме АвгустПРО, следите за новостями в наших соцсетях и на сайте АвгустПРО», - анонсировала Лариса Валерьевна Куровская, руководитель Парка ИОП и координатор конкурса КИвО от ТГПУ.

Институт развития педагогического образования от всей души поздравляет Виктора Викторовича Лобанова с блестящей защитой докторской диссертации на тему:
«Педагогическая концепция развития образовательного коллектива»

Лобанову В.В присуждена учёная степень по специальности 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки).

Диссертационный совет 33.2.021.01
Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Томский государственный педагогический университет»

Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Ревякина Валентина Ивановна

Желаем Виктору Викторовичу дальнейших успехов в научной и педагогической деятельности, вдохновения для новых исследований и реализации масштабных проектов в сфере образования!

23 июня 2025 успешно завершилась защита  выпускных квалификационных работ магистрантов очной формы обучения по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) Воспитательная, методическая и проектная деятельность в образовании

От всей души поздравляем с результативной защитой выпускных работ! Ваш труд, усердие и творческий подход впечатляют.

Желаем, чтобы этот важный этап стал стартом для ярких профессиональных достижений, новых возможностей и воплощения самых смелых идей! Пусть вам сопутствует удача, а карьера развивается стремительно!

17 и 18 июня 2025 г. МАОУ Школа «Эврика-развитие» г. Томска совместно с Научно-методическим центром сопровождения педагогических работников Парка ИОП ИРПО провели Фестиваль «Педагогический ПиР. Практики и развитие».

Фестиваль «Педагогический ПиР» – это неформальное мероприятие для педагогов, тьюторов и психологов. В программе фестиваля мастер-классы, выступления по секциям, стендовые доклады и «сладкий пир».

Насыщенная программа первого дня была посвящена обмену опытом и поиску новых подходов в образовании. Участники представили свои наработки в рамках нескольких тематических секций, охватывающих широкий спектр актуальных вопросов. Обсуждались возможности реализации интересных проектов в контексте ФГОС и ФОП, роль инженерной культуры в формировании универсальных навыков, а также различные аспекты индивидуализации образования, включая разработку индивидуальных маршрутов и программ. Особое внимание было уделено проектной деятельности, как основе обучения и достижения значимых образовательных результатов. Педагоги делились опытом анализа нестандартных образовательных ситуаций и их трансформации в собственные инициативы, а также секретами успешного участия в конкурсах профессионального мастерства.

Пленарная дискуссия затронула вопросы дальнейшего развития Федеральной инновационной площадки школы и различные трактовки понятия «инженерная культура». Сергей Николаевич Колпаков, методист школы «Эврика-развитие» представил опыт проекта «Интернатура», вызвав живой интерес аудитории. В общей сложности прозвучало более 60 докладов от участников из 12 организаций города и области:   МАОУ Школа «Эврика-развитие» г. Томска, МБО СРШ №90 г. Северска, МАОУ прогимназия «Кристина», МБОУ «Белоярская СОШ №1», МАОУ Школа «Открытие» г. Томска,   МБОУ «Северская гимназия» г. Северска, МАОУ ООШ «Развитие» г. Томска, МАОУ СОШ №11 им. В.И. Смирнова г. Томска, МАОУ Школа «Перспектива» г. Томска, ОГКУ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Росток», МАОУ «Калтайская СОШ» Томского района, Частная школа «Графен».

Школа «Эврика-развитие» была представлена как опытными педагогами, так и молодыми специалистами, делающими первые шаги в профессии. Особенно активными начинающие педагоги оказались в секции «Исследование точек удивления», где их доклады вызвали оживленную дискуссию.

Второй день фестиваля был не менее ярким и познавательным. Мероприятие открыла Людмила Михайловна  Долгова, руководитель Тьюторского клуба школы «Эврика-развитие», преподаватель ИРПО, федеральный эксперт МТА с докладом «Институционализация практик тьюторского сопровождения в Томском образовании».

Участники второго дня провели мастер-классы, посвященные ситуациям выбора в сопровождении взросления и самоопределения обучающихся, организации профессиональных проб для подростков. Лариса Валерьевна Куровская, руководитель Парка ИОП ИРПО, представила мастер-класс по техникам стабилизации эмоционального состояния. В формате стендовых докладов были представлены проекты сопровождения в различных учебных предметах, тьюторские проекты, результаты индивидуализации образования, а также идеи и разработки образовательных событий и тьюториалов, в том числе для детей с ОВЗ.

Тематические направления стендовых докладов:

• пробы сопровождения в предмете,
• тьюторские проекты: от замысла до реализации;
• результаты индивидуализации и качество сопровождения,
• проекты образовательных событий и тьюториалов (общешкольные, пробы, идеи, поиск),
• тьюторское сопровождение образовательных интересов детей с ОВЗ.

Завершился «Педагогический ПиР» рефлексивным кругом, позволившим участникам подвести итоги и поделиться впечатлениями. «По отзывам участников мы понимаем, что через организацию и проведение таких мероприятий ТГПУ не только не теряет связь со своими выпускниками, он выходит на новый уровень взаимоотношений с ними. Хотелось бы больше вовлекать в подобные мероприятия студентов, чтобы они видели педагогов, увлеченных своим делом, и собирали себе интересные практики, которые могут им помочь в работе с детьми». - прокомментировала Лариса Валерьевна Куровская.

Людмила Михайловна Долгова, соорганизатор ПиРа, преподаватель ИРПО, подвела итоги мероприятия: «Мероприятие показывает взаимный интерес педагогов (учителей и тьюторов) к практике друг друга. В следующем году обязательно будет ПиР! Проектировать новый формат будем по горячим следам. Хочется, чтобы Педагогический ПиР стал местом профессионального развития, – это прекрасный способ корпоративного повышения квалификации».

«Педагогический ПиР» стал важным событием в образовательной жизни города и области, способствуя повышению профессионального мастерства педагогов и развитию инновационных подходов в обучении и воспитании.

С программой мероприятия можно ознакомиться по ССЫЛКЕ.

Фотоальбом мероприятия по ССЫЛКЕ.

16, 17, 18  июня 2025 г. в Институте развития педагогического образования состоялись защиты выпускных квалификационных работ магистрантов очной формы обучения по направлениям подготовки:

44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) Управление в сфере образования

 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) Методические системы и технологии в предметном обучении (математике; физике; информатике; английскому и немецкому языкам; русскому языку и литературе; истории и обществознанию; безопасности жизнедеятельности; технологии)

Поздравляем магистров с успешной защитой выпускных работ! Желаем благополучия, удачи и профессионального роста.

Мы всегда будем рады узнать о ваших успехах и профессиональных траекториях, оставайтесь на связи!