Сегодня, 6 сентября, выступая на юбилейном торжестве по случаю 75-летия Томской области, губернатор Сергей Жвачкин выделил основные этапы развития региона.

Глава региона напомнил, что наша область была основана менее чем за год до Великой Победы, и первый этап развития Томской области был связан с войной и послевоенным временем.

«До Великой Победы оставалось меньше года, и томичи работали день и ночь, не жалея себя, отдавая фронту все для разгрома гитлеровских захватчиков. Здесь, в Сибири, не рвались снаряды, не громыхала артиллерия. Но 130 тысяч наших земляков встали на защиту Родины. И половина не вернулась из боя. Томская земля приняла более 30 промышленных предприятий и научных коллективов со всей страны. На военные рельсы встали совхозы и колхозы, рыболовецкие артели и заготовители леса. Наш потенциал, наша сила были сформированы именно тогда, в годы войны и послевоенные годы», – сказал Сергей Жвачкин.

Губернатор отметил, что после Победы часть томских заводов продолжила работать для армии. А часть сменила профиль, приступив к выпуску продукции гражданского назначения.

«Двигатели, лампы, подшипники, отбойные молотки… Томскую продукцию знали и ценили за надежность во всех уголках Советского Союза. К сожалению, переломные 90-е не прошли бесследно для томской промышленности. Но такие предприятия, как ТЭМЗ, «Сибкабель», «Манотомь», Томский инструментальный, электротехнический и другие заводы адаптировались в новых условиях. А сегодня наращивают производство и создают новые рабочие места», – подчеркнул Сергей Жвачкин.

В конце 40-х в Томской области открылась атомная эра. В условиях строжайшей секретности к северу от Томска началось строительство крупнейшего закрытого города страны и крупнейшего в мире ядерного производства – Сибирского химического комбината.

«Руководители государства не случайно выбрали Томскую область в качестве площадки для атомного гиганта, создания атомного щита Советского Союза. Конечно, на это решение повлияло географическое положение нашего региона, удаленного от всех границ. Но главным в этом выборе стал мощный научно-образовательный комплекс и его успешное сотрудничество с производством, – сказал томский губернатор. – Сегодня мы строим в Северске первый в России опытно-демонстрационный энергокомплекс с реактором на быстрых нейтронах. Результатом этой масштабной научно-исследовательской работы станет получение сверхбезопасной, экологически чистой и экономически эффективной энергетической технологии – новейшей в мире».

Важный этап развития нашей области связан с освоением подземных кладовых. Глава области напомнил, что в первые дни 1966-го на севере было создано нефтепромысловое управление «Томскнефть». В июне отгружена первая продукция. А в июле основана столица томских нефтяников – Стрежевой. Ударными темпами открывались новые месторождения. Строились технологические установки и социальные объекты для нефтяников, прокладывались трубопроводы. На север области съезжались молодые специалисты со всех уголков Советского Союза. Началась разработка второго нефтепромыслового района – Васюганского и третьего – Лугинецкого. Был основан второй город томских нефтяников – Кедровый.

«Одну из главных ролей в становлении и развитии нефтяной промышленности нашего региона сыграл легендарный Егор Кузьмич Лигачев. Тогда первый секретарь Томского обкома, ныне почетный гражданин области – именно он убедил Совет министров и Госплан СССР, что томичи способны с нуля среди болот и тайги построить один из крупнейших в стране нефтедобывающих центров», – подчеркнул Сергей Жвачкин.

«В середине 90-х мы исполнили нашу давнюю мечту – добывать не только нефть, но и природный газ, – напомнил губернатор. – Другого выбора у нашего региона не было тоже. Вспомните эти годы: безработица, неплатежи, полная неопределенность. Регион остро нуждался в новой финансово емкой отрасли – той, что дала бы второе дыхание науке, производству, транспорту. Добыча газа на Мыльджинском месторождении началась в 1999-м. Я рад, что внес свой вклад в историю томского газа. И, конечно, благодарю тогдашнего губернатора, почетного гражданина Томской области Виктора Мельхиоровича Кресса».

Губернатор подчеркнул, что сегодня Томская область делает новые шаги вперед, успешно развиваясь как наукоемкий регион. Томский государственный и Томский политехнический университеты получили статус национальных исследовательских и участвуют в федеральном проекте «5-100». Сибирский государственный медицинский университет – первый и единственный в России опорный медицинский вуз. Входят в рейтинги ведущих университетов страны педагогический, архитектурно-строительный и университет систем управления и радиоэлектроники. О престиже томской высшей школы говорят и конкурс абитуриентов, и география студентов. Сегодня в университетах Томска учится молодежь из 78 регионов России и 79 стран мира.

«Неплохо для области, которая еще 25 лет назад была полностью закрыта для иностранцев! – подчеркнул губернатор Сергей Жвачкин. – И развитие университетского Томска впереди. Он делает шаг на левый берег Томи, где мы будем строить многофункциональный студенческий кампус. Там будут учебные корпуса, лаборатории, библиотеки, спортивные объекты – все, что необходимо молодежи, ученым и преподавателям. Кампус приблизит нас к стратегической цели – созданию научно-образовательного центра мирового уровня. Томская область уже сегодня играет одну из ведущих ролей в инновационном развитии России, а значит и в строительстве новой экономики страны – экономики знаний. Я уверен, что достижения томичей получат достойную оценку в федеральном конкурсе на создание научно-образовательных центров».

Пресс-служба Администрации Томской области

Министр науки и высшего образования Михаил Котюков — о новых вызовах для вузов и синхротроне на острове Русском

Министр науки и высшего образования России Михаил Котюков на полях Восточного экономического форума поделился с «Известиями» проблемами и перспективами высшего образования, рассказал о привлечении иностранных студентов, утечке мозгов, а также государственной поддержке научных работников.

— Михаил Михайлович, сколько первокурсников в этом году поступили в российские вузы?

— 715 тыс.

— Это много или мало?

— Много. В целом в наших университетах обучается более 4 млн человек. Сюда входят очники, заочники, учащиеся вечерних отделений и те, кто получает второе высшее. В этом году из 715 тыс. первокурсников 465 тыс. поступили на бюджет.

В принципе, это оптимальное количество для развития рынка труда. Нужно принимать во внимание немаловажный факт: получить образование раз в жизни недостаточно. Многие понимают, что технологии меняются очень быстро, компетенции нужно постоянно подпитывать. В этом смысле тезис о непрерывном профессиональном образовании как никогда актуален.

Сейчас университеты разворачивают образовательные проекты и для взрослых, чтобы любой человек при необходимости мог найти нужную для карьеры программу. В рамках нацпроекта «Образование» мы приступили к созданию специальной информационной платформы. Она будет работать как навигатор, то есть человек сможет по запросу найти необходимые компетенции и образовательные учреждения, которые смогут эти компетенции предложить.

Практическая составляющая очень важна. Это вызов для университетов. Программы должны быть новыми, динамично развиваться, следовать за изменениями на рынке труда, а где-то и предвосхищать эти изменения и предлагать слушателям самые современные образовательные продукты.

— А какие направления в этом году были наиболее популярными у абитуриентов?

— Раньше мы считали по конкурсу — сколько и куда было подано заявлений. Так делали, когда я еще сам поступал в вуз. Сегодня эти показатели недостаточно информативны. Любой абитуриент может выбрать до пяти университетов, а в каждом еще и три направления — всего 15 заявлений. Поэтому было бы не совсем правильно говорить, что чем больше заявлений, тем более популярная специальность. Но тем не менее больше всего людей выбрали медицинские и педагогические направления.

— Впервые, как я понимаю?

— Это тенденция последних лет. Каждый 10-й поступивший на бюджетное место так или иначе связан с педагогикой. Об этих цифрах мы говорили еще в преддверии приемной кампании, что позже подтвердилось. Традиционно популярны экономика и юриспруденция, видим интерес к востоковедению и гуманитарным специальностям. На самом деле это здорово, потому что спектр широк, и ребята действительно могут выбрать интересные для себя направления.

Любопытная ситуация с олимпиадниками. Их не так много, в общем объеме — чуть меньше 2%. Они, как правило, рассматривают прикладную математику и информатику, физику, филологию, экономику, юриспруденцию и менеджмент, программную инженерию. Радует, что не все поехали в Москву и Петербург. Очень хороший показатель в Новосибирске, Томске, Екатеринбурге и Нижнем Новгороде. Центры образования во многих регионах России развиваются достаточно динамично.

— А из Москвы кто-нибудь уезжает учиться в вузы других городов?

— Специально не отслеживали, но если такое происходит, то не массово. Но есть потенциал для того, чтобы региональные площадки, которые будут работать вместе с индустриальными и высокотехнологичными компаниями, могли предложить для ребят конкурентную образовательную программу и возможность найти работу на месте.

Для этого в рамках нацпроекта «Наука» мы создаем научно-образовательные центры. Инициатором проекта практически является сам регион, губернатор лично возглавляет и заявку, и систему управления. Регион формирует новое взаимодействие науки, образования и производства. Фактически обучающие программы становятся реальным инструментом подготовки высококвалифицированных кадров, у которых уже есть рабочее место. В целом это экономическое развитие региона.

— Как обстоят дела с обеспечением жильем молодых научно-педагогических сотрудников вуза?

— Я бы расширил этот вопрос до государственной поддержки не только сотрудников вузов, но и всех научно-исследовательских педагогических работников. В рамках федеральных целевых программ у нас реализуется специальная подпрограмма по обеспечению жильем молодых ученых.

Она работает с 2011 года. Уже более 5,5 тыс. семей по ней получили реальную помощь и улучшили свои условия. Председатель правительства России Дмитрий Медведев лично и очень внимательно следит за этим вопросом. Он как раз такое решение и предложил в 2010 году, когда был президентом.

Сейчас мы с коллегами из Министерства строительства готовим предложения по расширению программы. В ней должны быть различные формы: предоставление государственных жилищных сертификатов, возможность развития фондов служебного жилья. Не останется без внимания и вопрос академической мобильности, когда молодые исследователи могут переехать из одного региона в другой и реализовывать какие-то проекты.

Еще одна составляющая — закрепление людей на территории. Для этого нужны жилищно-строительные кооперативы. У нас есть накопленный опыт и земля, которую можно предложить для таких проектов. Сейчас программа будет рассчитана на расширение масштабов предоставления сертификатов. Уже в следующем году, я думаю, мы сможем определиться с перечнем дополнительных мероприятий по строительству объектов и развитию кооперативов.

— Это об «удержании мозгов». А удалось ли решить проблему с «утечкой мозгов»?

— Сегодня у нас нет настоящей проблемы с массовым отъездом перспективных исследователей за границу. Более того, для развития международного технического сотрудничества важно, чтобы наши соотечественники работали в лучших организациях за рубежом, а потом возвращались.

У нас многие годы реализуется программа мегагрантов: в российских научных образовательных учреждениях создаются лаборатории для воспитания молодых исследователей, которыми руководят признанные во всём мире ученые. Это могут быть россияне, уехавшие за границу, либо граждане других государств. Задача — под их руководством сформировать в России новые научные школы и новые команды.

В этом году мы объявили очередной этап этого конкурса. У нас небывалые показатели — 11 заявок на одно место. Интерес признанных ученых к работе в России очевидно увеличивается, и это хороший знак. Мы считаем, что задача нацпроекта по привлечению молодых исследователей в российскую науку — 35 тыс. человек до 2024 года — может быть выполнена с учетом таких темпов работы.

— А в целом какой приток иностранных студентов в российские вузы? Говорили, что к 2024 году должно быть 425 тыс.

— Это целевой показатель.

— Какова динамика? Намного ли больше стало иностранных студентов?

— В последние годы она очень позитивная. Количество таких студентов растет. 425 тыс. — очень высокая планка. По этому показателю мы будем одними из ведущих государств в мире. Цифра вполне реалистична. Сегодня у нас около 250 тыс. иностранцев в вузах, в этом смысле мы видим все возможности, чтобы расширить программу.

— Это студенты из ближнего зарубежья или весь мир?

— География широка, многие едут из стран, которые граничат с Россией. Здесь мы прежде всего определяем перспективные рынки — те, на которых планируют работать российские компании и корпорации. Подготовка специалистов должна соответствовать реализации инвестиционных проектов и выстраиванию экономических и международных связей.

— Много ли студентов из-за рубежа в Дальневосточном регионе? Я недавно летела из Китая, рядом сидела 21-летняя первокурсница-китаянка, отлично говорит на русском. Я была удивлена, что она поступила в МГУ, летит учиться.

— Летят в Москву, Петербург, Новосибирск, Томск, Владивосток. Мы сейчас находимся в кампусе Дальневосточного федерального университета, и у него тоже серьезные планы по привлечению иностранных студентов. Ежегодная положительная динамика позволяет нам быть уверенными, что качество российского образования улучшается, оно всё больше востребовано в мире. В этом смысле мы считаем, что проект по развитию экспорта образования точно может быть реализован в утвержденных рамках.

— Что происходит с проектами «Мегасайенс»?

— Это очень трудная задача. Мы должны сформировать уникальную научную инфраструктуру, аналогов которой практически нигде нет. Один из проектов должен быть реализован на острове Русский. Мы намерены создать здесь научную установку — синхротрон, который позволит проводить исследования по широкому спектру направлений. Это материаловедение, морская биология, создание новых лекарств и прочее.

Указом президента установлены четкие сроки и параметры, в правительстве готовится программа проведения исследований. В ней две составляющие. Первая — перечень научных задач и научно-практических вопросов, которые могут и должны быть решены в России. Вторая — технические параметры тех уникальных установок, которые нужно сформировать. Программа фактически вышла на завершающий этап. Мы провели несколько стратегических сессий с потенциальными пользователями установок, определили программную составляющую и сейчас завершаем обсуждение со специалистами технических моментов.

— Вернемся к образованию. По каким принципам вчерашние выпускники школ выбирают вуз? Гонятся ли они за модой? И как научить молодежь и их родителей выбирать не по бренду, а по качеству? Или бренд в образовании — и есть знак качества?

— Это трудный вопрос. Он имеет отношение не только к выбору университета. Хочется, чтобы выбор всегда был рациональный — но что такое рациональный? Это довольно относительный показатель для каждого конкретного человека. Бренд сегодня играет важную роль. Как потребители мы так или иначе на него реагируем. В этом смысле мы, конечно, поддерживаем усилия наших университетов по повышению показателей как в российских, так и в международных рейтингах. Здесь достигнут определенный успех, но важнее, чтобы содержание образовательной программы отвечало потребностям рынка труда — текущим и перспективным.

Мы сегодня приняли 715 тыс. человек на первый курс и понимаем, что нужны актуальные программы. Через четыре года бакалавриата или пять лет специалитета, после выхода на рынок труда, знания и компетенции выпускников должны соответствовать времени.

Для этого нужно наращивать практическую составляющую в реализации образовательных программ, чтобы индустриальные партнеры, работодатели присутствовали не на вступительных экзаменах и не на выпускных, а при всем процессе обучения. Это очень важно. Мы считаем, что сотрудники компаний могут преподавать в университетах, читать часть курса. Студенты обязательно должны проходить практическую подготовку в тех производственных условиях, с которыми они потом столкнутся. Сегодня такие программы будут, безусловно, развиваться.

Известия

Более 38 тысяч студентов томских вузов, в том числе 7 900 первокурсников и 3500 магистрантов первого года обучения начнут в День знаний новый 2019-2020 учебный год.
«Каждый вуз подготовил к празднику собственную программу для студентов с поздравлениями ректоров, концертами и презентациями. Торжества пройдут 1 и 2 сентября»,
– сообщает пресс-служба областной администрации.

Так, 1 сентября в 14 часов в Большом концертном зале первокурсников СибГМУ поздравят выпускники медицинского вуза — заместители губернатора Людмила Огородова и Иван Деев, а также депутат Госдумы Татьяна Соломатина.

Двухдневные праздничные мероприятия для студентов ТГАСУ начнутся 1 сентября в 12 часов на Белом озере с праздника «Калейдоскоп профессий».
«Одновременно на трех площадках для студентов ТУСУРА пройдет спортивный праздник с розыгрышами призов.В понедельник, 2 сентября, в 12 часов в Университетской роще первокурсники ТГУ примут участие в традиционной эстафете».

День знаний для первокурсников Томского политеха пройдет под девизом «Время первых!». В 12.30 их ждут на торжественном приеме во Дворце зрелищ и спорта.

Будущие педагоги примут участие в ежегодной кругосветке «Томская маршрутка», старт которой будет дан в 16 часов в Учительском сквере ТГПУ.

Вести-Томск

Ринат Альфредович Бакеев, преподаватель русского языка и литературы г. Томска

Образование: Томский государственный университет, филологический факультет.

«Мой общий стаж работы составляет 13 лет, а стаж по специальности - пять. Сейчас преподаю русский язык и литературу в Академическом лицее. В этом году помимо моего восьмого класса дали еще руководство над пятым классом, то есть теперь у меня целых два классных руководства. Это, конечно, дико сложно, но точно интересно! Попробую выстроить систему шефства старших над младшими, как было в советские времена».

Ринат — не просто преподаватель, со студенческих времен он активно играет в КВН, часто выступает на сцене и ведет свой Ютуб-канал, где зачитывает смешные фразы из сочинений своих учеников. Говорит, дети на это не обижаются, более того, своим харизматичным педагогом они очень гордятся и во всем стараются подражать.

«Юмор способствует контакту с детьми: так легче давать нужные знания, да и на уроке сразу создается правильная атмосфера. Хотя, не скрою, современные дети - это люди из интернета. Они туда не «заходят», они там живут. И мы должны это понимать и строить работу правильно, учитывая все нюансы. Так, чтобы не стать ребенку врагом, а оставаться ему наставником и товарищем».

Артем Аветисович Атикян, преподаватель английского языка г. Томска

Образование: Томский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков

Артем считает, что его опыт службы в десантных войсках помогает в любой ситуации сохранять должную выдержку

«В этом году не только буду вести уроки, но и возьму классное руководство еще над одним классом. Но это — не предел. В следующем хочу взять еще и третий класс. Почему? Да потому, что эти малыши — замечательные! Сейчас учу их английскому языку в начальной школе и по-настоящему радуюсь всем успехам и победам. Дети всегда искренние, непосредственные, добрые. Как жаль, что, взрослея, мы быстро забываем, какими были в этом возрасте и придумываем множество отговорок и правил, чтобы лишний раз не выражать своих эмоций», - рассказывает Артем Атикян.

Артем - бывший десантник и на его уроках царит суровая дисциплина. Порой педагог может даже отругать расшумевшихся хулиганов, но дети от этого не перестают обожать своего педагога.

«Самое сложное — не провести урок и даже не успокоить класс. Самое сложное — заполнить огромное количество бумаг и документов, которые требуется подписывать современному педагогу».

Самый длинный рабочий день Артема Аветисовича длился… 12 уроков плюс родительское собрание, но об этом молодой преподаватель вспоминает с улыбкой: справился же!

Павел Жмыхов, преподаватель физкультуры в средней школе № 1 села Молчаново.

Образование: Томский государственный университет, факультет физической культуры и спорта

Этот молодой педагог стал известен на всю область известен после того, как в гости в нему и к его супруге во время визита в район нагрянул губернатор Сергей Жвачкин (мы писали об этом здесь).

«В школе работаю три года. Отучившись в Томске, вернулся на родину и сам стал преподавателем. Помимо уроков веду секцию по волейболу и выступаю за сборную района (на сельских играх «Стадион для всех» в этом году молчановцы заняли второе место). Горжусь каждым своими учениками, хотя и не скрываю, что для того, чтобы «вытащить» их из телефонов и привить любовь к спорту, приходится очень стараться. Зато и результаты есть: школьная сборная во волейболу, в которую входят мои ученицы восьмого класса, занимает призовые места не только на районных, но и на областных соревнованиях».

С экранным «коллегой» - физруком из популярного сериала - Павел себя не сравнивает. По его словам, Дмитрий Нагиев хоть и хорош в этой роли, но на настоящего педагога точно не похож. Тем более, на педагога сельской школы.

«Однажды как во время очередной эпидемии гриппа большинство моих коллег ушли на больничный, а мне пришлось их заменять. Тогда уроки физкультуры в разных классах шли буквально нон-стоп. Было тяжело, но весело! Такое не забывается!», - улыбается Павел.

Томское время

Корреспондент портала "Будущее России. Национальные проекты" выяснял, как китайская практика цигун помогает активному долголетию

Нацпроект "Демография" призван увеличить период активного долголетия наших граждан. В Томске старшее поколение занимается китайской практикой цигун, а преподает ее 65-летняя Татьяна Гадиева. Позанимавшись в городской Академии активного долголетия, она сама решила выучиться на инструктора и учить всех желающих. Сейчас Татьяна проводит часовые занятия по утрам в парке возле Томского педагогического университета, является членом Всероссийской федерации оздоровительного цигун. Татьяна рассказала корреспонденту портала "Будущее России. Национальные проекты", оператором которого является информационное агентство ТАСС, о том, почему цигун — это не только полезные упражнения, но и целое мировоззрение, а распространение этих умений — миссия каждого профессионального инструктора.

Ученик

Я увлеклась цигун еще в 1989 году, когда знакомые подарили книгу "Психофизические упражнения ушу". Цигун и ушу — это ветви одного дерева. Я пыталась что-то самостоятельно делать. Но искала систему и никак не могла найти. Комплексную систему нашла только в этом году.

Перед тем как стать профессиональным инструктором, я год занималась по книге "Цигун — китайская гимнастика для здоровья", автором которой является китайский специалист Юнь Лун, много лет занимающийся этой практикой. Я ежедневно выполняла различные комплексы. В какой-то момент мне позвонила знакомая и сказала, что в нашем ТЮЗе будет презентация Академии активного долголетия. Там можно записаться на различные физические занятия.

Я пошла туда, записалась на скандинавскую ходьбу и случайно в этот момент увидела инструктора по цигун. Подошла к ней и попросила научить меня. Она показала некоторые вещи, из чего я поняла, что у нее есть база. А сравнить мне было с чем: во время отдыха в Китае несколько лет назад я брала уроки у гида (он сам занимался тайцзицюань (китайское боевое искусство, один из внутренних стилей ушу — прим. ред.). И я стала ходить на занятия от Академии активного долголетия.

С первых занятий я поняла, что это то, что я искала долгие годы. После занятий в академии я искала для себя дополнительные занятия. Узнала, что Межрегиональная ассоциация оздоровительного цигун готовит инструкторов по данному направлению. Но экзамен нужно сдавать в Москве. Я оплатила курс и решила попробовать сдать экзамен, чтобы проверить свои знания. Я думала, что, даже если его не сдам, получу для себя уникальный опыт.

Учитель

Для сдачи экзамена нужно было ехать в Москву, именно там находится центр Всероссийской федерации оздоровительного цигун, где можно сдать экзамен и получить специальный сертификат, подтвердив свой уровень. В экзаменационную комиссию из четырех человек входят мастера из других стран. Один был из Финляндии, один — из Сербии, например. Еще до экзамена мы отправляли им видео — домашние задания, чтобы нам исправляли наши ошибки.

Из Сибири я была единственная учащаяся. Со мной был еще мужчина из Ямало-Ненецкого автономного округа. Он готовился долго. В основном, конечно, "сдавала" Москва. На втором месте — Санкт-Петербург.

Возраст "студентов" был очень разный. Много было людей пенсионного возраста, но были и молодые мужчины и женщины. Мне кажется, возраст не играет здесь роли. Этой практикой могут заниматься люди любого возраста. Сейчас разрабатывается даже детский цигун.

В июне я получила сертификат инструктора и, вернувшись в родной Томск, стала сама заниматься в парке около педагогического университета. Постепенно ко мне присоединялись единомышленники. Итого нас стало четверо. Некоторые люди, увидев нас, проявляют интерес. Мы им периодически машем: "Если хотите — присоединяйтесь".

Одна женщина с племянницей гуляла, я ее заметила. Смотрю — она из-за кустов что-то пытается повторить. Мы ее позвали, стали заниматься вместе. Она сейчас даже на занятия приходит намного раньше, очень дисциплинирована. Занятия пока проходили только летом, о помещении на зиму не думали. Каких-то специальных объявлений я не давала — не люблю публичность.

Поддержка

Сын и дочь одобряют то, чем я занимаюсь. Они привыкли, что я делаю гимнастику, для меня это как умыться по утрам. Моя дочь еще сказала, что цигун сейчас в тренде у молодежи. Авторы книг, которые я изучала, пишут, что руководители компаний в США даже нанимают инструкторов, чтобы "оздоровить" коллектив. Это всегда хорошо влияет и на психологическую обстановку, и на физиологическое состояние.

Цигун — это гораздо больше, чем просто упражнения. Мы изучаем акупунктуру (направление в традиционной китайской медицине, в котором воздействие на организм осуществляется специальными иглами через особые точки на теле — прим. ред.), а также учимся делать самодиагностику и оказывать себе самостоятельно помощь.

Оздоровительный цигун предполагает знание как минимум 30 точек. Это и обычному человеку изучить по силам. Когда мы работаем с энергией ци (одна из основных категорий китайской философии — прим. ред.), выполняя физические упражнения, и стимулируем точки, мы можем понять "реакции" каждой из этих точек. Если мы делаем акупунктуру собственными пальцами, то в Китае могут делать специальные прижигания и иглоукалывание.

Путь

Это направление нельзя назвать обычной гимнастикой. Это еще и психология. В китайской медицине считается, что все болезни происходят от застоя энергии ци. Где-то она слишком усиленно проходит, где-то застой. Ци — это неосязаемая субстанция, она проходит через тело, как электрический ток. Но без ее гармонии нет нормального кровотока, нормального лимфотока. Весь комплекс мер состоит из дыхательной гимнастики, упражнений, акупунктуры, мыслительной гимнастики.

Когда мы делаем даже простейшие упражнения, мы сосредотачиваем внимание на точках. Как только мы подумали — мысль движет ци, а ци движет кровь. Это давнее исследование китайских медиков. Уже позже стали их изучать, выбрали оптимальные, наиболее адаптированные к простым людям. И отобрали самые лучшие.

Цигун развивает в людях еще и творческие способности. Это важно в любом возрасте, а в старшем возрасте, когда люди много чего пережили, особенно. Некоторые уже психологически придавлены жизнью, они пали духом и не могут на данный период найти в жизни какой-то смысл. Только бы не пропасть совсем. А можно же и хорошо жить, полноценно. Заниматься тем, что интересно и полезно, развиваться. В одной из книг я прочитала: "Для чего человек создан? Чтобы делать полезное дело для общества и получать удовольствие от жизни".

ТАСС

На фестивале «Страна каникул» подвели итоги областного смотра-конкурса на звание «Лучшая детская оздоровительная организация Томской области».

Как сообщили НИА Томск в пресс-службе администрации региона, в почетной номинации «Лагерь-мастер» первое место занял Центр детского и семейного отдыха «Здоровье». Лучшим лагерем, проводящим смены общей направленности и профильные смены, стал центр «Солнечный». Среди санаторных лагерей круглогодичного действия лучшим признан детский санаторий «Космонавт».

Также призерами областного смотра-конкурса стали лагеря «Солнечная республика», «Березка», «Восход», «Зеленый мыс», санатории «Прометей», «Синий утес» и санаторий-профилакторий № 2.

«Более 53 тысяч детей Томской области отдохнули за лето в различных лагерях и центрах региона, — сказала, поздравляя участников фестиваля, начальник областного департамента по вопросам семьи и детей Маргарита Шапарева. — Лето для них было насыщено яркими событиями, сменами и праздниками. А чтобы отдых ребят стал безопасным, интересным и полезным специалисты работали практически в круглосуточном режиме», — подчеркнула Маргарита Шапарева.

Лучшие профессионалы в сфере детского отдыха работали этим летом в лагерях «Здоровье» и «Солнечный», а также в санатории «Космонавт». Старшая вожатая из центра «Солнечный» Галина Плотникова и педагог-организатор из «Здоровья» Владислав Косовских заняли первое место среди специалистов, обеспечивающих детский отдых. Владлена Запара из «Солнечного» и Николай Слидневский из центра «Здоровье» стали лучшими отрядными вожатыми, а Елизавета Прудникова из «Космонавта» и Максим Коновалов из «Здоровья» — лучшими инструкторами (помощниками вожатых).

Областной смотр-конкурс среди организаций детского отдыха и оздоровления проходит в Томской области в 2019 году в 46-й раз. Конкурс проходил в течение всего лета с участием 22 организаций детского отдыха.

В экспертный совет конкурса вошли представители Федерации профсоюзов, Уполномоченного по правам ребенка, Томского государственного педагогического университета, Роспотребнадзора, УМВД по Томской области, областных департаментов и организаций, участвующих в организации детской оздоровительной кампании.

НИА-Томск

Томская дзюдоистка Александра Аскарова отправилась в Сочи. В курортной столице России воспитанница СК «Сибирь», учащаяся Томской областной школы олимпийского резерва, студентка ТГПУ участвует в тренировочных мероприятиях сборной команды России. На черноморском побережье спортсмены готовятся к крупным международным соревнованиям.

Об этом проекту «СпортЛатат» рассказал тренер спортсменки Денис Некрасов.

В Сочи Александра Аскарова и ее товарищи по сборной России готовятся к первенству Европы по дзюдо среди спортсменов до 21 года. Эти престижные соревнования пройдут в середине сентября в Финляндии, в городе Вантаа, расположенном недалеко от побережья Финского залива. Отмечу, что Александра Аскарова — первая томская дзюдоистка, которая пробилась на турнир такого высокого уровня. Надеемся, что на финском татами у томички все получится. Недавно Саша завоевала бронзовую медаль на Кубке Европы в столице Чехии, Праге. Так что у нее уже есть успешный опыт крупных международных стартов. До 10 сентября томичка будет готовится к первенству Европы в Сочи, а затем вылетит в Финляндию.

Хочу в очередной раз поблагодарить наших друзей и партнеров с крупнейшего отечественного завода МДФ «Латат» за поддержку спортсменов и тренеров при подготовке к соревнованиям и в поездках.

ДЕНИС НЕКРАСОВ, ТРЕНЕР, ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ДИРЕКТОР СПОРТИВНОГО КЛУБА ДЗЮДО «СИБИРЬ»

СпортЛатат

Осенняя сессия Томской академии активного долголетия с бесплатными занятиями для пенсионеров начнет работу 2 сентября.

Как сообщили НИА Томск в пресс-службе администрации региона, томичам старшего поколения предлагают посетить бесплатные занятия на темы здоровья, физической культуры, информационных технологий, современного садоводства, иностранных языков, психологической молодости и финансовой грамотности.

«Мы открываем «Школу волонтеров «серебряного возраста», которая даст новые возможности для участия в социальных проектах. А также организуем видеолекции, которые расширят географию проекта, привлекая жителей других районов области к участию в Академии», — рассказала о новых направлениях заместитель председателя областного Совета ветеранов Светлана Буланова.

С этого года участвовать в проекте Томской академии смогут и подопечные учреждений социального обслуживания. В домах-интернатах уже формируются группы здоровья, а инструкторы по ЛФК прошли обучение и получили сертификаты инструкторов оздоровительной (скандинавской) ходьбы.

«Томская академии активного долголетия — уникальный интеграционный проект, который делает более доступными для пенсионеров и ветеранов образовательные, физкультурно-оздоровительные и досуговые программы», — отметила начальник областного департамента социальной защиты населения Марина Киняйкина.

Слушателями Томской академии активного долголетия могут стать женщины от 55 лет, мужчины от 60 лет. Занятия в Академии — бесплатные.

Получить полную информацию о занятиях Томской академии активного долголетия и записаться в группы можно по телефонам информационного центра: 8 (3822) 47-95-13, 47-95-14 в рабочие дни с 9 до 14 часов.

Проект «Томская академия активного долголетия» в 2018 году стал победителем конкурса президентских грантов на развитие гражданского общества. Проект реализуется Советом ветеранов при поддержке Администрации Томской области и при участии СибГМУ, ТГУ, ТПУ, ТГПУ, ТУСУР, ТГАСУ, в рамках региональной программы «Старшее поколение» национального проекта «Демография». В 2019 году занятия Академии посетили более тысячи пенсионеров.

НИА-Томск

В 2020 в «Томском Хобби-центре» начнутся занятия по языкам программирования и другим современным дисциплинам. В июле этого года центр победил в федеральном проекте «Цифровая образовательная среда». Он направлен на популяризацию научно-технического творчества.

1 сентября 2020 года откроется первый центр «IT-клуб», который будет являться подразделением «Томского Хобби-центра». Планируется, что ежегодно в нем будут обучаться более 400 ребят.

«Школьники смогут изучать языки программирования Python, C++, заниматься разработками мобильных приложений, изучать основы кибербезопасности, работать с базами данных, заниматься робототехникой, а также совершенствовать логику и перспективное мышление в «Шахматной гостиной. Кроме того, школьники, посещающие «IT-клуб», смогут участвовать в профильных олимпиадах, соревнованиях Всероссийского и регионального уровней», — сообщает пресс-служба администрации города.

А еще в эту субботу, 24 августа с 11 до 14 часов в детском центре роботехники ТГПУ пройдет день открытых дверей. Дети смогут поучаствовать в занятиях по основам конструирования, легоконструированию, основам роботехники, образовательной роботехнике. Родители и дети смогут выбрать программу для обучения в центре.

«Прохождение курсов Центра позволит ребятам развить навыки конструирования, блочного и инженерного программирования, ведения естественно-научной деятельности, творческие способности, логическое мышление и способность к планированию деятельности, умения работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности» — отмечают сотрудники центра.

Городской портал tomsk.ru

Агроплазмохимия — перспективное направление, которым занимаются томские ученые

Ученые томского Института химии нефти СО РАН (Томский научный центр СО РАН) и Томского государственного педагогического университета экспериментируют с растениями, обрабатывая семена плазмой электрических разрядов. Им уже удалось получить «плазменные» культуры, которые растут быстрее и лучше обычных, пишет портал «Наука в Сибири».

«Агроплазмохимия — перспективное направление, которое мы развиваем вместе с ТГПУ, — говорит заместитель директора ИХН по научной работе доктор химических наук Сергей Владимирович Кудряшов. — При воздействии электрическим разрядом кислородная плазма разрушает защитные барьеры, заложенные природой: чтобы семена не всходили все сразу или не прорастали слишком быстро. В результате повышается всхожесть, увеличивается скорость роста. Это значит, что в зоне рискованного земледелия, если, например, ударят заморозки, растения успеют подрасти и будут уже более стойкими. Эта энергосберегающая и экологически чистая технология, которая соответствует концепции органического земледелия и снижает технологические риски в агропромышленном комплексе».

Плазмохимическую обработку семян исследователи проводят на установках в ИХН СО РАН, дальше их проращивают на агробиостанции ТГПУ.

Эксперименты показали, что если у необработанных семян салата «лолло бионда» энергия прорастания составляет 65 %, то у обработанных в течение пяти секунд — 88 %.

«Мы начинали с огурцов и помидоров, но там результаты были такие: стебель и листья растут хорошо, а плоды как обычно. А вот у лиственных овощей — салата, руколы — продуктивность увеличивается в два раза, сам лист вырастает больше», — рассказал Сергей Кудряшов.

Дополнительно при обработке плазмой происходит стерилизация семян — уничтожаются грибки и вредители на их поверхности. Таким образом, семена сразу готовы к высаживанию в теплицу.

«До того как внедрять эту технологию в производство, необходимо провести еще несколько этапов исследований. Мы планируем подключить к нашей работе генетиков, чтобы понять, влияет ли экстремальное воздействие разрядом на генетический аппарат растения», — добавил Сергей Кудряшов, уточнив, что к проекту могут присоединиться специалисты Сибирского ботанического сада Томского государственного университета.

AgroXXI