Активная работа с одаренными детьми ведётся по всему миру. В Томске с талантливыми в интеллектуальной сфере ребятами работают в  Центре дополнительного физико-математического образования ТГПУ. Десятки воспитанников Центра становились победителями и призёрами престижных всероссийских школьных олимпиад и международных конкурсов.

В этотом году впервые в сборную команду России для участия в международной олимпиаде по математике вошел томский школьник, воспитанник Центра Никита Гладков.  На Международной Олимпиаде по математике в Тайланде, в которой приняли участие более 800 школьников из 104 стран мира он показал лучший результат в команде и завоевал серебряную медаль олимпиады.

Тренером команды уже много лет выступает Назар Агаханов, российский математик, энтузиаст математического просвещения в России, внештатный сотрудник Центра.

Выдержка из письма от Н. Агаханова:
«Никита - молодец. Он и еще двое ребят на сложном задании решил 3 задачи и попал в аккурат на границу раздела медалей. И в последнем голосовании 48 голосами против 44 было принято решение провести границу золота над ними. Увы! Так хотелось, чтобы он получил золото. Но все равно - его серебро получилось с золотым отливом.»

Два ведущих профильных высших учебных заведения Томска – Томский государственный педагогический и Томский государственный архитектурно-строительный университеты сегодня, 15 июля 2015 года, подписали Соглашение о стратегическом сотрудничестве.

Документ о партнерстве, подписанный ректором ТГПУ Валерием Владимировичем Обуховым и ректором ТГАСУ Виктором Алексеевичем Власовым, содержит более тридцати пунктов, в рамках которых и будет осуществляться взаимодействие университетов. Главы вузов выделили не только основное направление деятельности - образовательную сферу, но и экономическое партнёрство, международные проекты, спортивную деятельность и многое другое.

В области образования планируется совместная работа по расширению академической мобильности преподавателей и студентов; запланирована подготовка специалистов экономического профиля по совмещенным программам. Также в планах - чтение лекций в вузах-партнёрах ведущими преподавателями, реализация социально-значимых проектов, совместная профориентационная деятельность в регионах и подготовка школьников к предметным олимпиадам. В рамках научных исследований задумано создание совместных научно-исследовательских лабораторий, подготовка патентов, рецензирование учебных пособий.

ТГПУ и ТГАСУ - два вуза Томска, которые сохраняют традиции студенческих клубов, поэтому Соглашение о сотрудничестве включает в себя и пункты по взаимодействию студенческого актива ТГПУ с органами студенческого самоуправления ТГАСУ.

По окончании встречи главы вузов отметили, что Томский государственный педагогический и Томский государственный архитектурно-строительный университеты являются лидерами в своих профилях, а договор о сотрудничестве позволит  обоим укрепить позиции и будет способствовать совместному наращиванию потенциалов.

На встрече присутствовали представители городских СМИ, которые пообщались с ректорами двух вузов.

{mp4remote}/images/videos/2015/07/tgasu.mp4{/mp4remote}

Победители премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет»

• по номинации «Премии научным и научно-педагогическим работникам, внесшим значительный личный вклад в развитие науки и образования»:
  1. Аванесов Сергей Сергеевич, заведующий кафедрой философской и педагогической антропологии, доктор философских наук, профессор (гуманитарные науки).
  2. Сартакова Елена Евгеньевна, доцент кафедры общей педагогики и психологии, кандидат исторических наук, доцент (гуманитарные науки).
• по номинации «Премии студентам очной формы обучения образовательных организаций высшего образования»:
  1. Кудрявцев Дмитрий Николаевич, 5 курс, 501 гр., ФФКС, гуманитарные науки.
  2. Сутягин Валентин Сергеевич, 5 курс, 501 гр., ФФКС, гуманитарные науки.
  3. Терещенко Анна Васильевна, магистрант 2 курса, гр. 231 М, ФИЯ, гуманитарные науки.

Согоба Тьуфоло - абитуриент Томского государственного педагогического университета, прибывший в Томск из солнечного африканского государства Мали. С помощью компетентных сотрудников приемной комиссии ТГПУ Согоба заполнил пакет документов, необходимых для поступления на факультет психологии, связей с общественностью, рекламы ТГПУ. Из предложенного списка направлений факультета будущий магистрант выбрал "Психологию образования". Обучаться Согоба будет на очной форме. Как поделился абитуриент, томские морозы его не пугают: год изучения русского языка в российском Красноярске дал ему сибирскую закалку.

В рамках Ученого Совета педагогического университета 9 июля 2015 года ректор ТГПУ В.В. Обухов и мэр Томска И.Г. Кляйн подписали стратегический документ о сотрудничестве. Стороны намерены взаимодействовать  в области социальной политики, культуры, молодежной политики и спорта, а также в сфере образования, научно-исследовательской и инновационной деятельности. Сегодня городская администрация и Томский педагогический имеют большое количество реализованных и действующих проектов:  «Городское лето», различные конкурсы в сфере культуры, а также волонтерские проекты.
В рамках соглашения, которое стало четвертым подписанным документом с ведущими университетами Томска,  планируется осуществлять проекты более глобального масштаба, направленные на раскрытие  интеллектуальных, творческих и спортивных талантов молодежи.
На Ученом Совете с докладами выступили И.Л. Бухбиндер, Э.Г. Гельфман и В.И. Петриева,  где раскрыли важность,  актуальность и своевременность данного документа.

В самый жаркий месяц лета в России ежегодно отмечают праздник, наполненный теплом домашнего очага. 8 июля – день семьи, любви и верности.

История этого дня восходит к началу XIII века и напрямую связана с именами святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака. Однако идея празднования дня семьи возникла лишь в 2008 году, который и был объявлен годом семьи в России.

С первых минут рождения семья находится рядом и становится опорой в любом деле. Вместе с тем, в течение всей жизни, каждый входит в разные семьи, которые помогают принять решение, понять свои интересы, определиться с направлением профессиональной деятельности.

В этот день пожелаем каждому сохранить семью, данную от рождения, а также обрести Alma mater, которая станет главным помощником на жизненном пути.

Министерством образования и науки принято решение о присоединении Института развития систем образования РАО к Томскому государственному педагогическому университету.

Институт, как научная организация РАО, усилит научный потенциал ТГПУ в области образования: в фундаментальных научных исследованиях, экспериментальных разработках, в подготовке научных кадров, реализации дополнительных профессиональных программ.

Ученые Томского государственного педагогического университета (ТГПУ) на базе международного Евро-Азиатского адаптацинно-образовательного центра (ЕврАзОЦ) с помощью программы распознавания эмоций изучают эмоциональные реакции, которые вызывает у человека когнитивная деятельность,  и ищут способ сделать учебу удовольствием.

Программа FaceReader фиксирует эмоциональное состояние человека, считывая за каждую тысячную долю секунды кинетику лица: мимику, глазодвигательные реакции, движение бровей, рта. Фиксированные данные  показывают, какие эмоции и в какой степени переживал человек в режиме текущего времени. Программа позволяет распознавать пол, этническую принадлежность,  возраст. С помощью программы FaceReader исследователи изучают эмоциональный отклик у дошколят при просмотре мультипликационных фильмов. Анализ данных показывает, что у многих ребятишек просмотр популярных мультипликационных фильмов сопровождается отрицательными эмоциями страха, гнева, грусти и др. Важное направление исследований – эмоциональное взаимодействие человека с роботом. Роботы, которые предназначены для детей, должны иметь приятное и дружелюбное «лицо» – тогда эмоциональный отклик будет положительным, а обучение – эффективным.

«Если говорить о научном интересе, то он имеет несколько направлений. Например, в системе образования мы хотим выявить и описать, какими эмоциями сопровождается когнитивная деятельность человека: вызывает ли она радость, удивление или сопровождается отрицательными эмоциями. Следующий шаг – как организовать учебный процесс, чтобы он приносил обучающимся удовольствие», – пояснила директор Евро-Азиатского адаптационно-образовательного центра ТГПУ Людмила Ахметова.

Фиксированная беспристрастная или агрессивно-волевая «мимика» робота вызывает соответствующую эмоциональную реакцию. Продолжительное взаимодействие юного человека с таким роботом – будь то игрушка, или персонаж из компьютерной игры, способствует соответствующей эмоционально-поведенческой идентификации с известными, в последствии, социально-психологическими девиациями.

В июне 2015 года студенты 4 курса ТГПУ всех факультетов вышли на летнюю педагогическую практику в детские оздоровительные лагеря Томской области. Не смотря на трудности, студенты к работе подошли с интересом и получили массу опыта и удовольствия. Активисты нашего вуза, в условиях летнего лагеря, проявили знания, опыт и смекалку в различных мероприятиях: создать и провести кружок (по сложной технологии рисования песком), провести спортивную секцию по любому виду спорта, успокоить плачущего ребенка, разработать интеллектуальную игру, выступить с творческим номером на вожатском концерте. У наших студентов это получилось! А впереди четверокурсников ждет практика в школе.

Спасибо Томскому государственному педагогическому университету сказали дети и администрация детских оздоровительных лагерей Восход (Калтай), Солнечный (ЦПК), Восход (ЗАТО Северск), Пламя (Аникино), Сибиряк (Киреевск), Прометей (Калтай). Особая благодарность студентам факультетов: ИФФ, ФТП, ФФКС.

Известные томские фотохудожники открыли для себя исторический корпус Томского государственного педагогического университета и поделились своими фотовпечатлениями с подписчиками известной социальной сети Instagram.

Здание главного корпуса ТГПУ - памятник архитектуры начала XX века, построено по проекту известного сибирского архитектора Ф.Ф. Гута специально для Томского учительского института в 1905 году. Изысканные арки в холлах здания и величественная центральная лестница не оставляют равнодушными тех, кто знакомится с Томским педагогическим. Не стали исключением и томские фотографы, посетившие главный корпус ТГПУ в минувшие выходные.

Студенты педагогического факультета ТГПУ активно работают на Детских площадках  во дворах Томска . Каждый день активисты педагогического проводят  спортивно-развлекательные,  интеллектуальные, шуточные и познавательные игры.  Площадки  работают в 17  дворах нашего города.

{mp4remote}/images/videos/2015/07/leto.mp4{/mp4remote}

Томский государственный педагогический университет получил диплом Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Национальной системы «Интеграция» за успехи, достигнутые представителями образовательной организации во Всероссийском конкурсе молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива» в 2014-2015 уч. году.

Сегодня, 1 июля Томский государственный педагогический университет в десятый раз открывает сезон «Городского лета». Проект реализуется администрацией Томска совместно со студентами ТГПУ.

Первые восемь игровых площадок «Городского лета» начали работу в Томске с 29 июня. Ежедневно, за исключением выходных дней, на них с детьми и подростками занимаются вожатые студенческого педагогического отряда. Программа площадок включает творческие мастерские, игры, конкурсы, спортивные эстафеты, игры в футбол, интеллектуальные занятия, коллективные тренинги, возрождение традиций забытых дворовых игр, а также море улыбок, новых друзей и сладких призов.

Всего в рамках проекта планируется провести четыре сезона, каждый из которых включает восемь игровых площадок. Продолжительность сезона – две недели.

С 29 июня по 10 июля, вожатые площадок ждут ребят по следующим адресам:

• Иркутский тракт, 37
• ул. Студенческая, 5-7
• ул.О. Кошевого, 70
• пер. Светлый, 30
• ул. Профсоюзная, 16/2
• пер. Дербышевского, 17
• пр. Ленина, 199
• ул. Алтайская, 163а

В рамках сотрудничества с институтом системно-деятельностной педагогики сотрудники кафедры дошкольного образования и логопедии Медова Наталия Анатольевна и Файзуллаева Елена Дмитриевна стали соавторами программы «Мир открытий», авторский коллектив которой насчитывает 30 докторов и кандидатов наук из разных образовательных структур РФ.

Научный руководитель: д.п.н. Петерсон Л.Г.
Научные редакторы: д.п.н. Лыкова И.А., д.п.н. Петерсон Л.Г

Программа «Мир открытий» – документ нового поколения, разработанный в соответствии с ФГОС дошкольного образования, отвечает запросам современного общества и семьи к воспитанию ребенка от младенчества до поступления в школу.

В центре Программы – современный ребенок, его уникальная и творческая личность. Программа задает базисное содержание дошкольного образования, обеспечивающее поддержку индивидуальности каждого ребенка, его социальное, нравственное, интеллектуальное, физическое и эстетическое развитие. Системно-деятельностный подход, положенный в основу Программы, создает условия для самоизменения и саморазвития всех участников образовательных отношений – педагогов, детей и их родителей.

Программа апробирована и обеспечена методическими пособиями. Адресована руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы дополнительного профессионального образования.

Авторами раздела «Основные подходы к реализации инклюзивного образования» стали доценты кафедры дошкольного образования и логопедии Педагогического факультета:

кандидат психологических наук Файзуллаева Елена Дмитриевна

кандидат педагогических наук Мёдова Наталия Анатольевна

В Реестре примерных основных общеобразовательных программ размещена единая ПООП ДО (примерная общеобразовательная программа дошкольного образования). В связи с этим программа "Мир открытий" приобрела статус вариативной образовательной программы дошкольного образования (наряду с другими образовательными программами, включенными в Навигатор программ дошкольного образования). Ряд дошкольных образовательных учреждений г.Томска и Томской области являются экспериментальными площадками по реализации программы «Мир открытий».

Приемная комиссия Томского педагогического работает в полную силу – абитуриенты с раннего утра занимают столики возле консультантов ПК ТГПУ. В списках предлагаемых направлений каждый абитуриент находит то, которое наиболее полно отвечает его интересам. Без внимания абитуриентов не остается ни один из десяти факультетов ТГПУ. Желающим поступить на заочную форму обучения также помогут компетентные сотрудники Томского педагогического.

В этом году заслуги школьников, запечатленные в портфолио выпускника, будут помощниками при поступлении. За успехи в учебной, спортивной, творческой деятельности школьники получат дополнительные баллы при поступлении в вуз. Определенные привилегии, с которыми поступающих познакомят сотрудники Приемной комиссии ТГПУ, получили жители Крыма и Севастополя. Свою работу по новому набору приемная комиссия будет вести до конца июля. Выпускники 2015 года смогут подать документы на поступление в Томский государственный педагогический университет до 24 июля, а те, кто уже имеет документ об образовании, до 15 июля. Посмотреть рейтинги среди поступающих и оценить свои силы абитуриенты смогут на сайте ТГПУ - tspu.ru. Абитуриенты 2015, мы ждем вас в Томском государственном педагогическом университете! 

Дорогие друзья!

Поздравляю вас с замечательным праздником - Днем российской молодежи!

С вами связаны все надежды нашей Родины, перед вами открыты все пути.

Пусть каждый из вас выберет свою дорогу к счастью!

Ректор Томского государственного педагогического университета В.В.Обухов

В ТГПУ (в Центре дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования) подведены итоги «Летней Школы по физике». В этом году Школа проходила в рамках сотрудничества и при финансовой поддержке Национального исследовательского томского государственного университета. Участниками Школы стали 49 человек – это учащиеся 18 гимназии, школы № 51 г. Томска, а также ребята из средних общеобразовательных школ Томского района (Кафтанчиковская, Итатская, Молодёжненская, Рассветовская).

Сотрудники Центра всегда стараются организовать в рамках каникулярных школ что-то интересное для ребят, выходящее за рамки школьной программы. Этот год не стал исключением. Занятия педагогов Центра (Цвенгер Е.И., Швалёвой Т.В., Власовой А.А., Горюнова В.А., Нетёсовой О.С., Лембея Я.М.) позволили ребятам провести время с пользой: познать свой организм с точки зрения физики, узнать историю открытия некоторых бытовых устройств, познакомиться с принципом работы современных приборов и с удивительными свойствами жидкостей, узнать, как можно управлять электричеством, и, конечно же, порешать задачи по физике, в том числе задачи ЕГЭ. Помимо практических и лекционных занятий для участников Летней Школы были организованы образовательные игры по физике и экскурсии в Томский государственный университет. Сотрудники классического университета провели для ребят экскурсии в музей истории физики с редкими экспонатами, а также рассказали и продемонстрировали работу суперкомпьютера.

Благодарим ребят за проявленный интерес к мероприятиям Школы! Приглашаем участвовать в следующем году!

Благодарим НИ ТГУ за содействие в организации Летней Школы!

24 июня в ТГПУ прошла видеоконференция с Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IFSudeste MG), Бразилия. Со стороны ТГПУ в видеоконференции приняли участие: проректор по международной деятельности Осетрин К.Е., декан ФМФ Пьяных Е.Г., директор Департамента международного сотрудничества Зюбанов В.Ю., заведующий кафедрой общей физики Тютерев В.Г., профессор кафедры теоретической физики Эпп В.Я., заместитель директора Центра дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования Власова А.А., преподаватели и сотрудники физико-математического факультета, студенты, школьники. Бразильскую сторону представляли: советник  по международным отношениям  Prof. Dr. Wagner Belo, генеральный директор Prof.Sebastião Sérgio de Oliveira, директор по связям с общественностью Prof. José Honório Glanzmann, директор по образованию Prof.Rodrigo Rodrigues Alvim, директор институционального развития (вице-директор) Prof. Silvio Anderson Toledo Fernandes, директор по научно-исследовательской работе, инновациям и аспирантуре Prof. Jefferson de Almeida Pinto, директор департамента образования и науки Prof. Eder Quintão Lisboa, преподаватели и студенты физического факультета, школьники.

Целью видеоконференции было познакомиться с возможностями наших университетов по организации совместных проектов в области общей и теоретической физики, методики преподавания физики, совместных мероприятиях для студентов и школьников, направленных на изучение физики.

Видеоконференция вызвала большой интерес среди участников, прошла в неформальной и дружеской обстановке. Формат видеоконференции позволил не только представить свои достижения, но и задать множество вопросов друг другу. Наших и бразильских студентов интересовали самые разные вопросы: «какую музыку слушает молодежь наших стран?», «как часто бразильские студенты прогуливают занятия, и какое наказание за это их ждет?», «как строится образовательный процесс в вузе и школе в обоих странах?», ну и конечно, «как мы переживаем наши сибирские морозы, и проводятся ли у нас занятия в это время?». Кроме того, для студентов видеоконференция была хорошей возможностью попрактиковаться в английском языке.

Преподаватели получили уникальную возможность пообщаться на более серьезные темы и выяснить особенности преподавания физики в обоих университетах. Бразильских участников интересовало, насколько подробно в школе и вузе у нас изучается история физики; насколько важными видятся на рынке труда в России профессии: физик и инженер; как организована научно-исследовательская работа студентов и многое другое.

Особо яркие впечатления участников видеоконференции вызвала демонстрация опытов, показанная доцентом кафедры общей физики А.Р. Аржаником. «Поющая» труба и горящие руки нашей студентки никого не оставили равнодушными.

В заключении была достигнута договоренность продолжить серию таких видеоконференций, но уже тематической направленности. Так же в ближайшем будущем будет подписан договор между нашими университетами по реализации конкретных мероприятий в области физики и методики преподавания физики, участниками которых станут преподаватели, студенты и школьники.

Сотрудники Томского государственного педагогического университета приняли участие в выставке достижений робототехники, которая стартовала сегодня, 24 июня 2015 года, в рамках Научно-технического семинара 
по развитию роботизированных систем (комплексов) и подготовке 
специалистов в области их проектирования, создания и применения.   На выставке представлено 84 экспоната, среди которых проект Томского государственного педагогического университета "Роботропа" и технология компьютерной психодиагностики.

Ректоры томских университетов выступили с докладами о возможностях подготовки и повышения квалификации кадров для робототехнической отрасли. Ректор Томского государственного педагогического университета  В.В. Обухов выступил с докладом «Образовательная робототехника», где представил огромные возможности ТГПУ для работы со школьниками, дошкольниками, а также рассказал о программах подготовки будущих учителей.