В 2024 году коллективом сотрудников ФМФ ТГПУ под руководством профессора К.Е. Осетрина и в составе сотрудников кафедры информатики А.Н. Стася, Д.В. Карташова и З.А. Казарина реализован первый этап исследовательского проекта "Разработка, отладка и апробация в теории гравитации, космологии и астрофизике программного комплекса для расчета основных математических величин, уравнений, их решения и визуализации".  

     Физико-математический факультет Томского государственного педагогического университета с глубоким прискорбием извещает о том, что 19 сентября 2024 года на 52 году жизни ушла из жизни доцент Татьяна Геннадьевна Митрофанова, и выражает глубокие соболезнования родным и близким.
     В стенах Томского государственного педагогического университета Татьяна Геннадьевна прошла все ступени от студента до доцента. В 2003 году она защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обратные задачи электродинамики заряженных частиц» в диссертационном совете при Томском государственном педагогическом университете.
     Светлая память о Татьяне Геннадьевне Митрофановой сохранится в сердцах выпускников, студентов и сотрудников, а ее имя – в истории физико-математического факультета.
     Татьяна Геннадьевна будет всегда для нас примером преданности своей профессии. Мы навсегда запомним ее юмор, необычайный оптимизм и исключительную добросовестность.  

Помним. Любим. Благодарим. Скорбим

Коллектив физико-математического факультета ТГПУ

  Соболезнования от друзей, коллег и учеников можно направлять по адресу: fmf@tspu.ru

    1-6 апреля 2024 года в г. Новосибирске прошла 28-я Всероссийская научная конференция студентов-физиков и молодых ученых. Программа конференции включала в себя 21 секцию по различным направлениям физики.

     По итогам открытого интернет-голосования выпускница магистратуры ФМФ заняла 2 место в региональном конкурсе «Фестиваль нескучных уроков».

В новом учебном году для обсуждения направлений развития образовательного взаимодействия со странами Африканского континента Кению и другие республики посетил начальник Управления международного сотрудничества ИИЯМС ТГПУ Вадим Зюбанов. Была презентована вторая часть учебно-методического комплекса, разработанного Институтом специально для кенийских граждан, желающих изучать русский язык, а также обсуждены варианты открытия новых центров образования на русском языке в странах Африки.

Коллектив Института иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ поздравляет старшего преподавателя кафедры перевода и переводоведения Елену Анатольевну Бурмакову  с успешной защитой диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук!

1 сентября 2025 года студенты первого курса Института иностранных языков и международного сотрудничества Томского государственного педагогического университета собрались в актовом зале 1-го корпуса для участия в праздничном мероприятии, посвященном началу нового учебного года.

Торжественный праздник прошел в теплой дружеской атмосфере. Перед студентами выступили дирекция института, заведующие кафедрами и представители студенческих органов самоуправления, которые поздравили первокурсников с началом студенческой жизни и пожелали успехов в учебе и научной деятельности. Для гостей мероприятия была подготовлена насыщенная культурная программа, включающая выступления творческих коллективов студентов старших курсов и студентки 4 курса 2210 группы Гао Юань из Цзилиньского университета иностранных языков (КНР), которая обучается в ТГПУ по программе двойных дипломов.

После торжественной части первокурсники познакомились с одногруппниками, посетив кураторские часы.

Для иностранных студентов из Китая, которые обучаются в ТГПУ по программам двойных дипломов и академической мобильности, был организован клуб русского языка как иностранного, посвященный Дню знаний в России. На встрече участники обсудили традиции празднования начала нового учебного года в России и Китае. После встречи кураторы иностранных студентов организовали прогулку по кампусу ТГПУ.

Этот день стал важной вехой в жизни каждого студента, открывающей новые горизонты познания и творчества. Институт иностранных языков и международного сотрудничества продолжает свою миссию подготовки высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда России и зарубежных стран.

1 сентября 2025 года ИИЯМС ТГПУ и Школа «Перспектива» дали старт амбициозному образовательному проекту и сделали важный шаг в подготовке будущих специалистов со знанием китайского языка, востребованных в современном мире.

На торжественной линейке 1 сентября, посвященной Дню знаний, присутствовала директор ИИЯМС ТГПУ Богданова Анна Геннадьевна. Она прибыла не одна, а со своей командой профессионалов: заместителем директора по учебной работе Забродиной Ириной Константиновной и студентками ИИЯМС, которые будут вести занятия по китайскому языку в 5 гуманитарном классе.

Анна Геннадьевна не только пожелала ученикам 5.1 класса успехов в освоении китайского языка, но и поздравила всех пятиклассников с Днём знаний, а также пригласила школьников и других классов принимать активное участие во внеурочных мероприятиях, включенных в программу на этот учебный год.

Гао Юань, обучающаяся по программе двойных дипломов с Цзилиньским университетом иностранных языков, тепло поздравила всех присутствующих с началом учебного года на родном языке, создав атмосферу подлинного культурного обмена.

В этом учебном году более 27 учеников 5 гуманитарного класса Школы "Перспектива" приступят к изучению китайского языка. Занятия будут проходить два раза в неделю, и, кроме того, предусмотрен 1 час в неделю внеурочной деятельности на китайском языке.

Образовательная программа разработана совместно преподавателями школы и ИИЯМС ТГПУ и включает в себя следующие разделы:

- Фонетика и произношение: Освоение тонов и правильного произношения звуков китайского языка.
- Иероглифика: Изучение базовых иероглифов, принципов их написания и значения.
- Лексика: Формирование словарного запаса, необходимого для общения на повседневные темы.
- Грамматика: Освоение основных грамматических конструкций китайского языка.
- Культура и страноведение: Знакомство с историей, культурой и традициями Китая.

От всей души желаем успехов нашим юным полиглотам в изучении китайского языка и культуры!

ВНИМАНИЕ

студентам 1 курса Института физической культуры и спорта ТГПУ!

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (БАКАЛАВРИАТ)

Обучение начинается с 1 сентября 2025 г. с 10:20 час. в 43 ауд.

(ул. Киевская, 62 «А» - корпус № 5 ТГПУ, 4 этаж)

с учебной дисциплины «Основы планирования профессиональной деятельности»

в соответствии с расписанием учебных занятий* для групп 1 курса №№ 551, 552 и 553.

Сборная команда ТГПУ по спортивной аэробике на минувшей неделе приняла участие в Открытых региональных соревнованиях по спортивной аэробике и Спартакиаде образовательных организаций высшего образования 2024-2025 годов.

13-14 мая 2025 г. состоялись Открытые региональные соревнования, в которых приняли участие более 300 спортсменов из 15 регионов нашей страны. В возрастной категории 18 лет и старше наша сборная стала победителем в общекомандном зачёте. В номинациях «Группа» и «Гимнастическая платформа» команда ТГПУ также стала победителем, а в номинации «Трио» – серебряным призером.

20 апреля 2025 года прошли увлекательные соревнования по дартсу среди мужских команд. Эти состязания привлекли внимание большого числа студентов и преподавателей, желающих поддержать участников. Настроение было крайне позитивным, атмосфера наполнена дружескими эмоциями и искренним желанием показать лучшее выступление.

20 апреля 2025 года в стенах ТГПУ состоялся яркий и насыщенный турнир по волейболу среди мужских команд. Студенты 5 факультетов объединились, чтобы показать свой уровень мастерства и командного духа.

13 апреля прошли захватывающие состязания по дартсу, в которых приняли участие студентки 7 факультетов. Соревнования отличались большим интересом участников, которые продемонстрировали отличную меткость и выдержку.
По результатам упорной борьбы были определены лучшие команды и спортсменки в личном зачете.

С 23 сентября по 12 октября будут реализованы курсы повышения квалификации, направленные на оказание учебно-методической помощи педагогам ОБЗР средних школ и колледжей в условиях перехода от ОБЖ к ОБЗР

Кафедра безопасности жизнедеятельности Томского государственного педагогического университета приглашает педагогов-организаторов и учителей ОБЗР пройти курсы повышения квалификации по программе «Современные подходы к формированию у обучающихся готовности к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях в рамках учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины».

Программа курса разработана в рамках реализации государственного задания Минпросвещения РФ «Комплексный анализ методического обеспечения и реализации учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в контексте цели формирования готовности к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях у обучающихся».

Особое внимание в реализации программы будет уделено качеству преподавания: в работе курсов примут участие ведущие преподаватели кафедры безопасности жизнедеятельности, педагоги ТГПУ, обладающие необходимыми компетенциями в области ОБЗР и современных образовательных технологий, а также лучшие практики и методисты школ Томска. Такой состав авторитетных экспертов позволит участникам не только получить актуальные знания, но и обменяться профессиональным опытом, обогатить собственный педагогический арсенал и выйти на новый уровень обучения по предмету.

В программе курсов модули по цифровым, иммерсивным и интеллектуальным технологиям в обучении ОБЗР, психологическая подготовка обучающихся к действиям в экстремальных ситуациях, оказание первой помощи и тактическая медицина, беспилотные летательные аппараты, современные средства связи, методики проведения военно-патриотических мероприятий и многое другое.

Сроки обучения: с 23 сентября по 12 октября 2025 г.

Очная часть (с 7 октября по 12 октября) будет реализована на базе укомплектованных помещений ТГПУ (тир, спортивный зал, класс демонстрационного экзамена, учебный кабинет безопасности жизнедеятельности и первой помощи), а также с применением дистанционных образовательных технологий на платформе https://bigbluebutton.org, заочная часть – в системе электронного обучения «Открытая педагогическая лаборатория» (https://openlab.tspu.ru).

Алгоритм подачи заявки по ссылке:

Шаг 1. Подать Заявку и сформировать документы по ссылке: https://openlab.tspu.ru/docs/advisor/

Шаг 2. Автоматически сформированные документы распечатать и подписать.

Шаг 3. На Вашу электронную почту поступит письмо, в ответ на которое необходимо в срок не позднее 16 сентября включительно прислать  скан-копии документов для зачисления.

Шаг 4. Оригиналы: заявление на зачисление, согласие на обработку персональных данных необходимо выслать Почтой России в срок не позднее 22 сентября по адресу:

КУДА: 634061, г. Томск, ул. Киевская, 60

КОМУ: ТГПУ ЦДОРК.

Или принести в ЦДОРК по адресу: г. Томск, ул. Герцена, 49, кабинет 329.

Контактные лица:

Синогина Елена Станиславовна, тел.: (382-2) 31-12-41, доб. 3115, e-mail: sinogina@tspu.edu.ru

Федорова Наталия Андреевна, тел.: 8(3822) 311-319, e-mail: fedorova@tspu.ru

Уважаемые преподаватели и студенты технолого-экономического факультета!

Поздравляем Вас с наступающим Днем знаний - праздником мудрости, добра и вдохновения.

Это один из самых запоминающихся, волнующих и радостных дней для всех участников образовательного процесса.

Дорогие обучающиеся, не забывайте, что знания — это ваше будущее, дорога в большую жизнь. Они дадут возможность обрести себя в современном мире! Успешного учебного года, крепкого здоровья, неисчерпаемой энергии и творческих достижений!

На торжественную встречу с Администрацией технолого-экономического факультета приглашаем:

1. Бакалавров групп

751, 752

753 (очный формат по желанию) 1 сентября 2025 года в 10.00 в аудитории 217 8 корпуса ТГПУ по адресу г. Томск, ул. К.Ильмера 15/1

2. Бакалавров группы 753 (дистанционная встреча) по ссылке https://bbb.tspu.ru/rooms/ao1-5xm-mkx-nm5/join 1 сентября в 17.00
3. Магистранты (занятия по расписанию). Встреча с администрацией факультета состоится

с группой 751М 4 сентября аудитория 317 в 16.00 в 8 корпусе по адресу г. Томск ул. К.Ильмера 15/1

с группой 752М 3 сентября аудитория 117 в 16.00 в 8 корпусе по адресу г. Томск ул. К.Ильмера 15/1

Внимание! Вход в корпуса по паспортам!

Форум «Август.ПРО: матрица педагогических изменений» прошел в Томске на базе ОГАОУ «Интеграция» 21–23 августа 2025 г. в Томске.

Целью форума в Томске в 2025 году стала выработка единой стратегии развития регионального образования. Форум собрал педагогов, управленцев и экспертов для профессионального диалога, обмена лучшими практиками и формирования новых подходов к обучению.

В мероприятии приняли участие руководители и заместители руководителя органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководители и заместители руководителя образовательных организаций всех типов, педагоги и гости Форума.

Среди участников и организаторов секционных мероприятий были и представители профессорско-преподавательского состава разных кафедр технолого-экономического факультета.

21 августа, в ОГАОУ «Интеграция» состоялось событие, объединившее в себе строгость научного подхода и живую энергию педагогического поиска, здесь прошел семинар с элементами мастер-класса «Методический интенсив по ОБЗР: формирование готовности к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях», организованный сотрудниками кафедры безопасности жизнедеятельности. В аудитории собрались 65 участников — учителя и преподаватели из общеобразовательных и профессиональных организаций Томской области, чтобы вместе обсудить современные подходы к преподаванию учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР).

Семинар стал частью реализации масштабного проекта — государственного задания Минпросвещения РФ QZOY-2025-0005 «Комплексный анализ методического обеспечения и реализации учебного предмета «ОБЗР» в контексте цели формирования готовности к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях у обучающихся».

Семинар открыла своим приветственным словом руководитель госзадания Елена Станиславовна Синогина, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности ТГПУ. Она подчеркнула значимость форума и самого мероприятия для региона, напомнив, что формирование готовности молодежи к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях сегодня является не просто задачей педагогики, но и важнейшей частью государственной политики в сфере образования. Елена Станиславовна обозначила главную мысль дня: лишь объединив усилия исследователей и педагогов-практиков можно выстроить систему подготовки школьников к вызовам XXI века.

Первым в содержательную часть погрузил слушателей Константин Леонидович Пустозёров, учитель технологии ОГБОУ «Интеграция». Его рассказ о возможностях VR-симулятора управления дронами «Flytonica» сразу оживил пространство: педагоги увидели, как цифровой тренажер превращается в настоящий учебный инструмент. Симуляция управления беспилотными летательными аппаратами, моделирование чрезвычайных ситуаций и сценариев, приближенных к реальности, вызвали неподдельный интерес. Для школьников это — возможность шагнуть в практику, для учителей — новая дидактика, напрямую отвечающая на вызовы времени. В составе комплекса — не только VR-приложение, но и версия для ПК с редактором карт, а также web-интерфейс с LMS-системой, что позволяет использовать его как в классных комнатах, так и онлайн, с возможностью автоматической оценки пролёта и хранения записи тренировки. В ходе демонстрации Константин Леонидович показал, как учащиеся могут проходить различные полетные задания — от доставки груза и поиска объектов до пролетов по трассе на скорость — и как симулятор помогает развить реакцию и способность принимать оптимальные решения в критических ситуациях.

Затем выступила Елена Александровна Полева, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской литературы и старший научный сотрудник НИЛ гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма ТГПУ. Ее доклад об анализе дополнительной литературы по вопросам безопасности оказался исследованием не только содержательным, но и трезво критическим. Елена Александровна показала, что при изобилии пособий для младших школьников практически отсутствуют качественные материалы для подростков и старшеклассников, а отдельные издания вызывают сомнение в надежности. В контексте госзадания ее работа позволила очертить реальные пробелы методического обеспечения и выработать рекомендации, как восполнить этот дефицит. Отдельный акцент был сделан на вопросах личных границ, доверительных отношений между детьми и взрослыми и роли семьи в формировании навыков безопасности.

Особое внимание участников привлекло выступление Андрея Петровича Глухова, кандидата философских наук, доцента, руководителя научно-образовательного центра цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании ТГПУ. Он представил то, что еще недавно казалось футурологией: искусственный интеллект в преподавании ОБЗР. Он подчеркнул, что цифровизация ОБЗР сегодня вызвана не только ростом числа чрезвычайных ситуаций, но и сменой образовательной парадигмы: от пассивного усвоения знаний к активному моделированию реальных сценариев. Слушателям были представлены симуляторы и VR/AR-тренажеры: отработка первой помощи при травмах, кровотечениях и остановке сердца, примеры тренажеров компании «Комплектант», позволяющих действовать в безопасной, но максимально приближенной к реальности среде. Именно такие практики позволяют формировать у обучающихся жизненно важные навыки, соответствующие задачам госзадания. Отдельный блок был посвящен применению искусственного интеллекта: от генерации планов уроков и тестов до визуализации и анализа знаний. ИИ, как отметил Андрей Петрович, становится не заменой педагогу, а его союзником, помогая персонализировать обучение и формировать ключевые компетенции в рамках госзадания. Завершая выступление, он призвал педагогов к «быстрым победам» — попробовать уже сегодня зарегистрироваться в отечественных генеративных нейросетях, сгенерировать план урока или схему действий, чтобы на практике ощутить, как цифровые технологии экономят время, усиливают наглядность и позволяют глубже вовлечь учеников.

Продолжила линию системного развития Наталия Андреевна Федорова, директор Центра дополнительного образования и развития компетенций ТГПУ. Ее доклад был посвящен новой программе повышения квалификации «Современные подходы к формированию у обучающихся готовности к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях». Курс, рассчитанный на 72 часа, сочетает в себе разнообразные форматы: лекции, практикумы и проектную работу, а также блоки по цифровым технологиям, психологической подготовке и тактической тренировке. Педагоги, присутствовавшие в зале, получили возможность зарегистрироваться на обучение прямо в ходе семинара, что превратило теоретический разговор о перспективах в конкретные шаги профессионального развития.

Завершила работу семинара Софья Анатольевна Ломовская, преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности и младший научный сотрудник НИЛ гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма ТГПУ. Ее доклад о формировании устойчивости к стрессу у школьников наполнил аудиторию тихой, но ощутимой энергией практики. Она показала, как когнитивный, поведенческий, эмоционально-регулятивный и социальный подходы могут интегрироваться в образовательный процесс. Упражнения «СТОП» и «Якорь спокойствия», дыхательные техники были восприняты с большим интересом. Участники признались: эти методы они готовы применять уже завтра на своих уроках.

Семинар «Методический интенсив по ОБЗР: формирование готовности к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях» стал не просто обменом опытом, а площадкой, где перспективные идеи обретали живое дыхание. Педагоги, слушая и пробуя новые методики, сами становились частью того изменения, которое сегодня так необходимо системе образования.

22 августа 2025 года в рамках данного форума прошел круглый стол «Проблемы и перспективы формирования предпринимательских компетенций у обучающихся общеобразовательных и средних профессиональных образовательных учреждений», который был организован кафедрой экономики и предпринимательства совместно с Бизнес-инкубатором социальных инноваций и социального предпринимательства ТГПУ.

Мероприятие стало площадкой для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов развития предпринимательского мышления у школьников и студентов СПО. В нем приняли участие представители СОШ и дополнительных образовательных центров г. Томска и Томской области, в частности из Кожевниковского, Кривошеинского, Первомайского районов. 

В ходе дискуссии рассматривались важные вопросы:

Какие формы и методы обучения наиболее эффективно формируют предпринимательские компетенции?

Какие барьеры мешают внедрению предпринимательского образования и как их преодолеть?

Как можно усилить взаимодействие между образовательными учреждениями для обмена опытом, совместной реализации проектов и формирования единой системы поддержки предпринимательских инициатив у молодежи?

В процессе работы круглого стола участники (представители школ, дополнительных образовательных центров города и области) активно делились опытом по формированию предпринимательских компетенций в образовательных учреждениях, выявили и обсудили проблемы в данной сфере. Так главным барьером оказалась отдаленность региональных образовательных учреждений, которая уже несколько лет решается взаимодействием с ТЦТР «Пульсар». Другая проблема – низкая осведомленность о проводимых мероприятиях и грантах для школьников и студентов СПО, поскольку информация, присылаемая на электронный адрес школы, не всегда доходит до учителя-предметника. Данная проблема была выявлена и на других площадках форума.

Особое внимание уделялось развитию системы взаимодействия и укреплению сотрудничества между образовательными учреждениями города Томска и региона, а также созданию условий для совместной работы и обмена лучшими практиками с целью более эффективной подготовки будущих предпринимателей.

Включению трека по развитию предпринимательских компетенций у обучающихся общеобразовательных и средних профессиональных образовательных учреждений на форум АвгустПро способствовало дальнейшее продвижение и коммерциализация исследовательской и проектной деятельности, внедрение проектной деятельности с пятого класса, а в некоторых школах и с начального уровня подготовки.

Результатом работы круглого стола «Проблемы и перспективы формирования предпринимательских компетенций у обучающихся общеобразовательных и средних профессиональных образовательных учреждений» стал обмен контактными данными участников, в первую очередь в системе «Образовательная организация – вуз» и договоренность о дальнейшем сотрудничестве: приглашение обучающихся на мероприятия и образовательные программы, проводимые в ТГПУ, консультирование проектов обучающихся экспертами ТГПУ, проведение совместных мероприятий на территории заинтересованных школ, СПО и в ВУЗе, а также обучение педагогов общеобразовательных и средних профессиональных образовательных учреждений на курсах повышения квалификации и в магистратуре по стартап-проектированию.

Такой обмен опытом вдохновляет на новые идеи и укрепляет связь между образовательными учреждениями, стимулируя развитие предпринимательских инициатив среди молодежи. Надеемся, что подобные мероприятия станут стартовой площадкой для реализации еще большего количества успешных проектов!

В цикле мероприятий для учителей истории и обществознания Копытова А.И. познакомилась с изменениями в преподавании истории и обществознания в 2025-2026 учебном году, опытом участия коллег во всероссийском проекте «Книга города», с методами обучения на уроках истории, обществознания и приемами мотивации при выборе профессии, способами геймификации онлайн-уроков по финансовой грамотности от Банка России. Опыт коллег планируется внедрить в экономическое образование студентов ТГПУ.

Участие Копытовой А.И. и Арышевой Г.В. в семинаре ТГУ «Развитие проектной и исследовательской деятельности школьников: система конкурсов и конференций проектных и исследовательских работ в университете» и проектной сессии ТУСУРа «Роль проекта «Инженерные классы ТУСУР» в развитии школьного инженерного образования» позволили выявить малую информационную осведомленность образовательных учреждений в профориентационных мероприятиях.

На площадке РАО «Педагогическое образование в контексте Стратегии развития образования до 2040 года» коллеги кафедры познакомились современной образовательной моделью школы будущего, которую планируют открыть ТГУ в рамках инновационного образовательного проекта.

Панельная дискуссия, проводимая проректором по образовательной деятельности Садиевой М.С. «Социальные лифты для экспортной индустрии: интеграция образования и реального сектора экономики» выявила проблемы и перспективы непрерывного обучения гражданина РФ.

Арышева Г.В. и Окушко К.Э. посетили площадку Кванториума г. Томска Образовательная игра «Клуб образовательных настольных игр», и не только познакомились с разработками организации, но и поиграли в настольные игры. 

Деловая игра «Лаборатория предпринимательства «Стартап-70» от РЦРТ «Пульсар», на которой присутствовали Копытова А.И. и Богак Т.В. была посвящена новому инновационному проекту Томского педагогического колледжа, в основу которого ложится создание стартап-студий на базе образовательных организаций.

Студенты и магистранты (Кнор Карина, Митрошенко Дмитрий, Тузяк Елизавета, Путинцева Анастасия и другие) также приняли активное участие в треках форума, что дало отличную возможность встретиться и обменяться мнениями с коллегами-педагогами и методистами из различных учреждений основного школьного и дополнительного образования.

Так, магистрант Путинцева Анастасия посетила круглый стол «Изменение педагогической позиции в образовательном взаимодействии с ребёнком», которое было посвящено обсуждению вопросов, связанных с необходимостью трансформации традиционной педагогической позиции. Рассматривалась важная тема изменений в подходе к роли педагога, которому предстоит перейти от пассивного транслятора знаний к активному координатору образовательного взаимодействия с учениками. Акцент делался на преимуществах современных форм коммуникативного взаимодействия, таких как проектная деятельность, игровые технологии и коллективные исследовательские задания, благодаря которым дети становятся активными участниками учебного процесса и развивают ключевые компетенции XXI века: самостоятельное мышление, аналитику и творческие способности. Важной частью дискуссии стали темы эмоциональной культуры педагога и важности позитивного стиля общения с детьми. Была рассмотрена технология позитивного взаимодействия «Ты-сообщение — Я-сообщение», предполагающая уважительное общение и взаимопонимание, построенное на взаимном доверии и внимании друг к другу. Этот подход помогает выстраивать гармоничные отношения внутри класса и поддерживать атмосферу доброжелательности и поддержки.

А на проектной сессии «Роль этнокультурных традиций в воспитании духовно-нравственной культуры обучающихся: от теории к практике», посвящённой значимости этнических культурных традиций в формировании нравственности и мировоззрения молодёжи, акцент ставился на важности сохранения и трансляции исторического опыта старших поколений, на воспитании чувства гордости за своё наследие и укрепление патриотических чувств. Ключевая тема обсуждения - ценности православных и народных традиций в духовной жизни младшего школьного возраста.

Отдельное внимание привлекли современные средства популяризации культурной истории и традиций, такие как квиз-технология и интерактивные игры, помогающие привлекать молодых людей к познанию собственного культурного прошлого и настоящего. Было отмечено, что традиционные элементы культуры российских немцев и других малочисленных народов также играют важную роль в обогащении общей картины национальной идентичности.

Представленные презентации учебных проектов показали яркий пример тесного сотрудничества школьников, родителей и преподавателей, направленного на сохранение народного творчества и исторической памяти. Подчёркивалось, что внедрение изученных идей и материалов возможно не только в дополнительном обучении, но и непосредственно в основной школьной программе, повышая уровень межкультурного понимания и укрепляя единство российского общества.

ТЭФ приглашает на  образовательные программы:

Бакалавриат

• Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) Технология и Безопасность жизнедеятельности
• Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Декоративно-прикладное искусство и дизайн
• Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Педагог профессионального образования
• Экономика, направленность (профиль) Финансы и кредит
• Менеджмент, направленность (профиль) Государственное и муниципальное управление

 Магистратура

• Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Предпринимательство и стартап-проектирование в социальной сфере
• Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Экологический менеджмент и экобезопасность

Прием документов

Вступительные испытания

Подготовка вступительному испытанию «Рисунок»

Подробнее

По результатам Всероссийского конкурса дизайн-проектов «Школа мечты», который проходил при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в номинации «Лучшая рекреация средней и старшей школы» разработка двух университетов (ТГПУ и ТГАСУ) стала победителем!

Поздравляем с победой преподавателя кафедры профессионального обучения, технологии и дизайна Волкова Ивана Алексеевича  и команду студентов технолого-экономического факультета, обучающихся по направлению подготовки Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Декоративно-прикладное искусство и дизайн.

Подробнее

Уважаемые первокурсники, приглашаем вас на встречу с кураторами и сотрудниками деканата Биолого-химического факультета, которая состоится 1 сентября в учебном корпусе № 1 (пр. Комсомольский 75) в аудитории № 260 (2 этаж, левое крыло) в 10:20. 

Под руководством Филипченко Сергея Алексеевича, студента 5 курса 104 группы БХФ, школьники МБОУ «СОШ» № 196 представили свою работу на тему: «Организации экологической тропы на территории Природного парка г. Северска» на Всероссийской научно-практической конференции «Шаг в науку: Технологии. Инжиниринг. Творчество. С Международным участием», которая проходила 26-29 апреля 2025 года в г. Томске. Работа была доложена в секции "Социальное проектирование" и высоко оценена экспертной комиссией, что подтверждается дипломом I степени.

На биолого-химическом факультете реализуется в рамках договора об оказании платных образовательных услуг с МАОУ СОШ № 4 им. И.С. Черных г. Томска дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Практическая биология» для обучающихся 8-9 классов. Занятия проводят доценты кафедры биологи - Порохина Екатерина Владимировна (8 класс) и Сергеева Маргарита Александровна (9 класс). Программой предусмотрен лабораторный практикум по темам соответствующих классов, где учащиеся работают со специализированным оборудованием.

25 марта состоялось мероприятие "День открытых дверей БХФ". Будущие абитуриенты в ходе экскурсии познакомились с лабораторным блоком, оборудованием и его применением в учебном процессе, присутствовали на лабораторном занятии 2 курса, увидели реакцию горения хлоросодержащего соединения на медной проволоке (яркое зеленое пламя).

Познакомились с условиями поступления и обучения на БХФ, узнали про историю становления факультета, выполнили задания по биологии, химии, географии, где пантомимой нужно было показать термины. Выяснили возможности дальнейшего продолжения профессии.

Томский государственный педагогический университет успешно завершил очную программу повышения квалификации «Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях». 

С 8 августа в Томской области на базе многопрофильного центра «Солнечный» стартовала программ повышения квалификации «Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях». Одним из организаторов реализации программы выступил Центр дополнительного образования и развития компетенций Томского педагогического университета.

Ежегодный региональный форум «Август.ПРО» - это традиционное событие для педагогической общественности Томской области, в рамках которого рассматриваются стратегические задачи, актуальные направления в системе образования региона.

В ТГПУ 29.08.2025 года успешно завершилось  обучение студентов непедагогических вузов по дополнительной профессиональной программе (программе переподготовки) по программе «Педагогические основы профобразования».

22 августа в рамках масштабного педагогического форума «Август ПРО» работала площадка круглого стола, посвященная деятельности «Центра русского языка для детей-инофонов и их родителей». Мероприятие собрало школьных учителей, методистов и представителей высшей школы для решения одной из самых острых проблем современного образования – нехватки квалифицированных кадров для работы с детьми, для которых русский язык не является родным. Томский государственный педагогический университет выступил одним из ключевых партнеров и экспертов в этом вопросе.

Уважаемые участники!

В формате онлайн прошла Всероссийская олимпиада школьников «Забыть нельзя, помнить», посвящённая 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Уважаемые участники!

С 17.03.2025 по 11.04.2025 в формате онлайн проходила Всероссийская олимпиада школьников по избирательному праву «Право голоса: сквозь годы истории» в два этапа:

I этап – с 17.03.2025 г. – 31.03.2025 г. (выполнение заданий Олимпиады)

II этап – с 01.04.2025 г. - 11.04.2025 г. (подведение итогов Олимпиады).

Дипломы и сертификаты вы можете скачать по ссылке.

25.04.2025 г. состоялась II сетевая межрегиональная методическая конференция «Лучшие педагогические практики в контексте современного образования» (в рамках V Международного научно-образовательного Форума «Педагогика XXI века: вызовы и решения», ТГПУ). На конференции была организована работа секции «Музейное пространство: обучение и воспитание» (согласно Соглашения 18/1-50 от 01.12.2023 г. между ИФФ ТГПУ и МАОУ СОШ № 36 г. Томска).

Приглашаем всех желающих на открытую лекцию, посвященную 80-летию Победы, которая состоится 6 мая в 14:00. Тема лекции — «Пьесы военных лет».

Лектором выступит Е.В. Головчинер, заслуженный работник культуры РФ, доктор филологических наук и профессор ТГПУ.

Место проведения: ул. Карла Маркса, 14, 2 этаж, каб. 53 (конференц-зал).

Вход свободный! Не упустите возможность узнать больше о важной странице нашей истории и обсудить её с экспертом. Ждём вас!

22-23 мая 2024 года в дистанционном формате состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады по логопедии где команда 3 курса завоевала 1 место в общекомандном зачёте! В олимпиаде принимали участие команды из педагогических ВУЗов Сибирского региона. Поздравляем победителей Валерию Лысак, Першину Татьяну и Фисенко Оксану!

Желаем дальнейших профессиональных успехов!!!

15 мая 2024 года завершился IV Всероссийский с международным участием фестиваль инновационных идей и практик в образовании.

Площадки Фестиваля собрали большую аудиторию педагогов, готовых искать новые методические решения для организации результативной профессиональной деятельности,  из Москвы, Санкт-Петербурга, Воронежа, Нижнего Новгорода, Пензы, Новосибирска, Ульяновска и многих других городов и сёл Российской Федерации. Кроме того, участие в Фестивале приняли педагоги из Монголии и Германии.

Традиционно Фестиваль – не отчёт о проделанной работе, а возможность поделиться идеями на разной стадии их разработки.

В этом году впервые Фестиваль посвящён одной теме: «Профориентация в образовании: новый взгляд и современные подходы». Сегодня это – настоящий государственный заказ,  потому что, по данным опроса SuperJob, только 40% россиян работают по полученной в университете специальности, третья часть молодых людей испытывают трудности в профадаптации, а до 30% молодёжи являются безработными.

Министерством Просвещения разработана и внедрена с 1 сентября 2023 г. во всех школах Российской Федерации единая модель профориентационной деятельности (профминимум). Большинство школ выбрали базовый уровень, но даже эти 40 часов надо наполнить тем, что будет интересно и полезно как детям, так и педагогу. Есть общие рекомендации (профминимум – это «единый универсальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся»), но есть и разные регионы, школы, классы. От педагога зависит, как будет учтена эта разница. Задача Фестиваля – выявить эффективные формы и методы профориентационной работы и сделать их доступными для всех заинтересованных; создать возможность для установления партнёрских отношений между педагогами и образовательными организациями.

Поскольку профориентационная деятельность – это не только про выбор и социализацию, но и про труд, про привычку к труду и уважение к труду (а это всё закладывается с младенчества) – стартовал Фестиваль с обсуждения вопросов профориентационной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Севостьянова Елена Викторовна, директор МАОУ прогимназия «Кристина» г. Томска, модератор секции «Профориентационная деятельность в детском саду»: «Тема фестиваля 2024:  #ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. Очень важно и нужно именно сейчас. Сколько прекрасных идей и проектов начиная с дошкольного возраста».

Дроздецкая Ирина Александровна, директор института детства и артпедагогики ТГПУ, модератор секции «Профориентационная деятельность в детском саду»: «Очень содержательный и насыщенный получился диалог с коллегами из МАДОУ № 63, 79, 104, 8 г. Томска, МБДОУ «Бобровский д/с № 5» Воронежской области. Коллеги представили практики профориентации и сопровождения профориентационной работы детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликации, дидактических игр, видео-уроков «Уроки из океана», проектной деятельности, сюжетно-ролевой игры. В каждом детском саду активное участие в профориентационной работе принимают не только педагоги и дети, но и их родители. Они являются участниками образовательных отношений и знакомят с миром своих профессий воспитанников детского сада».

Фестиваль объединил людей разного возраста (самый юный участник в этом году заканчивает 6 класс), социального статуса (школьники, студенты, педагоги образовательных организаций, управленцы), но всех их отличает то, что они сами открыты миру и хотят открывать этот мир для других.

Организаторы Фестиваля выражают огромную благодарность всем участникам этого года и приглашают к участию в V – юбилейном – Фестивале в мае 2025 года.

Информация о площадках Фестиваля 2024 года, сертификаты и дипломы участников – в группе в ВК https:/vk.com/club204626610

Сертификаты и дипломы участников можно скачать по следующим ссылкам:

Дипломы

Секция 1.2 Профориентационная деятельность в детском саду

Секция 1.3 Профориентационная деятельность в начальной школе

Секция 1.4 Инструменты работы профориентолога

Секция 1.5 Методологические аспекты профориентационной деятельности в системе образования

Секция 2.4 Методические аспекты профориентационной деятельности в системе образования

Секция 2.5 Методические аспекты профориентационной деятельности в системе образования

Секция 2.6 Методические аспекты деятельности профильных классов

Секция 3.1 Экспертный конвейер

Стендовые доклады

Парк авторских настольных игр

Эксперты

ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ
Всероссийского с международным участием фестиваля инновационных идей и практик в образовании с тематикой «Профориентация в образовании: новый взгляд и современные подходы»

13 мая 2024 года

Точка кипения
(пр. Ленина, 26, вход со стороны ул. Аркадия Иванова)
NB! Необходима предварительная регистрация на платформе Leader-ID
по ссылке https://leader-id.ru/events/495340

10.00-13.00 (томское время) 06.00-09.00 (московское время)

«Первые среди равных!»
(установочный сбор участников первых событий первого дня)

Модераторы:
Лыба Алла Анатольевна, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ,
Дозморова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ

Секция 1.1
Калейдоскоп профориентационных практик
(стендовые доклады)

Быкова София Константиновна, Шенчукова Ирина Анатольевна
МАОУ СОШ №4 им. И. С. Черных г. Томска
Ярмарка учебных мест и социальные мессенджеры как вспомогательные ресурсы в работе психолога

Ведерникова Елена Эдуардовна
МАОУ Школа «Эврика-развитие» г. Томска
Сотрудничество основного и дополнительного образования в реализации выездных образовательных практик

Ведерникова Татьяна Васильевна
МАОУ ДО Дом детства и юношества «КЕДР» г. Томска
Сетевое взаимодействие основного и дополнительного  образования в реализации выездных профориентационных практик

Гридин Андрей Олегович
МАОУ ДО Дом детства и юношества «КЕДР» г. Томска
Взаимодействие основного и дополнительного образования в реализации выездных профориентационных практик

Секция 1.2
Профориентационная деятельность в детском саду
https://bbb.tspu.ru/rooms/yyr-8ik-sz9/join  
(ссылка для дистанционного участия)

Модераторы:
Дроздецкая Ирина Александровна, кандидат педагогических наук,  доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ, директор Института детства и артпедагогики ТГПУ,
Севостьянова Елена Викторовна, директор МАОУ прогимназия «Кристина» г. Томска

Гумирова Галина Петровна, Саблина Юлия Вадимовна, Эпп Светлана Викторовна
МАДОУ Центр развития ребёнка – детский сад № 63 г. Томска, МАДОУ детский сад общеразвивающего вида № 79 г. Томска
Современные подходы к профориентации детей с ОВЗ в ДОУ

Ситдикова Ирина Анатольевна, Бузилова Елена Аргадиевна
МАДОУ № 79 г. Томска
Знакомство старших дошкольников с профессиями через проект «По секрету всему свету»

Дубровская Татьяна Владимировна
МАДОУ № 104 г. Томска
Технология мультипликации как средство ранней профориентации в ДОУ

Ювансай Ирина Ильинична, Стальных Ольга Геннадьевна
МАДОУ № 79 г. Томска
Дидактические игры для детей дошкольного возраста профориентационной направленности «Калейдоскоп профессий»

Самойленко Анастасия Сергеевна
МАДОУ детский сад № 8 г. Томска
Современные методы и технологии сопровождения профориентационной работы в ДОО

Емельянова Татьяна Владимировна
МБДОУ «Бобровский д. с №5 «Сказка», Воронежская область
Профориентация – инструмент социализации воспитанников

Секция 1.3
Профориентационная деятельность в начальной школе
https://bbb.tspu.ru/b/xn6-nr6-a37
(ссылка для дистанционного участия)

Модераторы:
Вахитова Галия Хамитовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики начального образования ФДиНО ИДиА ТГПУ,
Титова Галина Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой социальной педагогики ТГПУ

Кузьмина Наталья Валерьевна
МКОУ «Шегарская средняя общеобразовательная школа №1», с. Мельниково Шегарского района Томской области
Педагогическое сопровождение младших школьников в рамках профориентационной деятельности

Лымарева Дина Александровна
МАОУ лицей № 51 г. Томска
Робототехника как пропедевтика ранней профориентации

Гуренкова Елена Алексеевна
МАОУ лицей № 51 г. Томска
Медиацентр как средство знакомства младших школьников с профессией журналист

Каличкина Светлана Владимировна, Андрюшенко Лидия Евгеньевна
МКОУ «Шегарская СОШ №1», МКУ ДО «ЦДТ» с. Мельниково Шегарского района Томской области
Театральная педагогика как средство профессионального самоопределения младших школьников

Латыголец Елена Анатольевна
МБОУ «Рассветовская СОШ» Томского района Томской области
Проектная деятельность как средство профориентации младших школьников

Дронова Анастасия Николаевна
МКОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Эртильского района Воронежской области
Профориентация как одно из ключевых условий успешного обучения младшего школьника.

Секция 1.4
Инструменты работы профориентолога
(практикумы) 

11.00-13.00 (томское время)

Михайлова Ирина Николаевна
МАОУ Гуманитарный лицей г. Томска
«Карты в руки, или как я выбираю профессию?»

Лыба Алла Анатольевна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск
«Образ будущего» как инструмент профориентации

Куренская Олеся Павловна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск, АНО ДО «Детский технопарк «Кванториум», г. Томск
Иммерсивный перформанс как методический прием невербальной коммуникации участников мероприятия 

 14.00-15.30 (томское время) 10.00-11.30 (московское время) 

Торжественное открытие
Всероссийского с международным участием
Фестиваля инновационных идей и практик в образовании
(дистанционно)
https://bbb.tspu.ru/rooms/ggk-gg7-q2w/join

ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКОВ ВСЕРОССИЙСКОГО
С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ
ФЕСТИВАЛЯ ИННОВАЦИОННЫХ ИДЕЙ И ПРАКТИК В ОБРАЗОВАНИИ

Огородова Людмила Михайловна, заместитель Губернатора Томской области по научно-технологическому развитию, доктор медицинских наук, член-корреспондент Российской Академии наук

Макаренко Андрей Николаевич, ректор ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», доктор физико-математических наук

ДОКЛАДЫ В РАМКАХ ПЛЕНАРНОГО ЗАСЕДАНИЯ

Ромм Татьяна Александровна, заведующий кафедрой педагогики и психологии Института истории, гуманитарного и социального образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», доктор педагогических наук, профессор

Филиппов Григорий Александрович, советник ректора ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», доцент кафедры теории и истории педагогики, кандидат педагогических наук

Садиева Марина Станиславовна, проректор по образовательной деятельности ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», кандидат психологических наук

Грузных Светлана Николаевна, начальник Департамента труда и занятости населения Томской области, и.о. заместителя Губернатора Томской области по социальной политике

16.00-18.00 (томское время) 12.00-14.00 (московское время)

Секция 1.5
Методологические аспекты профориентационной деятельности
в системе образования
(дистанционно)
https://bbb.tspu.ru/rooms/ggk-gg7-q2w/join

Модераторы:
Лыба Алла Анатольевна, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ,
Санникова Ирина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ

Горелова Людмила Игоревна
ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет», г. Москва
Развитие профессиональных компетенций учителей в цифровых образовательных сообществах

Давиденко Дмитрий Юрьевич
МБОУ «Основная общеобразовательная школа №15 г. Юрги», г. Юрга Кемеровской области
Профориентации – залог успеха в выборе будущей профессии

Кусякова Ирина Викторовна, Оборина Ольга Петровна
МАОУ «Юго-Камская средняя школа», Пермский край
Волонтерство и профориентация навстречу друг другу

Друзина Ольга Сергеевна
МАОУ «Школа № 54», г. Нижний Новгород
Коллективизм и служение как значимые аспекты профориентации в старших классах школы

Воронова  Алла Георгиевна
ГБОУ Центр образования № 173 Петроградского района г. Санкт-Петербурга
Технология актуализации профессионально-значимых личностных качеств старшеклассников

Леонтьев Эдуард Петрович
МБОУ Средняя образовательная школа №84, г. Улан-Батор, Монголия
Проектная деятельность монгольских учащихся – путь к новой профессии

Кошелева Надежда Вячеславовна
МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» г. Ульяновск
Единая модель профориентации школьников в работе педагога-навигатора лицея

Кондракова Людмила Владимировна
МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» г. Ульяновск
Эффективные профориентационные практики в лицее

Барский Максим Сергеевич
МКОУ «Шегарская СОШ №1», с. Мельниково Шегарского района Томской области
Проектирование стратегии профессионального самоопределения школьников сельской местности через различные формы наставничества

Залевская Анна Геннадьевна
КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина», г. Минусинск Красноярского края
Диагностика высокомотивированных и одаренных школьников  в рамках разработки и реализации индивидуальной образовательной программы

Светлана Леонидовна Лайс
Югендхильфе Баумхаус, г. Зеезен, Германия
Новое начало для педагога в Германии: специалист по проблемам психологического здоровья на рабочем месте

 14 мая 2024 года

Научно-практическая лаборатория
«ВЗЛЁТНАЯ ПОЛОСА»
Научная библиотека ТГПУ имени А.М. Волкова
(ул. Герцена, 66)

11.00-13.00 (томское время) 07.00-09.00 (московское время)

Секция 2.1
Победители дистанционных конкурсов
«Школа моей мечты» и «Проба пера»
Аудитория 312
https://bbb.tspu.ru/rooms/ggk-gg7-q2w/join
(ссылка для дистанционного участия)

Модераторы:
Лыба Алла Анатольевна, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ,
Соловьёва Александра Евгеньевна, специалист Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ

Аристова Дарья Ильинична, Кривошеина Полина Антоновна, Марченко Алёна Антоновна, Чиркова Алина Владимировна,  Шахрай Анна Сергеевна
МКУ ДО «Центр детского творчества», с. Мельниково Шегарского района Томской области
Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьное здание»

Паутова Софья Андреевна
МБОУ Краснообская СОШ №1, п. Краснообск Новосибирского района Новосибирской области
Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьный двор»

Шаршавина Тамара Николаевна (педагог), Пшеничникова Лика Вячеславовна, Волохова Дарья Сергеевна
МБУ ДО «ДЮЦ», г. Колпашево Томской области
Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьный двор»

Шнайдер Карина Викторовна
МКОУ «Уртамская СОШ» Кожевниковского района Томской области
Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьный двор»

Истигечева Наталья Ивановна, Макарова Вера Геннадьевна (педагоги),
Подузова Полина Евгеньевна, Филимонова Ольга Алексеевна
МАОУ гимназия № 2 г. Асино Томской области
Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьный двор»

Овсянникова Лариса Николаевна (педагог), Бондаренко Марина, Синюткина Елена, Кондратьева Василисса, Калинина Аксинья
МБОУ «Тогурская средняя общеобразовательная школа имени Героя России Сергея Владимировича Маслова» Колпашевского района Томской области
Конкурс видеоуроков «Проба пера». Внеурочная деятельность. Занятие «Эмоции и чувства»

Холкина Эмилия Дмитриевна
МКОУ «Уртамская СОШ» Кожевниковского района Томской области
Конкурс видеоуроков «Проба пера». Предметный / интегрированный урок. Урочное занятие «Обыкновенные дроби».

Лучникова Анжелика Александровна
МАОУ гимназия №55 им. Е. Г. Версткиной г. Томска
Конкурс видеоуроков «Проба пера». Предметный / интегрированный урок. Урочное занятие «А.М. Волков и его творчество: Изумрудный город»

Овчинникова Варвара Анатольевна
МКОУ Большегалкинская СОШ Бакчарского района Томской области
Конкурс видеоуроков «Проба пера». Внеклассное мероприятие. Классный час «Собаки – верные друзья и помощники»

Секция 2.2
Проектные и исследовательские работы школьников
в психолого-педагогическом профиле
Аудитория 410
https://bbb.tspu.ru/b/xn6-nr6-a37
(ссылка для дистанционного участия)

Модераторы:
Титова Галина Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой социальной педагогики ТГПУ,
Байгулова Наталия Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ

Плаксина Ольга Владимировна (педагог), Аристова Дарья Ильинична, Храмцова Алина Евгеньевна
МКУ ДО «Центр детского творчества», с. Мельниково Шегарского района Томской области
Каникулярная программа «Экоканикулы» в Центре детского творчества как площадка наставнической практики

Кашеутова Анна Павловна, Мальцева Варвара Григорьевна, Титова Виктория Анатольевна, Нейфельд Юлия Олеговна, Залетило Елизавета Алексеевна
МБОУ «Рассветовская СОШ» Томского района Томской области
Профессиональная проба педагогического класса «Рассвет». «Новости. Туристический слёт» (виртуальная экскурсия)

Латыголец Елена Анатольевна (педагог), Титова Виктория Анатольевна, Егорова Светлана Сергеевна, Бабушкина Анна Евгеньевна, Калайчан Ольга Романовна, Любчук Марина Денисовна
МБОУ «Рассветовская СОШ» Томского района Томской области
Видеопрезентация деятельности педкласса «Рассвет» (виртуальная экскурсия)

Никитченко Елизавета Максимовна
МАОУ города Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина
Вожатская деятельность в пришкольном лагере как условие развития социально-личностной компетентности обучающихся

Ермолович Варвара Вячеславовна
МАОУ гимназия № 29 г. Томска
Влияние занятости подростков вожатской деятельностью на формирование Я-концепции и профессиональное самоопределение

Костеченко Александра Владимировна (педагог), Костеченко Виктория
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Союза Феоктиста Андреевича Трифонова г. Колпашево Томской области
Династия педагогов

Секция 2.3.1
Проектные и исследовательские работы школьников
Аудитория 313

Модераторы:
Гач Ольга Богдановна, кандидат исторических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ,
Демина Людмила Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ

Отто Владимир Иванович, Лыскова Карина Евгеньевна, Мирзоева Анастасия Мехмановна
МКОУ «Уртамская СОШ» Кожевниковского района Томской области
Социальный проект «Пчелиная горка»

Кривошеина Полина Антоновна
МКУ ДО «Центр детского творчества», с. Мельниково Шегарского района Томской области
Я выбираю профессию

Саблин Алексей Владимирович
МАОУ ДО Дворец творчества детей и молодёжи г. Томска
Авиамоделизм – дорога в авиацию

Дерюшева Галина Юрьевна
МАОУ «Молчановская СОШ №2» Молчановского района Томской области
Исследование взаимосвязи социальной среды и самооценки учащихся в разные периоды обучения в школе

Подрезова Ирина Ивановна (руководитель проекта), Байгулова Дарья Вячеславовна, Лавлинскова Ольга Александровна (авторы проекта)
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 36 г. Томска
Социокультурный проект «Школьный музей 21 века: новые горизонты»

12.00-13.30 (томское время) 08.00-09.30 (московское время)

Секция 2.3.2
Проектные и исследовательские работы школьников
https://bbb.tspu.ru/b/cw7-zx4-1un-og0
(ссылка для дистанционного участия)

Модераторы:
Дозморова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ,
Санникова Ирина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ

Баковкина Анастасия Романовна
МБОУ Новосибирского района Новосибирской области Краснообская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов, р.п. Краснообск Новосибирского района Новосибирской области
Сферы интересов

Рыбакова Виктория Антоновна, Кусмарцева Ольга Ильинична, 10 класс
МАОУ г. Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей  им. А.С. Пушкина
Профессиональная проба – разработка дидактической игры «Эмбриональное развитие человека»

Эрентраут Александра Алексеевна
МАОУ г. Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина
Развитие медиакомпетентности обучающихся 7-11 классов через деятельность актива МАОУ НГПЛ

Макаренко Мария Александровна (учитель), Дудникова Александра (ученица 10 класса)
ГБОУ Средняя образовательная школа № 47 с углубленным изучением отдельных предметов им. Д. С. Лихачева Петроградского района г. Санкт-Петербурга
Проект «Мой путь в профессию»

Золушкина Маргарита Григорьевна
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», г. Санкт-Петербург
Мой путь в профессию

Ханевская Арина Станиславовна
МАОУ г. Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина
Экскурсия в школьный музей как средство формирования профессиональных навыков на примере интерактивной экскурсии по портретам А. С. Пушкина

Аладина Дарья Александровна
МАОУ г. Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей  им. А.С. Пушкина
Проект «Школьный стрит-арт «Великие сибиряки»

14.00-16.00 (томское время) 10.00-12.00 (московское время)

Секция 2.4
Методические аспекты профориентационной деятельности
в системе образования
https://bbb.tspu.ru/rooms/ggk-gg7-q2w/join
(ссылка для дистанционного участия)
Аудитория 312

Модераторы:
Лыба Алла Анатольевна, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ,
Гач Ольга Богдановна, кандидат исторических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ

Носкова Светлана Николаевна
МБОУ «Гимназия №13» г. Ульяновск
Профориентационное мероприятие для учащихся 9-11 классов по теме «Перспективы и возможности современного учителя технологии»

Лидяева Юлия Андреевна
МБОУ «Гимназия №13» г. Ульяновск
Внеклассное занятие «Верь в себя и у тебя все получится»

Климчук Ольга Викторовна
МАОУ гимназия № 29 г. Томска
Предпрофильная подготовка обучающихся с использованием ресурсов проекта «Билет в будущее»

Коваленко Ольга Леонидовна, Шарапова Евгения Александровна
МБУ ДО «Дом творчества «Вектор», г. Новокузнецк Кемеровской области
«ПРОФагентствоТраектория42» в личностно-профессиональном самоопределении учащихся

Вараксина Лариса Валентиновна, Вишнякова Татьяна Викторовна, Коваленко Ольга Леонидовна
МБУ ДО «Дом творчества «Вектор», г. Новокузнецк Кемеровской области
«STUDY-конференция «От студента – школьнику!» в личностно-профессиональном самоопределении учащихся

Цимбалова Елена Юрьевна
ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 47 с углублённым изучением отдельных предметов им. Д.С. Лихачева Петроградского района г. Санкт-Петербурга

Модестова Татьяна Владимировна
ИМЦ Петроградского района г. Санкт-Петербурга
Предпрофессиональное погружение в формате профпроб «ТИЧБУРГ:СТАРТ. Город будущих профессионалов». Опыт проведения в рамках сетевого взаимодействия (виртуальная экскурсия)

Остапова Екатерина Александровна, Карасёва Наталия Леонидовна
МАОУ ДО ДДТ «У Белого озера» г. Томска

Ванюкова Анна Анатольевна
ОГБОУ ДО «Областной центр дополнительного образования», г. Томск
Сетевой проект «Региональный фестиваль практик наставничества»: профориентационный ресурс для студентов и школьников

Шабельник Мария Александровна
ГБОУ «Школа № 1547», г. Москва
Медиасреда Международной выставки-форума «Россия» на ВДНХ как площадка для профориентационной работы со школьниками

Секция 2.5
Методические аспекты профориентационной деятельности
в системе образования
https://bbb.tspu.ru/b/cw7-zx4-1un-og0
(ссылка для дистанционного участия)
Аудитория 310

Модераторы:
Дозморова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ,
Демина Людмила Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ

Кирдяшева Ольга Вячеславовна (г. Карабаново Владимирская область), Дзаурова Людмила Муссаевна (г. Москва), Силич Ильмира Диляваровна (с. Знаменское Омская область), Костенко Татьяна Владимировна (г. Коркино Челябинская область), Мельник Галина Петровна (г. Ростов-на-Дону), Козлова Татьяна Николаевна (г. Ярославль), Сомова Екатерина Николаевна (г. Циолковский Амурская область), Леонтьева Наталья Васильевна (п. Абрамовка Таловский район Воронежская область), Кузина Светлана Сергеевна (г. Дзержинск Нижегородская область), Евгения Артеменок
Профориентационный проект для старшеклассников чемпионат «Молодые профессионалы: от резюме до повышения»

Шипуля Лидия Августовна, Лахтина Ольга Андреевна
МАОУ СОШ № 40 г. Томска
Ранняя профилизация как способ самоопределения подростков

Михайлова Ирина Николаевна
ФГБОУ ВО ТГПУ ИРПО, МАОУ Гуманитарный лицей г. Томска
Организационно-педагогические условия реализации профильного обучения (из опыта МАОУ Гуманитарный лицей)

Демина Людмила Сергеевна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск
Методическая разработка вебинара для родителей «Как помочь ребенку выбрать профессию: обзор бесплатных профориентационных цифровых ресурсов»

Кузина Светлана Сергеевна
МБОУ «Школа № 5», г. Дзержинск Нижегородской области
Интерактивные ресурсы и игровая деятельность в профориентации

Залевская Анна Геннадьевна
КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина»
Профориентационная работа в рамках реализации индивидуальной образовательной  программы одаренного учащегося

Голосова Юлия Александровна
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского  Феоктиста Андреевича Трифонова г. Колпашево Томской области
Профессиональное самоопределение школьника

Шашкова Вера Александровна
МАОУ СОШ № 32 г. Томска
Навигаторы детства: ориентир на профессию

Богомолова Ирина Сергеевна, Тюделекова Елена Владимировна
МАОУ СОШ 19 г. Томска
Создание организационно-педагогических условий для успешной социализации обучающихся на стадии формирования профессиональных намерений 

Секция 2.6
Методические аспекты деятельности профильных классов
https://bbb.tspu.ru/b/xn6-nr6-a37
(ссылка для дистанционного участия)
Аудитория 410

Модераторы:
Титова Галина Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой социальной педагогики ТГПУ,
Байгулова Наталия Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ

Денисенко Ольга Борисовна
МКУ ДО «Центр детского творчества», с. Мельниково Шегарского района Томской области
Развитие социальной активности учащихся детского объединения «Педагогический класс»  как эффективная профориентационная практика

Денишкина Ксения Александровна
МАОУ НГПЛ им. А.С. Пушкина (г. Новосибирск)
Возможности Движения Первых для развития компетенций обучающихся педагогического класса

Парфенова Алла Николаевна
МБОУ «Средняя школа №72 города Макеевки», г. Макеевка, Донецкая Народная Республика
Педагогическое сопровождение психолого-педагогических классов как одна из задач профильного обучения в школе

Севостьянова Елена Викторовна
МАОУ прогимназия «Кристина» г. Томска
Реализация проекта «С наставником вместе»

Шитина Оксана Валерьевна
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Союза Феоктиста Андреевича Трифонова г. Колпашево Томской области
Медицинский класс в нашей школе

Коломейцева Татьяна Сергеевна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск
Программированные методы обучения в работе со школьниками в профильных классах (на примере профилей по архитектуре и информатике)

Коновалова Ольга Вячеславовна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск Курганской области
Развитие ранней педагогической одаренности у старшеклассников

Цимбалова Елена Юрьевна
ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 47 с углублённым изучением отдельных предметов им. Д.С. Лихачева Петроградского района г. Санкт-Петербурга
Сетевое взаимодействие как среда формирования профессиональных проб в классах психолого-педагогической направленности

Юсупова Мария Рифовна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск
Медийные пробы

Яврумян Анна Сасуновна
МАОУ СОШ № 32 г. Томска
Ориентир на профессию: Педагогический класс в школе

Шабельник Мария Александровна
ГБОУ «Школа № 1547», г. Москва
Учебная предпрофессиональная практика для обучающихся как эффективная технология профориентационной работы в условиях медиаобразовательной среды

15 мая 2024 года

10.00-12.00 (томское время)

1 корпус ТГПУ
(пр. Комсомольский, 75)
Аудитория 148 

Секция 3.1
Экспертный конвейер

Метелёва Анастасия Петровна, Соторова Алена Сергеевна, Качина Татьяна Викторовна, Сорокова Лариса Анатольевна
МАОУ ДО ДДТ «У Белого озера» г. Томска
Сетевой проект «Региональный фестиваль практик наставничества»: профориентационный потенциал

Рулинская Елена Аркадьевна
МАОУ гимназия № 13 г. Томска
Коммуникативно-экономическая игра «Тринландия» как эффективное средство выбора будущей профессии обучающихся

Аввакумова Лариса Анатольевна
МАОУ Академический лицей им. Г.А. Псахье г. Томска
Социально-педагогический проект для обучающихся 1-11 классов «Модель-город по внедрению профориентационного минимума «ПРОФИACLIC»

Бирюкова Дарья Алексеевна
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет», г. Томск
«Трое в горах, не считая Алисы»: куда повернуть, чтобы не перевернуть стол

Ведрова Татьяна Андреевна, Мирицкая Екатерина Александровна, Петрова Надежда Валерьевна, Пеньдяк Карина Денисовна, Гончаров Максим Сергеевич
МАОУ ДО Центр «Планирование карьеры» г. Томска
Проект «Профориентационный марафон»

Ведрова Татьяна Андреевна, Мирицкая Екатерина Александровна, Петрова Надежда Валерьевна, Дмитриева Людмила Геннадьевна, Сергейчик Михаил Сергеевич
МАОУ ДО Центр «Планирование карьеры» г. Томска
Проект «Профориентационный хакатон»

12.30-14.30 (томское время)

ПАРК АВТОРСКИХ НАСТОЛЬНЫХ ИГР
1 корпус ТГПУ
(пр. Комсомольский, 75)
Аудитория 148 – Технопарк универсальных педагогических компетенций имени Г.А. Псахье

Бочарова Галина Владимировна
МАОУ Школа «Перспектива» г. Томска
Авторские настольные игры

• «Свободный полет»
• «Сделай выбор»

Карбышева Анна Александровна
МАОУ СОШ № 34 г. Томска
Настольная авторская профориентационная игра «В мире профессий»

Кирьянова Ирина Анатольевна
МАДОУ детский сад комбинированного вида № 99 г. Томска
Настольная игра «Кто быстрее. Профессии»

Сударикова Светлана Геннадьевна
МБОУ «Межениновская СОШ» Томского района Томской области
Настольная игра «ПРОФ.blockchain.ру»

Аниканова Анастасия Владимировна
АНО ДО Детский технопарк «Кванториум», г. Томск
Настольная игра для генерации идей проектов «вСмысле?!»

Кулаева Надежда Александровна
МБОУ «Межениновская СОШ» Томского района Томской области
Авторская настольная игра профориентационной направленности «Информационное лото»

Драница Ольга Александровна, Рождественская Алина Николаевна
МАОУ ДО Центр «Планирование карьеры» г. Томска
Настольная игра КейсКруг

Петрова Надежда Валерьевна
МАОУ ДО Центр «Планирование карьеры» г. Томска
Профориентационная настольная игра «Проектируй будущее»

Студенты 825 группы 2 курса ФПСО ФГБОУ ВО ТГПУ 

Иммерсивная экскурсия для школьников
«Технологии настоящего в помощь прошлому»

15.05.2024 в 16.00

Сбор у кафе «Kafedra», пр. Ленина, 79
Экскурсия уличная, необходима удобная обувь
(количество мест ограничено – 20 чел.) 

16.00-17.30 (томское время) 12.00-13.30 (московское время)

Круглый стол. Закрытие
Научная библиотека ТГПУ имени А.М. Волкова
(ул. Герцена, 66)
Аудитория 310 (читальный зал №2)
https://bbb.tspu.ru/rooms/ggk-gg7-q2w/join
(ссылка для дистанционного участия)

Студенты 3 курса профиля подготовки «Специальная психология и педагогика» в рамках практической подготовки посетили семинар по теме «Коррекционная работа с детьми с РАС из опыта работы  МАДОУ №30 г.Томска».
В детском саду ведется системная и комплексная работа по развитию, обучению и воспитанию детей с расстройствами аутистического спектра. Педагогические работники продемонстрировали методы глобального чтения в работе с детьми с особыми образовательными потребностями, приемы сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе, использование приемов альтернативной коммуникации. Рассказали о специфике развития когнитивной и эмоциональной сфер. Учителя- дефектологи продемонстрировали диагностический материал, который используют в работе с детьми данной категории. Факультет психологии и специального образования благодарит администрацию МАДОУ №30 г. Томска за сотрудничество в подготовке будущих педагогов-психологов и учителей-дефектологов.

Премия «Россия — мои горизонты» является престижным и востребованным мероприятием в области профессиональной ориентации. Она направлена на выявление, поддержку и поощрение лучших инициатив, проектов и достижений в области профориентации, которые помогают школьникам определиться с выбором будущей профессии.

В феврале этого года команда сотрудников ФПСО и Центра профориентации и работы с детьми и молодежью подали проект "Организация профориентационных смен для обучающихся с ОВЗ "ПрофШанс" на конкурс Национальная премия "Россия - мои горизонты". Данный проект реализовывался в июне 2023 года на базе школы-интерната для обучающихся с нарушениями слуха и ООШ № 45 г.Томска благодаря грантовой поддержки Росмолодежи (рук-ль проекта Скорнякова Софья, 813 гр.).

В первом этапе конкурса приняло участие 1311 проектов, в финал вошли 70 проектов по 25 номинациям.

Проект "Организация профориентационных смен для обучающихся с ОВЗ "ПрофШанс" стал призером в номинации "Лучший инклюзивный проект".

26 августа в Новосибирске состоялся Форум воспитателей дошкольных образовательных организаций, объединивший педагогов, руководителей детских садов и региональных координаторов Программы просвещения родителей из 10 регионов Сибирского федерального округа: Алтайского и Красноярского края, Республик Алтай, Тыва и Хакасия, Иркутской, Кемеровской, Новосибирской, Омской и Томской областей.

Делегация от Томской области включала педагогов из г. Стрежевого, Северска, Томска, Колпашевского, Кожевниковского, Томского районов, представителей ТОИПКРО и ТГПУ (Яркина Т.Н., зав. кафедрой дошкольного образования ФДиНО ИДиА ТГПУ).

Организаторами Форума в Новосибирске выступили Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство образования Новосибирской области, Российское общество «Знание», Институт развития, здоровья и адаптации ребенка, Институт изучения семьи, детства и воспитания, Новосибирский государственный педагогический университет и Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Цель форума – обмен опытом между педагогами ДОО, формирование устойчивой системы поддержки семьи, где детский сад становится центром просвещения, а воспитатель – проводником знаний, доверия и партнерства.

Открылся форум пленарным заседанием, в ходе которого федеральные и региональные эксперты обозначили ключевую задачу современного дошкольного образования – выстраивание эффективного партнерства между детским садом и семьей. В рамках пленарного заседания экспертами были затронуты вопросы государственной политики в сфере взаимодействия детского сада с семьями воспитанников, применения научно обоснованных подходов и передовых методик организации просветительской работы с родителями. С приветственным словом обратилась заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова.

Заместитель директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Министерства просвещения Российской Федерации Н.Ю. Костюк подробно рассмотрела просвещение родителей воспитанников как меру государственной поддержки и инструмент формирования единого образовательного пространства. Директор филиала Российского общества «Знание» в Новосибирской области Д.О. Баранов рассказал о просветительских проектах Российского общества «Знание». В выступлении Е.Н. Приступа, директора Института развития, здоровья и адаптации ребенка г. Москва, была раскрыта роль родителей в формировании фундамента личностного развития ребенка и воспитания у них семейных ценностей.

Практическая часть прошла в формате семи тематических секций – «Цветик-семицветик»: «Каждый родитель хочет знать, как гражданина страны воспитать», «Каждый родитель хочет знать, как безопасно в компьютер играть», «Каждый родитель хочет знать, как без слез детский сад посещать», «Каждый родитель хочет знать, как здоровым ребенку стать», «Каждый родитель хочет знать, как книголюбом ребенку стать», «Каждый родитель хочет знать, как ребенку друзей отыскать», «Каждый родитель хочет знать, как дошколенку школьником стать». В рамках данных тематических секций участники форума работали над созданием просветительских материалов для родителей: сценариев мероприятий, ролевых игр, памяток, кейсов, контента для цифровых платформ и тематических изданий.

«Принимая во внимание ту роль, которую родители играют в воспитании и развитии дошкольников, педагогу очень важно выстроить с ними конструктивное взаимодействие, сделать своими союзниками. В этом отношении Форум дает педагогам возможность обменяться лучшими практиками в области взаимодействия детского сада с семьями воспитанников, вооружает актуальными инструментами реализации Программы просвещения и эффективными способами оказания родителям качественной профессиональной поддержки", – отмечает Яркина Т.Н.

Уважаемые преподватели и студенты, от всей души поздравляем вас с Днём знаний и началом нового учебного года! Этот осенний день, наполненный особым волнением и свежим ветром перемен. Пусть этот учебный год станет для вас источником новых профессиональных свершений и творческого удовлетворения.

Студенты, желаем, чтобы ваши годы в стенах университета были наполнены яркими событиями, вдохновением и упорством в достижении целей. Верьте в свои силы, мечтайте смело и помните: весь наш дружный университет, институт и каждый факультет верит в вас и готов поддержать на этом увлекательном пути! 

Педагоги, пусть лекции будут вдохновенными, а студенты — любознательными и целеустремлёнными. Желаем вам, чтобы ваша мудрость и терпение всегда находили благодарный отклик, а энергия и энтузиазм никогда не иссякали, крепкого здоровья, душевного спокойствия и гармонии не только в стенах университета, но и за его пределами. Пусть ваша жизнь будет наполнена уважением, признанием и самыми тёплыми словами благодарности.

                                                                                                                                         Дирекция ИДиА

Подробнее

Дополнительно

Списки первокурсников по группам (бакалавриат)

Списки первокурсников, обучающихся по программе среднего профессионального образования

23 августа 2025 года преподавателем ИДиА - Гумберг Анаастасией Сергеевной совместно с социальным парнером ООО "Интерактивная идея" Плетневой Еленой Владимировной на площадке форума Август.PRO был проведен мастер-класс «Мультипликация как развивающий, образовательный и воспитательный элемент в детском саду и начальной школе".
Проведение мастер-класса по мультипликации обусловлено тем, что технология мультипликации является педагогическим средством организации досуговой деятельности, открытой средой и пространством возможностей развития детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста на Территории, открытой Детству! в рамках проекта ТГПУ Детский университет "STEAM-лаборатория". А также создает условия сопровождения педагогов в сфере обеспечения безопасности и благополучия детства.
Мастер-класс раскрыл многогранный потенциал мультипликации в образовательном процессе, ее развивающий, образовательный и воспитательный аспекты. Наиболее ценным для участников стала доступность технологии, пошаговость процесса создания мультфильма, интерактивность взаимодействия с участниками мастер-класса. Также продемонстрировал не просто развлекательную, а глубокую дидактическую ценность технологии, где каждый педагог получил готовый инструмент для реализации проектной деятельности с детьми, конкретные методические приемы интеграции мультипликации в основные образовательные программы, мотивацию к применению новых цифровых инструментов в педагогической практике, понимание, как эффективно сочетать традиционные виды детской деятельности с современными технологиями.

С 21 по 23 августа 2025 года на педагогическом форуме "Август.ПРО: матрица педагогических изменений"  работала тематическая выставка «80 лет Великой Победе». На ней были представлены художественно-творческие работы студентов кафедры музыкального и художественного образования факультета культуры и искусств Института детства и артпедагогики ТГПУ. Выставка посвящена Году Защитника Отечества и отражает вечную в изобразительном искусстве тему защиты Родины. Первые художественные произведения о Великой Отечественной войне появились уже в 1941 году, а потом - и в период войны, и после Победы - ее события стали одной из ведущих тем в отечественной художественной культуре. Большинство произведений поражают образностью и художественной выразительностью, благодаря чему их эмоциональный посыл понятен даже тем, кто знает о войне очень мало. Волнует она и нынешнее молодое поколение художников, что заметно в представленных на выставке студенческих работах. Их отличает глубокое содержание,  волнующее душу, в них чувствуется связь поколений, проникновенно показана тема памяти. На картинах изображены воевавшие на фронтах и трудившиеся в тылу прадеды и прабабушки молодых авторов работ, а также те, кто сегодня проявляет самопожертвование, невероятную стойкость и волю к жизни, выполняет долг перед Родиной, защищая наши границы, участвуя в специальной военной операции.
"Участие в форуме с выставкой художественных работ позволяет студентам - будущим педагогам по изобразительному искусству быть сопричастными к истории, культурному наследию, нравственным идеалам, визуальному  закреплению чувств и эмоций в деле воспитания российских традиционных духовных ценностей у детей, подростков и молодежи", - отмечает Ирина Александровна Дроздецкая, директор ИДиА.