В конце апреля в Томске состоялась XVIII Международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Перспективы развития фундаментальных наук», организатором которой выступил Большой Томский университет. В конференции приняли участие около 500 делегатов. Они представили актуальные результаты исследований, которые могут лечь в основу прорывных технологий в медицине, информационных технологиях, создании новых материалов, источников энергии и в других областях.

Поздравляем победителей:

1 место — ОГАУЗ «Колпашевская РБ»

2 место — Артём Нагорнов

3 место — Волонтёрский отряд ТГПУ «Точка зрения»

4 место — Татьяна Фатеева

5 место — Центр помощи детям города Асино

Образование всегда было и остается важным фактором развития общества в целом. С учетом происходящих в современном мире изменений происходит и развитие системы образования: внедряются новые технологии, новые подходы, которые рождают и новое отношение к самому процессу обучения.

- Однако постоянной остается основная миссия государственной образовательной политики - достижение высокого качества образования, - говорит Вера Неверова, председатель комитета мониторинга и управления качеством образования департамента общего образования Томской области. - Одной из приоритетных целей развития РФ, определенной указом президента России и нацпроектом «Образование», является обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования». В основе расчета показателя достижения указанной цели лежат результаты участия РФ в сравнительных международных исследованиях PISA, PIRLS и TIMSS (причем здесь важны не только сами средние баллы, но и то, какая доля детей осваивает компетенции чтения и математики на минимальном уровне). Как отмечал министр просвещения Сергей Кравцов, условиями, обеспечивающими такой результат, должны быть работа с учителем, объективность проведения оценочных процедур и обновление инфраструктуры школ.

По словам Веры Васильевны, сегодня в Томской области делается немало в этом направлении, это отмечено и в итогах мониторингов, проводимых на федеральном уровне. Например, по результатам рейтинга субъектов РФ, представленного недавно Рособрнадзором в виде интерактивной карты, качество школьного образования в нашем регионе признано лучшим в Сибири (61,8 балла из 100 возможных, 21-е место в общем рейтинге 85 регионов).

- Качество образовательной системы - это, конечно, многокомпонентная характеристика, но ее показателями, прежде всего, являются результаты обучающихся, - продолжила Вера Неверова. - Стоит заметить, что по рейтингам PIRLS и TIMSS российские школьники на высоких позициях. Но в рейтинге PISA Россия - в середнячках (читательская грамотность - 31, математическая - 30, естественнонаучная - 33). Поэтому развитию указанных навыков у юных томичей в регионе сегодня уделяется особое внимание.

С 2019 года проводится региональная и общероссийская оценка по модели PISA. Если международные исследования в связи с малым представлением выборки их участников позволяют использовать обобщенные результаты, которые не всегда могут учитывать специфику отдельных регионов, муниципалитетов и тем более определенной части школ, то оценочные процедуры всероссийского уровня (в т. ч. НИКО, ВПР, а также ЕГЭ и ОГЭ) компенсируют возникающие пробелы в оценивании уровня подготовки обучающихся и позволяют вести целенаправленную работу по повышению качества образования точечно.

С 2020 года на региональном уровне организована и проводится работа по обеспечению адресной поддержки педагогических работников и обеспечению сопровождения «школ с низкими результатами». В 2021-м продолжается реализация проекта по созданию единой системы научно-методического сопровождения педработников и управленческих кадров, распространению форматов непрерывного профессионального развития педагогических работников в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование». В помощь таким школам Минпросвещения России под лозунгом «Важен каждый ученик» запустило федеральный проект адресной методической помощи учреждениям с низкими образовательными результатами «500+».

Совершенствуя знания и умения

Одними из основных показателей качества образования по-прежнему остаются результаты ЕГЭ, в числе которых - доля стобалльников и высокобалльников (81-100 баллов). В 2018 году в Томской области таковых было 12,78% (2 162 результата), набравших максимум - 1,2% (57 результатов); в 2019-м соответственно 13,87% (2 291) и 1,3% (69), в 2020-м - 16,69% (2 214) и 1,35% (60).

Лидер по результатам ЕГЭ и по количеству стобалльников среди школ области все последние годы - Лицей при ТПУ. В прошлом году 56 выпускников нашего региона получили за ЕГЭ максимальный результат, 18 из них - учащиеся этого образовательного учреждения. И единственным выпускником в Томской области в 2020 году, набравшим 300 баллов за три экзамена (русский язык, математика, физика), стал лицеист Владимир Солодкин.

- Конечно, преподавание в нашем лицее существенно отличается от других средних учебных заведений, - рассказала учитель математики Анна Шерстнева. - Прежде всего, при поступлении в лицей школьники после окончания 9-го класса проходят серьезный конкурсный отбор. К нам идут целеустремленные ребята, и наша задача - всемерно помочь им в обучении.

Второй фактор высокого качества подготовки выпускников в лицее при ТПУ - профессиональный состав педагогов.

- Все наши преподаватели - опытные учителя, эксперты в своей дисциплине, обладают необходимыми компетенциями и наработками, чтобы преподавать школьную программу на углубленном уровне, - подчеркнула Анна Шерстнева. - Не случайно в 2019 году лицей получил статус базовой школы РАН. Помимо усиленного изучения, практически по каждому предмету учителя разрабатывают спецкурсы, в том числе и по подготовке к олимпиадам. ТПУ предоставляет лицею свои ресурсы - лаборатории, возможность посещать студенческие занятия. Погружать школьников в темы нам помогают приглашенные вузовские преподаватели. Для усвоения знаний и удовлетворения повышенных требований обучающиеся имеют возможность заниматься на факультативах по выбору.

По словам собеседницы, говорить о том, что для получения стобалльных результатов по ЕГЭ достаточно изучения «обычной» школьной программы - значит, немного лукавить.

- Если не прорабатывать сложные задачи, например, в части С экзамена по профильной математике, то получить максимум баллов будет непросто даже продвинутому школьнику. На спецкурсах по подготовке к ЕГЭ мы это и делаем, - пояснила Анна Игоревна. - Конечно, сегодня есть много интернет-ресурсов, для того чтобы без репетиторов и дополнительных занятий подготовиться к экзаменам. Но зачастую проблема в том, например, что в решении более сложных задач школьникам, даже успешным, нужна консультация специалиста, который разложит по полочкам именно углубленные знания.

С этим не поспоришь: тандем учителя-профессионала и школьника, заинтересованного в получении качественного образования, дает результаты. Причем не только в городских профильных лицеях, но и в сельских школах. Выпускница 2018 года школы поселка Моряковский Затон (Томский район), золотая медалистка Татьяна Байдагулова сдала ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов. Уезжать в столичный вуз из региона не стала, ведь Томск - отличный студенческий город, сюда едут на учебу жители многих других регионов и стран.

- Я давно решила выбрать своей профессией преподавание русского языка, - рассказала Татьяна, ныне третьекурсница ТГПУ. - Поэтому, готовясь к ЕГЭ, самостоятельно занималась с помощью разных ресурсов и приложений, и учитель у нас была замечательная, Марина Николаевна Матецкая, помогала в этом. Плюс была подготовка в ТГПУ к олимпиадам по русскому языку, я - победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по этой дисциплине. Кстати, в университете мне сейчас интересно учиться благодаря полученной в школе хорошей базе, здесь мы проходим те же темы, только с углублением. И на ЕГЭ мне было нетрудно. Переживала, конечно, за часть С, в ней все-таки есть субъективные моменты. Но все обошлось. Узнав о стобалльном результате, я первой об этом сообщила своей учительнице, только потом родным.

Качество образовательной системы - это многокомпонентная характеристика, поэтому государственная стратегия развития образования подразумевает создание современной образовательной среды в целом, позволяющей непрерывно получать и совершенствовать знания и умения для успешной самореализации детей и педагогов. Это непростая задача, она затрагивает все уровни образования и все его стороны - кадры, методы, программы, материально-техническую составляющую. Над этим работают и будут работать все регионы.

Власти рассказали о том, как пройдет июльский чемпионат мира по подводному спорту в Томске, а также представили символ соревнований и форму, в которой выступит сборная РФ.

Напомним, чемпионат мира по плаванию в ластах должен был пройти в Томске в 2020 году. Однако из-за начавшейся пандемии коронавируса его перенесли на год. Позже в областной федерации подводного спорта уточнили, что Томск с 3 по 13 июля 2021 года примет чемпионат мира по плаванию в ластах, чемпионат мира по дайвингу, а также международные университетские соревнования по плаванию в ластах.

В среду, 16 июня, глава облдепартамента по молодежной политике, физкультуре и спорту Максим Максимов сообщил, что участниками чемпионата станут спортсмены более 30 государств (Европы, Азии, Африки, Северной и Южной Америки). Как уточнила президент Федерации подводного спорта Томской области Наталья Гречихина, всего в Томск прибудут около 380 иностранцев.

«Что касается моментов, связанных с санкциями. Гимн, флаг и национальная атрибутика запрещены к использованию на ЧМ, проводимых на территории РФ, поэтому мы представляем форму, которая разработана с учетом этих ограничений и согласована со Всемирным антидопинговым агентством. Данная форма будет на спортсменах сборной команды России», — рассказал глава облдепартамента по молодежной политике, физкультуре и спорту Максим Максимов.

Он отметил, что в случае победы российской сборной национальный гимн звучать не будет. Его заменят на фрагмент из концерта Чайковского.

В рамках чемпионата пройдут соревнования по плаванию в ластах и спортивному дайвингу. Сборная команда РФ будет состоять из 34 спортсменов по плаванию в ластах и из 18 спортсменов по дайвингу. В состав российской сборной вошли томичи: заслуженные мастера спорта РФ Иван Рожков, Алена Паршина, Александра Скурлатова и Егор Качмашев. Также в сборную вошли: мастер спорта РФ международного класса Татьяна Причинина и мастера спорта РФ Василий Пушкарев, Павел Макаров и Дарья Соболева.

В рамках чемпионата пройдут и соревнования вузов по плаванию. О намерении участвовать в них, по словам Максимова, уже заявили несколько зарубежных вузов. От Томска предварительно примут участие команды от ТГУ, ТПУ и ТГПУ.

Торжественное открытие чемпионата пройдет 4 июля 18:00 на территории БКЗ в Томске. Спортсмены выстроятся на набережной реки Ушайки, а затем пройдут по тротуарам до центрального крыльца БКЗ. Сами соревнования пройдут с 3 по 13 июля на базе центра водных видов спорта «Звездный». Зрителей, спортсменов и представителей разместят на трибунах главной 50-метровой чаши. Планируется, что сектор трибуны для зрителей будет наполняться на 50 %.

Билеты для зрителей будут продаваться на территории «Звездного», также они будут распространяться через областную федерацию подводного спорта.

Как рассказал начальник департамента информационной политики Томской области Алексей Севостьянов, официальным талисманом соревнований стал сибирский осетр. Дизайнером игрушки стал томский спортсмен-подводник Иван Рожков.

«Мы объявляем конкурс на имя этого сибирского осетра, символа соревнований. Победитель получит абонемент на все старты чемпионата. Принять участие в конкурсе может любой житель Томской области», — сообщил Алексей Севостьянов.

Добавим, что мировой чемпионат по подводному спорту в России проводился лишь дважды: в Санкт-Петербурге (2009) и Казани (2013).

Студенты факультета технологии и предпринимательства Томского государственного педагогического университета провели серию познавательных игр «Нам на улице не страшно», направленных на усвоение детьми знаний правил дорожного движения, сообщает пресс-служба вуза.

Игры предназначены для воспитанников «Точки роста» пришкольного лагеря Зоркальцевской средней школы.

Чтобы актуализировать знания правил дорожного движения и закрепить их в сознании детей, студенты четвертого курса Алексей Матыскин и Андрей Доронин разработали ряд игр, предназначенных для проведения в классе и на свежем воздухе.

На улице для воспитанников были организованы эстафеты. Школьников делили на две команды или на микрогруппы по два-три человека. Послушав небольшие лекции студентов, ребята в игровой форме соревновались между собой, демонстрируя новые знания и на практике решая задачи, заложенные в проблемных кейсах. Закрепить теорию они смогли на викторинах, отвечая на вопросы о том, что произойдет, если пешеход или водитель нарушит правила, какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами, где нужно играть, чтобы не подвергнуться опасности.

«Точки роста» – это специализированные центры, которые в рамках национального проекта «Образование» создаются на базе общеобразовательных, в том числе сельских, школ по всей стране. Цель их создания – дать возможность детям из регионов научиться работать с современными технологиями.

Национальный проект «Образование» был утвержден президентом России Владимиром Путиным в 2018 году. Он призван обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, а также вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран по качеству общего образования. Бюджет проекта – 784,5 миллиарда рублей. Реализация нацпроекта «Образование» охватит период с 2019 до 2024 года.

На Неделе международного персонала (5th Erasmus+ International Staff Week 2021) в Университете Палацкого (Чехия) специалисты Томского педагогического университета рассказали об опыте обучения иностранных студентов в период пандемии.

В рамках программы виртуальной академической мобильности студенты вуза смогли проводить совместные образовательно-просветительские мероприятия с молодыми людьми из других стран, а для студентов из Чехии, Польши и Китая были организованы дистанционные курсы русского языка.

В ходе мероприятия обсуждались также эффективные образовательные онлайн-программы и технологии, психологические приемы для снижения стресса, а также реализация студенческих обменов с учётом сложившейся эпидемиологической ситуации.

В семинарах приняли участие специалисты из 15 стран, отвечающие за программы академической мобильности.

Редакция областной еженедельной газеты «Томские новости» передала научной библиотеке им. А.М.Волкова Томского государственного педагогического университета подшивки издания за двадцать лет.

История газеты насчитывает 21 год. Общественно-политическое издание распространяется как традиционным способом – через Почту России, киоски Роспечати и торговые точки, – так и в интернете. Электронный вариант «Томских новостей» получают без малого три тысячи подписчиков Томской области, других регионов России и зарубежья. Двадцатилетняя история издания уместилась в 40 томов.

«Подшивки газеты – это современная история региона, – прокомментировала подарок главный редактор еженедельника «Томские новости» Вера Долженкова. – Появление и становление всех сколько-нибудь крупных предприятий, масштабные и тихие семейные события, достижения ученых, спортсменов... Конечно же, проблемы и недостатки, нас окружающие. Все есть в этом «сорокотомнике». И мы очень рады, что передаем его в надежные руки заинтересованных людей, трепетно относящихся к печатному слову.

«Это бесценное пополнение фондов нашей библиотеки, – считает ее директор Наталья Семененко. – Газеты – документальное отражение жизни. Да, мы семимильными шагами идем по пути цифровизации, но бумажные носители были и остаются очень востребованными у современного читателя. Спасибо за царский подарок!

Так же журналисты передали библиотеке ТГПУ несколько книг, к выпуску которых имели отношение.

Проект «Городское лето», который реализуется совместно с Томским государственным педагогическим университетом, стартует 1 июля.  Он создан для того, чтобы занять детей до 14 лет, которые вынуждены проводить летние каникулы в городе. Об этом сообщает пресс-служба мэрии Томска.

На летних игровых площадках педагогический студенческий отряд ТГПУ из 40 человек будет развлекать детей конкурсами, играми и упражнениями. На каждый день вожатые будут придумать сценарный план, который будет включать в себя подвижные игры, рисование, лепку, аппликации, пение, квесты на смекалку и многое другое. Обеспечит летние игровые площадки всем необходимым городская администрация.

С 1 июля по 27 августа 2021 года планируется провести две тематические смены. А всего за это лето в планах организовать 19 площадок, которые будут работать ежедневно по будням с 10 до 14 часов в отдаленных и спальных районах Томска.

В Октябрьском районе площадки начнут работу по адресам: ул. Репина, 15, Иркутский тр. 27/1, ул. Герасименко, 1/20, ул. В. Болдырева, 5, Ул. Энтузиастов, 41, Ул. А. Крячкова, 17.

В Советском районе: ул. 4-я Заречная, 40, ул. Л. Толстого, 38б, ул. Сибирская, 104/7, ул. Сибирская, 33, ул. Кулагина, 45.

В Ленинском районе досуг для детей организуют по адресам: ул. Ленская, 51, пр. Мира, 41, ул. Трудовая, 22/1, ул. Б. Подгорная, 70, ул. Кутузова, 1Б (Сосновый бор).

В Кировском районе – на ул. Нахимова, 15, ул. Путевая, 1Д (с. Тимирязевское), ул. Нефтяная, 11.

Планируется, что до конца лета площадки смогут посетить от 700 до 1000 детей.

Согласно буддийской философии, всё в мире эфемерно, поэтому специалисты Томского областного краеведческого музея решили обновить выставку «Диалоги о буддизме». Интереснейшие предметы расскажут вам о том, как буддизм повлиял на повседневную жизнь Японии и её культуру.

Сейчас на выставке вы сможете увидеть японскую свадебную одежду, украшения с буддийскими мотивами, утварь для чайной церемонии и предметы декоративно-прикладного искусства. Коллекцию кимоно и поясов подарила нашему музею в 2018 году преподаватель японского языка из ТГПУ, Мацумото Кэйко, уроженка города Хиросима.

Ждём вас на выставке! Купить билеты можно здесь

Проект «Городское лето» реализуется мэрией совместно с Томским государственным педуниверситетом и разработан для организации содержательного досуга детей и подростков до 14 лет, остающихся летом в городе. Об этом 29 июня сообщает пресс-служба горадминистрации.

- Планируется с 1 июля по 27 августа провести две тематические смены. Всего за летний период будет организовано 19 площадок, которые будут открыты по будням с 10 до 14 часов в отдаленных и спальных районах Томска, - отметили в мэрии.

Уточняется, что летние игровые площадки откроются во дворах Томска. На них педагогический студотряд ТГПУ из 40 человек будет проводить конкурсы, игры и упражнения с детьми. Игровой и спортивный инвентарь, канцелярские принадлежности обеспечивает администрация Города Томска.

В каждом районе выбраны дворы для организации площадок. Так, в Октябрьском районе они заработают на ул. Репина, 15, Иркутском тракте, 27/1, ул. Герасименко, 1/20, В. Болдырева, 5, Энтузиастов, 41, А. Крячкова, 17. В Советском районе – на ул. 4-й Заречной, 40, Л. Толстого, 38б, Сибирской, 104/7 и 33, Кулагина, 45.

В Ленинском районе детский досуг организуют на ул. Ленской, 51, пр. Мира, 41, ул. Трудовой, 22/1, Б. Подгорной, 70, Кутузова, 1Б (Сосновый бор). В Кировском районе – на ул. Нахимова, 15, Путевой, 1Д (с. Тимирязевское), Нефтяной, 11.

Читайте на WWW.TOMSK.KP.RU: https://www.tomsk.kp.ru/online/news/4345668/