В четверг, 17 августа, в 12.00 комиссия во главе с заместителем губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу и инновационной политике Михаилом Сонькиным, созданная по распоряжению губернатора Сергея Жвачкина, проверит общежития ТГАСУ и ТГПУ.

В 12 часов комиссия приступит к проверке общежития ТГАСУ по ул. Партизанской, 15/2. В 14.00 посетит общежития ТГПУ по адресам ул. Киевская, 64, и пр. Комсомольский, 64-а.

Приглашаем журналистов!

Дополнительная информация: 8-963-194-9417 (Моисеенко Мария Сергеевна, пресс-служба администрации Томской области).

Для справки

По данным департамента по высшему профессиональному образованию администрации Томской области, на начало учебного года в 39 общежитиях восьми вузов Томска проживают более 20 тысяч студентов и аспирантов.

Пресс-служба Администрации Томской области

Вторая волна зачисления в вузы завершилась – томские университеты зачислили на бюджетные места в бакалавриат и на специалитет более пяти тысяч первокурсников; вузы отмечают хорошую подготовку нынешних абитуриентов и как результат – повышение среднего балла ЕГЭ, рассказали РИА Томск представители приемных комиссий университетов.
Приемная кампания в вузах Томска стартовала 20 июня. Ранее сообщалось, что в 2017-2018 учебном году томские университеты могут принять на бюджет 9643 абитуриента (на 300 человек больше, чем годом ранее): 5866 человек – по программам бакалавриата и специалитета и 3777 – по программам магистратуры. Зачисление на "бюджет" проходило в две волны: 3 и 8 августа. Сообщалось, что в первую волну будут заполнены порядка 80% бюджетных мест, во вторую – оставшиеся 20%.
В общей сложности томские вузы зачислили на бюджет 5494 человека – будущих бакалавров и специалистов. В Томский госуниверситет (ТГУ) поступили 1572 студента, в Томский политех (ТПУ) – 1316 человек. 783 человека стали студентами Сибирского государственного медуниверситета (СибГМУ), 742 поступили в Томский госуниверситет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР), 688 – в Томский государственный архитектурно-строительный (ТГАСУ) и 393 – в Томский педагогический университет (ТГПУ).

Тенденция на повышение

"В целом как минимум по Томску, но и по России тоже, рост качественных показателей абитуриентов заметен. Это и средний балл, и минимальный балл по ЕГЭ. Абитуриент стал более подготовленным", – сказал РИА Томск ответственный секретарь приемной комиссии ТГУ Евгений Павлов. По его словам, предположительно, средний балл ЕГЭ в вузе вырастет почти на три балла – до 78, точная цифра будет известна после итогового подсчета.

Он также подчеркнул, что в этом году в ТГУ увеличилось число студентов, поступивших за счет олимпиад. Если в 2016 году таких было 26 человек, в этом уже 77.
Перевыполнили план по повышению среднего балла ЕГЭ в 2017 году и первокурсники ТПУ. "Мы ежегодно повышаем цели по среднему баллу. В плане у нас была цифра 77, но мы получили средний балл по ЕГЭ 78,31. Он вырос по сравнению с прошлым годом на два балла", – сказал ответственный секретарь приемной комиссии ТПУ Алексей Васильев.
Средний балл ЕГЭ повысился также в ТУСУРе (с 68,03 в 2016 году до 70,56 в 2017) и в ТГАСУ (68 баллов против 65,4 в 2016 году). Тенденция к повышению наблюдается и в ТГПУ, точную цифру в вузе не уточнили. В СибГМУ средний балл ЕГЭ также не смогли сообщить, но подчеркнули, что университет – лидер по числу бюджетных мест среди медицинских вузов за Уралом.

Высококонкурсные специальности

В этом году, по словам Павлова, в ТГУ традиционно самый большой конкурс – с проходным баллом 288 – наблюдался на юридическое направление. Также зафиксировано увеличение числа желающих учиться на радиофизическом факультете, где проходной балл увеличился с 170 до 200.

В ТПУ большой конкурс в этом году был на "Нефтегазовое дело", "Программную инженерию", а также на "Электронику и автоматику физических установок" – на эти направления средний проходной балл был 86.

В СибГМУ самое большое количество заявлений традиционно было подано на направления "Лечебное дело", "Педиатрия" и "Фармация".
"Если же говорить о конкурсе исходя из количества заявлений на место, то лидирует у нас "Стоматология" – 14,8 человека на место, "Медицинская биохимия" – 13,3, "Клиническая психология" – 12,2", – рассказала замответсекретаря приемной комиссии вуза Александра Мелентьева.
По количеству поданных заявлений лидирующими специальностями в ТУСУРе в этом году стали профильные направления "Информатика и вычислительная техника" – 715 заявлений, "Инфокоммуникационные технологии и системы связи" – 622, "Радиотехника" – 555 и "Электроника и наноэлектроника" – 552.

Большой конкурс в этом году отмечен на творческие направления ТГАСУ. Студенты чаще хотят быть архитекторами и реставраторами, демонстрируя более высокий творческий уровень на вступительных испытаниях, чем в прошлом году. В ТГПУ в этом году студенты проявили особый интерес к направлению "Лингвистика", где конкурс составил 17 человек на место и "Физическая культура" – 6,5 человека.

РИА-Томск

Глава Томской области Сергей Жвачкин сегодня вручил директору Губернаторского Светленского лицея, народному учителю России Александру Сайбединову почетный знак «За заслуги перед Томской областью».

Как сообщили НИА Томск в пресс-службе администрации Томской области, Александр Сайбединов в системе образования работает с 1983 года. Он неоднократно становился победителем различных педагогических конкурсов, в 2012 году стал лауреатом премии правительства России в сфере образования и науки. Авторские программы Сайбединова по художественно-эстетическому образованию детей используют многие российские школы.

Награждая народного учителя, которому сегодня исполнилось 60, Сергей Жвачкин отметил, что главное в жизни — это дети.

«Мы живем и работаем для того, чтобы дети были здоровыми, счастливыми, получили хорошее образование. У нас в Томской области целая плеяда людей, которые работают с детьми, и Александр Геннадьевич Сайбединов в ее первых рядах», — сказал Сергей Жвачкин.

Глава региона напомнил, что Сайбединову удалось всего за несколько лет превратить обычную школу в томском пригороде в известный на всю страну лицей, в который приезжают за опытом министры и депутаты.

«В Светленский лицей рвутся дети — потому, что получают удовольствие от учебы. В Светленский лицей рвутся учителя — и для того, чтобы получить уникальный опыт работы, и потому, что атмосфера лицея завораживает. Уже давно в нашей стране нет пионерии, но Александр Геннадьевич — пионер педагогической методики, в которой гармонично сочетаются научная работа, творчество и робототехника», — сказал врио губернатора Томской области Сергей Жвачкин.

Вручая Александру Геннадьевичу почетный знак «За заслуги перед Томской областью», он сказал: «На самом деле ваши заслуги намного шире, они перед всей Россией».

Поздравить народного учителя с юбилеем пришли заместители главы региона Чингис Акатаев и Сергей Ильиных, председатель комитета по труду и социальной политике Законодательной Думы Томской области Леонид Глок, ректор Томского государственного педагогического университета Валерий Обухов, коллеги, выпускники и ученики Александра Сайбединова.

НИА-Томск

Всего в вузы региона подано свыше 50 тысяч заявлений

В этом году на бюджетные места в томские вузы подали заявления более 22 тысяч абитуриентов.

По словам замгубернатора Томской области по научно-образовательному комплексу и инновационной политике Михаила Сонькина, в среднем конкурс в томские университеты составляет три заявления на место.

- В целом число поданных заявлений возросло. Так, в ТГУ подано на 19 процентов заявлений больше. В ТГПУ количество поданных оригиналов документов на сегодня больше на 15 процентов, - пояснил вице-губернатор.

В ТПУ больше всего заявлений на специальности «программная инженерия» и «промышленный дизайн».

В ТУСУРе традиционно на первом месте по популярности «радиоэлектроника» (9,4 заявления на место), на втором — «инфокоммуникационные технологии и системы связи», на третьем — «информатика и вычислительная техника». В СибГМУ лидируют «стоматология», «медицинская биохимия», «клиническая психология».

В ТГАСУ самый большой конкурс на направлениях «реконструкция и реставрация» (до 15 заявлений на место), «дизайн архитектурной среды». В ТГПУ больше всего желающих поступить на направление педагогического образования с двумя профилями подготовки: история и обществоведение (около 12 заявлений на место).

Комсомольская правда

В приемную кампанию 2017 года 22 360 абитуриентов подали в томские университеты 51 123 заявления на бюджетные места очной формы обучения. Об этом сообщил заместитель губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу и инновационной политике Михаил Сонькин.

«В среднем конкурс в томские университеты составляет три заявления на место. В целом число поданных заявлений возросло. Так, в ТГУ подано на 19 процентов заявлений больше. В ТГПУ количество поданных оригиналов документов на сегодня больше на 15 процентов», — рассказал вице-губернатор.

В ТПУ самый большой конкурс сложился на направлениях «программная инженерия» (10,8 заявления на место) и «промышленный дизайн» (8,7). При этом, как подчеркнул Михаил Сонькин, ТПУ держит высокую планку по минимальному баллу ЕГЭ. Также в ТПУ впервые появились бюджетные места на магистерских программах с обучением на английском языке — всего открыто 92 бюджетных места.

В ТУСУРе традиционно на первом месте по популярности «радиоэлектроника» (9,4 заявления на место), на втором — «инфокоммуникационные технологии и системы связи», на третьем — «информатика и вычислительная техника». В СибГМУ лидируют «стоматология», «медицинская биохимия», «клиническая психология».

В ТГАСУ самый большой конкурс на направлениях «реконструкция и реставрация» (до 15 заявлений на место), «дизайн архитектурной среды». В ТГПУ больше всего желающих поступить на направление педагогического образования с двумя профилями подготовки: история и обществоведение (около 12 заявлений на место).

В СибГМУ в этом году на 181 бюджетное место больше, чем в прошлом. Это связано с появлением новой программы бакалавриата — «сестринское дело», конкурс на которую составил 3,1 человека на место. Значительно увеличилось количество бюджетных мест на программу билингвального обучения по специальности «лечебное дело», а также число мест на платной основе. Статус опорного вуза, который приобрел СибГМУ весной 2017 года, предполагает кратное увеличение числа студентов.

Пресс-служба Администрации Томской области

Третий «космический урок» прошел одновременно на площадках детского образовательного центра «Сириус» в городе Сочи и Томского государственного педагогического университета (ТГПУ). Во время сеанса связи командир российского экипажа Международной космической станции (МКС) Федор Юрчихин рассказал детям о научной работе в космосе, а ребята представили проекты оранжереи и квадрокоптера-исследователя для других планет. Подробнее — в материале РИА Томск.

Ранее сообщалось, что проект «Космический урок» реализуется в Томске с 2017 года. Первый урок прошел феврале, во время сеанса связи с МКС школьники разговаривали с космонавтами о жизни на борту станции, экипажу презентовали разрабатываемый в Томском политехническом университете (ТПУ) 3D-принтер для печати в невесомости.

Проект «Космический урок» реализуется при сотрудничестве администрации Томской области, Роскосмоса, ГТРК «Томск», ряда федеральных агентств, ТПУ, ТГПУ и СО РАН.

Третий урок

Июльский «Космический урок» прошел на двух площадках: в Томске и Сочи. Из «Сириуса» возможность выйти на связь с МКС получили участники первой смены образовательной программы «Большие вызовы» по направлению «Спутники и пилотируемая космонавтика» из разных городов. Из ТГПУ — учащиеся детского технопарка «Кванториум», ребята, которые занимаются в астроклубе «Икар», и томские выпускники «Сириуса».

«Сегодня очень интересная тема выбрана для урока: „МКС — суперлаборатория“. Ведь космонавты — не только путешественники, но и ученые. И мы все должны помогать им... Когда вы вырастете, то тоже сможете поучаствовать в той научной работе, которая проходит в космосе», — открыл урок глава Томской области Сергей Жвачкин.

Он напомнил, что томские ученые уже имеют опыт работы с МКС. Например, в прошлом году на борт станции был доставлен созданный в ТПУ наноспутник — первый в мире космический аппарат, корпус которого был напечатан на 3D-принтере. В августе запланирован его запуск в открытый космос.

Суперлаборатория МКС

МКС в рамках июльского урока позиционировали как огромный научный полигон, поэтому многие вопросы были связаны с исследовательской работой на борту станции. Например, Илья Трубачев из Красноярска интересовался текущими экспериментами МКС.

«Из тех проектов, с которыми я работаю, это биологические и биотехнологические эксперименты. Например, по изучению того, как различные виды радиации, в том числе солнечная, влияют на различные материалы. В том числе на ДНК и генетические материалы... Что касается остальных экспериментов, то это география, экология, природные катастрофы», — ответил ему Юрчихин.

Он рассказал, что российские космонавты взаимодействуют с коллегами из других стран. А на вопрос о том, чье оборудование надежнее, ответил: «То, которое работает».

«В оборудовании, которое установлено на МКС, ... есть похожие функции, но использованы разные решения. Нельзя сказать, что у нас лучше или у них лучше. Просто разные подходы, ... различные взгляды на решение одной и той же проблемы», — пояснил космонавт.

Юрчихин также отметил, что всегда расстраивается, если ему сокращают время пребывания на МКС. Хотелось бы наоборот, чтобы командировку продлили, иначе возникает ощущение, что успеваешь доделать не все дела.

Спрашивали ребята и про фантастические вещи.

«Недавно на YouTube появился ролик о том, что рядом с вашей станцией засекли какой-то непонятный летающий объект. Это инопланетяне?» — спросил Тимофей из томской школы № 32.

«Скажи, Тимофей, а ты хотел бы стать космонавтом? Если ты хочешь, то у тебя все получится. И когда ты попадешь на МКС, то будешь знать, что иногда получается так, что предметы, которые находятся на борту вокруг тебя, отражаются в иллюминаторе. И кажется, что это что-то снаружи, с какими-то огоньками», — ответил Юрчихин.

Изобретения для будущего

Специально для «космического урока» в «Сириус» привезли разработанный томскими учеными 3D-принтер, который приспособлен для работы в невесомости, может выдерживать большие нагрузки (например, при прохождении атмосферы) и не выделяет вредных веществ, что важно в замкнутом пространстве космического корабля.

Школьник из томского райцентра Кожевниково Дима Рябинков помог напечатать на принтере эмблему «Сириуса».

Кроме того, во время урока воспитанники «Сириуса» представили свои разработки. Например, по заказу Ракетно-космической корпорации (РКК) «Энергия» ребята создали прототип управляемой платформы, которая позволит взглянуть на Луну «со спины» — с той стороны, которую не видно с Земли.

Ребята из разных регионов России, объединившись в одну команду, предложили решение нескольких задач: проработали внешний облик, систему управления, функционал. Платформа из дерева (материал для прототипа) собрана вокруг квадрокоптера, а в пространстве будет ориентироваться с помощью барометра и GPS.

Точность управления удалось повысить за счет того, что оператор будет управлять не только самим квадрокоптером, но и комплексом-платформой. Изображение с камер, установленных на платформе, будет выводиться на экраны. Вместо двух джойстиков (для управления скоростью и направлением движения) остался один — тот, который задает направление. Второй заменили кнопкой, которая будет просто увеличивать тягу на заданную величину.

Другие команды представили роботизированную оранжерею, которую можно использовать на лунной базе, и миниспутник формата Qubesat, аппаратура которого сможет улавливать различные частицы и по ним предсказывать потоки («погоду») в космосе, что позволит повысить безопасность полетов пилотируемых кораблей и предотвратить (или хотя бы заранее предсказать) крушение непилотируемых объектов, например, спутников.

Представители космической отрасли РФ оценят эти и другие проекты ребят из «Сириуса» и помогут воплотить в реальность лучшие идеи, в частности, провести их испытания.

«Я надеюсь, что из идей, которые завтра выберут коллеги из РКК „Энергия“, вырастут проекты в течение года. И я думаю, что каждый год мы будем подводить итоги по решению тех задач, которые взяли в разработку на июльской смене», — отметила во время «космического урока» руководитель фонда «Талант и успех», под эгидой которого создан «Сириус», Елена Шмелева.

Генеральный директор РКК «Энергия» Владимир Солнцев сообщил, что шанс реализовать исследовательский проект на МКС есть не только у участников первой космической смены «Сириуса».

«Каждый школьник может реализовать свои идеи в области химии, физики, биологии. Любой человек может посмотреть на нашем сайте информацию, подать заявку, довести до рабочего варианта. Она будет рассмотрена на нашем научно-техническом совете, и процесс согласования займет не годы, а несколько месяцев. Сегодня есть уникальная возможность работать не только в классе, но и в космосе», — уточнил он.

РИА Томск

Врио губернатора Томской области Сергей Жвачкин сегодня, 22 июля, открыл космический урок «МКС — суперлаборатория», который состоялся в Томске в третий раз.

Как сообщили НИА Томск в пресс-службе администрации региона, томский проект в этот раз значительно расширил аудиторию: на связи с Международной космической станцией были и томские школьники, и учащиеся федерального образовательного центра «Сириус» в Сочи. Открывая урок из космоса, глава Томской области Сергей Жвачкин похвалил ребят за то, что даже в летние каникулы они пришли на урок.

«Идея космических уроков родилась у нас в Томске и с космической скоростью шагает по стране, — напомнил врио губернатора Сергей Жвачкин. — Сегодня вместе с томичами в космическом уроке участвует большая группа школьников со всей страны из образовательного центра «Сириус» в Сочи».

Глава региона отметил, что тема урока «МКС — суперлаборатория» выбрана неслучайно.

«Космонавты — не путешественники, а ученые. И томичи помогают им в исследованиях Вселенной. Наши политехники сконструировали первый в мире наноспутник «Томск – ТПУ – 120», который мы в прошлом году доставили на МКС. Уже в августе экипаж станции запустит спутник в открытый космос», — сказал Сергей Жвачкин.

Космический урок для школьников провел командир российского экипажа МКС Федор Юрчихин. Дети из Томска и Сочи задали ему вопросы о научных экспериментах, которые проводят космонавты в эти дни, об устройстве, системах и сегментах МКС, влиянии человека на окружающую среду, природных явлениях в космосе, периоде реабилитации пилотов по возвращении на Землю и другие.

Подводя итог космического урока, врио губернатора Томской области Сергей Жвачкин отметил, что каждому его участнику можно поставить твердую пятерку, и пожелал детям хорошего продолжения летних каникул.

Космические уроки организуют и проводят администрация Томской области, государственная корпорация «Роскосмос», ракетно-космическая корпорация «Энергия», Министерство образования и науки РФ (Национальный исследовательский Томский политехнический университет и Томский государственный педагогический университет), Федеральное агентство научных организаций России (Институт физики прочности и материаловедения СО РАН), Всероссийская государственная телерадиокомпания.

НИА-Томск

В субботу, 22 июля, состоялся третий космический урок, который назывался «МКС — суперлаборатория». На этот раз он прошел на двух площадках: на связи с Международной космической станцией были и томские школьники, и учащиеся федерального образовательного центра «Сириус» в Сочи.

В Томске, открывая урок из космоса, прошедший в библиотеке Томского государственного педагогического университета, врио губернатора Сергей Жвачкин похвалил ребят за то, что даже в летние каникулы они пришли на урок, а также отметил, что тема урока «МКС — суперлаборатория» выбрана неслучайно.

- Космонавты — не путешественники, а ученые. И томичи помогают им в исследованиях Вселенной. Наши политехники сконструировали первый в мире наноспутник «Томск – ТПУ – 120», который мы в прошлом году доставили на МКС. Уже в августе экипаж станции запустит спутник в открытый космос, - сказал Сергей Жвачкин.

В этот раз на связи с ребятами был командир российского экипажа МКС Федор Юрчихин. Дети из Томска и Сочи задали ему вопросы о научных экспериментах, которые проводят космонавты в эти дни, об устройстве, системах и сегментах МКС, влиянии человека на окружающую среду, природных явлениях в космосе, периоде реабилитации пилотов по возвращении на Землю и другие.

Комсомольская правда

С 3 по 17 июля сотрудники музея совместно с сотрудниками и студентами ТГПУ и ООО «Сибирская археология» приняли участие в раскопках поселения Шеломок III (руководитель экспедиции старший научный сотрудник Музея г. Северска, доцент кафедры археологии и этнологии ТГПУ, кандидат исторических наук Д.Ю. Рыбаков). Об этом сообщает интернет-портал «vseverske.info».

Поселение относится к кулайской культурно-исторической общности и отражает финальный этап ее существования (III – IV вв. н. э.). В результате раскопок была исследована хозяйственная постройка в северной части памятника. Получена значительная коллекция находок, включающая изделия из железа, камня, фрагменты керамических сосудов. Все находки в ближайшее время будут переданы в Государственную часть музейного фонта РФ Музея г. Северска. В следующий полевой сезон планируется продолжить работы в урочище Шеломок.

Интернет портал ЗАТО РФ

В субботу, 22 июля, школьники снова выйдут на прямую связь с Международной космической станцией и Центром управления полётами. На этот раз «Космический урок» будет проводиться сразу на двух площадках — в Томске, на базе Научной библиотеки Томского государственного педагогического университета, и в Сочи, в образовательном центре «Сириус». Тема нового «Космического урока» — «МКС — суперлаборатория». Инициатором данного урока стала Ракетно-космическая корпорация «Энергия».

По традиции Урок начнётся в Томске, и школьников со всей России поприветствует глава Томской области Сергей Анатольевич Жвачкин.

Теоретическую и практическую часть подготовили специалисты Томского государственного педагогического университета и образовательного центра «Сириус». В рамках урока авторитетные эксперты оценят космические проекты, созданные школьниками в «Сириусе», Кроме того, во время Урока на 3D-принтере, созданном в НИ ТПУ и ИФПМ СО РАН, который может работать в условиях невесомости, школьник из села Кожевниково Дмитрий Ребенков напечатает эмблему образовательного центра «Сириус».

Трансляцию Урока вновь проведёт филиал ВГТРК Государственная телерадиокомпания "Томск". Начало в 18:00 на телеканале "Россия 24", сайте tvtomsk.ru, в официальных группах Вконтакте, а также на сайте инициативы "Космический урок".

Посмотреть трансляцию второго "Космического урока" можно здесь.

Россия 1 Томск