|
|
В 2025 году в университете было проведено для обучающихся 2 конкурса на лучшую НИР. Были организованы университетские этапы конкурсов на соискание премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры, Премии Законодательной Думы Томской области, стипендии муниципального образования «Город Томск», «Студент года – 2025».
В 2025 году было проведено более 80 крупных научных мероприятий, из них 21 международного, 16 всероссийского, 10 областного, 18 регионального, 18 городского, 5 вузовского уровней.
Среди наиболее значимых следует отметить: VII Всероссийскую с международным участием научную конференцию «Проблемы трансформации и функционирования культурных моделей в русской литературе»; V Международный научно-образовательный форум «Педагогика XXI века: вызовы и решения»; XXXI Международную научную конференцию «Дульзоновские чтения»; IV Всероссийскую научно-практическую конференцию «Детская и подростковая литература: подходы к анализу, практики чтения, региональный контекст изучения»; X Всероссийскую научно-практическую конференцию с международным участием «Современные тенденции языкового образования»; XIII Всероссийскую научно-методическую конференцию «Преподавание естественных наук, математики и информатики в вузе и школе»; VI Всероссийскую научно-практическую конференцию «Организация проектной и исследовательской деятельности: проектирование и исследование как базовые образовательные компетенции».
В ТГПУ была организована работа 21 научных и научно-практических конференций международного и всероссийского уровней с участием обучающихся.
Общая численность обучающихся ТГПУ, участвовавших в научно-исследовательской работе – 612.
Ежегодно обучающиеся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, а также обучающиеся в аспирантуре по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров участвуют в выполнении научных исследований, поддерживаемых различными фондами и организациями. Так студент физико-математического факультета Никифоров К.А. работал в составе научного коллектива под руководством Глухова А.П., канд. филологических наук, доцента по проекту «AI в образовании (AIED): диффузия инновации, условия реализации и потенциал трансформации» (6.13.1 - 02/150823-1 20/6). Студентки биолого-химического факультета Гилёва Д.А., Логинова Е.В. работали в составе научного коллектива под руководством Инишевой Л.И. доктора сельскохозяйственных наук, профессора по проекту «Энзимологическая активность торфов и сапропелей» (24-26-00161).
Под руководством Семёновой Н.А., канд. педагогических наук, доцента, обучающиеся историко-филологического факультета – Ключник И.А. и Кондратец Ю.К., института развития педагогического образования – Бурлий А.А. и аспирант Яковлев И.Н. работали в составе научной группы над проектом «Разработка содержания и методики подготовки будущих педагогов к реализации воспитательной работы в логике формирования ценностного отношения к целям достижения технологического и культурного суверенитета страны» (QZOY-2025-0006). Под руководством Синогиной Е.С., канд. физико-математических наук, доцента по проекту «Комплексный анализ методического обеспечения и реализации учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в контексте цели формирования готовности к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях у обучающихся» (QZOY-2025-0005) в составе научной группы работали обучающиеся историко-филологического факультета – Ключник И.А., технолого-экономического факультета – Пешкичева Т.В., физико-математического факультета – Никифоров К.А, аспирант Ломовская С.А.
Под руководством Глухова А.П., канд. филологических наук, доцента над проектом «Исследование использования искусственного интеллекта в образовательной среде: чат-боты и интеллектуальные агенты как инструменты педагогической поддержки» (25-28-20220) работал аспирант Яковлев И.Н.
Под руководством Арышевой Г.В., канд. тех. наук, директора бизнес-инкубатора социальных инноваций и социального предпринимательства проведено 6 тренингов предпринимательских компетенций в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Совместно с Бизнес-инкубатором ТГПУ проведён мастер-класс для школьников по предпринимательству на тему: «Технология визуализации как фактор адаптации на рынке» в рамках XIV Недели высоких технологий и технопредпринимательства. 4 студенческих проекта (мастерская витража «Витрейл», «Войлок с характером», арт-мастерская «Грушевый кот», сайт знакомств «Астроконнект») попали в финал акселератора «Стартап-полигон VI» ТУСУР. 2 стартапа от ТГПУ – «Войлок с характером» и Арт-мастерская «Грушевый кот» стали победителями (выиграли по 1 млн. руб.) в конкурсе «Студенческий стартап» от Фонда содействия инновациям в рамках Федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Два стартапа ТГПУ отмечены в номинации «Креативные индустрии» федерального рейтинга ТОП-1000 университетских стартапов: арт-мастерская «Грушевый кот», магистрантка ТЭФ Анастасия Путинцева (302 место рейтинга) и рабочая тетрадь для коррекции прокрастинации «Всего 1%», магистрантка ФПСО Вероника Троценко (350 место рейтинга). Организовано участие студентов в мероприятиях разного уровня: всероссийский форум молодых ученых, инженеров и предпринимателей U-NOVUS 2025; всероссийский интенсив «Шаг в технологии» «Труба экспертов»; всероссийский фестиваль «НАУКА 0+»; акселерационная программа «Навигатор инноватора»; «IV Всероссийский форум технологического предпринимательства».
Всего обучающимися Томского государственного педагогического университета было сделано 518 докладов на конференциях международного и всероссийского уровней. Опубликовано 369 статей, из них 3 – изданы за рубежом, 282 – без соавторов-работников вуза.
В Томском государственном педагогическом университете продолжена работа студенческого научного объединения (СНО). СНО имеет два уровня: СНО факультетов, институтов и объединение СНО ТГПУ. СНО ТГПУ насчитывает 229 обучающихся разных факультетов и институтов. Лучшие реализованные проекты СНО за 2022-2025 годы:
1. Студенческий научный клуб кафедры правовых дисциплин. В рамках студенческого научного клуба ежегодно организуются мастер-классы для первокурсников с целью привлечения к научной деятельности, проводится анкетирование по специально разработанной методике для выявления наиболее способных к научной деятельности студентов. Ежегодно проводится круглый стол «Студенческий научный клуб ко Дню науки», цель: информирование о возможностях, которые предоставляет научно-исследовательская деятельность студентам. В рамках научной деятельности студентов активно внедряются игропрактики: настольная игра (Всемирный день ребенка, День Конституции РФ), ролевая игра (День борьбы с коррупцией).
2. Мобильное приложение «Справочник по кибербезопасности школьников». Мобильное приложение является свободно распространяемым просветительским продуктом, содержит авторский образовательный контент и ссылки на открытые интернет-источники и способно послужить подспорьем любого преподавателя в обучении школьников защите от интернет-угроз.
3. «Войлок с характером». Инновационная технология создания экологичного, безотходного текстиля для изготовления авторской одежды, сумок и аксессуаров на основе шерсти и натуральных волокон – вискозы, льна, шелка и др. натуральных материалов.
4. AR-корпус: информационно-навигационный квест в формате дополненной реальности для 8 корпуса ТГПУ. Интерактивный путеводитель в телефоне с котогидом, направленный на повышение привлекательности находящихся в 8 корпусе ТГПУ факультетов, мотивирование и улучшение успеваемости студентов, а также профессиональное ориентирование и демонстрация элементов образовательных траекторий различным связным контентом в формате дополненной реальности. В процессе перемещения пользователи постепенно расширяют знания о возможностях подразделений. После краткого описания им представляются наглядные примеры и виртуальные выставки, задания и видео мастер-классов, а также ссылки на места приобретения необходимых материалов (оборудования, экипировки и т.п.) для самостоятельной работы или на платные-мастер-классы для углубленного изучения тем под руководством наставника.
5. Арт-мастерская «Грушевый кот». Проект объединяет офлайн и онлайн формат для вдохновения, всестороннего творческого и эмоционального развития детей и взрослых. Проект Арт-мастерская «Грушевый кот» – это многофункциональное креативное пространство, гармонично сочетающее творчество, арт-терапию и цифровые технологии, предназначенное для всестороннего творческого развития детей 7+ и взрослых.
6. Научно-исследовательский проект «Создание и использование методического ресурса объектов городского стрит-арта как маркеров культурного кода Томска в практике преподавания РКИ и РКН». Работа выполнена в рамках реализации научно-исследовательских проектов из приносящей доход деятельности ТГПУ, проект № Г.01/2024. Цель проекта ‒ изучение лингводидактического ресурса объектов стрит-арта как маркеров культурного кода г. Томска и его использование в практике обучения студентов РКИ и РКН. Объект исследования – обладающие культурной значимостью образцы стрит-арта Томска. Научная новизна исследования состоит в изучении, создании, реализации культурного и лингводидактического ресурса объектов регионального стрит-арта. В результате работы создано учебное пособие, предназначенное широкому кругу лиц, изучающих русский язык в контексте межкультурной коммуникации. Опыт реализации предложенной методики представлен в описании результатов ее внедрения в образовательный процесс в ТГПУ.
Высокую оценку получили работы обучающихся ТГПУ, направленные на конкурсы различного уровня, общее численность награждённых – 82 человека. Из них: 2 – удостоены стипендии Президента; 3 – удостоены стипендии Правительства РФ; 2 – стали лауреатами премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры.
В 2025 году количество обучающихся Томского государственного педагогического университета – участников программ академической мобильности – 18 человек.
