ТГПУ представил результаты проекта РНФ на международной конференции в Новосибирске
С 23 по 26 сентября в Новосибирске состоялась Международная научная конференция "Этносоциальные процессы в Сибири и на сопредельных территориях: теория и практика междисциплинарных исследований". Мероприятие приурочили к двум значимым датам: 100-летию чл.-корр. РАН, д-ра филос. наук, проф. В. И. Бойко и 45-летию Региональной межведомственной комиссии СО АН СССР.
Томский государственный педагогический университет на конференции представляли доктор педагогических наук, профессор, директор Центра дополнительного физико-математического и естественно-научного образования ТГПУ М. А. Червонный и кандидат философских наук, доцент, директор Научно-образовательного центра цифровых дидактик и искусственного интеллекта в образовании института развития педагогического образования ТГПУ А. П. Глухов.
Поездка состоялась в соответствии с задачами гранта на 2026 год по представлению результатов проекта РНФ № 26-18-00832 «Фундаментальные основы интеграции искусственного интеллекта в систему педагогического наставничества: разработка теоретической модели и механизмов персонализации образовательных траекторий».
В программе конференции – обсуждение теоретико-методологических оснований исследований и динамики этносоциальных процессов в Сибири, проблем когнитивной безопасности, социокультурных ориентиров населения, его установок в области межэтнических отношений и др.
24 сентября учёные участвовали в пленарном заседании конференции. 25 сентября М. А. Червонный выступил сомодератором секции «Факторы обеспечения стабильности в российском обществе: образование, демография, миграция». А. П. Глухов – сомодератором секции «Этнокультурное разнообразие и гражданское единство: концептуальные основания, факторы гармонизации межэтнических отношений».
В рамках Секции 3 был представлен доклад «Искусственный интеллект в социокультурной адаптации детей из семей мигрантов: опыт школьной цифровой линейки», подготовленный А. П. Глуховым в соавторстве с М. А. Червонным. В выступлении речь шла об апробации в МАОУ Заозёрная СОШ № 16 г. Томска линейки цифровых сервисов для поддержки детей-инофонов. Она объединяет многоязычный ИИ-ассистент «Мост», адаптационную игру «Свой среди своих» и трекер тьюторского сопровождения «Тьютор-навигатор». По итогам обратной связи 27 педагогов авторы показали, что искусственный интеллект наиболее продуктивен не как замена учителя, а как инструмент снижения языковых, коммуникативных и организационных барьеров школьной адаптации.
М. А. Червонный отметил:
«Конференция подтвердила, что тема интеграции искусственного интеллекта в образование сегодня находится в центре междисциплинарного диалога. Для нашего проекта РНФ особенно важно было представить не только теоретическую модель, но и первые практические механизмы персонализации образовательных траекторий. Секция, которую мы модерировали, показала высокий интерес коллег к вопросам образования, демографии и миграции — именно на стыке этих направлений сегодня рождаются наиболее востребованные решения».
А. П. Глухов подчеркнул:
«Для нашего центра принципиально важно, что проект РНФ не замыкается на теоретическом моделировании. Мы показали не только концептуальную модель персонализации образовательных траекторий, но и первые практические механизмы её воплощения в реальной школьной среде. Набор цифровых сервисов — многоязычный ассистент, адаптационная игра и тьютор-навигатор — поддерживает и ребёнка, и учителя, однако отдача от такой поддержки напрямую зависит от педагогического контроля, прозрачных правил работы с данными и включённости в школьные процессы».
Принципы, заложенные в основу разработок, созвучны подходу Минпросвещения РФ
к переносу новых научных знаний и инновационных решений в содержание педагогического образования.
По итогам конференции материалы исследования будут использованы в дальнейшей работе по проекту РНФ № 26-18-00832. Участие в мероприятии позволило учёным ТГПУ обсудить результаты с коллегами из научных и образовательных организаций Сибири и других регионов, а также наметить направления для развития практик применения искусственного интеллекта в сопровождении детей из семей мигрантов.
29 сентября 2026
