Инклюзия и профориентация на основе ИИ: разработки НОЦ ЦДИИО ТГПУ представлены на форуме «Август.ПРО»
25–26 августа 2026 года на площадке ОГАОУ "Интеграция" в рамках регионального форума "Август.ПРО: образование, регион, развитие" Научно-образовательный центр цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании Института развития педагогического образования Томского государственного педагогического университета (НОЦ ЦДИИО ИРПО ТГПУ) организовал профильные ИИ-лаборатории.
Модераторами выступили Андрей Петрович Глухов, кандидат философских наук, доцент, директор НОЦ ЦДИИО ИРПО ТГПУ, Федорова Наталия Андреевна, младший научных сотрудник НОЦ, Синогина Елена Станиславовна, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник.
ИИ-Лаборатория инклюзивных практик «Инклюзивный ИИ: от адаптации ОВЗ к мультиязычной среде» объединила более 70 участников. Эксперты обсудили использование ИИ для адаптации учебных материалов для детей с ограниченными возможностями здоровья и интеграции детей-мигрантов в мультиязычную школьную среду.
Среди представленных решений особый интерес вызвали: многоязычный ИИ-ассистент «Мост», адаптационная игра «Свой среди своих», трекер «Тьютор-навигатор» (МАОУ Заозёрная СОШ № 16); «Атлас нозологий», ИИ-конструктор адаптированных заданий, сервис «Цифровой дефектолог-логопед» (ООШ № 39 г. Томска, Шегарская СОШ № 1).
ИИ-лаборатория профориентационных практик «ИИ-Вектор: искусственный интеллект в профориентации и профильном обучении старшеклассников» собрала более 40 участников. Обсуждение было сосредоточено на цифровых инструментах навигация в мире профессий и построение индивидуальных образовательных траекторий.
Эксперты представили: «Атлас инженерных профессий», ИИ-картограф инженерного содержания (Школа «Эврика-развитие»); «Атлас и калькулятор профессий», генератор кейсов («Томский Хобби-центр»); Цифровой сервис профориентационной навигации (гимназия № 6 г. Томска).
Андрей Петрович Глухов, комментируя итоги работы, отметил:
«Инклюзия и профориентация – это две ключевые сферы, где искусственный интеллект может дать реальный, измеримый результат. В первом случае – обеспечивая равный доступ к образованию для каждого ребенка, во втором – помогая школьнику осознанно выбрать свой путь. Наши экспериментальные площадки уже используют ИИ-сервисы в ежедневной практике, и мы видим, как технологии становятся надежным помощником педагога, а не его конкурентом».
Участники высоко оценили наглядную демонстрацию работы ИИ-сервисов в реальном времени и выразили заинтересованность в использовании представленных инструментов в своих образовательных организациях.
Мероприятия проведены при поддержке гранта Департамента по научно-технологическому развитию и инновационной деятельности Томской области (Соглашение № 02/8/2026 от 15.06.2026).
7 сентября 2026
