Инженерное мышление начинается с игры: в ТГПУ прошло занятие по LEGO-конструированию для дошкольников
Инженерное мышление начинается с игры: в ТГПУ прошло занятие по LEGO-конструированию для дошкольников
В Томском государственном педагогическом университете продолжается реализация образовательных инициатив, направленных на развитие познавательной активности детей и их раннее знакомство с миром науки и технологий. Одно из таких мероприятий прошло на базе Педагогического технопарка «Кванториум» имени Б. И. Вершинина ТГПУ, где состоялось занятие по LEGO-конструированию «Весёлые аттракционы» для детей старшего дошкольного возраста.
Занятие было организовано в формате практического мастер-класса, во время которого дети смогли попробовать себя в роли начинающих инженеров и конструкторов. Основная цель мероприятия - развитие инженерного мышления, творческих способностей и познавательного интереса через игровую и исследовательскую деятельность.
В начале занятия участники познакомились с задачей: создать собственный парк развлечений. Получив наборы LEGO, дети приступили к проектированию будущих аттракционов. Они обсуждали идеи, рассматривали детали конструктора и продумывали, какие элементы могут понадобиться для воплощения их замыслов.
Постепенно из ярких деталей начали появляться разнообразные конструкции: карусели, качели, горки, игровые площадки и целые тематические зоны отдыха. Каждый ребёнок мог придумать собственный вариант аттракциона, выбрать способ его сборки и поэкспериментировать с конструктивными решениями. Такой формат работы позволил детям проявить индивидуальность, фантазию и творческое мышление.
Важной частью занятия стала демонстрация и обсуждение готовых моделей. Юные участники представили свои проекты группе, рассказали о том, как устроены их аттракционы, какие детали они использовали и какие функции выполняют созданные конструкции. Это помогло детям не только закрепить результат своей работы, но и научиться презентовать собственные идеи, слушать других и делиться опытом.
Работа с конструктором способствует развитию сразу нескольких важных навыков. В процессе сборки дети учатся анализировать форму и устойчивость объектов, продумывать последовательность действий, находить решения возникающих задач и доводить начатую работу до результата. Кроме того, конструирование помогает развивать пространственное мышление, мелкую моторику, логику и способность к самостоятельному поиску решений.
Особенность подобных занятий заключается в том, что обучение происходит в игровой форме. Для дошкольников это наиболее естественный способ познания окружающего мира. Через игру дети легче воспринимают новую информацию, активнее включаются в деятельность и с большим интересом исследуют новые для себя области знаний.
«Когда дети собирают конструкции, они не просто играют — они начинают мыслить как настоящие исследователи и инженеры. Конструирование помогает им развивать воображение, учит доводить идеи до результата и делает первые шаги в мире технологий интересными и понятными», - отмечает Анастасия Сергеевна Гумберг, специалист по учебно-методической работе Педагогического технопарка «Кванториум» им. Б. И. Вершинина ТГПУ.
Подобные образовательные практики помогают детям с раннего возраста познакомиться с принципами проектной и исследовательской деятельности. Они учатся задавать вопросы, экспериментировать, проверять свои идеи и искать разные способы решения задач. Всё это формирует основу инженерного и научного мышления, которое будет востребовано в дальнейшем обучении.
Мероприятие прошло в рамках образовательного проекта «Галактика. Я познаю мир», направленного на развитие познавательного интереса детей и их знакомство с различными областями науки и технологий через практическую деятельность. Проект объединяет занятия, мастер-классы и интерактивные образовательные форматы, позволяющие детям учиться через исследование, творчество и игру.
Министерство просвещения Российской Федерации объявило 2026 год Годом дошкольного образования. В связи с этим образовательные учреждения по всей стране уделяют особое внимание созданию условий для раннего развития детей, внедрению современных педагогических технологий и формированию интереса к обучению с самых ранних лет.
Занятия, подобные «Весёлым аттракционам», наглядно показывают, что знакомство с инженерией и технологиями может начинаться уже в дошкольном возрасте - через игру, творчество и совместное конструирование. Именно в такой атмосфере у детей формируется интерес к исследованию, желание создавать новое и уверенность в собственных возможностях.
17 марта 2026
