ТГПУ принял участие в Региональной неделе психологии
17–21 ноября в Томской области была организована Региональная неделя психологии в системе образования. Активное участие в ней приняли студенты и сотрудники факультета психологии и специального образования ТГПУ.
Открытие осенней Недели психологии в Томской области состоялось в ТОИПКРО. Участники выступили в рамках темы дня: «Стратегические вопросы развития психологических служб: формирование единого профессионального пространства».
Доклад «Подготовка кадров для психолого-педагогического сопровождения системы образования Томской области» представила Татьяна Печенкина, старший преподаватель ФПСО, ответственный секретарь приемной комиссии ТГПУ. Она рассказала о направлениях подготовки на ФПСО: «Психолого-педагогическое образование» (бакалавриат, магистратура), «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат, магистратура), «Педагогика и психология девиантного поведения» (специалитет).
Отдельное внимание было уделено практико-ориентированному обучению студентов бакалавриата. С первого курса будущие психологи посещают образовательные организации региона, где отрабатывают метод активного социально-психологического обучения, проводят диагностику. На втором курсе включаются во взаимодействие с СО НКО в рамках реализации федеральной программы «Обучение служением». С третьего курса проходят практику в загородных лагерях, всероссийских и международных детских центрах. Отрабатывают проведение тренингов, проводят профориентационные мероприятия для школьников, организуют праздничные и другие мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей.
В 2024 году факультетом проведена апробация процедуры демонстрационного экзамена, что позволило оценить психолого-педагогическую, коммуникативно-цифровую, научную, инструментальную грамотность обучающихся. В 2025–2026 учебном году запланирован демоэкзамен по дисциплинам: «Психологическая служба в образовании», «Тренинговые методы в психолого-педагогической работе», «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья».
На ФПСО регулярно создаются условия для погружения студентов в профессиональную атмосферу: в 2025 году на факультете открыты кабинет психолого-педагогического практикума, центр настольных игр, кабинет для тренингов, кабинет коррекционных занятий.
Для школьников, ориентированных на получение психолого-педагогической профессии, проводится ряд специальных мероприятий, в том числе в рамках образовательного проекта «Открытый педагогический класс». Ежегодно в перечень Министерства просвещения РФ включена Региональная олимпиада школьников по психологии ФПСО. Она проводится для учеников 8–9, 10–11 классов, а также студентов первого курса учреждений СПО и позволяет победителям и призерам получить до +10 баллов к ЕГЭ.
На Неделе психологии ФПСО организовал круглый стол «Психолого-педагогические компетенции родителей, воспитывающих детей с ОВЗ». Модератором выступила зав. кафедрой психолого-педагогического образования Наталья Буравлева, куратор психологического исследования родителей дошкольников и подростков с ОВЗ.
Эксперт отмечает, что актуальность темы круглого стола обусловлена постоянным увеличением в различных субъектах Российской Федерации количества детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
«Перед обществом в целом и перед психолого-педагогическими службами в частности стоит важная задача организации для максимально возможного количества таких детей благоприятных условий для получения образования, лечения, воспитания, коррекции и, самое главное, для формирования адаптации детей с ОВЗ и детей-инвалидов к жизни в социуме, – говорит Н. Буралева. – Это сложная, системная и многокомпонентная задача. Немаловажную роль в ее решении играет психологическое состояние и устойчивость родителей, их готовность принимать полноценное участие в этом процессе реабилитации детей».
Для выявления наиболее частых запросов родителей детей с ОВЗ психологами образовательных учреждений г. Томска и магистрантами ФПСО был проведен ряд исследований. Участниками стали 139 родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов, из Томской области и других регионов СФО.
Среди основных запросов были явлены:
- Снижение стигматизации в области получения психологической помощи и поддержки.
- Информирование родителей об основных психологических сложностях и особенностях воспитания ребенка с ОВЗ.
- Психологическая помощь в борьбе с тревогой, снижении интенсивности негативных эмоций в процессе принятия и адаптации к диагнозу ребенка, в выработке навыков самопомощи и самостоятельной работы с негативными переживаниями.
- Создание поддерживающего сообщества в дистанционном формате для уменьшения социальной изоляции и снижения чувства одиночества.
Родители также отметили недостаток психолого-педагогических компетенций в процессе воспитания, развития, помощи ребенку-инвалиду и ребенку с ОВЗ. При обсуждении участники круглого стола пришли к необходимости организации образовательных треков для родителей:
- Блок психологического образования, который содержит информационные материалы, затрагивающие разные сферы жизни и воспитания ребенка с особенностями: детско-родительские отношения, психология саморегуляции, психологические ресурсы.
- Блок для самостоятельной работы с возможностью получения обратной связи, который включает различные инструменты, упражнения.
- Психотерапевтический блок с групповой работой для родителей с целью получения психологической поддержки и принятия ситуации, снижения ощущения изоляции.
- Терапевтический блок с групповой и индивидуальной работой в очном режиме и режиме онлайн, который включал бы обсуждение различных вопросов, касающихся психолого-педагогических компетенций родителей.
Дальнейшая работа исследователей запланирована в этом направлении.
В ходе круглого стола старший преподаватель ФПСО Сергей Шляпников провел мастер-класс с демонстрацией техник когнитивно-поведенческой терапии. Участники изучили технику «событие, вызывающее напряжение», которая позволяет научиться рационально воспринимать травмирующие события и понимать свои эмоции. И трансовую технику «Глубокое расслабление», которая не только позволяет диагностировать тревожное состояние по напряжению мышц в конкретных частях тела, но и помогает снять мышечное и психоэмоциональное напряжение.
В преддверии Дня психолога, который празднуется ежегодно 22 ноября, на ФПСО прошел заключительный этап Региональной недели психологии. Его открыла декан факультета Ольга Каракулова:
«Психология – это наука о душе, которая в XXI веке должна стать наукой о счастливом человеке, – сказала она. – Психологическая практика в системе образования даст вам уникальную базу: в школе вы научитесь работать с разными возрастными группами и проблемами – от задержки психического развития до семейных конфликтов. Этот массив опыта сделает вас настоящими профессионалами. Гордитесь своим призванием – быть психологом, ориентированным на человека, эмпатию и взаимодействие».
Психолог Центра «Погружение» Олеся Михайлова подняла важную тему – личные границы и продемонстрировала метод разговоров и метод «Светофор»: с помощью цветов студенты ответили, что для них недопустимо и почему. Историю психосоматики и принципы работы раскрыла психолог-консультант Екатерина Шевелева. Вместе со студентами они соотнесли, из-за каких психологических проблем возникают проблемы в организме. Магистрант ФПСО Мария Коновалова продемонстрировала техники когнитивно-поведенческой терапии (КПТ): ребята рассмотрели различные сценарии и попытались найти позитивные моменты и лучший способ решения проблемы. Директор ЦПППО Наталья Богданова рассказала про инструмент работы педагога-психолога «Круги сообществ» – регулирование конфликтов путем разговоров в близком кругу.
Студенты и преподаватели также приняли участие в профессиональной игре с заданиями по психологии, которая включала практические туры и проверку знаний с помощью кроссвордов, квизов, викторины, и посетили интерактивные площадки.
24 ноября 2025
