Преподаватели кафедры экономической теории ФЭУ ТГПУ ведут постоянную работу с учреждениями города с целью реализации программ партнерства. В рамках одной из действующих программ студент факультета А.В. Санфиров под руководством преподавателя К.Э. Сантоцкой подготовил доклад «Alexander Nevsky-the tradition of defending the Motherland», с которым выступил на мероприятиях третьей Международной межвузовской студенческой конференции «Наука как ценность и призвание: открытия ученых на службе человечеству». В рамках биллингвального подхода студент транслировал наработанный материал на двух языках: русском и английском.

Научное событие прошло в рамках XIII Макариевских образовательных чтений – регионального этапа XXIX Международных Рождественских образовательных чтений, на нем собрались студенты из России, Казахстана, Египта. Основные выступления были посвящены вкладу российских и египетских ученых в развитие науки. Так, для студентов из Египта было важным узнать о трудах томских ученых в области ядерной физики и рассказать о научных достижениях физиков из Египта. Студенты также обменивались своими знаниями истории и современного состояния науки. Вся работа конференции прошла с использованием гибридных технологий, доклады участников были представлены и очно, и в онлайн-формате.

В своем выступлении студент ФЭУ раскрыл духовно-нравственную составляющую традиционных отечественных ценностей, которая в условиях современных реалий является важной и основополагающей. В рамках данного направления планируется подготовка Межвузовской конференции «Формирование ценностной компоненты у студентов – как фактора национальной безопасности» в декабре 2020 года. Педагоги кафедры экономической теории А.И. Копытова, О.В. Санфирова и К.Э. Сантоцкая работают над тематической компонентой студенческих докладов по общей проблематике анализа места и роли традиционных ценностей России в современной мировой экономике. Предполагается реализовать частично биллингвальный подход. Получить более подробную информацию о конференции, предложить форматы сотрудничества или узнать о том, как принять участие, можно по эл. почте: kafedraekonomteorii@mail.ru.

Проект «Музей ‒ центр возрождения чулымской культуры», инициированный специалистами МКУ «Тегульдетская районная централизованная библиотечная система» и реализуемый при участии сотрудников кафедры языков народов Сибири ТГПУ, стал одним из победителей в номинации «Средний грант» конкурса «Музей ‒ точка роста», проведенного департаментом по культуре Томской области и Томским областным краеведческим музеем им. М.Б. Шатилова в рамках губернаторской программы.

Активная работа по идее проекта началась в середине октября 2020 года в двух направлениях: изучение родной культуры на базе МКУ «Тегульдетская районная ЦБС» и изучение родного (чулымского) языка путем организации дистанционных (а в случае улучшения эпидемиологической обстановки ‒ частично очных) занятий. Преподавателем чулымского языка выступает Валерия Михайловна Лемская, кандидат филологических наук, доцент кафедры перевода и переводоведения Института иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ.

В.М. Лемская занимается изучением чулымского языка с 2005 года, является одним из немногих специалистов в мире, ее кандидатская диссертация явилась третьей (и пока последней) отечественной академической работой по чулымско-тюркскому языку. Валерии Михайловне удалось поработать с носителями всех чулымских говоров рубежа XX-XXI вв., в том числе с последним носителем нижнечулымского диалекта, записать уникальные данные на аудио- (ок. 200 часов) и видеоносители (ок. 70 часов), а также аннотировать и опубликовать большой массив языковых данных по чулымскому языку.

К организации работы по изучению чулымского языка планируется привлекать данные и других, в том числе международных проектов. Будут использованы тексты первой изданной на чулымском языке книги ‒ «Евангелия от Марка». Проект по переводу четырех Евангелий был инициирован миссионерским отделом Томской епархии РПЦ (МП) в 2017 году. Отрывок Евангелия от Иоанна был прочитан во многих церквях Томской области во время пасхальных богослужений в 2018-2019 гг. Кроме того, будут использованы материалы экспедиций 2003-2008 гг. американских ученых К.Д. Харрисона и Г.Д.С. Андерсона, в ходе которых были записаны и подготовлены макеты чулымского букваря и детской книги с чулымскими сказками (разрешение исследователей на использование этого материала уже получено).

Справка

Чулымский (или чулымско-тюркский) язык распространен в среднем течении реки Чулым на территории Тегульдетского района Томской области и Тюхтетского района Красноярского края. С исследований чулымского языка в 1940-х гг. началось систематическое изучение малочисленных языков народов Сибири и Севера на кафедре языков народов Сибири ТГПУ. В настоящее время носителей чулымского языка осталось крайне мало, по оценкам ученых ‒ не более 50 человек. Многие этнические чулымцы сейчас говорят на русском языке, но желают восстановить владение родным языком и расширить знания о культуре своего народа.

В рамках деятельности Международного молодежного центра научных инновационных инициатив ТГПУ в сентябре 2020 года на площадке вуза состоялся первый установочный регулярный международный междисциплинарный научный семинар (РеМеНС) «Новые цивилизационные форматы: проблемы, перспективы, стратегии личности». Обсуждение вопросов было организовано при активном участии представителей вузов-партнеров и образовательных учреждений Российской Федерации, Республики Казахстан, Монголии, Республики Таджикистан, Украины, Республики Беларусь, Киргизской Республики. По итогам установочного семинара было принято решение о регулярном проведении научных встреч и координации их работы на научной площадке МЦ НИИ ТГПУ.

Основными задачами запланированной серии семинаров стали:

• углубление научно-образовательного сотрудничества между отечественными и зарубежными вузами;
• привлечение молодежи к активной научно-исследовательской и социально-культурной деятельности;
• обмен результатами научных исследований в вопросах развития, социализации личности и ее адаптации к цифровым цивилизационным вызовам;
• выработка перспективных теоретико-методологических и практико-ориентированных подходов к решению научно-образовательных проблем.

Уже 31 октября в 18.00 часов по томскому времени состоится работа по теме второго семинара «Цифровые игры: новый цивилизационный формат». Спикерами выступят научный сотрудник Института научной информации по общественным наукам РАН (г. Москва) Дмитрий Геннадьевич Шкаев и кандидат технических наук, доцент кафедры «Системы автоматизированного проектирования и поискового конструирования» Волгоградского государственного технического университета (г. Волгоград) Ольга Аркадьевна Шабалина.

Подробности и информационное письмо размещены на сайте Центра ТГПУ.

Вожатая студенческого педагогического отряда «Данко» ТГПУ Елизавета Супрунова прошла обучение «Онлайн-лига+» на базе Всероссийского детского центра «Океан». Такую возможность повысить свои компетенции получили лишь 15 вожатых из 13 регионов России, и одним из таких стала активист отряда ТГПУ.

Чтобы попасть в число лучших вожатых, необходимо было заполнить анкету, объяснив, почему эта стажировка важна и как она может помочь в будущей профессиональной деятельности вожатого.

«Это предложение меня заинтересовало, так как в связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой в мире многие были вынуждены уйти в онлайн, и вожатых это также коснулось: начали появляться дистанционные смены и даже лагеря», – делится Елизавета.

Стажировка проходила в онлайн-формате. Вожатые встречались трижды в неделю на конференциях, где слушали выступления спикер-экспертов ВДЦ «Океан». Перед участниками стояла задача изучить специфику дистанционного взаимодействия с детьми на примере инструментов и механизмов онлайн-смен «Океана». Также вожатым предстояло организовать собственную хобби-площадку и провести ее в прямом эфире в социальных сетях.

«На встречах мы разбирали разные аспекты онлайн-смен, нам рассказывали о моделях работы с детьми в новом формате, о том, как правильно составлять портрет целевой аудитории для своего проекта, разбирали различные приложения для нетворкинга, основные методы и механику дистанционки», – рассказывает участница от ТГПУ.

В результате стажировки Елизавете удалось разработать и реализовать собственный проект «Лагерный скилл», а также составить описание для онлайн-смены. Как отмечает сама девушка, благодаря стажировке она смогла актуализировать свои представления об образовательной программе в рамках реализации ее в онлайне, разобрать методику работы с детьми через интернет и систематизировать все возможности дистанционного взаимодействия с ними. Кроме того, Елизавете было полезно обменяться опытом с вожатыми из других регионов страны.

Знания и опыт, полученные за время всех мероприятий, Елизавета обязательно передаст своему отряду, ведь в первую очередь это мероприятие было полезно для СПО «Данко», и теперь вожатые ТГПУ владеют полным набором навыков, необходимых для создания лучших онлайн-смен.

В рамках проведения Всероссийского фестиваля науки «NAUKA 0+» прошло награждение работников высшего образования и науки Томской области, среди которых и сотрудники ТГПУ.

Знаком отличия «За заслуги в сфере образования» награждены проректор по учебной работе, доктор биологических наук, профессор А.С. Минич и декан факультета иностранных языков, кандидат педагогических наук А.В. Гузеева. Награды «За достижения» удостоена проректор по развитию, доктор педагогических наук, профессор Л.Г. Смышляева. Вручала награды Л.М. Огородова, заместитель Губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу.

Справка

Знак отличия вручается специалистам, проработавшим в сфере образования значительное время и своими трудовыми достижениями обеспечившим социально значимые результаты коллектива. Награда «За достижения» относится к наградам Губернатора Томской области и является формой признания заслуг и выдающихся достижений в деятельности, направленной на обеспечение благополучия и роста благосостояния населения Томской области, способствующей развитию Томской области и повышению ее авторитета в Российской Федерации и за ее пределами.

На историко-филологическом факультете ТГПУ завершились онлайн-мероприятия XI Международной научной конференции «Русская речевая культура и текст», организованной специалистами кафедры русского языка. Для обсуждения вопросов на платформе ТГПУ дистанционно встретились докладчики и слушатели из России, Китая, Казахстана, Республики Беларусь. Аудиторию участников представили ученые, аспиранты, магистранты, студенты, преподаватели вузов, школ, гимназий, лицеев.

Открывая конференцию, с приветственным словом к присутствующим обратилась проректор по развитию ТГПУ Л.Г. Смышляева, которая подчеркнула актуальность тематики докладов и их теоретическое и практическое значение для современного образования. Напутственные слова прозвучали и от имени руководства историко-филологического факультета.

В течение двух дней состоялись три пленарных заседания и работа семи секций по разным направлениям современной русистики и методики преподавания русского языка. Доклады были связаны с разработкой разных аспектов русской речевой культуры и текстовой деятельности.

Присутствующие подчеркивали высокий уровень проведения научного события и его результативность. Профессор Н.Н. Кошкарова (г. Челябинск) отметила «отличную организацию конференции в новом формате, который никак не повлиял на впечатления от докладов и общение с коллегами». По мнению профессора Л.А. Инютиной (г. Новосибирск), «конференция была интересной, насыщенной, с доброжелательной атмосферой, в которой проходило каждое заседание, с вниманием к каждому отдельному докладу».

Студенты ИФФ, участвовавшие в конференции, делились мнением, что прослушанные доклады многое дали им в познавательном плане:

«Для меня было открытием то, что можно рассматривать с научной стороны, казалось бы, совсем ненаучные сферы (например, доклад об исследовании сайта "пенсионный фонд"). Было интересно увидеть и послушать ученых, чьи статьи я ранее только читала, хоть и через экран, но все равно на связи. Это дает стимул посещать такие замечательные мероприятия и расширять свой тезаурус», – написала в отзыве Софья Новикова.

Кроме того, обучающиеся отмечали «интересные и познавательные доклады (Кожевникова Ангелина), «возможность получить много новой и полезной информации» (Янович Анастасия), «невероятно душевную атмосферу на конференции» (Петрова Татьяна), «возможность посетить несколько секций по актуальным проблемам русистики и методики преподавания русского языка», «широкую географию участников мероприятия и его высокий уровень», «научные дискуссии, которые были содержательными» (Захарчевская Надежда).

К началу конференции уже был издан сборник материалов, размещенный в российской научной электронной библиотеке eLIBRARY, а завершая работу, было принято решение о проведении XII Международной научной конференции «Русская речевая культура и текст» на базе ТГПУ в мае 2022 года.

Профильная онлайн-смена социально-педагогической направленности «Школа педагогического чудотворчества: сам себе психолог» открылась в ТГПУ в рамках реализации программы сетевого образовательного проекта «Открытый педагогический класс ТГПУ». К мероприятиям подключились более 40 школьников из 10 муниципалитетов Томской области, а также обучающиеся из Кемеровской области.

Мероприятия смены станут предпрофессиональным этапом для тех ребят, которые планируют освоить профессию педагога-психолога, интересуются психолого-педагогической деятельностью, готовы поработать с квалифицированными педагогами-психологами, узнать больше о психологии и о себе.

«Символ этой смены – лис. Почему он? Студенты ТГПУ, которые заняты в организации ОПК, вдохновились персонажем из всем известной истории про Маленького принца, – рассказывает Г.Ю. Титова, организатор проекта. – Издавна в сказках лис является символом мудрости и знания жизни. Беседы Маленького принца с этим мудрым животным становятся в повести своего рода кульминацией: в них герой обретает то, что искал».

Участников события ждет неделя мероприятий, каждый день которой – череда образовательных теоретических и практических блоков, интересных и мотивирующих встреч со специалистами, диагностических, игровых и танцевально-спортивных минуток, а также творческих вечеров. По традиции работа на онлайн-смене оформлена в специфике детского лагеря: деление на отряды, создание отрядных уголков, выдумка речевки, проведение вечерних огоньков и концертов. Ориентироваться в пространстве дистанционного лагеря школьникам помогают старшие товарищи – вожатые, роль которых взяли на себя студенты-организаторы.

Завершая смену, участникам предстоит пройти защиту финальных продуктов на тему «Я через 10 лет!». Творческие презентации школьники представят в различных форматах (комикс, видео, сказка и других), закрепив полученные знания и отработав новые навыки.

26 октября в России стартовала Международная неделя инвесторов, которая одновременно проходит почти в 100 странах мира. Глобальная кампания проводится Международной организацией комиссий по ценным бумагам (IOSCO) с целью привлечения внимания к важности финансового просвещения инвесторов и защиты их прав.

Не пропустили событие и студенты факультета экономики и управления: в первый день серии мероприятий обучающиеся ТГПУ стали участниками вебинара «Грамотный инвестор: руководство к действию». Основной темой онлайн-встречи стало грамотное инвестирование на финансовом рынке: каких принципов инвестирования нужно придерживаться, как выбрать инвестиционную стратегию с учетом своих потребностей и целей, как оценивать риски, связанные с инвестированием, что нужно знать инвестору, чтобы защитить свои права. За активное участие в обсуждении рассматриваемых проблем студенты получили сертификаты, подтверждающие прохождение семинара.

Впереди участников Международной недели инвесторов, организатором которой на территории нашей страны выступает Банк России, ждет еще шесть дней онлайн-мероприятий по повышению финансовой грамотности.

Серия осенних онлайн-конкурсов прошла в сообществе Томского государственного педагогического университета в социальной сети «ВКонтакте». Марафон «Mood: золотая осень» открыл студентам возможность вновь почувствовать творческую атмосферу ТГПУ, которой так не хватает в период дистанционной учебы. Информация о запуске конкурсов пролетела и городские группы сети, подключив к участию креативных томичей, для которых организаторы разработали отдельную номинацию.

Фотосостязание «Осень в объективе» собрало множество ярких работ: участники делились пейзажными снимками, сохраняли на память портреты родных и друзей, через карточки передавали свое настроение и знакомили организаторов со своими домашними любимцами. Среди студентов ТГПУ победу одержала Дарья Домарёнок (ИФФ), в специальной номинации «Осень в объективе томичей» лучшие работы показала Надежда Галицина.

Работы Надежды Галициной

Работы Дарьи Домарёнок

Сложность поэтического соревнования «Почувствуй осень» не остановила студентов ТГПУ в рвении к победе. В своих произведениях авторы рассказывали о родном вузе и друзьях, сложности учительской профессии и любви к учебным будням. Сильная конкуренция развернулась под постом о конкурсе. Победителя определили с трудом: им стала студентка ИФФ Наира Леванян.

Третий конкурс онлайн-марафона проверил логику и смекалку участников, пять самых сообразительных комментаторов объявлены его победителями. Им предстояло на время разгадать загадку, назвав в том числе и автора предмета: «Это необыкновенное лакомство: оно и для глаза, оно и для уха, оно для языка, а больше всего – для ума». А вы справитесь?

Итоги осенних конкурсов ТГПУ организаторы объявили сегодня. Победителей ждут подарки от команды Педагогического, все авторы творческих работ получат корпоративные стикерпаки. Однако без приятных призов не ушел никто: чек-листы для продуктивной осени были открыты всем участникам и даже наблюдателям проекта!

С работами победителей и участников марафона можно познакомиться в группе ТГПУ в ВК по #ОсеньвПедагогическом.

На Экспертном совете при заместителе губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу Л.М. Огородовой в режиме видео-конференц-связи (ВКС) был представлен проект «Модель новой школы для региона, нацеленной на накопление и развитие человеческого капитала». В качестве разработчиков выступили: ТГПУ (ректор А.Н. Макаренко, проректор по развитию Л.Г. Смышляева, советник при ректорате С.И. Поздеева, директор ИРПО Н.А. Семенова, начальник офиса коммерциализации образовательных и научно-технических разработок И.И. Сошенко), ТОИПКРО (ректор О.М. Замятина), ОГАОУ Губернаторский Светленский лицей (директор А.Г. Сайбединов), ТГУ (директор Института образования Е.А. Суханова), Открытый молодежный университет (директор И.В. Дмитриев).

Необходимость в разработке модели «Новой школы» обусловлена стремлением синергетически совместить две важные цели: ориентированность на индивидуальность ребенка и ориентированность на развитие человеческого капитала как основы укрепления экономики региона.

Ориентированность на развитие человеческого капитала позволит значительно усилить качество преподавания предметов, которые в первую очередь входят в профиль инженерного образования, востребованного современным и региональным рынком труда: математика, физика, химия, биология и IT. Результатом должно стать повышение баллов ЕГЭ и ОГЭ по данным предметам, а для томских университетов – получение более «качественного» абитуриента, замотивированного на осознанный выбор будущей специальности и потенциально готового после окончания вуза остаться в родном регионе.

Ориентированность на ребенка предполагает разработку индивидуальной образовательной траектории для каждого ребенка, когда он может развиваться, исходя из собственных интересов и талантов, запуск тьюторства, а также создание благоприятной образовательной среды: от архитектурно-дизайнерского решения до безопасной и психологически комфортной.

Сочетание двух целей в разработке проекта «Новой школы» должно решить достаточно амбициозную задачу – дать ребенку необходимые знания и компетенции, с помощью которых он сможет «осваивать профессии, которых пока не существует, технологии, которые ещё не изобретены, решать проблемы, которые невозможно предугадать» («Образование 2030»).

«В рамках мероприятий Август.PRO проходили дискуссионные площадки, на которых и обсуждались особенности "Новой школы" с учителями и управленцами от школ и лицеев Томска и Томской области. Во многом при разработке модели "Новой школы" и были учтены высказанные мнения», – О.М. Замятина.

Для реализации представленной модели школы необходимы и новые кадры: педагоги и управленцы. О необходимости новых кадров также заявлено и в представленном на Экспертном совете проекте.

«В Томском педагогическом с сентября 2020 года в рамках "Большого университета" реализуется совместная с ТГУ магистерская программа: "Управление в сфере образования". Ресурсность этой программы в формировании у будущих специалистов глубоких и целостных представлений о современном состоянии школьного образования и тех изменений, которые еще необходимы. И что важно – умение эффективно управлять этими изменениями», – Л.Г. Смышляева.

Работа над «Новой школой», проделанная командой единомышленников, была единогласно одобрена Экспертным советом.

В Томской области завершился III Межрегиональный конкурс исследовательских, литературных, журналистских и семейных работ «Я. Финансы. Мир». Его итоги уже известны: второе место в номинации «Журналистские и исследовательские работы» занял студент факультета экономики и управления ТГПУ Тимофей Рыкун.

Конкурсная работа «Я. Личные финансы. Мир» была написана Тимофеем под руководством преподавателя по экономической теории Анастасии Игоревны Копытовой, именно она и посоветовала молодому человеку принять участие в конкурсе.

В этом году формат проведения мероприятия сменился с традиционного на дистанционный, однако это даже облегчило работу над статьей: Тимофей онлайн связывался с руководителем и получал консультации. Кроме того, заочный формат объединил 127 участников почти со всех регионов страны.

«Конкурс проводился для различных возрастных групп. Думаю, он был направлен на приобретение современной молодежью знаний в области экономики, которые так важны в наше время», – поделился мыслями студент.

Широкая тематика позволила участникам представить работы по самым актуальным и близким молодым исследователям направлениям: блогинг, научные исследования, журналистская деятельность. Однако все они были тесно переплетены с экономикой, что отвечало главной цели конкурса, заключающейся в повышении финансовой грамотности молодого поколения страны.

Покорение студентами ТГПУ новых вершин – еще одна ступень на профессиональном пути. Как отметил студент ТГПУ, участие в этом конкурсе дало ему неповторимый опыт, которым молодой человек поделится со своими коллегами, друзьями и родными.

Учебные будни студентов ТГПУ – это многоформатная образовательная деятельность, позволяющая получать профессиональные знания в процессе не только стандартных лекций и семинаров. С будущими учителями специалисты ТГПУ работают в игровом формате, проводя квесты и квизы, организуют получение новых знаний через посещение тематических экскурсий, встречи с экспертами в различных областях, носителями иностранных языков и зарубежного опыта.

Приходя в профессиональную педагогику, будь то школа или вуз, выпускники ТГПУ сохраняют идею разнообразия учебного процесса нетривиальными формами проведения уроков.

«Я верю в силу дискомфорта как двигателя роста, – отмечает Мария Соломатина, выпускница ТГПУ и магистрант Института иностранных языков и международного сотрудничества. – Некомфортным из-за своей новизны должен быть не только получаемый материал, но и условия. Хотя бы периодически меняя обстановку, преподавателя, методику, ты остаешься в тонусе, постоянно обновляешься и остаешься готовым использовать развивающиеся умения в разных, даже самых непредвиденных обстоятельствах».

Одним из полюбившихся вариантов передачи знаний для Марии стал квест, в том числе и на свежем воздухе. Под руководством педагога студенты сами продумывают этапы игры, разрабатывают задания для каждого из них и открывают своим одногруппникам возможность потренировать не только иностранный язык, но и логику:

«Я не призываю отказываться от системности в методике. Она должна быть, как и хорошо выстроенная индивидуальная траектория развития. Однако одним из самых сложных считаю навык думать и делать одновременно, но в жизни это неразрывные процессы, поэтому прорабатывать их в процессе обучения просто необходимо».

Рассказать историю России так, чтобы школьники захотели узнать еще больше, – задача, которую ежедневно перед собой ставит выпускник ИФФ, директор Центра патриотического воспитания ТГПУ Константин Черенков. В арсенале идей учителя истории – викторины, тематические встречи, игры, моделирующие исторические события, и, конечно, посещение музеев. Так, например, ученики 6 класса школы «Резонанс» изучали тему «Язычество древних славян» в стенах Первого музея славянской мифологии г. Томска.

«В музее организована стационарная выставка, которая подошла нам по теме урока, – рассказывает Константин. – Школьники получили практическое задание: с помощь заранее подготовленного материала определить "специфику" славянских богов и объяснить ее».

Нестандартный подход к организации урока был высоко оценен ребятами, которые нашли интересной не только саму выставку, но и возможность поработать в непривычной обстановке музея, в окружении картин и экспонатов:

«Где, как не в наших стенах, школьники могут познакомиться с мировоззрением наших предков, подержать в руках "боевой" меч, примерить лапти и кольчугу, раздуть кузнечные меха и помолоть зерно на старинных жерновах?», – задают риторический вопрос специалисты музея.

Как показывает практика, привычка оригинально подходить к организации профессиональной деятельности, которая зарождается у студентов ТГПУ уже на первых курсах обучения, приносит свои плоды: теперь уже учителя отмечают высокую эффективность необычных форматов работы, которая подтверждена отличными оценками учеников за проверочные тесты, проведенные по изученным темам.

Фото: архивы специалистов

На имя ректора ТГПУ А.Н. Макаренко поступило благодарственное письмо от ректора Московского педагогического государственного университета А.В. Лубкова.

9-10 октября 2020 года в очно-дистанционном формате прошел второй Всероссийский педагогический форум «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества. Молодой педагог-учитель будущего». В программе форума приняли участие молодые педагоги, представители Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, научных и образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования Российской Федерации и стран СНГ.

На мероприятии обсудили актуальные для образования вопросы профессионального роста, развития творческого потенциала молодых педагогов и способы решения актуальных задач подготовки будущих учителей в условиях системной трансформации современного общества. Также были затронуты темы развития механизмов непрерывной педагогической подготовки и сопровождения молодых педагогов, отмечена важность обмена опытом и тиражирования лучших практик и моделей поддержки молодых педагогов в профессиональном сообществе.

В тексте письма Алексей Владимирович выразил сердечную благодарность за активное участие и большой личный вклад в успешное проведение второго Всероссийского педагогического форума «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества. Молодой педагог-учитель будущего». А.В. Лубков отметил, что итоги форума будут способствовать консолидации ресурсов и компетенций всех заинтересованных сторон, пожелал А.Н. Макаренко и коллективу ТГПУ благополучия, реализации намеченных планов, выразил надежду на дальнейшее развитие сложившихся деловых отношений.

Министерством образования и науки Российской Федерации опубликован Приказ «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2020/21 учебный год», в который пунктом 21 вошла Межвузовская олимпиада школьников по педагогике «Первый успех», организуемая при участии специалистов Томского государственного педагогического университета.

Олимпиада проводится с 2017-2018 учебного года. Томский государственный педагогический университет на протяжении трех лет является постоянным партнером РГПУ им. А.И. Герцена, соорганизатором события.

Участниками олимпиады могут стать обучающиеся 9-11 классов и педагогических колледжей. По итогам двух туров (отборочного дистанционного и очного заключительного) победители и призеры получают возможность внеконкурсного поступления в ТГПУ. Так, в 2020 году пять томичей стали призерами 2 и 3 степеней олимпиады. Трое из них – выпускники томских школ – уже получают высшее образование в ТГПУ, еще двоим предстоит окончить образовательные учреждения и воспользоваться бонусами призеров.

В сентябре-октябре 2020 года команда специалистов Томского государственного педагогического университета, детского сада №61 г. Томска и компании ТАФИ организовали серию встреч с педагогами и родителями для презентации возможностей технологии «Мягкая среда».

Образовательно-ознакомительные мероприятия с коллективами педагогов и родителей воспитанников детского сада провели доцент кафедры дошкольного образования Института детства Е.Д. Файзуллаева и руководитель ТАФИ, магистр ТГПУ Т.Д. Фицнер. На презентации элементов технологии «Мягкая среда» были продемонстрированы возможности работы с детьми разных возрастных групп и с разными вариантами развития. Представленные игровые пособия – материалы открытого типа, сенсорно-тактильные изделия – позволяют решать разнообразные образовательные задачи, направленные на развитие и коррекцию, творчество и досуг детей и взрослых. В процессе практико-ориентированных форм взаимодействия, мастер-классов, брифингов коллектив единомышленников осваивал идею гуманизации пространства детства.

Продолжая работу, специалисты ТГПУ и ТАФИ провели несколько встреч в рамках идеи гуманизации всего образовательного пространства. Для поддержки психо-эмоционального состояния педагогов и реализации их творческого потенциала были организованы тренинговые занятия с элементами технологии «Мягкая среда».

«Не секрет, что работа педагога сопряжена с риском профессионального выгорания. И прежде всего это касается эмоциональных нарушений, поведенческих деструкций. На борьбу с этими состояниями и были направлены наши программы», – отмечает и.о. директора Института детства ТГПУ И.А. Дроздецкая.

Авторские оздоровительно-терапевтические игровые практики с использованием мягких сенсорных изделий и мастер-классы по работе с наборами для альтернативного рисования и конструирования тактильно-сенсорными материалами позволили педагогам отвлечься от ежедневной суеты. С помощью мягких карандашей на шифоновых полотнах педагоги создавали различные сюжеты, отмечая при этом позитивные изменения в своих психо-физиологических и эмоциональных состояниях, что доказало эффективность использования технологии «Мягкая среда» как в рабочем процессе, так и вне его.

В Томске продолжается работа по привлечению новых активистов в штаб Волонтеров Победы: кандидаты знакомятся с движением и проходят серию образовательных мероприятий, нацеленных на углубление знаний российской истории.

Дистанционная встреча будущих Волонтеров Победы и магистранта историко-филологического факультета ТГПУ Глеба Балабаева прошла в тематическом ключе «Спорные вопросы истории» и была посвящена событиям Второй мировой и Великой Отечественной войн:

«Среди молодежи часто встречается мнение, что Вторая мировая война и Великая Отечественная война – это одно и то же событие, – говорит Глеб Игоревич. – Развеять это представление я и хотел во время урока: мы провели сравнительный анализ, выделили различия, поработали в командах, а также закрепили знания с помощью Конструктора задач Л.С. Илюшина».

Интересная тема занятия привлекла к участию не только школьников и студентов, но и специалистов. В ходе практической части слушатели самостоятельно выявляли спорные ситуации и старались объяснить их, используя полученные знания, предлагали свои варианты альтернативных направлений развития.

«Существует много мифов и кривотолков относительно этих важных исторических событий, – отмечает магистрант ТГПУ. – Сейчас одна из главных задач, которая стоит перед нами, учителями, – научить детей работать с информацией, в том числе в сетевом пространстве, сортировать данные, правильно формулировать вопросы».

Возможность попрактиковаться в отборе информации, освежить или пополнить исторические знания, а также повысить навык работы в команде ученики «Школы Волонтеров Победы» получили на занятии Г.И. Балабаева.

«Работая с Глебом Игоревичем, я впервые попробовала Конструктор задач Л.С. Илюшина, о котором раньше даже не знала, – делится Ольга Липатова. – Этот урок понравился мне больше других благодаря интересной информации и возможности поработать в команде. Ранее с ребятами мы не были знакомы, однако с поставленными задачами справились и даже успели сдружиться».

Впереди выпускников Школы ждет набор в актив Регионального отделения Всероссийского Общественного движения «Волонтеры Победы», а также участие в организации работы по направлениям: «Связь поколений», «Великая Победа», «Наши Победы», «Медиапобеда», «Моя победа», «Моя история».

Рассказывать историю Томского государственного педагогического университета и писать новые ее страницы продолжают заслуженные деятели науки и образования, культуры и искусств, физической культуры и спорта, ведущие ученые и учителя с большой буквы.

В день своего 70-летия героем проекта «История ТГПУ в людях» стал профессор ТГПУ, доктор физико-математических наук, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации Владимир Яковлевич Эпп.

В рамках проекта «Большой университет» в Томске прошло первое профессиональное событие – форум «Университетская библиотека #следуйзанами» , который собрал участников со всей страны. Подключились к интенсивной трехдневной работе и специалисты Научной библиотеки ТГПУ.

На площадке форума встретились руководители и сотрудники библиотек, представители профессиональных ассоциаций, вузов, издательств для обсуждения востребованности библиотек в структуре университета и города и рассмотрения идей о том, как оставаться в актуальном потоке.

Работа пленарных сессий, круглых столов и открытые лекции были организованы как очно, так и в онлайн-формате. Опыт дистанционной работы НБ ТГПУ представила зав. сектором редких и ценных изданий Наталья Владимировна Пичугина. Кроме того, в ходе круглого стола «Сохраняя историю» специалист вуза выступила с докладом «Коллекция книг А.П. Дульзона в фонде Научной библиотеки ТГПУ»:

«Тема презентации выбрана неслучайно: в 2020 году исполнилось 120 лет со дня рождения доктора филологических наук, профессора, лингвиста, этнографа и археолога, исследователя языков и культуры коренных народов Сибири. Библиотека ТГПУ владеет значительной частью творческого наследия профессора: в редком фонде находится более 2000 изданий из коллекции А.П. Дульзона».

Помимо презентации университетских практик, представители вузов прошли специализированные треки, на которых разработали и утвердили «золотые» правила деятельности библиотек в динамично меняющемся мире. Эти разработки будут рекомендованы всем библиотечным сообществам для продолжения эффективной работы в любом формате.

Сборник рассказов «Над вершинами Сихотэ-Алиня: очерки, рассказы, хроника» с автографом директору Научной библиотеки ТГПУ Наталье Анатольевне Семененко презентовал выпускник Томского государственного педагогического института Владимир Владимирович Шкаликов.

В книге опубликованы очерки, исторические хроники, рассказы и стихи, написанные казаками Амурского казачьего войска. Среди авторов сборника – наши земляки: прозаик Александр Таразанов, поэт Николай Игнатенко и, конечно, сам даритель. На страницах книги разворачивается увлекательная, яркая проза жизни без прикрас.

Владимир Шкаликов является членом Союза писателей России, автором детских книг «Пегасик», «Ангел-хранитель», художественно-документальной повести «Цена Победы», социально-фантастического остросюжетного романа «Беспорядок», экспериментального авантюрного романа «Все свои», авантюрных романов «Гений самосуда», «Пища дикарей».

Соглашение о сотрудничестве между Томским государственным педагогическим университетом и Группой компаний «ЭФКО» сегодня подписали ректор Андрей Николаевич Макаренко и директор по инновациям ГК «ЭФКО» Анна Александровна Ненахова.

ГК «ЭФКО» является одной из крупнейших компаний пищевой промышленности России и масложировым холдингом на рынке стран Евразийского экономического союза. Взаимодействие будет налажено в научно-образовательном ключе с целью расширения эффективных и взаимовыгодных связей, в том числе организации научных стажировок, практик, программ обучения, совместной разработки образовательных проектов. Важной составляющей соглашения является договоренность об организации совместной работы по трудоустройству студентов ТГПУ, владеющих английским языком на высоком уровне, на должности специалистов, занятых в международных проектах компании.

«Подписание договора о сотрудничестве с группой компаний «ЭФКО» позволит Томскому государственному педагогическому университету, с одной стороны, расширить горизонты сотрудничества, открыть новые площадки для научных и исследовательских стажировок. А с другой стороны, готовность одного из крупнейших коммерческих холдингов на рынке России и стран Европы уже сегодня рассматривать наших переводчиков как готовых профессионалов, которые могут работать в реальном секторе экономики, свидетельствует о высокой подготовке наших студентов», – отметил ректор ТГПУ А.Н. Макаренко.

Для рассмотрения вопросов взаимовыгодного сотрудничества на встрече также присутствовали представители ТГПУ – проректор по развитию Л.Г. Смышляева, проректор по учебной работе А.С. Минич, и.о. директора Института иностранных языков и международного сотрудничества А.Г. Богданова, директор офиса коммерциализации образовательных и научных технических разработок И.И. Сошенко. В завершение официальной части достигнутые договоренности были закреплены торжественным подписанием соглашения, работа в рамках которого началась незамедлительно.

«ГК «ЭФКО» активно развивает образовательные направления внутри компании. И в этом смысле для построения прочной научной базы нам очень важны молодые специалисты с педагогическим образованием. Кроме того, ГК «ЭФКО», как один из крупнейший масложировых холдингов на рынке стран Европы, по многим направлениям работает с международными партнерами и мы всегда нуждаемся в высококвалифицированных переводчиках. Томский государственный педагогический университет является одним из ведущих вузов Сибири и готовит специалистов со свободным владением иностранными языками. Поэтому уже сегодня мы проводим встречу со студентами и хотим сформировать базу молодых переводчиков, которых в дальнейшем сможем привлекать в наши проекты», – комментирует Анна Ненахова.

Первым совместным мероприятием стала встреча «Карьера в инновациях: с чего начать переводчику?» специалистов ООО «ЭФКО Инновации» Павла Пестова и Натальи Переверзеровой со студентами Института иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ. Будущие лингвисты и переводчики узнали о деятельности компании, открытых в ней вакансиях и прошли тестирование, на основании результатов которого студенты ТГПУ смогут получить приглашение на работу в ГК «ЭФКО».