«Здравствуй, лето!» − слышалось радостное приветствие из залов Научной библиотеки ТГПУ, где активисты Волонтерского отряда вуза «Точка зрения» встречали подопечных Томской региональной общественной организации социально-психологической поддержки «Ресурс-Плюс» на ежегодном празднике старта теплого сезона.

Показатель смертности от новой коронавирусной инфекции COVID-19 находится сейчас на минимальном уровне с начала весны 2020 года. Однако, по утверждению министра здравоохранения РФ Михаила Мурашко, пандемия еще не отступила, а потому рекомендуется серьезнее отнестись к вопросам ревакцинации.

По заявлению М. Мурашко, сегодня в России почти 100 тыс. пациентов находится под наблюдением, в том числе 2,5 тыс. – в тяжелом состоянии.

«В этот период, когда все-таки достаточно высокий уровень заболеваемости еще сохраняется, рекомендуем проходить ревакцинацию раз в шесть месяцев», – сказал глава ведомства.

Несмотря на положительную динамику в России, во многих других странах инфекция не отступает, а в некоторых даже наступает с новой силой, что дает экспертам предполагать возможность появления новых штаммов.

«Трудно предсказать, как именно будет эволюционировать коронавирус, но тенденция такова, что новые штаммы должны быть более заразными, иначе они просто не вытеснят предыдущие варианты», – прокомментировал глава ВОЗ Тедрос Гебрейесус.

Необходимость в конце лета привиться и от коронавируса, и от гриппа озвучила глава Роспотребнадзора Анна Попова. До этого времени рекомендуется внимательно относиться к мерам самозащиты и не пренебрегать ношением маски и удержкой социальной дистанции.

Завершился IV Общенациональный родительский форум «Современная школа глазами ребенка, родителя, учителя», организованный Ассоциацией развития педагогического образования. В работе форума, который длился с 10 мая по 2 июня, приняли участие педагогические вузы России, одним из которых стал Томский Педагогический.

Годы учебы студентов Института иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ пролетели незаметно. О том, как выпускники жили все это время, чем увлекались и как сдавали последнюю сессию, рассказал спецкор Института на вечере последнего звонка, пригласив в эфир, конечно, главных гостей – выпускников и педагогов ИИЯМС.

На официальном сайте издания опубликован третий выпуск научного журнала ТГПУ «Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review».

В нем представлена актуальная тематика в сфере воспитания, обучения и подготовки специалистов. Описан опыт уникального образовательного учреждения в Томской области, известного во всей России, – Губернаторского Светленского лицея, в котором реализуется концепция эмоционального образования А.Г. Сайбединова, народного учителя Российской Федерации, директора лицея и руководителя Научно-исследовательской лаборатории эмоционального образования ТГПУ.

«В концепции эмоционального образования принципиально изменено содержание образования, в учебный план введено 20% предметов художественно-эстетического цикла. Изменение содержания − сознательный выбор современных педагогов, стремящихся к эффективной деятельности не только на уровне обучения, но и воспитания», − отмечает автор.

В номере представлены научные исследования развития музыкального вкуса у подростков, формирования у них традиционных ценностей. По-прежнему актуальны публикации по проблемам цифровизации и электронного обучения. Например, в статье К.И. Яковлевой изучены барьеры и дефициты в распространении электронного обучения:

«Организационные дефициты связаны с неготовностью преподавателей использовать новые технологии, с дефицитом знаний, умений по включению новых инструментов в реализацию образовательных курсов, с недостаточной поддержкой преподавателей, недостаточностью педагогических знаний у преподавателей непедагогических вузов, чрезмерной учебной нагрузкой».

Цифровизация обострила внимание к вопросам самоменеджмента (в том числе управления временем), саморегуляции, самоопределения, персонализированного подхода по отношению к студентам и специалистам:

«Целью технологии управления временем является углубление понимания структуры временной организации и взаимосвязи между темпоральными особенностями и самоорганизацией студентов для успешной ориентации в пространстве вуза. Повышенное чувство академической самоэффективности в этом случае мобилизует положительные эмоциональные реакции, настойчивость и затраты усилий, что приводит к улучшению результатов обучения и успеваемости», − О.Н. Асютина, Т.А. Костюкова.

В разделе «История педагогики и образования» представлен материал профессора ТГПУ В.И. Ревякиной о деятельности педагогических классов в советский период 1920−1970 гг. и обзор Т.В. Галкиной, декана ИФФ ТГПУ, про иллюстративное пространство сказки А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города». В разделе «Психология» можно ознакомиться с исследованиями жизнестойкости студентов разного возраста в период пандемии, зависимости психологически неблагополучных студентов от смартфонов и др.

Приглашаем авторов к публикации статей по проблемам развития педагогической и психологической науки, а также образовательной практики.

3 июня в Ростове-на-Дону стартовал первый всероссийский форум образовательных организаций России, ЛНР и ДНР, который продлится до 5 июня включительно. В форуме приняли участие министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков, губернатор Ростовской области Василий Голубев, руководитель Федерального агентства по делам молодежи Ксения Разуваева, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации по науке и высшему образованию Александр Мажуга, министр образования и науки ЛНР Андрей Лустенко, министр образования и науки ДНР Михаил Кушаков, президент Российской академии образования Ольга Васильева. Также участниками форума стали первые лица и представители российских университетов, один из которых ректор ТГПУ А.Н. Макаренко.

Основная цель форума – интеграции вузов Луганской Народной Республики и Донецкой Народной Республики в образовательное пространство Российской Федерации. Участники обсудят аспекты взаимодействия вузов России, ЛНР и ДНР: внедрение совместных образовательных программ, прием студентов и организацию академического обмена, а также развитие волонтерской, воспитательной и патриотической работы.

В рамках форума состоится подписание меморандумов между Министерством науки и высшего образования Российской Федерации и Министерством образования и науки Луганской Народной Республики и Донецкой Народной Республики о сотрудничестве в сфере высшего образования. Также планируется торжественная встреча организаций-партнеров России, ЛНР и ДНР, в которой примут участие ректоры вузов.

Для руководителей университетских пресс-служб и медиацентров будет организован студенческий медиафорум «Россия – Донбасс». В программе предусмотрены мастер-классы, интенсивы, а также презентация лучших практик информационной деятельности и медиапроектов вузов России, ДНР и ЛНР.

На фото: Н.Ю. Склярова, проректор МПГУ, А.В. Бугаев, первый заместитель Министра просвещения РФ, А.В. Лубков, ректор МПГУ, А.Н. Макаренко, ректор ТГПУ, Ж.В. Марфина, ректор ЛГПУ.

4 июня празднует 60-летний юбилей доктор физико-математических наук, профессор ТГПУ, директор Центра математической и компьютерной физики Константин Евгеньевич Осетрин. Событию посвящен новый выпуск проекта «История ТГПУ в людях».

В программе путь развития университета раскрывается через судьбы заслуженных деятелей науки и образования, культуры и искусств, физической культуры и спорта, ведущих ученых и учителей с большой буквы.

75 выпускников технолого-экономического факультета ТГПУ в своих альбомах воспоминаний почти закрыли страницу под названием «Университет» и готовятся открыть новую под названием «Взрослая жизнь». Праздник последнего звонка, прошедший в стенах актового зала Технопарка ТГПУ, был посвящен совместным моментам студентов и преподавателей, которые они пережили за годы обучения.

Выпуск патриотического проекта «Научный полк» ТГПУ сегодня посвящен личности Героя Советского Союза и студента ТГПИ Алексея Ильича Бельского.

Алексей Ильич родился в 1914 году на ст. Голышманово Омской железной дороги. В 1930 годы он преподавал в школе с. Лягуши Купинского района Новосибирской области и заочно учился на историческом факультете Томского государственного педагогического института. В конце 1930 годов А.И. Бельский был назначен директором этой школы.

В 1940 году Алексея Ильича призвали в армию и направили в Минское военно-политическое училище. С началом Великой Отечественной войны, в августе 1941 года, политрук А.И. Бельский был назначен в 160 стрелковую дивизию комиссаром отдельной зенитной батареи, а затем комиссаром стрелкового батальона. Под его командованием батальон 89 Белгородско-Харьковской гвардейской дивизии 23 августа 1944 года освободил столицу Молдавии – г. Кишинев. За подвиг в Висло-Одерской операции на территории Польши Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 февраля 1945 года командиру 2 стрелкового батальона 273 гвардейского стрелкового Кишиневского полка 89 гвардейской стрелковой Белгородско-Харьковской Краснознаменной дивизии А.И. Бельскому было присвоено звание Героя Советского Союза. Капитан А.И. Бельский принимал участие в штурме Берлина, был назначен комендантом немецкого городка Варнемюнде.

После окончания Великой Отечественной он продолжал службу в должности военного комиссара на Западной Украине. В 1962 году в чине гвардии полковника А.И. Бельский был уволен в запас, а в 1964 году был удостоен звания почетного гражданина города Кишинев. Герой Советского Союза А.И. Бельский скончался в 1970 году в Кишиневе. Его именем названа одна из улиц Кишинева.

Награды: звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (1945); орден Боевого Красного Знамени (1943), орден Отечественной войны I степени (1944).

Общественный совет при Министерстве просвещения Российской Федерации одобрил инициативу по созданию при ведомстве Совета учителей-блогеров, в который войдут практикующие педагоги, активно ведущие аккаунты в социальных сетях и имеющие в них обширную аудиторию. Такое решение было принято в ходе заседания совета.

Предполагается, что новое объединение усилит взаимодействие министерства с экспертным педагогическим сообществом и будет способствовать обеспечению единого образовательного пространства, в частности через распространение информации в социальных сетях о решениях в сфере образования.

В состав совета войдут порядка 20 блогеров, имеющих аудиторию от 1 тысячи человек в социальных сетях («ВКонтакте», «Яндекс. Дзен», «Телеграм», «Яндекс. Кью», «Одноклассники» и другие), а также хорошо разбирающихся в образовательной тематике.
Помимо информационной поддержки Минпросвещения России, Совет блогеров будет принимать участие в обсуждении наиболее важных вопросов, касающихся системы образования, а также предлагать мероприятия и инициативы, направленные на повышение престижа педагогической профессии.

«Сегодня фокус потребления информации и доверия к ней активно смещается в сторону социальных сетей. Мы в своей работе активно взаимодействуем с лидерами мнений в разных сферах и хотели предложить закрепить это взаимодействие в формате Совета блогеров. На сегодняшний день он почти сформирован, в него вошли действующие педагоги, которые активно ведут коммуникации в социальных сетях. Инициатива шла от них, они хотели быть на связи с министерством, у них есть свое видение по разным вопросам, прежде всего связанным с педагогической деятельностью», – отметили в Минпросвещения России.

В ходе заседания Общественного совета директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Наталия Наумова рассказала об основных направлениях развития воспитательной работы в образовательных организациях.

Она напомнила, что ведомство разработало три воспитательные программы – для школ, организаций среднего профессионального образования и педагогических вузов. Завершившийся недавно учебный год стал первым, когда в рамках воспитательной работы применялся единый календарный план, включающий в себя государственные праздники и юбилейные даты.

Как отметила Наталия Наумова, важнейшая часть воспитательной работы – патриотическое просвещение. В рамках этого направления в течение трех лет 33 тысячи российских школ будут обеспечены единым комплектом геральдических символов, будут также проводиться занятия по изучению отечественной символики. По ее словам, воспитательная работа рассматривается министерством как непрерывный процесс, поэтому мероприятия единого календарного плана будут также поддержаны организациями летнего отдыха и оздоровления.

Директор Департамента госполитики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха добавила, что сегодня детские лагеря предоставляют не только возможности для отдыха, но и для личностного развития ребенка, что делает эти организации невероятно востребованными родителями. На данный момент Минпросвещения России планирует провести работы по капитальному ремонту и обновлению материально-технической базы в ряде учреждений, а также расширить линейку палаточных лагерей.

В свою очередь директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Лариса Фальковская представила результаты работы ведомства по повышению качества жизни и благополучия детей, нуждающихся в особой заботе государства. Она рассказала, что в школах формируются специальные условия получения образования с учетом специфики особых потребностей каждой категории.

В частности, создаются адаптированные программы. Так, в марте этого года была поддержана специальная программа, разработанная для обучающихся начальной школы. Лариса Фальковская добавила, что существует дефицит учителей, специализирующихся на работе с детьми с ОВЗ, тем не менее ведется активная работа по повышению квалификации специалистов в этой сфере.

В День защиты детей Управлением образования Томского района был организован Первый муниципальный фестиваль детства, который прошел для детей 21 детского сада и 35 школ Томского района в сельском парке «Околица» (с. Зоркальцево). Команда Педагогического во главе с ректором ТГПУ Андреем Николаевичем Макаренко посетила праздник. Студенты-активисты вуза выступили волонтерами и организаторами игровых площадок.

Первый летний день стены Томского педуниверситета наполнил детский смех: праздники для маленьких томичей в их праздник проходили с утра до вечера и включали культурную, образовательную и развлекательную программы. Сначала Институт детства и артпедагогики пригласил ребят пройти квест «Достопримечательности России», а затем, заручившись поддержкой других факультетов, встретил гостей в Учительском сквере на мероприятии «В гостях у Педагогического».

На технолого-экономическом факультете ТГПУ состоялся Областной конкурс-выставка «Отходы – в доходы», реализованный с целью приобщения детей и взрослых к экологическим проблемам образования и утилизации отходов с точки зрения предпринимательства. Победители конкурса были определены в трех номинациях: «Научно-исследовательская работа «Предпринимательские идеи по использованию и (или) переработке вторсырья», «Проектная работа «Предпринимательские идеи по использованию и (или) переработке вторсырья» и «Арт-объект из вторичного сырья».

Ежегодно более чем в 30 странах мира 1 июня отмечается один из старейших праздников – Международный день защиты детей. Поздравить юных томичей поспешил Институт детства и артпедагогики ТГПУ и пригласил их вместе с родителями и педагогами пройти квест «Достопримечательности России».

Уважаемый Валерий Владимирович!

Сердечно поздравляю Вас с 70-летием со дня рождения!

К этому знаменательному рубежу в Вашей жизни Вы подошли, имея большой багаж достижений, весомых результатов как в научной деятельности, так и в деле организации образовательного процесса. В свое время я, как губернатор, поддержал Вашу кандидатуру на должность ректора Томского государственного педагогического университета и нисколько не прогадал. В Вашем лице Томск получил достойного продолжателя самых лучших традиций Томского научно-образовательного сообщества. В том, что Вы стали одним из рекордсменов по длительности пребывания на ректорском кафедре в Томске (почти двадцать лет!) – нет никакой случайности. Своим трудом, энергией, неутомимостью Вы вывели на совершенно новый уровень ТГПУ, существенно укрепив его исследовательский, педагогический, кадровый потенциал, материальную базу. Новые учебные корпуса, восстановление исторического главного корпуса, бывшего Учительского института, новые научно-образовательные центры, лаборатории – все это плоды Ваших повседневных усилий и забот. Значителен Ваш вклад и в целом – в развитие Томского НОК, в реализацию проекта «ИНО Томск». Рад нашему длительному деятельному сотрудничеству, которое продолжается и по сей день, и, несомненно, будет продолжаться и в дальнейшем!

Желаю Вам новых успехов и открытий, крепкого здоровья, благополучия!

С уважением,
Виктор Кресс, заместитель председателя Комитета по науке, образованию и культуре Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, губернатор Томской области в 1991-2012 годах

Студенты выпускных курсов историко-филологического факультета ТГПУ завершили пятилетнее плавание по океану знаний и приблизились к гавани защиты дипломных работ: праздник последнего звонка на ИФФ прошел по мотивам повести А. Грина «Алые паруса».

1 июня 2022 года отмечает 70-летний юбилей Валерий Владимирович Обухов, доктор физико-математических наук, профессор, директор Института научных исследований и разработок Томского государственного педагогического университета, ректор ТГПУ с 2000 по 2019 годы.

Профессиональная жизнь Валерия Владимировича на протяжении почти 30 лет связана с Томским педуниверситетом: в 1992 году он избран по конкурсу на должность профессора кафедры теоретической физики ТГПИ, в 1996 назначен проректором по научной работе ТГПУ, а в 2000 избран на должность ректора университета.

1 июня, в Международный день защиты детей, серия аналитического ток-шоу «Особое мнение» ТГПУ посвящена проблеме понимания родителями «вселенной» своего ребенка.

В гостях у редакции – кандидат психологических наук, психолог по проблемам семьи, преподаватель психологии, дипломированный консультант-психогенетик, руководитель научно-практического центра «Психологии развития детей и взрослых», ученица профессора ТГПУ Г.С. Корытовой и выпускница вуза Юлия Анатольевна Ерёмина.

В диалоге с экспертом обсуждаем, как среда влияет на формирование личности ребенка, какая наука изучает взаимодействие генетического и социального, как навязывание детям нереализованных родительских желаний сказывается в будущем и почему же ребенок – это особая вселенная.

Дорогие друзья! Поздравляю вас с Днем защиты детей.

У этого замечательного праздника – высокая, благородная миссия. Он обращает нас к вопросам охраны детства, обеспечения равных возможностей для учебы и самосовершенствования, для полноценного развития детей, подчеркивает всю важность защиты прав и интересов подрастающего поколения.

Отмечу, что в нашей стране проживают десятки миллионов детей. За этой цифрой поистине огромный созидательный потенциал, который обязательно раскроется, если для этого будут все необходимые условия в детских садах, школах, колледжах и домах. В этом безусловный приоритет нашей работы, наша главная цель.

И, конечно, этот день напоминает нам о том, как важно окружить теплом и заботой ребят, оказавшихся в непростой жизненной ситуации, поддержать каждого в стремлении учиться и осваивать новое.

Желаю всем, кто вовлечен в работу с детьми, в востребованную благотворительную и просветительскую деятельность, успехов и всего наилучшего. С праздником!

Министр просвещения Сергей Кравцов

В новом выпуске проекта «Научный полк» ТГПУ вспоминаем биографию Сергея Гавриловича Чердынцева, который не только участвовал в военных действиях, но и отдал более 15 лет жизни учебе и работе в Томском государственном педагогическом институте.

Сергей Гаврилович родился 11 августа 1926 года в с. Батурино Кожевниковского района Томской области в крестьянской семье. После окончания средней школы в годы Великой Отечественной войны (1942–1943 гг.) работал в колхозе, а 17 октября 1943 года был призван в ряды военно-морских сил Красной Армии. В качестве матроса участвовал в войне с Японией в 1945 году. После окончания войны прошел службу от младшего боцмана до старшего боцмана, был курсантом (1947–1948 гг.).

В 1950–1954 годы С.Г. Чердынцев учился на факультете физвоспитания и спорта Томского государственного педагогического института. После учебы был оставлен в вузе в качестве ассистента кафедры анатомии и физиологии человека. 17 декабря 1958 года С.Г. Чердынцев был назначен деканом факультета физвоспитания и спорта ТГПИ, а 25 января 1960 года утвержден в этой должности приказом по Главному управлению высших учебных заведений. В 1959 году команды факультета физвоспитания и спорта приняли участие в первых Всесоюзных студенческих играх Министерства просвещения в городах Горький, Красноярск и Иркутск, а летом 1959 года студенты факультета с энтузиазмом работали на целинных землях Казахстана, показав образцы трудовой доблести. Сергей Гаврилович работал деканом факультета физвоспитания и спорта до 20 июля 1964 года.

В 1960 году С.Г. Чердынцев защитил кандидатскую диссертацию и стал кандидатом биологических наук. Позже включился в работу по проблеме «Растительные стимуляторы и эндокринная система», которой руководил профессор Томского медицинского института А.С. Саратиков. В 1964 году С.Г. Чердынцеву было присвоено ученое звание доцента. В ТГПИ до 1966 года он руководил теоретическим семинаром по философским проблемам естествознания, умело сочетал педагогическую, научную и общественную деятельность.

Награды: медаль «За победу над Японией» (1945), медаль Ушакова, медаль «30 лет армии и флоту СССР».