В Научной библиотеке им. А.М. Волкова Томского государственного педагогического университета продолжается реализация проекта «Литературный сквер ТГПУ», открывающего поэтические таланты и писательское мастерство специалистов вуза, томичей и жителей Томской области.

Третий выпуск проекта расскажет читателям о творчестве Елены Николаевны Кирилловой, кандидата физико-математических наук, доцента кафедры теоретической физики ФМФ ТГПУ, дипломированного психолога и хореографа, председателя томского представительства Союза российских писателей, члена Союза журналистов России и Союза российских писателей.

«Для Елены Николаевны нет проблемы противостояния в тандеме «физики – лирики». Она – состоявшийся физик, университетский педагог, и в то же время – признанный коллегами и читателями поэт...», – говорят специалисты НБ ТГПУ и приглашают познакомиться с творческой историей мартовского гостя «сквера» в новом формате.

Е.Н. Кириллова

Минпросвещения России планирует создать пять тысяч педагогических классов для подготовки будущих учителей уже со школьной скамьи. Об этом сообщил Министр просвещения Сергей Кравцов в ходе заседания Комитета Госдумы по образованию и науке.

Согласно национальным целям развития Россия должна войти в десятку стран по качеству общего образования. Министр добавил, что, по данным международных исследований, несмотря на пандемию и связанный с ней временный переход на домашнее обучение, параметры российской системы образования сегодня даже превышают плановые показатели.

«Это хороший результат. За это благодарность нашим учителям. У нас на 5 тысяч человек сократилось количество школьников, которые не преодолевают минимальный порог, и на 5 тысяч увеличилось количество школьников, которые по функциональной грамотности получили высокий результат. Несмотря на те вызовы, с которыми нам пришлось столкнуться, мы улучшили динамику развития образования, и это важнейший результат работы всей системы», – сказал Министр.

В связи с этим Минпросвещения уделяет большое внимание подготовке кадров в педвузах и институтах повышения квалификации. Решению этой задачи будет способствовать и создание со следующего учебного года 5 тысяч профильных педагогических классов на базе школ.

В 2020 году на передний план вышла тема воспитания. Были внесены изменения в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», касающиеся организации воспитания школьников. Основными инструментами реализации этого направления являются Программа воспитательной работы и федеральный проект «Патриотическое воспитание» нацпроекта «Образование», задача которого – охватить системой воспитания к 2024 году не менее 72% ребят и увеличить это число до 95% к 2030 году.

Сергей Кравцов информировал также об активном строительстве школ. Он уточнил, что с применением системы государственно-частного партнёрства будет построено больше школ, чем планировалось. К концу 2024 года появится более 1 млн мест, что даст возможность закрыть проблему третьей смены.

Министр просвещения отдельно остановился на вопросе развития системы среднего профессионального образования. В прошлом году была принята концепция развития СПО.

«Важно синхронизировать СПО с системой высшего профессионального образования. Мы плотно взаимодействуем с Министром науки и высшего образования, у нас единая система образования: мы обучаем учеников в школе, они приходят в вуз, они также приходят в вуз и после окончания учреждений СПО. Мы работаем над «бесшовностью» системы образования, чтобы решить эти вопросы», – сказал Сергей Кравцов.

По его словам, сегодня более 50% школьников после 9-го класса выбирают учёбу в колледжах и техникумах, поэтому задача Министерства – обеспечить им условия для качественного обучения и получения востребованной специальности. В Минпросвещения также обсуждается вопрос возможного сокращения срока обучения в учреждениях СПО, чтобы уже за два года можно было получить квалифицированного специалиста.

20 педагогов из 15 регионов страны прошли конкурсный отбор для участия в программе повышения квалификации «Преподавание математики в курсе начальной школы» на базе Образовательного центра «Сириус» в городе Сочи. Путевки на программу был удостоен Газизов Тимур Тальгатович, профессор, доктор технических наук, доцент Томского государственного педагогического университета, который и рассказал о результатах пройденных КПК.

На отборочном этапе кандидаты предоставили личные анкеты и мотивационные письма, в которых описали свои профессиональные цели и ожидания от программы. Решающей задачей было пройти собеседование с экспертами. Лучшие из лучших отправились в Сочи за новыми знаниями и опытом.

В рамках шестидневной программы педагоги познакомились с современными методиками развития школьников начального звена, а также изучили специфику формирования программ развивающего обучения для школьников 7-11 лет. Особенно подробно рассматривались четыре основные темы: графы, стратегии, задачи на движение, комбинаторика. Кроме того, по итогу прохождения курсов участники смогли овладеть программами подготовки учащихся к интеллектуальным соревнованиям различных уровней. Данная программа стала уникальной, так как ранее в центре «Сириус» смены были направлены на школьников выпускных классов. Теперь же у педагогов появилась возможность окунуться в специфику методик, которые используются в начальной школе. Авторами профильной смены выступили члены творческой лаборатории «Дважды Два», которые активно работают с младшими школьниками Москвы.

Как и любой образовательный курс, на выходе программа предполагала защиту выпускной работы. Тимур Тальгатович подготовил урок на тему «Головы и ноги» для 4-х классов, который позже был отработан и на курсе студентов Института детства:

«В результате полученного на смене опыта мне удалось провести занятие для студентов ИД ТГПУ в рамках дисциплины "Теория обучения математике в начальной школе". Отдельную благодарность выражаю руководству Института – И.А. Дроздецкой и доценту кафедры педагогики и методики начального образования Н.В. Фетисовой за сотрудничество».

На встрече с педагогом студенты ИД с помощью подручных средств смогли экспериментально проработать различные математические упражнения. Так, используя только лист бумаги, ножницы и клей, студенты создали ленту Мёбиуса.

«На примере простых математических упражнений нам удалось провести очень занятный наглядный эксперимент, который затем мы покажем своим ученикам и сможем преподнести им довольно сложный математический материал легко и просто. Это было очень интересно!» – поделилась студентка 682 группы ИД Пацких Екатерина.  

Прохождение педагогами ТГПУ подобных курсов Т.Т. Газизов отмечает очень значимым: опыт «Сириуса» может быть применен в различных дисциплинах, преподаваемых в нашем университете, это связано с универсальностью полученных методов и форм обучения.

В течение месяца студенты Томского Педагогического, объединившись в команды, боролись за звание лучшей студенческой дружины. Четыре сплоченных коллектива, состоящих из 60 кандидатов в вузовские отряды ТГПУ, состязались в трех основных направлениях: спорт, творчество и труд. После соревновательной части и яркого итогового шоу, которое прогремело на сцене Педагогического в минувшую пятницу, мы готовы поделиться подробностями и результатами.

За время участия в дружеском поединки дружинники прошли череду конкурсов, приняли участие в «Снежной вахте», где помогали убирать снег пожилым людям возле их домов, и даже выигрывали коллег из других университетов Томска в соревнованиях «Сани» на самые креативные и необычные зимние средства передвижения. Кроме того, будущие бойцы постепенно знакомились с движением Российских студенческих отрядов и окунались в теплую отрядную атмосферу:

«Особенно запомнилась ночевка в штабе: мы играли, пели в очень ламповой и теплой обстановке, показывали свои номера и пробовали блюда других дружин с кулинарного конкурса», – отмечает Роман Процкий.

Команды участников были набраны случайным образом среди кандидатов в студенческие отряды ТГПУ, однако это не помешало ребятам сплотиться и достойно показывать себя на всех этапах. Во многом это зависело от куратора, который на протяжении всех испытаний и соревнований был рядом с участниками. Старшие товарищи по отряду помогали будущим бойцам показывать высокие результаты в различных состязаниях. Например, конкурс визиток, где бойцы презентовали свои дружины, или гастрономический турнир, где перед участниками стояла задача приготовить блюдо, которое в дальнейшем оценивали члены жюри по нескольким критериям: виду, вкусу, теме.

«Весь месяц ребята заряжались на творчество и заряжали меня: веселые сборы, репетиции, мероприятия, приятное общение подарили всем нам море впечатлений. Роль куратора в дружине – помочь ребятам проявить себя во всех своих начинаниях», – уверена куратор Валерия Пиляй.

Кроме испытаний и соревнований программа конкурса на «Лучшую студенческую дружину ТГПУ» включила различные тренинги и мастер-классы, подарив кандидатам возможность активно прокачать свои навыки, которые позже пригодятся им на целине.

По итогам всех соревнований, в которых дружины активно набирали баллы, звание лучшей по праву заслужила команда из тринадцати прекрасных девушек и одного юноши «LЭDY и ЙЕТИ». Несмотря на преобладание прекрасной половины, все трудности дружинники проходили вместе:

«Девочки у нас далеко не слабые. На "Снежной вахте" было холодно и тяжело, мы уставали, конечно, но старались распределять нагрузку и трудились вместе. В результате набрали самое большое количество баллов именно за этот конкурс, а теперь мы бы с удовольствием сходили еще раз почистить снег», – делится Роман, участник команды «LЭDY и ЙЕТИ».

За время конкурса ребятам удалось и подружиться внутри своих дружин, и найти новых друзей среди остальных участников. Теперь будущие бойцы студенческих отрядов ТГПУ полностью готовы к предстоящей целине в компании товарищей, заряжены, полны сил и энергии!

Уже через час, в 15.00, двери Томского государственного педагогического университета откроются для абитуриентов и их родителей! Программа мероприятий «Учусь в Томском педагогическом университете» включит в себя знакомство с историей и успехами университета, погружение в учебную и студенческую жизнь, встречи со студентами и выпускниками вуза.

Конечно, отдельное и ооочень большое внимание уделим вопросам поступления: расскажем, какие документы необходимо подготовить, как набрать дополнительные баллы и что делать, если вы поступаете из другой страны. Поможем выбрать факультет: в рамках Дней открытых дверей представим все возможные направления подготовки и осветим перспективные профессиональные траектории выпускников.

Не оставим гостей и без образовательного контента: научно-популярные лекции от ученых вуза станут приятным дополнением к нашим не менее приятным встречам Любые вопросы о поступлении, учебе и жизни вуза можно будет задать в комментариях к трансляции, а ответ получить оперативно в прямом эфире!

Программа

22 марта в 12.00 часов в Томском государственном педагогическом университете стартует бесплатный весенний интенсив по блогингу с ведущими российскими практиками «Почти Лапенко». Освоить искусство создания блога смогут школьники и студенты России (от 12 до 22 лет включительно).

За шесть дней интенсива ребята пройдут серию образовательных мероприятий и научатся:

• писать оригинальные авторские тексты;
• создавать визуальный контент;
• общаться с фолловерами и хейтерами.

В конце каникул каждый участник презентует свой блог, который оценят эксперты. Лучшие ученики получат подарки от партнеров проекта. Все участники – сертификаты о пройденном курсе по блогингу «Почти Лапенко» ТГПУ.

Инструкция для желающих принять участие:

Познакомься с программой

Подключись к трансляции

Идентификатор: 498 585 1081
Код доступа: N1aUsm

Пиши нам, если остались вопросы, в группу Абитуриента ТГПУ в «ВК».

Выпускница 2020 года факультета психологии и специального образования ТГПУ Татьяна Гончар стала самой молодой участницей профессионального конкурса педагогов-дефектологов «Учитель-логопед – 2021», однако опыт, приобретенный за годы обучения по программам бакалавриата и магистратуры, сделал свое дело: Татьяна показала высокие результаты и была удостоена диплома лауреата I степени.

В Республике Крым на базе Международного детского молодежного центра «I&Camp» прошла Всероссийская школа руководителей студенческих сельскохозяйственных отрядов. Томский государственный педагогический университет на образовательном марафоне представили командир Вузовского штаба студенческих отрядов Нагорнов Артëм и комиссар студенческого сельскохозяйственного отряда «Клевер» Рудченко Ольга.

Правительство Российской Федерации утвердило план 86 федеральных мероприятий, посвящённых Году науки и технологий. Соответствующее распоряжение подписал Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин.

В числе мероприятий Года запланирован ряд событий для школьников и студентов колледжей, например Всероссийский открытый урок в День знаний «Современная российская наука», Всероссийский фестиваль, посвящённый 100-летию Кружкового движения, Всероссийская олимпиада школьников по естественно-научным предметам в компьютерной форме, Всероссийская междисциплинарная олимпиада школьников «Национальная технологическая олимпиада», финал IX Национального чемпионата «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» в Уфе, тематические научные смены в летних детских и студенческих лагерях и т.д.

Также в Год науки и технологий состоится запуск нового производства вакцины от коронавируса на базе Федерального научного центра исследований и разработки иммунобиологических препаратов им. М.П. Чумакова РАН, в числе мероприятий запланированы открытие площадки для производства рекомбинантных препаратов на базе Санкт-Петербургского НИИ вакцин и сывороток и запуск самого мощного в России токамака (термоядерного реактора) Т15-МД.

Кроме того, в мае в России стартует мультимедийный проект «100 вопросов учёному», представляющий собой цикл выступлений ведущих исследователей, которые в формате дискуссии обсуждают актуальные научные проблемы и достижения, объясняют важность и влияние научных открытий на повседневную жизнь. Весь год в городах России будут проходить открытые лекции заслуженных и молодых учёных, которые расскажут о своих проектах в области новейшей медицины, освоения космоса, экологии, безопасности, искусственного интеллекта. Для всех выступлений предусмотрены онлайн-трансляции. 

Также можно будет записаться на экскурсии в передовые лаборатории и увидеть, как проходят эксперименты.

СПРАВКА

2021 год по инициативе Президента России Владимира Путина был объявлен Годом науки и технологий. Главные задачи проекта – привлечь талантливую молодёжь в сферу науки и технологий и рассказать о научных достижениях российских учёных.

17 марта состоялась ХIII Межрегиональная научно-практическая конференция им. И.К. Шалаева «Управление инновационными процессами в образовании: профессиональное развитие менеджера системы образования в современном организационном контексте» в дистанционном формате и с ограниченным очным участием, которая была организована Алтайским государственным педагогическим университетом. В мероприятии приняли участие менеджеры всех уровней системы образования, а также субъекты, организующие разнообразные форматы профессионального образования управленческих кадров, магистранты, аспиранты, педагоги. География конференция – Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Алтайский край, Томск и др. От Томска на пленарном заседании выступили начальник Департамента профессионального образования Томской области Ю.В. Калинюк и проректор по развитию ТГПУ, доктор педагогических наук Л.Г. Смышляева.

В своем докладе «Непрерывное профессиональное развитие рабочих кадров региона в формате кластерно-сетевого взаимодействия: управленческий аспект» Ю.В. Калинюк и Л.Г. Смышляева, основываясь на ключевой цели Стратегии социально-экономического развития Томской области до 2030 года – обеспечить лучшее качество жизни в Сибири за счет реализации модели интенсивного развития, рассмотрели возможности СПО как ресурса социально-экономического развития региона. 

В начале своего выступления соавторы, как результат предварительно проведенной аналитической работы, представили ландшафт образовательной экосистемы Томской области. На сегодняшний день ее топография такова: детские сады – 201, школы – 307, организации дополнительного образования – 125, техникумы и филиалы – 35 и 9, вузы и филиалы – 7 и 9. В плане существующих в области организаций СПО и реализуемых ими профилей подготовки методом сравнительного-количественного анализа были выделены девять территориально-образовательных кластеров, каждый из которых имеет свою количественную представленность: лесопромышленный кластер (5), агропромышленный и промышленный кластеры (по 6), строительный и кластер здравоохранения (по 2), кластеры транспорта (8), сферы услуг (7), информационных технологий (1) и образования (3). 

Для реализации непрерывного профессионального развития рабочих кадров региона в формате кластерно-сетевого взаимодействия необходимы определенные управленческие решения. Во-первых, это создание органов управления, среди которых: Координационный совет по кадровому обеспечению экономики Томской области, Ассоциация образовательных организаций, Совет директоров профессиональных образовательных организаций Томской области и Советы/ассоциации работодателей, Координационные Советы по кластерам. На основании результатов их совместной работы будут определяться профессии и специальности, входящие в ТОП-50 и ТОП-регион. Также будут разрабатываться и реализоваться инвестиционные проекты региона с учетом кластерного развития экономики: зрелые (традиционные) отрасли, новые отрасли, новейшие отрасли (опережающая подготовка). В дальнейшем на основании привлечения экспертов и работодателей к независимой оценке качества подготовки выпускников СПО станут перераспределяться контрольные цифры приема, что создаст между образовательными организациями конкуренцию за своего абитуриента и стремление к выпуску качественного студента.

Немаловажным фактором в успешной реализации непрерывного профессионального развития рабочих кадров региона в формате кластерно-сетевого взаимодействия станет научно-исследовательская деятельность со стороны Томского педагогического университета. За вузом закрепится задача – исследование закономерностей и организационно-педагогических механизмов развития СПО региона посредством кластерного подхода. Решению этой задачи будут посвящены магистерские и кандидатские диссертации. Конечным продуктом станет разработка организационно-педагогической модели развития СПО региона посредством кластерно-сетевого подхода.

Студенты ФФКиС ТГПУ приняли участие в XIII Фестивале физической культуры и спорта среди педагогических вузов Сибирского федерального округа, прошедшего на базе Новосибирского государственного педагогического университета, и заняли третье призовое место.

Делегацию от Томского Педагогического составили 21 студент факультета физической культуры и спорта и преподаватели И.В. Золотавина и П.А. Воякин. Старт фестивалю дало тестирование ГТО среди студентов, где участники продемонстрировали свои физические таланты: гибкость, силу, скорость. По результатам теста студенты ТГПУ заняли третью строчку турнирной таблицы.

На следующий день команды прошли испытание олимпиадой, направленное на проверку знаний по анатомии, истории, теории и методики физической культуры и спорта. Студенты ТГПУ показали высокий уровень подготовки и заняли второе место, уступив хозяевам фестиваля. В этот же день прошли состязания по различным видам спорта среди девушек и юношей: футбол, волейбол, стритбол, смешанная лыжная эстафета.

В завершающий день соревнований состоялась научно-практическая конференция, на которой выступила Анна Назаренко, студентка ТГПУ, с докладом «Разработка и освоение методики применения психологической защиты юными волейболистками в тренировочном процессе» и заняла третье место. Кроме того, девушка принимала участие в соревнованиях по волейболу, где команда ТГПУ заняла третье место.

В лыжной эстафете сборная ТГПУ пришла к финишу второй. Екатерина Громова, студентка-лыжница ТГПУ, отметила дух товарищества и взаимной поддержки на фестивале:

«Мы ходили болеть друг за друга на каждые соревнования, поддерживали и ободряли сокомандников. Уезжали мы даже более сплоченными, чем приехали. И еще нам удалось подружиться с коллегами из других университетов, поэтому атмосфера была скорее дружеская, чем чисто соревновательная».

Кроме того, Екатерина сделала акцент на стремлении студентов ТГПУ показать высокие результаты и достойно выступить на каждом туре. После трех продуктивных дней баллы, набранные командами, суммировались и формировались в итоговые места. По результатам испытаний команда ТГПУ стала третьей и закрепила за собой право в следующем году провести фестиваль на базе университета.

Неделя широкой масленицы, завершившаяся в минувшее воскресенье, не обошла стороной и Волонтерский отряд ТГПУ «Точка зрения»: студенты вуза подготовили праздничное мероприятие для подопечных интеграционных мастерских Томской региональной организации социально-психологической поддержки «Ресурс+» – людей с ментальными нарушениями развития.

Опубликован сборник материалов по итогам Международной научно-практической конференции «Инновации в образовании», которая прошла в заочном формате на базе факультета психологии и специального образования Томского государственного педагогического университета.

В сборнике рассматриваются актуальные вопросы теории и практики инновационных процессов в образовании, опыт, проблемы в инклюзивной образовательной среде, особенности использования новых образовательных технологий в практике специализированных, образовательных организаций и учреждений дополнительного образования.

Материалы сборника адресованы научным сотрудникам, психологам, работникам образовательных учреждений, студентам, обучающимся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование».

Электронный сборник

На имя ректора ТГПУ А.Н. Макаренко пришло благодарственное письмо от директора Электронно-библиотечной системы «Лань» А.В. Никифорова.

В 2020 году наш университет стал участником проекта сетевых электронных библиотек педагогических вузов на платформе ЭБС «Лань». Учебные и учебно-методические пособия, монографии сотрудников ТГПУ стали частью базы электронно-библиотечной системы, что позволило получить доступ к изданиям педагогических вузов России.

«Благодаря Вашим усилиям, усилиям Ваших коллег из других университетов, а также усилиям сотрудников библиотеки Вашего вуза проект стал уникальной в своем роде инициативой, не имеющей аналогов по объему и качеству бесплатного образовательного контента» – отметил в своем письме А.В. Никифоров.

Сегодня Консорциум сетевых электронных библиотек – это объединение контента нескольких отраслевых электронных библиотек на единой платформе. Консорциум СЭБ – это 255 вузов-участников и 33 000 наименований учебной и научной литературы. Совместными усилиями ведущие университеты России взаимно увеличивают свои книжные фонды, выполняют требования книгообеспеченности, оптимизируют расходы и повышают качество и доступность образования.

В ТГПУ подвели итоги Студенческой спартакиады по шахматам: обучающиеся шести факультетов и институтов вуза соревновались в личном и командном зачетах.

Турнир проводился по швейцарской системе в семь туров по дисциплине блиц. В нем приняли участие студенты и магистранты ТГПУ до 25 лет. По словам организаторов, молодежь относится к шахматам как к простому виду спорта, научиться которому можно за 10 минут до начала соревнований. Однако, как показывают результаты, шахматы – сложная игра, требующая интеллектуального включения и многолетней практики. Именно это позволило студенткам с богатым опытом одержать победы над вновь прибывшими участниками.

По итогу соревнований в личном зачете победу одержала Мария Малышкина (ИИЯМС), завоевав второе место командной игры среди девушек. Диана Акямсова (ИФФ) стала второй в личном и первой в командном зачете. Третье место в личном зачете ушло Андрею Тену (ФПСО). А среди девушек третьей стала Анжелика Покидова (ИИЯСМ).

Среди юношей победителями и призерами стали:

• 1 место – Тен Андрей (ФПСО);
• 2 место – Середенко Данил (ФМФ);
• 3 место – Ардашев Алексей (ФТП).

Следующий шаг – за специалистами ТГПУ: межвузовская спартакиада сотрудников пройдет 11 апреля. Подать заявку на участие и задать вопросы можно главному судье соревнований Геннадию Ивановичу Мильто по эл. почте: milto@tspu.ru.

Международное издательство Оксфордского университета опубликовало книгу профессора ТГПУ Иосифа Львовича Бухбиндера и профессора Федерального университета Жуис-ди-Фора (Бразилия) и ТГПУ Ильи Львовича Шапиро «Introduction to Quantum Field Theory with Applications to Quantum Gravity», Oxford University Press, 2021, 525 pages («Введение в квантовую теорию поля c приложениями к квантовой гравитации»).

Книга написана по материалам лекций, прочитанных в течение ряда лет авторами в различных университетах и научных институтах в России и за рубежом, включая лекционные курсы в магистратуре по теоретической физике в ТГПУ. Большая часть книги рассчитана на студентов, аспирантов и начинающих ученых, специализирующихся в области квантовой теории поля, физики высоких энергий, теории гравитации и космологии, и направлена на преодоление определенного разрыва между уровнем университетского образования и образовательным уровнем, который требуется для успешной научной работы по актуальным проблемам современной теоретической физики.

11 марта на базе школы «Перспектива»
состоялся очный тур муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель
года России – 2021». В очный тур прошли
15 преподавателей из томских школ.
Экспертному жюри необходимо было
выбрать шесть финалистов, которые
продолжат борьбу уже на региональном
этапе конкурса. От Томского
педагогического университета в качестве
эксперта и члена жюри выступила Л.Г.
Смышляева, доктор педагогических наук,
проректор по развитию.

Всероссийский конкурс «Учитель года России – 2021» (муниципальный уровень) проходил в два этапа: заочный и очный.

С 23 декабря 2020 года по 11 января 2021 года состоялся заочный тур конкурса. В нем приняли участие 42 преподавателя из томских школ. Экспертная комиссия дистанционно оценила конкурсные материалы участников: интернет-ресурс и эссе «Моя педагогическая философия». По итогам испытаний 15 учителей вышли в следующий очный тур.

На первом этапе «Учитель-мастер» эксперты оценили участников в номинациях «Методическая мастерская» и «Мастер-класс». На втором этапе «Учитель-профессионал» конкурсанты проходили испытания «Урок» и «Классный час». Финальная часть очного тура состояла из «Пресс-конференции «Вопрос учителю года». Вопросы преподавателям задали: ректор ТГПУ А.Н. Макаренко, Ветеран педагогического труда, Заслуженный учитель РФ, заместитель директора гимназии №55 Н.А. Пекшева, председатель совета руководителей ООУ, директор гимназии №29 С.В. Шаболина, начальник Департамента образования администрации города Томска, Заслуженный учитель РФ О.В. Васильева, Олимпийская чемпионка 2006 года по лыжным гонкам, Почетный гражданин города Томска, выпускница ТГПУ Н.И. Баранова, а также студенты Томского педагогического университета, старшеклассники и родители обучающихся.

«Конкурс стал глубоким, откровенным и умным диалогом про труд учителя 21 века с его вызовами, неопределенностью, сложностями, со всеми его задачами. В ходе дискуссии мы услышали ответы на многие волнующие педагогическое образование вопросы. Для самих участников конкурс стал марафоном, который все достойно завершили. Несмотря на то, что вы распределились на лауреатов разных степеней и победителя, на самом деле, все финалисты – лидеры, чемпионы. Участие в конкурсе – это значимый фактор вашего профессионального развития и новых профессиональных побед», – обратилась к участникам эксперт конкурса, проректор по развитию ТГПУ Л.Г. Смышляева.

По итогам заочного и очного этапов определились шесть финалистов, среди которых победителем стал учитель русского языка и литературы Академического лицея им. Г.А. Псахье Бакеев Ринат Альфредович, он награжден дипломом и сертификатом на 100 тысяч рублей. А также выбраны три лауреата:

• Лауреат I степени – Тырышкина Ксения Викторовна, учитель математики Гуманитарного лицея (награждена сертификатом на 50 тысяч рублей).
• Лауреат II степени – Чиркова Светлана Евгеньевна, учитель биологии гимназии №18 (награждена сертификатом на 30 тысяч рублей).
• Лауреат III степени – Ивченко Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов Заозёрной СОШ №16 (сертификат на 20 тысяч рублей).

Победитель и Лауреаты представят город на региональном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021», который пройдет в апреле.

СПРАВКА:

Учредителями муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» являются Администрация города Томска, Департамент образования администрации города Томска, Томская территориальная организация профсоюза работников народного образования и науки.

Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства педагогических работников.

12 марта в Томском государственном педагогическом университете в рамках II Всероссийской научно-практической конференции «Профилактика радикализации молодежи в России: возможности цифровых образовательных сред» в очно-дистанционном формате прошел одноименный круглый стол при участии экспертов из Томска и Томского района, Казани, Москвы. 

От всего научно-педагогического сообщества ТГПУ участников приветствовал ректор Андрей Николаевич Макаренко, отметив приоритетную важность вопросов воспитания детей и молодежи, которую во все времена имел педагогический университет:

«Сегодня в повестке наших актуальных исследований – проблемы использования цифровых образовательных ресурсов для развития личности и педагогического сопровождения ее социализации. Это задано государственной политикой нашей страны – национальными целями развития России, задачами нацпроекта «Образование». 

Проведение научно-практической конференции, посвященной профилактике радикалистских настроений в молодежной среде, – это новый опыт для нашего вуза: конференция проходит во второй раз. Однако интерес к этой проблематике очевиден. Обсуждаемая сегодня проблема диктуется вызовами современного VUCA-мира – мира с его высочайшим уровнем неопределенности, сложности и разнообразия».

Работа круглого стола началась выступлениями спикеров: эксперты обсудили проблемные зоны и механизмы профилактики радикализации молодежи в образовательной среде (Р.А. Быков, доцент НИ ТГУ), профилактику радикализма обучающихся в условиях цифровизации (Н.А. Семенова, директор ИРПО ТГПУ), особенности деятельности муниципального Центра по противодействию радикализации молодежи в условиях цифровой трансформации образования (К.А. Смышляев, руководитель муниципального Центра по противодействию радикализации обучающихся), роль интернета в провокационном вовлечении в протестную активность современной молодежи в России (С.А. Засорин, директор Центра изучения исторической памяти и гражданской идентичности МПГУ), профилактику радикализма студентов в межнациональных отношениях (А.Д. Коняева, заместитель декана по работе с иностранными студентами Лечебного факультета СибГМУ), региональную социальную напряженность: специфику исследования языковой проблематики в регионах Поволжья и Приуралья (Е.В. Храмова, доцент Казанского федерального университета), организацию воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными пенитенциарных учреждений (А.А. Ефименко, кандидат педагогических наук, старший преподаватель ФКУ ДПО Томский ИПКР ФСИН России).

Три группы проблем – информационные, психологические, социальные, – способствующие вовлечению детей и молодежи в радикальные течения, отметила в своем выступлении директор ИРПО ТГПУ Наталия Альбертовна Семенова, акцентировав внимание слушателей на основных направлениях их решения, которые организованы в ТГПУ. Трансформация воспитательной системы вуза предполагает переход от разовых мероприятий к полноценной поэтапной системе, включающей различные формы работы, в том числе и цифровые. Итогом включения студентов в воспитательную работу станет формирование у них определенного видения, определенных ценностей, которые будут транслироваться ими в своей профессиональной деятельности. Важным фактором станет научно-исследовательская деятельность Лаборатории гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма, действующей в рамках Парка инновационных образовательных практик ТГПУ. 

Завершая выступление, Наталия Альбертовна отметила, что в планах специалистов Томского Педагогического – расширение путей и форм взаимодействия организаций, способных осуществлять профилактику, в рамках не только конференций, но и совместных исследований, взаимообучения. 

Последним этапом работы круглого стола стала презентация уникальной программы дополнительного образования «На страже безопасности и чести» МАОУ «Спасская СОШ» Томского района, которую представила директор В.И. Сушилова, отметив научно-методический вклад специалистов ТГПУ в реализацию данного проекта.

Глава государства Владимир Путин присвоил звание заслуженного работника физической культуры РФ старшему преподавателю кафедры физкультурно-спортивных дисциплин Томского государственного педагогического университета Анне Миловановой, сообщает Администрация Томской области.

Анна Васильевна работает в отрасли физкультуры и спорта почти полвека, из них почти 20 лет воспитывала спортсменов в томской детско-юношеской спортшколе №1. Сейчас является тренером Томской областной федерации легкой атлетики «Дистанция», преподает на факультете физической культуры и спорта ТГПУ.

За время работы тренером Анна Васильевна подготовила более 200 спортсменов. В числе ее воспитанников – шесть мастеров и 28 кандидатов в мастера спорта, победители и призеры различного ранга соревнований.

Анна Милованова успешно совмещает тренерско-преподавательскую деятельность с судейской, регулярно участвуя в региональных и всероссийских соревнованиях в качестве главного судьи и секретаря. Анна Васильевна подготовила и опубликовала более 20 научных статей, в том числе методическую работу «Многолетняя подготовка спринтера».

Сказка «Тайна заброшенного замка» А.М. Волкова стала произведением нового этапа Всероссийского онлайн-конкурса «Знаток сказок А.М. Волкова», который проходит в ТГПУ. Повесть является завершающим произведением в цикле сказок А.М. Волкова. Книга была написана в 1982 году за 22 дня.

Участников онлайн-конкурса ждут пять станций с интеллектуальными заданиями разной степени сложности: «Сказочное лото», «Звездолет», «Парад планет», «Космический ветер», «Переводчик».

После прохождения всех шести этапов участники смогут начать подготовку к последнему туру онлайн-конкурса, который пройдет в апреле 2021 года. Чтобы определить «Лучшего знатока сказок А.М. Волкова» в 2020-2021 учебном году, ребятам будут предложены задания сразу по всем сказкам. Принять участие в седьмом этапе смогут только те участники, которые прошли все предыдущие испытания.

По результатам пройденных испытаний каждый участник получит сертификат или грамоту за III, II, I место, в номинации «Суперзнаток Всероссийского онлайн-конкурса «Знаток сказок А.М. Волкова». Все сертификаты, грамоты и благодарственные письма будут отправлены на электронный адрес, с которого принята заявка. Участие в конкурсе бесплатное.

Координатор:
Сайнакова Наталья Викторовна,
к.и.н., директор Музейного комплекса ТГПУ
WhatsApp: 8 952 806 0086, e-mail: pushkareva0723@rambler.ru