Управление качеством образования через рост педагога: опыт «Кванториума»
26 февраля в Научной библиотеке ТГПУ на практическом семинаре «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся и педагогов: эффективные практики, сложности, основание для управления качеством образования», организованном Научно-методическим центром сопровождения педагогических работников ТГПУ и МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка» г. Томска, Камнева Ольга Сергеевна, директор Педагогического технопарка «Кванториум» им. Б. И. Вершинина, выступила в качестве спикера.В своем докладе «Осмысление профессионального роста и ролевого репертуара педагога сквозь призму проектной деятельности» Ольга Сергеевна детально раскрыла трансформацию роли современного учителя. Она подчеркнула, что сегодня проектная деятельность предъявляет к педагогу новые требования: недостаточно владеть только предметными знаниями — необходим широкий спектр метапредметных компетенций. Это и умение организовать командную работу, и способность мотивировать, консультировать, а также гибко оценивать результаты.
Ключевой тезис выступления: именно субъектная проектная деятельность становится основой трансформации смыслового и содержательного компонентов работы педагога. Она позволяет учителю расширять свой ролевой репертуар, осваивать инновационные методики и, как следствие, обеспечивать непрерывный профессиональный рост.
Участие директора «Кванториума» в семинаре подтвердило высокую значимость проектного подхода не только для развития обучающихся, но и для самого педагогического сообщества. Напомним, что Педагогический технопарк «Кванториум» им. Б. И. Вершинина ТГПУ выступает современной площадкой для подготовки будущих учителей и повышения квалификации действующих педагогов, где методы проектной деятельности применяются на практике.
27 февраля 2026
