завершилась Международная научно-практическая конференция «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ»
С 31 марта по 1 апреля в г. Ярославле прошла Международная научно-практическая конференция «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ». Томский государственный педагогический университет на форуме представили преподаватели кафедры Педагогики и управления образованием Института развития педагогического образования:
- Сартакова Елена Евгеньевна, д-р. пед. наук, профессор кафедры педагогики и управления образованием ТГПУ
- Ефремова-Шершукова Надежда Александровна, канд.ист.наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и управления образованием ТГПУ
Елена Евгеньевна приняла участие также в пленарном заседании с темой «Историко-педагогический контекст развития образовательного пространства сельских территорий».
Под руководством Сартаковой Е. Е. и Ефремовой-Шершуковой Н.А. прошла онлайн работа секция «Образовательное пространство сельских территорий», объединившая исследователей не только из разных регионов России, но и из стран Центральной и Юго-Восточной Азии: Китая, Монголии, Узбекистана и Казахстана. Участники провели глубокий сравнительный анализ того, как развивались сельские школы в различных культурах и как социокультурная среда влияет на современное образование в глубинке.
Елена Евгеньевна подчеркнула, что обращение к истории — это не просто изучение прошлого, а инструмент для создания будущего: «Мы рассматриваем историко-педагогические аспекты, чтобы чётко определить пути дальнейшей модернизации сельской школы России. Это — наша главная цель».
Благодаря участию в подобных проектах ТГПУ успешно интегрирует мировой опыт в отечественную практику, способствуя превращению сельских школ в современные и успешные образовательные центры.
2 апреля 2026
Елена Евгеньевна подчеркнула, что обращение к истории — это не просто изучение прошлого, а инструмент для создания будущего: «Мы рассматриваем историко-педагогические аспекты, чтобы чётко определить пути дальнейшей модернизации сельской школы России. Это — наша главная цель».














