В ИРПО обсудили координаты профессионального роста современного педагога
11 февраля в Научно-исследовательской лаборатории качества научно-педагогических исследований ИРПО ТГПУ состоялся общеуниверситетский методологический семинар. Мероприятие, приуроченное ко Дню российской науки, объединило преподавателей и исследователей вокруг темы «Пространство и координаты профессионально-личностного развития современного педагога».
С приветственным словом к участникам семинара обратилась Поздеева Светлана Ивановна, доктор педагогических наук, профессор кафедры ПиМНО ТГПУ, руководитель НИ лаборатории качества научно-педагогических исследований, отметив особую значимость переосмысления методологических оснований педагогики в условиях динамичных изменений образовательной среды.
В центре дискуссии оказались вопросы моделирования траекторий роста учителя и его внутренней субъектной позиции.
С первым докладом выступил Вячеслав Алексеевич Стародубцев, доктор педагогических наук, профессор кафедры ПиУО ИРПО. В своем выступлении представил тему «Пространство развития педагога: модельное представление», которая вызвала интерес у аудитории.
Второй доклад представил Сергей Евгеньевич Шляпников, старший преподаватель кафедры дефектологии ФПСО. Сергей Евгеньевич выступил с темой «Темпоральный подход в развитии субъектности педагога».
У
частники семинара отметили высокую теоретическую глубину представленных исследований и их практико-ориентированный потенциал для построения программ непрерывного педагогического образования.
Ссылка на видеоматериал с общеуниверситетского методологического семинара https://bbb9.tspu.ru/playback/video/27df850c4e7bd6b0c1ab430ca3932dd7004f6264-1770795157924/
Ссылки на презентационный материал
Вячеслав Алексеевич Стародубцев, доктор педагогических наук, профессор кафедры ПиУО ИРПО
Сергей Евгеньевич Шляпников, старший преподаватель кафедры дефектологии ФПСО
12 февраля 2026
