Технологическая практика филологов в 36 школе г. Томска
29 октября студенты 352 группы Историко-филологического факультета и 1051 и 1052 групп Факультета культуры и искусства в рамках учебной технологической практики (психологические основы профессиональной деятельности) познакомились с «Технологией счастливого детства».
Проектная команда МАОУ СОШ №36 г. Томска, в состав которой входят Безменова Л.Р., к.п.н., заместитель директора по НМР, Мусихина В.С., педагог-психолог, замдиректора по ВР, Айрапетян А.Р., Палий Е.А., педагоги-психологи, Топычканова А.В., учитель начальных классов, Панфилова Н.С., учитель-логопед, Сливкина А.А., учитель русского языка и литературы, в течение года апробировали данную технологию, активно внедряя её приемы в процесс образования в МАОУ СОШ №36 г. Томска через: групповые разновозрастные занятия с подростками группы риска, мастер-классы с классными руководителями и учителями-предметниками, внеурочные занятия классных коллективов 5-8-х классов.
Студенты в активном формате осваивали приёмы данной технологии на основе настольных игр «Ла Кукарачас» и «Счастье». Мнения студентов: «Игры безумно интересные и полезные, т.к. направлены на понимание своих эмоций, умение «считывать» чужие и объяснять их»; «Игра «Счастье» психологически сложнее, но именно она помогла вспомнить и проанализировать что-то из прошлого»; «Данные игры помогают сплотиться группе/команде/классу не только тем, что классно провели время, но и возможностью узнать больше друг о друге»; «Данные игры можно будет использовать на практике в школе в качестве классного руководителя /учителя-предметника, чтобы избежать конфликтные ситуации»; «Уже появились идеи, где и как можно использовать эти игры, например, было бы интересно взять ситуацию их произведений художественной литературы и проанализировать те эмоции, которые возникли у героев и у школьников»; «Спасибо, что познакомили нас с этими играми. Мы интересно и полезно провели время».
Знакомство, апробация и внедрение современных образовательных и психолого-педагогических технологий – важная составляющая образовательного процесса как для педагогов школы, так и для студентов.
Материал подготовлен
К.п.н., зам. директора по научно-методической работе
МАОУ СОШ № 36 г. Томска,
доцентом кафедры русского языка ТГПУ Безменовой Л.А.
3 ноября 2026
