Профессиональный диалог: эксперты ТГПУ делятся с коллегами методиками работы в полиэтнических классах
С 26 по 29 ноября 2025 года на базе Регионального центра развития творчества «Пульсар» ТГПК была успешно реализована дополнительная профессиональная программа «Русский язык как неродной: практика преподавания в системе образования». Мероприятие было организовано в рамках работы Центра русского языка для детей-инофонов и их родителей.
Курс стал своевременным и востребованным ответом на вызовы, с которыми сегодня сталкиваются педагоги в условиях растущего многоязычия и культурного разнообразия современных школ. Программа была разработана специально для развития профессиональных компетенций педагогов, сопровождающих детей-инофонов и их семьи на всех этапах адаптации – от первоначального знакомства со школьной средой до полноценной интеграции в учебный процесс и классный коллектив.
В фокусе внимания оказались не только языковые, но и социально-психологические аспекты работы: как помочь ребёнку преодолеть коммуникативные барьеры, как создать в классе атмосферу взаимопонимания и уважения к культурным различиям, как выстраивать партнёрские отношения с родителями, для которых русский язык также не является родным.
Разработчиком и преподавателем курса «Русский язык как неродной: практика преподавания в системе образования» выступила Елена Александровна Серебренникова — старший преподаватель кафедры теории языка и методики обучения русскому языку ИФФ ТГПУ, кандидат филологических наук. В течение трёх дней она знакомила слушателей с актуальными подходами в области преподавания русского языка как неродного, делая акцент на практическом применении знаний.
Особое внимание было направлено на следующие вопросы: специфика методики преподавания РКН; подготовка и проведение тестирования детей-инофонов; использование цифровых и коммуникативных технологий в обучении; психолого-педагогическое сопровождение учащихся-инофонов и работа с их семьями.
Слушатели курса не только получили теоретическую подготовку, но и освоили практические инструменты для повседневной работы: от проектирования уроков до построения индивидуальных образовательных траекторий для детей.
В обучении приняли участие 7 педагогов из пяти образовательных организаций Томской области: МАОУ СОШ № 16 г. Томска; ОГАОУ «Интеграция»; МАОУ СОШ № 14 имени А. Ф. Лебедева г. Томска; ОГБПОУ «ТГПК»; ОГБПОУ «ТЛТ».
Проведение подобных курсов способствует не только повышению квалификации педагогов, но и созданию инклюзивной образовательной среды, готовой принять каждого ребёнка независимо от его языкового и культурного отличия. Необходимо продолжать активно развивать это направление, укрепляя профессиональное сообщество педагогов, работающих в полиэтнических классах.
Ссылка на информационную заметку о мероприятии на сайте Регионального центра развития творчества «Пульсар»: https://pulsar70.ru/sobytiya/rcrt_pulsar_tgpk_provyol_kursy_povysheniya_kvalifikacii_dlya_pedagogov_...
Материал подготовила Елена Александровна Серебренникова, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры теории языка и методики обучения русскому языку
9 декабря 2025
