Cеминар-практикум «Особенности начального языкового образования младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогическое сопровождение»
В МАОУ СОШ № 12 г. Томска состоялся семинар-практикум на актуальную тему: «Особенности начального языкового образования младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогическое сопровождение».Мероприятие объединило группы 845М, 833 студентов кафедры дефектологии и практикующих учителей школы, учителей-логопедов, что подчеркивает важность совместной работы теории и практики.
В ходе семинара с докладом выступила Обносова Г.П.,к.пед.наук, доцент кафедры дефектологии, которая обозначила, что языковое образование школьников с ОВЗ является неотъемлемой частью инклюзивного образования. Это система, направленная на создание безбарьерной среды, применение адаптированных программ и учет индивидуальных особенностей каждого ребенка для успешного освоения русского языка.
Ключевой темой для обсуждения стали практические вопросы оказания помощи младшим школьникам в освоении программы по русскому языку. Участники детально рассмотрели темы: Развитие орфографической зоркости.Методы работы с орфографическими правилами.Формирование мотивации к достижению успехов у учащихся.
Главным лейтмотивом семинара стал поиск ответа на вопрос: как научить детей применять орфографические правила? Практикующие учителя-логопеды, учителя начальных классов продемонстрировали приемы и упражнения по формированию орфографической зоркости обучающихся.
В результате работы были обозначены психолого-педагогические условия, которые позволяют не только повысить качество усвоения знаний на уроках русского языка, но и способствовать личностному развитию школьников, превращая полученные умения в постоянный фактор успешной учебной деятельности.
Благодарим администрацию и коллектив МАОУ СОШ № 12 г. Томска за включенность в подготовку студентов по направлению Специальное (дефектологическое) образование.
