Заведующий кафедрой: Мёдова Наталия Анатольевна
Адрес: 634057, г. Томск, Комсомольский проспект, 75 каб. 206
Телефон внутренней связи: 1182
Состав кафедры
Кафедра дефектологии была организована 1 сентября 2016 года по инициативе профессора, д.п.н., Смышляевой Л.Г. Возглавила кафедру кандидат педагогических наук, доцент, дефектолог Мёдова Н.А.
Цель работы кафедры:
Подготовка конкурентоспособных учителей-логопедов,учителей-дефектологов способных эффективно реализовывать диагностические, коррекционно-развивающие, консультативные и организационные функции в государственных структурах (образование, медицина, социальная защита) и сфере частного предпринимательства.
Научное и методическое развитие отечественной логопедии: актуализация ее концептуального аппарата и трансляция инновационных практик в профессиональное сообщество.
Студенты кафедры осваивают передовые технологии коррекционной работы: логопедический массаж, обучение грамоте по системе Л. Брайля, русский жестовый язык и методы прикладного поведенческого анализа (АВА). Для тех, кто планирует научную карьеру, предусмотрены программы магистратуры и аспирантуры с возможностью дальнейшего трудоустройства в качестве исследователей или преподавателей высшей школы.
Кафедра готовит бакалавров и магистров по следующим образовательным программам:
Направление подготовки Специальное (дефектологическое) образование:
Уровень бакалавриата
- направленность (профиль) Логопедия
Уровень магистратуры
-
направленность (профиль) Логопедическая коррекция речевых нарушений детей и взрослых
-
направленность (профиль) Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья
-
направленность (профиль) Логопедическое сопровождение обучающихся начальных классов
Направления деятельности кафедры по взаимодействию с педагогами:
Научно-методическое сопровождение: консультирование педагогов по вопросам диагностики, планирования и реализации адаптированных образовательных программ.
Повышение профессиональной компетентности: организация курсов повышения квалификации и переподготовки, лекций-практикумов и тренингов по современным технологиям коррекционной педагогики и логопедии.
Трансляция передового опыта: проведение открытых занятий, мастер-классов и семинаров по эффективному включению детей с ОВЗ в образовательный процесс.
Экспертно-аналитическая работа: привлечение ведущих специалистов кафедры к оценке качества образовательных продуктов и мероприятий.
Рецензирование учебной литературы, методических комплексов, авторских программ и дидактических материалов на предмет их соответствия научным стандартам и ФГОС.Работа в экспертных комиссиях и жюри профессиональных конкурсов педагогического мастерства регионального и федерального уровней.
Совместная проектная работа: руководство опытно-экспериментальной деятельностью учителей-логопедов, учителей-дефектологов на базе стажировочных площадок.
На кафедре осуществляется исследовательская работа по следующим темам:
Интегральная технология организации обучения будущих учителей-логопедов в педагогическом ВУЗе старший преподаватель Смалёха Е.А.
Формирование предметно-специализированных компетенций у студентов педагогического вуза старший преподаватель Байгулова Н.А.
Исследование интесубьективной и субьектной темпоральности как ресурс повышения эффективности социального проектирования старший преподаватель Шляпников С.Е.
Создание специальных условий при организации образовательных отношений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. к.п.н. Кузнецова Т.В.
Междисциплинарные компетенции педагога инклюзивного образования основастановления нового качества образования лиц с органическими возможностями здоровья к.п.н., доцент Мёдова Н.А.
Кафедра создает условия для профессионального роста студентов и молодых специалистов через комплексные практические мероприятия:
Олимпиада по логопедии: ежегодное интеллектуальное состязание для будущих учителей-логопедов. Участники решают сложные диагностические кейсы, демонстрируют знание классических и современных методик коррекции речевых нарушений, а также навыки разработки индивидуальных образовательных маршрутов.
Конкурс профмастерства «Профстэм»: практический чемпионат, где студенты соревнуются в проведении фрагментов коррекционных занятий, мастерстве публичного выступления и умении выстраивать коммуникацию с родителями обучающихся. Победители получают возможность пройти стажировку на базе ведущих инклюзивных площадок региона.
Практика в специальных организациях: организация выездных семинаров-практикумов, волонтерских акций и дней наставничества на базе реабилитационных центров, школ-интернатов и ресурсных классов для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Студенты погружаются в реальную рабочую среду под руководством опытных кураторов.
