На форуме «Август.ПРО» ученые и педагоги протестировали ИИ-инструменты для наставничества и работы с родителями
26 августа 2026 года на базе ОГАОУ «Интеграция» развернулась масштабная практическая площадка для учителей и руководителей школ. Институт развития педагогического образования ТГПУ провел ИИ-лабораторию «Цифровой наставник: ИИ-ассистенты для профессионального роста молодых педагогов и поддержки родителей».
Работа организована при поддержке гранта Российского научного фонда, проект № 26-18-00832, https://rscf.ru/project/26-18-00832/
Сотрудники коллектива гранта РНФ, выполняемого на базе Центра ДФМиЕНО (центр) выступили с докладами по теме проекта. Руководитель проекта РНФ, Михаил Александрович Червонный объяснил, как технологии меняют само наставничество. Анализируя сильные стороны и зоны роста конкретного учителя, ИИ помогает формировать для него полностью персональную траекторию развития. Основной исполнитель гранта, Андрей Петрович Глухов представил новую концепцию связки «учитель ‑ наставник ‑ семья» на базе ИИ. Главная задача умных ассистентов, это забрать на себя проверку документов, диагностику дефицитов молодого специалиста и шаблонную обратную связь, освободив время педагога для творчества.
В рамках секции с докладами выступили партнеры НОЦ цифровой дидактики и ИИ. В частности опыт реального внедрения представили учителя МАОУ СОШ № 53 Евгения Николаевна Катанаева и Ирина Матвеевна Коптяева. Педагоги показали пример того, как их школа уже использует цифровые инструменты для адаптации новичков. Про использовании ИИ в детских садах рассказала специалист МБДОУ «Центр развития ребёнка ‑ детский сад № 60» Лилия Вячеславовна Васина. Она показала, что алгоритмы цифрового наставничества отлично работают и в дошкольном звене, помогая выстраивать прочную связь между опытными воспитателями и молодыми кадрами.
Главным отличием секции стал уход от привычных лекций в сторону интерактива. Участники секции разбирали теорию и прямо на месте тестировали нейросети в реальных рабочих сценариях, оценивая удобство интерфейсов и проводя проверку того как цифровые помощники справляются с повседневными задачами. По итогам интенсивной работы участники лаборатории получили порцию вдохновения, а также готовые кейсы и список проверенных пилотных сервисов, которые можно внедрить в своей образовательной организации уже с сентября.
