Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Томский государственный педагогический университет"
Логопедия
Код и наименование направления подготовки
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование
Уровень образования
Высшее образование - Магистратура академическая
Квалификация
Магистр
Формы и сроки обучения:
Очная: 2 года
Заочная: 2.3 года
Информация по образовательной программе
Описание образовательной программы
2021 год начала подготовки:
2020 год начала подготовки:
Учебный план
2021 год начала подготовки:
2020 год начала подготовки:
Календарный учебный график
2021 год начала подготовки:
2020 год начала подготовки:
Методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса
2021 год начала подготовки:
2020 год начала подготовки:
Формы аттестации
2021 год начала подготовки:
Рабочие программы практик
2021 год начала подготовки:
Рабочие программы дисциплин
2021 год начала подготовки:
Развитие специального образования в России и за рубежом
Детская практическая психология
Нейропсихологический подход в коррекционно-логопедической работе
Онтолингвистика
Восстановительное обучение при афазии
Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья
Психотерапевтические методы работы с детьми с речевыми нарушениями
Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями
Современные технологии инклюзивного образования
Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми с речевыми нарушениями
Методы сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Методология научного исследования
Организация научно-практических исследований в образовании
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
Иностранный язык в профессиональной сфере
Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
Организация образования обучающихся с речевыми нарушениями в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
Проектирование и экспертиза образовательных систем
Сравнительная специальная педагогика
Современные технологии групповой и индивидуальной слухоречевой работы с детьми-носителями кохлеарного импланта
Лучшие логопедические практики
Современные технологии групповой и индивидуальной слухоречевой работы с детьми-носителями кохлеарного импланта
Лучшие логопедические практики
Развитие специального образования в России и за рубежом
Детская практическая психология
Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья
Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями
Психотерапевтические методы работы с детьми с речевыми нарушениями
Современные технологии инклюзивного образования
Нейропсихологический подход в коррекционно-логопедической работе
Методология научного исследования
Организация научно-практических исследований в образовании
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
Иностранный язык в профессиональной сфере
Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
Организация образования обучающихся с речевыми нарушениями в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
Проектирование и экспертиза образовательных систем
Сравнительная специальная педагогика
Онтолингвистика
Восстановительное обучение при афазии
Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми с речевыми нарушениями
Методы сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Детская практическая психология
Нейропсихологический подход в коррекционно-логопедической работе
Онтолингвистика
Восстановительное обучение при афазии
Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья
Психотерапевтические методы работы с детьми с речевыми нарушениями
Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями
Современные технологии инклюзивного образования
Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми с речевыми нарушениями
Методы сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Методология научного исследования
Организация научно-практических исследований в образовании
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
Иностранный язык в профессиональной сфере
Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
Организация образования обучающихся с речевыми нарушениями в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
Проектирование и экспертиза образовательных систем
Сравнительная специальная педагогика
Современные технологии групповой и индивидуальной слухоречевой работы с детьми-носителями кохлеарного импланта
Лучшие логопедические практики
Современные технологии групповой и индивидуальной слухоречевой работы с детьми-носителями кохлеарного импланта
Лучшие логопедические практики
Развитие специального образования в России и за рубежом
Детская практическая психология
Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья
Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями
Психотерапевтические методы работы с детьми с речевыми нарушениями
Современные технологии инклюзивного образования
Нейропсихологический подход в коррекционно-логопедической работе
Методология научного исследования
Организация научно-практических исследований в образовании
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
Иностранный язык в профессиональной сфере
Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
Организация образования обучающихся с речевыми нарушениями в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
Проектирование и экспертиза образовательных систем
Сравнительная специальная педагогика
Онтолингвистика
Восстановительное обучение при афазии
Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми с речевыми нарушениями
Методы сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
2020 год начала подготовки:
Развитие специального образования в России и за рубежом
Детская практическая психология
Нейропсихологический подход в коррекционно-логопедической работе
Онтолингвистика
Восстановительное обучение при афазии
Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья
Психотерапевтические методы работы с детьми с речевыми нарушениями
Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями
Современные технологии инклюзивного образования
Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми с речевыми нарушениями
Методы сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Методология научного исследования
Организация научно-практических исследований в образовании
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
Иностранный язык в профессиональной сфере
Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
Организация образования обучающихся с речевыми нарушениями в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
Проектирование и экспертиза образовательных систем
Сравнительная специальная педагогика
Современные технологии групповой и индивидуальной слухоречевой работы с детьми-носителями кохлеарного импланта
Лучшие логопедические практики
Детская практическая психология
Нейропсихологический подход в коррекционно-логопедической работе
Онтолингвистика
Восстановительное обучение при афазии
Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья
Психотерапевтические методы работы с детьми с речевыми нарушениями
Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями
Современные технологии инклюзивного образования
Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми с речевыми нарушениями
Методы сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Методология научного исследования
Организация научно-практических исследований в образовании
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Речевая культура академического и профессионального взаимодействия
Иностранный язык в профессиональной сфере
Нормативно-правовое регулирование деятельности в сфере образования Российской Федерации
Организация образования обучающихся с речевыми нарушениями в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
Духовно-нравственное воспитание в поликультурной образовательной среде
Проектирование и экспертиза образовательных систем
Сравнительная специальная педагогика
Современные технологии групповой и индивидуальной слухоречевой работы с детьми-носителями кохлеарного импланта
Лучшие логопедические практики
Раскрытие информации об образовательной организации в соответствии с Приказом Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки от 04.08.2023 № 1493 "Об утверждении Требований к структуре
официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
и формату представления информации".
