Подстригич Анна Геннадьевна
Должность: заведующий кафедрой
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Ученое звание: доцент
Наименование направления подготовки и специальности (диплом о высшем образовании): ТГУ, ММФ, год окончания: 1995. Специальность: математика. Квалификация: Математик. Преподаватель
Преподаваемые дисциплины: Вводный курс математики, Элементарная математика, Избранные главы элементарной математики, Математический анализ, Современные технологии в обучении математике, Современное содержание школьного курса математики, Развитие математической культуры учащихся, Инновационные процессы в управлении образовательной экосистемой, История математики и др.
Общий стаж работы / Стаж работы по специальности: 27/25 лет
Награды: Лауреат премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры (в составе научно-педагогического коллектива ТГПУ за разработку теоретических основ преподавания математики в 5–9 классах и методик их внедрения в учебный процесс, 2008); Медаль ТГПУ «За заслуги в области образования» (2009); Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации за значительные заслуги в сфере образования и многолетний добросовестный труд (2017)
Данные о повышении квалификации и профессиональной переподготовке:
Удостоверение о повышении квалификации «Возможности и проблемы профессионализации и карьеропостроения в новой модели высшего образования», 16 часов, НИ ТГУ, 11.11.2024
Удостоверение о повышении квалификации «Подготовка тьюторов для реализации курса "Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углубленном уровне", 24 часа, Государственный университет просвещения, 15.05.2024
Удостоверение о повышении квалификации «Профессионально-педагогическая компетентность экспертов ЕГЭ по математике», 36 часов, ТОИПКРО, 22.03.2024
Удостоверение о повышении квалификации «Школа современного учителя математики: достижения российской науки», 60 часов, Академия Минпросвещения РФ, 10.05.2023
Удостоверение о повышении квалификации «Сопровождение инклюзивного образования и содействия трудоустройству выпускников с ограниченными возможностями здоровья», 36 часов, Казанский НИ ТУ им. А.Н. Туполева, 30.09.2023
Удостоверение о повышении квалификации «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических команд образовательных организаций», 144 часа, МГПУ, 28.04.2022
Удостоверение о повышении квалификации «Профессионально-общественная экспертиза дополнительных профессиональных программ ПК педагогических работников», 36 часов, Академия Минпросвещения РФ, 27.06.2022
Удостоверение о повышении квалификации «Управление проектами: технологии и практика», 72 часа, ТГУ, 28.06.2022
и др.
Список трудов за последние 3 года:
1. Peshko A.A., Podstrigich A.G. NTEGRATION OF LOGICAL AND INTUITIVE STUDENT EXPERIENCE AS A CONDITION FOR UNDERSTANDING MATHEMATICS // Education & Pedagogy Journal. 2024. № 4 (12). С. 49-70.
2. Гельфман Э.Г., Подстригич А.Г. О содержательных аспектах дисциплины «Развитие математической культуры учащихся» для магистров математического образования / Математика и математическое образование:сборник трудов Х Международной научной конференции (к 160-летию со дня рождения Давида Гильберта). Тольятти, 2023. С. 33-36.
3. Gelfman E.G., Kholodnaya M.A., Podstrigich A.G. PSYCHODIDACTIC APPROACH TO THE CREATION OF TEXTBOOK TEXTS FOR THE PROMOTION OF INTELLECTUAL DEVELOPMENT OF STUDENTS (ON THE EXAMPLE OF SCHOOL MATHEMATICS) // Education & Pedagogy Journal. 2022. № 2 (4). С. 88-97.
4. Гельфман, Э. Г., Подстригич, А. Г. Семантический подход в обучении математике / Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : Материалы 40-го Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов (07–09 октября 2021 года). – Брянск : Издательство ИП Худовец Р.Г., 2021. – С. 413–415.
Направления научной деятельности: реализация проектно-исследовательской деятельности обучающихся в учебном процессе; разработка учебных текстов, направленных на активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся, реализацию компетентностного и семантического подходов в обучении математике
