Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Томский государственный педагогический университет"
Проектирование воспитательного пространства детства
Код и наименование направления подготовки
44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Уровень образования
Высшее образование - Магистратура академическая
Квалификация
Магистр
Формы и сроки обучения:
Очная: 2 года
Заочная: 2,3 года
Информация по образовательной программе
Описание образовательной программы
2022 год начала подготовки:
Учебный план
2022 год начала подготовки:
Календарный учебный график
2022 год начала подготовки:
По всем годам:
Методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса
2022 год начала подготовки:
Рабочие программы практик
Рабочие программы дисциплин
2022 год начала подготовки:
Психология развития современного дошкольника
Технология "мягкая среда" в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
Развитие профессиональных soft-компетенций педагогов дошкольного образования
Педагогика начального образования
Классное руководство и тьюторство в начальной школе
Работа с талантливыми и одаренными детьми
Проектирование и реализация образовательных и воспитательных программ
Психолого-педагогическое сопровождение детства
Развитие ребенка в современном информационном и цифровом пространстве
Конструктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников
Конструктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации
Современные практики воспитания и социализации
Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
Рефлексивная деятельность педагога
Теория и практика педагогических измерений
Педагогические технологии обучения и воспитания детей
Проектирование и организация предметно-пространственной среды для детей раннего и дошкольного возраста
Проектирование и организация воспитательного процесса в начальной школе
Детство в пространстве семьи
Психолого-педагогическая диагностика в профессиональной деятельности
Предшкольное образование
Методология научного исследования
Технологии визуализации научного исследования
Управление проектами
Иностранный (английский) язык в профессиональной сфере
Тренинг "Управление командой"
Кросс-культурная коммуникация
Личная эффективность в профессиональной деятельности
Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
Развитие ребенка как читателя
Развитие и воспитание ребенка в пространстве художественной культуры
Методология научного исследования
Технологии визуализации научного исследования
Управление проектами
Иностранный (английский) язык в профессиональной сфере
Тренинг "Управление командой"
Кросс-культурная коммуникация
Личная эффективность в профессиональной деятельности
Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
Детство в пространстве семьи
Развитие ребенка в современном информационном и цифровом пространстве
Педагогические технологии обучения и воспитания детей
Предшкольное образование
Проектирование и организация предметно-пространственной среды для детей раннего и дошкольного возраста
Психология развития современного дошкольника
Конструктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников
Технология "мягкая среда" в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
Конструктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации
Развитие профессиональных soft-компетенций педагогов дошкольного образования
Проектирование и организация воспитательного процесса в начальной школе
Педагогика начального образования
Современные практики воспитания и социализации
Классное руководство и тьюторство в начальной школе
Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
Работа с талантливыми и одаренными детьми
Развитие и воспитание ребенка в пространстве художественной культуры
Проектирование и реализация образовательных и воспитательных программ
Развитие ребенка как читателя
Психолого-педагогическое сопровождение детства
Психолого-педагогическая диагностика в профессиональной деятельности
Рефлексивная деятельность педагога
Теория и практика педагогических измерений
Технология "мягкая среда" в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
Развитие профессиональных soft-компетенций педагогов дошкольного образования
Педагогика начального образования
Классное руководство и тьюторство в начальной школе
Работа с талантливыми и одаренными детьми
Проектирование и реализация образовательных и воспитательных программ
Психолого-педагогическое сопровождение детства
Развитие ребенка в современном информационном и цифровом пространстве
Конструктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников
Конструктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации
Современные практики воспитания и социализации
Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
Рефлексивная деятельность педагога
Теория и практика педагогических измерений
Педагогические технологии обучения и воспитания детей
Проектирование и организация предметно-пространственной среды для детей раннего и дошкольного возраста
Проектирование и организация воспитательного процесса в начальной школе
Детство в пространстве семьи
Психолого-педагогическая диагностика в профессиональной деятельности
Предшкольное образование
Методология научного исследования
Технологии визуализации научного исследования
Управление проектами
Иностранный (английский) язык в профессиональной сфере
Тренинг "Управление командой"
Кросс-культурная коммуникация
Личная эффективность в профессиональной деятельности
Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
Развитие ребенка как читателя
Развитие и воспитание ребенка в пространстве художественной культуры
Методология научного исследования
Технологии визуализации научного исследования
Управление проектами
Иностранный (английский) язык в профессиональной сфере
Тренинг "Управление командой"
Кросс-культурная коммуникация
Личная эффективность в профессиональной деятельности
Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности
Детство в пространстве семьи
Развитие ребенка в современном информационном и цифровом пространстве
Педагогические технологии обучения и воспитания детей
Предшкольное образование
Проектирование и организация предметно-пространственной среды для детей раннего и дошкольного возраста
Психология развития современного дошкольника
Конструктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников
Технология "мягкая среда" в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
Конструктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации
Развитие профессиональных soft-компетенций педагогов дошкольного образования
Проектирование и организация воспитательного процесса в начальной школе
Педагогика начального образования
Современные практики воспитания и социализации
Классное руководство и тьюторство в начальной школе
Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
Работа с талантливыми и одаренными детьми
Развитие и воспитание ребенка в пространстве художественной культуры
Проектирование и реализация образовательных и воспитательных программ
Развитие ребенка как читателя
Психолого-педагогическое сопровождение детства
Психолого-педагогическая диагностика в профессиональной деятельности
Рефлексивная деятельность педагога
Теория и практика педагогических измерений
Раскрытие информации об образовательной организации в соответствии с Приказом Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки от 04.08.2023 № 1493 "Об утверждении Требований к структуре
официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
и формату представления информации".
